中学教科室工作总结【推荐】
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中学教科室工作总结，欢迎大家分享。
中学教科室工作总结1
本科室秉承竭诚为教师专业发展以及学生写作进步服务的宗旨，着重在课题的管理、课改提升、教师读书活动和文学社活动四个方面开展工作，
一、课题过程管理：
1.省级规划课题《发掘乡土文化校本课程资源构建农村初中学生幸福成长课堂》通过了专家开题论证和中期检查。
2.市级课题《借助文学社提升学生写作能力的实践探索》通过专家的开题论证以及中期检查。
3.两个县级课题提供指导。进一步明确了研究目标，并结合备课组的课例研讨活动加以落实。
4.课题组成员的培训也进行了三次专题培训。
二、课改提升工作：
1.制订了《xx中学课改提升年活动实施方案》，拟订了课改工作台账。
2.修订了《xx中学集体备课活动具体要求》和《xx中学课改提升年活动考核办法》。
3.与实验中学、武义五中语文组一起围绕如何提高尝试自学有效性这个专题，联合举行了一次同课异构研讨活动，
三、教师读书活动：
1.制订了《xx中学教师读书活动三年规划》和《xx中学春学期教师读书活动实施方案》。
2.在广泛征求意见的基础上，组织教学骨干到金华采购教师阅读书籍。
3.制订了教师读书制度以及教师读书活动积极分子评选方法。
4.先后三次组织相关教师读书笔记以及读书体会撰写的检查。
5.组织一次《教育心理学》理论的学习辅导以及书面考试。
四、文学社活动：
1.组织一次楹联知识专题讲座。
2.组织部分文学社成员参加诗歌创作专题讲座。
3.组织开展三次征文比赛活动。
五、基本成效：
1.省规划课题的研究工作开始进入实质性研讨阶段;市规划课题的研究工作正在稳步开展;两个县级课题也已经启动。
2.课改提升活动由语文组率先开展。
3.教师的读书活动已经启动，部分教师已经自觉参加学校组织的每周两次读书活动，并作了摘记，大部分教师能按照学校要求写了读书体会文章。
4.文学社成员进行了两次现场作文竞赛，初步评选出部分佳作，为《杨帆》社刊的复刊作准备。
六、问题与不足：
1.省规划课题的研究内容既符合国家有关课程建设要求，又贴近学校实际，因此，既得到科研管理部门的认可，又得到学校的支持。可见，课题的申报一定要符合国建教育发展的要求，同时又要切合学校实际。今后的任务就是扎扎实实把课题研究工作开展起来，能真正为学校的.发展服务。
2.课堂教学改革的进一步推进，需要以取得实际成效为前提条件，要是广大教师真真切切看到课堂教学改革给学生成长带来的帮助，给自己的工作价值的呈现所带来的实惠。
中学教科室工作总结2
一、新进教师工作情况
20xx学年我校新进两位新教师，分别是教生物xx老师和财会xx老师。xx老师一来就担任高二(5)班班主任，并担任高二生物课的教学，通过一年的努力，xx老师已经完全能够胜任班主任工作，教学成绩显著，和学生交流沟通也日渐成熟。xx老师来校后就迅速进入角色，虚心学习，努力提升自己的业务水平，已经能够完全独立地接手了学校的财务工作。
二、学校对新教师的培训工作
1.开展师徒结对活动
我们对新进教师开展师徒结对活动，师傅要做好“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。师傅要指导徒弟合理制定工作计划，有序地进行教育教学和教科研活动，帮助解决在教育教学中遇到的困难。调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。师傅每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好听评课记录。每月至少为徒弟上两堂教学示范课。精心指导徒弟备好课，认真撰写教案。对听课前的'教学预案给予悉心指导。要求徒弟要听完师傅的课后再去上课，要虚心向师傅及其他老教师学习。
2.认真落实新教师读书要求
学校通过读书活动积极促进新教师开展自主学习，学校要求新教师要在一学年内读五本书，一本学校指定必读图书、一本学科教育理论书籍、一本课程标准、一本班主任工作书籍及一本学科杂志。要求新教师在全体教师会上交流自己的读书体会和心得，这些体会和心得必须结合自己的工作实际，必须是自己的真实感悟。
3.积极引领新教师参与校本教研
通过校本课程开发、课堂教学、论文撰写、小课题科研等活动促进新教师投入到校本教研中来。要每位新教师开发一门选修课程，每学年有论文参评或获奖，主持或参与一项小课题研究。
中学教科室工作总结3
本学期学校教科室以紧紧围绕“科研兴校，科研强校”的宗旨，不断改革创新教科研和教师培养工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专业成长，认真完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本学期工作总结如下：
一、更新理念，营造氛围，研教合一。
进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，纠正教师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误认识，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓励教师在教学后积极反思课堂活动，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文，积极参加各种教学业务评选。
二、积极开展课题研究
1、广征教育教学困惑，建议，修正教学中的不足方案等，纳入课题的研讨之中。本年度英语组的蒋凤军、王修婷和语文组马定、陈东喜申报的两个课题立项为市级科研课题。
2、完成了我校外语组XX县教研室的市级课题的研究，结题材料已经上报到市教科所。语文组的一个省级课题和地理组的一个市级课题已经完成研究任务准备结题。
三、鼓励教师多读书，撰写教学论文
本学期，教师的论文数量和质量显著提高。孙尚楼、姚锋、王玉峰、贾旭红、苏峰、房娟等老师表现尤为突出。在省级论文评选中孙尚楼荣获一等奖、苏峰、贾旭红老师论文荣获省级二等奖，何俊老师论文荣获三等奖。在市级论文评选中房娟、王玉峰、姚锋、贾旭红荣获一等奖，姚锋李远荣获二等奖，另有6位老师荣获三等奖。在cn刊物发表论文30多篇，在相关学科专业报纸发表文章20多篇。
四、组织教师参加教学业务评比
在县微课制作评选中我校教师9人荣获一等奖，占全县一等奖总数的41%，二等奖4人，三等奖1人。其中地理组贾旭红老师作为县一等奖第一名的成绩被推荐参加XX市微课制作比赛，全市仅有20人取得参赛资格。
在县教坛新星评选活动中，外语组房娟、许富强被评为县教坛新星。
在县骨干教师评选活动中，外语组房娟、王修婷被评为县骨干教师。
在县学科带头人评选活动中，历史组苏峰被评为县级学科带头人。
在县名师评选活动中，历史组苏峰被评为县级名师。
在市三名评选活动中，地理组孙尚楼、外语组王玉峰被评为XX市“名师”，语文组马定被评为XX市“名班主任”。
在安徽省第十一批特级教师评选活动中，外语组王玉峰被评为安徽省特级教师。
选拔政治组徐小云、朱刚，历史组王圣，语文组黄敏、王秀秀五位老师参加全国中小学“学科德育精品课程”录制。
五、搞好科普工作
教科室继续落实学校科技辅导常规工作，对外开放地理生态馆和航模科技馆。迎接省市县的'检查活动，顺利通过验收。开放科普馆，接待荆涂学校等学生参观。马承刚老师到香港参加青少年科技大会，并被省级航模活动组委会聘为裁判。
六、做好资料归档工作
教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教科研成果记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档，并做出专项宣传展示。
在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。
中学教科室工作总结4
本学期，在市教育局和学校的相关文件和要求的指导下，教科室以“书香校园、阳光校园、成功校园”为平台，继续高举教育科研发展与创新的旗帜，积极开展“阳光高效课堂”这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”，追求教育科研形态的“多元化”，倡导教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。
现从以下几方面对本学期学校教科研工作进行小结：
一、教研工作方面
本学期，教科室根据实际情况，进一步加强教研组建设，在开展常规工作的同时，大力推进课程改革，努力实践“阳光”课堂，推动教师专业发展，进一步提升学校教育教学质量。
1、继续以集体备课为主要手段，积极开展有效校本教研活动。
学校继续深化“以校为本”教研制度建设的各项工作，各教研组严格按照学校有关教研组工作的规程认真开展了常规教研活动，如：集体备课、说课、评课、专题研讨、集体学习等。
2、我校举行xx年春季学期教研组长会
为更好的、有条不紊的开展教科研工作，我校于3月5日下午5:20在二楼会议室召开了新学期全校教研组长会议。
本次会议，有效全面的指导了我校本学期的重点教科研工作，其中七年级课改的推进和总结、九年一贯制衔接教育的研究，以及八、九年级各毕业学科考纲的专题研究讲座是重中之重。
3、七年级组召开新学期“阳光课堂”新课改推进会
xx年2月24日下午6：00，我校七年级组全体教师在二楼会议室召开了本学期首次深化实施“阳光课堂”新课改推进会。
xx年春季学期是我校七年级深化课程改革、深入实施“阳光课堂”的关键学期，为坚定的信心，鼓舞士气，新学期伊始，七年级组便组织召开了本次“阳光课堂”新课改推进会。
4、xx年3月27日下午5:20，我校七年级教师在学校书吧召开了三月份成绩分析和课改交流会。
5、大力推进课程改革，开展“阳光课堂”示范课活动。
为了更好的推进课改，让更多的老师熟悉“阳光课堂”的操作模式，xx年3月20日下午2:40，我校七年级教师“阳光课堂”展示课轰轰烈烈的展开了。课堂用了“以学为主，先学后教，以学定教”的模式，教学过程中充分体现“主体发展”、“主动发展”的价值，激发了学生的兴趣，提高了学生“自主、合作、探究”学习能力和习惯。
“阳光课堂”突出了创新精神和实践能力的培养，让学生在快乐中学习，在探究中成长。展示教师精心准备，全校教师积极观摩学习。取得了良好的示范效果。
6、支教工作有序开展。
（1）xx—xx“百村支教”活动。
为配合全市“百村教师”支教活动的实施，切实加强农村师资薄弱学校的帮扶工作，我校积极响应市委市政府、市教育局的号召，认真部署，精心组织，选拔推荐了xx位优秀教师参加“百村教师”支教活动,经实践考核全部都合格。积极促进了全市教师队伍整体素质的提升和基础教育的发展。
（2）“一对一”送教交流活动。
为加强农村教师队伍建设，促进农村学校教育教学质量的提高，推动我市义务教育均衡发展，我校参加了市教育局、市教师师培中心、市教师发展中心组织的“一对一”送教交流活动。我校共派出周玉萍、将红英两位教师，包括小学语文、小学数学两个学科，分别到米易丙谷小学和仁和布德小学送教。通过听课评课，研讨交流，上示范课，举办讲座等方式，将我校的教学经验送到乡村学校。
（3）对市十一中小的对口支教活动。
我校对口支援帮扶的对象是xx市十一中小支，学校高度重视此项工作。实加强领导，实行工作责任制，建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标。学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况，在xx-xx学年度我校共向受援学校派出了xx位支教教师。包括初中语文、初中英语、初中化学、初中历史、初中计算机等学科。对口支援工作以智力支援为主，为受援学校多办实事。结对帮扶，使受援学校在教学管理、课程实施、师资力量、教科研和教育教学质量等方面有显着提高。
在为期一年的支教工作中，各位支教教师认真履行教师职业道德，虚心请教，认真学习，潜心投入，圆满完成了支教工作任务。
以校园教研文化的培育为手段，大力推进校本教研制度的建设。在学校领导的指导下，在学校其他部门的支持、协作和帮助下，我们积极营造学校的教研文化氛围，努力使教研活动专题化，力争一次教研解决一个教学实际问题，大力推进校本教研制度的建设。
7、xx市xx年市直属化学教研会和《中考物理考试说明》培训会在我校举行，很好的推动了我校物理、化学教育事业的发展。
二、加强师资培养及教师继续教育工作
1、大力抓好新教师的培训、培养工作。
为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台。教师发展中心在5月8日发出通知，并于5月13日至5月23日开展了新教师汇报课活动，活动期间，xx校长、xx副校长和钟天寿副校长百忙中抽出时间参与听课，各位新教师的指导教师和所在学科组的老师也都积极走进课堂听课。课后，校领导及听课教师进行了点评，对存在的问题进行了研讨，给每位新教师以极大的鼓舞。在教师发展中心、各教研组、各指导教师和新教师的共同努力下，新教师的汇报课已圆满完成。
2、积极完成国培计划
国培计划（xx）xx省农村中小学（幼儿园）置换脱产研修，我校共派出6位体育教师参加。
“国培计划（xx）”—xx省农村中小学教师远程培训，我校28位教师参加，并圆满完成培训任务。
“国培计划（xx）”—xx省农村中小学骨干教师集中培训和中小学校长集中培训，我校14位干部与骨干教师参加，并圆满完成培训任务。
3、本学年，在上级部门大力支持下，学校加大了教师的培训工作。我校教师参加县级以上的培训604人次，校本培训597人次。全员培训584人次，骨干教师培训194人次，专项培训1007人次，做到了教师培训全覆盖。
4、进一步完善教师继续教育考核、登记制度，做好教师成长档案，为教师服好务。学校教科室积极配合上级主管部门工作，对全校教职工进行了“职业道德与创新能力建设”的培训与考核，都取得了良好的成绩，并认真作好了继续教育登记工作。
三、科研，真抓实干，课题研究出成果。
本学期，我们以创建“书香校园、阳光校园、成功校园”的教育现代化学校为动力，坚持“真抓实干”的工作方针,把课题研究作为教科研工作的重头戏，使我校的教科研工作走上新的台阶，促进课题研究再出新成果。
1、xx市教育科研培训会暨xx年教育科研工作例会两次在我校召开
为做好xx年度省、市级教育科研课题立项申报、设计论证等工作，提高课题研究水平，同时，为进一步加强教育科研管理工作，xx市教育教学研究所于xx年4月29日8:30在我校知新厅召开了“xx市教育科研培训会暨xx年教育科研工作例会”。
于xx年xx月xx日上午8：30，xx市教育科学研究所主办的《xx市微型课题申报培训暨成果展示会》在我校知新厅举行。
培训内容主要有我校承担的xx年度市级微型课题《小学高段文言文课外阅读研究》的选题、研究过程、成果展示汇报等，以及微型课题申报、结题的有关要求。我校课题汇报教师展示成果全面有效，会议进程井然有序，效果良好。
2、xx市实验学校xx年春季学期课题研讨例会
会上，闵主任就课题研究报告的撰写、微型课题成果的认定、结题报告的撰写、课题研究过程中的工作要求四方面，做出了详细阐述。研究人员根据不明白的事项也一一向闵主任做了咨询。
3、xx市实验学校xx年校级课题（微型）结题展示课精彩纷呈。
自xx年4月3日至5月9日，我校xx年校级课题（微型）结题展示课轰轰烈烈的`开展了。期间的十五堂展示课精彩纷呈，课题组积极的按学校要求完成了相应的展示内容，并且除了课题组教师，本教研组的其他教师也积极的进行展示课的观摩交流。课堂思路清晰，教学环节层层递进，每堂展示课都融入了课题研究的精髓内容。展示课是研究取得的阶段性成果，内容真实可信。
4、xx市实验学校xx年校级课题（微型）结题汇报展成果。
本次校级课题（微型）结题汇报会，可谓“八仙过海，各显神通”。每个课题严谨至研，充分利用不同的研究手段展示了不同的学科特色。
我校的课题研究，是校本教研的重要组成部分，一直以来都坚持“慎审批、严把关”的原则。本学年校级课题的成功结题，不仅提高了参研教师的教育教学理论水平，促进了其业务能力的发展，还为我校培养优秀的教师队伍奠定坚实的基础。
本学期，学校科研工作进展扎实、有序，对课题的研究切实、有效，按计划完成了研究工作，达到了预期的研究目标，取得了预期的研究效果，为学校营造了良好的科研氛围。
四、学校教科室自身建设
1、教科室本学期对科研课题加大了研究力度。为避免科研活动流于形式，对各课题组进行了明确的分工，并对其进行督促、检查、考核，加强规范管理。
2、加强宣传力度，推广科研成果。教科室室围绕学校工作重心，以教科研为宣传窗口，鼓励教师撰写教育信息及文章，积极向有关刊物投稿，加大了学校宣传力度，强化了教师的科研意识。
3、建立激励机制，提高教师的积极性和主动性。为激励广大教师积极投身于教育，投身于教育科研，教科室对照学校奖励细则制定了相关的奖励机制，对在教学活动中，在教育科研方面取得突出成绩的教师进行奖励。
五、下期工作打算
1、加强校本教研活动，继续实践探索“阳光”课堂教学改革，在衔接研究和课程改革等方面为年级组的实施提供技术支持，进而提高课堂教学效率。
2、加强对课改推进年级的教师和班主任以及学生诸多方面的培训，为推进阳光课堂教学改革服务，加强对骨干教师、新教师的培养和考核力度，发挥骨干教师的示范、带头作用，督促新教师快速成长。
3、加强市级、校级课题的研究及结题工作，提升教师的教学研究水平，为教育教学提供技术服务。
在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。
中学教科室工作总结5
一、概述
xxxx学年第一学期是我校教育教学工作转型的一年，学校教学由原先的重点追求培养尖子生的思路，慢慢转变为抓学习中等偏下的学生。关注视角开始覆盖所有学生。在课堂教学方面学校开始探索45分钟的效率最大化，并取得了成绩。在教师培养方面，更加立足于教师实际，竟可能更扎实的提升教师的理论和实践素养。要做好这一点是有难度的，我们学校正坚决的走在路上。教学科研方面，教师们相比往年，参与积极性要更强。
二、具体工作实效
1、扎扎实实开展教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂45分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。规范了每个教研组电子教案的格式。定期检查纸质教案和电子教案。定期召开教研组会议，对每次的教学常规检查进行公开，对存在问题开展探讨。
2、组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
本学期，教科室邀请了市教研室陈佩军老师对我校教师做了“如何撰写案例和论文”的专题讲座。今年的论文和案例评比参与的人数都是去年的一倍。目前，案例的得奖结果还是可喜的。其中一等奖一人，二等奖五人，三等奖三人。分别涵盖语文、数学、英语、科学四门学科，也算是多点开花。
教科室组织，黄振宇老师主讲了“小微课，大世界”的信息技术校本培训。通过这次培训，拓展了教师的`事业。教师们对教学方法和教学技术的整合有了新的认识，也为教师今后的教研指出了一个方向，那就是如何将身边的教学资源整合起来，追究教学效益的最大化。
3、通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规，提高活动层次，夯实教科研基础。本学期，我校的教研工作重点之一就是“全员赛课”活动。这次全员赛课，在赛课前召开一次教研组长动员会议，统一了思想，将“促进有效课堂”的研究作为开课的主要目的。安排了开课时间、地点、开课人、评课人，课题按正常教学进度进行，要求上课以常态课进行。在这次赛课活动中，我们感受到的是教师勇于参与的热情，他们能把这次赛教活动看作是个人成长锻炼的机会；还感受到了实行深化课改以来教师业务能力上的一次大的飞跃，大到环节的设计，小到细节的处理，都体现了教师的教育机智。
每个教师在这次赛课中不同程度上都有成功之处，教师们都能熟练地运用多媒体教学，新课程理念在他们的课堂中得以体现。应该说，这次赛课暨教学模式推进活动达到了预期的目的，呈现出许多亮点，值得学习与借鉴。
4、校本特色培训得以进一步的加强
本学期的“教师书法培训”走向常态化。学校规定两周一次培训活动，时间定在周一下午第三节课。活动有签到记录。其余时间让教师自学。教师要定期上交书法作业。学校装订成册。
在新的学期里，学校教科室将以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。
中学教科室工作总结6
本学年教科室工作围绕学校“进一步解放思想,提高教育教学质量,提高课堂教学效益”这一中心工作展开。在分管校长的具体领导下，以创建特色学校为推动力，以校级课题的研究活动为突破口，全处室人员努力工作，为实现课堂效益大提高，教育质量大提高，教师学校大发展的目标做了以下工作：
一、教学教育研究方面：
1、我校承担的已结题的市级独立课题《培养中学生成功心理品质，提高教育教学质量》获重庆市人民政府第三届教学成果（中小学类）三等奖。
2、继续推进全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学特色学校发展战略研究》子课题《重庆南坪中学“艺术教特色可持续发展研究》课题研究工作。继续推进重庆市教育科学“十五”规划市级独立课题《重庆南坪中学教师成长与发展策略研究》课题研究工作。
3、进一步规范了校级课题的申报、研究工作，加强校级课题的管理。完成20xx-20xx学年度校级课题结题评审工作。启动20xx-20xx学年度校级课题的申报、研究工作。
4、加强对有效课的研究。组织了骨干教师研讨会、教研组长备课组长研讨会、科研骨干小组研讨会；组织了教师论坛，参与组织了寒假教研组长备课组长年级组长班主任培训会。在评比寒假作业的基础上，编辑了有效课专辑。供各教研组组学习交流。
5、加大对青年科研骨干的培养力度，成立第四届科研骨干小组并组织开展间周一次的科研骨干小组活动。
6、参加区学术年会的筹备工作。
7、与长生镇举行共建活动。
二、教师校本培训方面：
1、制定本校发展规划和教师发展目标。本学期本处室为学校拟定了“重庆市南坪中学特色学校发展规划”。制定我校20xx20xx年三年教师队伍建设规划。制定我校教师专业发展五年规划。
2、加大力度培养青年教师，继续实施“青蓝工程”。为了进一步促进青年年教师的尽快成长，本期为新进的8位新教师和2位转部教师安排了指导教师进行帮带。帮带教师签订了帮带手册，落实了帮带时间，安排了具体的帮带内容。做到了定时、定点、定内容地开展活动。上期活动内容上测重于对教师的入职教育和引导。活动方式上采用了导师具体指导与专题讲座相结合。全期利用周六时间进行集体培训共5次，召开了2次青年教师座谈会。半期考试后，教科室针对学生问卷中反映的问题，及时找青年教师谈话返馈意见，与导师沟通情况，有针对性地开展帮带活动。下期培训的内容主要采取集中培训与结对教师跟班听课相结合。本学年结对教师相互听课共计570节。
3、“名师工程”工作。为了充分发挥骨干教师的在教研组活动中的带头作用，有效课活动中的示范作用，落实对骨干教师的“六个一”要求（参加一个课题研究、开一个讲座、上一堂示范课、带好一支队伍、写一篇教学教学论文、为学校发展提一条建设性的意见），学校教科室与每位骨干教师签订的帮带本组青年教师协议书。对骨干干教师在教研组帮带青年教师，参加校级课题研究等方面做了具体的要求。本学年全校区级以上骨干教师听课1766节。24个校级科研课题有11个课题由骨干教师担任课题负责人，绝大多数骨干教师参与研究活动。组织骨干教师针对有效课活动进行了2次专题研讨活动。学校还加大了对骨干教师的`培训力度。先后组织了市区级名师外出考察活动，外派骨干教师到江西、上海、郑州等学习培训。先后派12名初中教师到江西南昌参加全国中小学教改实验会及著名中小学公开教学观摩活动；派高中语、数、外12名教师到上海参加课堂教学有效性观摩活动；派4名教师到南京参加高中新课改研讨活动。外派到市内参加高中新课改、特色学校高峰论坛、区学术年会等近60人次。
4、全员培训工作。本学年为了搞好“有效课”活动，进一步提高教育教学质量。学校对教师培训工作高度重视，加大了对全体教师的培训力度。培训的人数之多，培训范围之广，培训的经费投入之多，培训力度之大是近几年来少有的。本学年校本培训主要开展了师德师风、新课程、新理念、新技术方面开展全员培训。组织了教师论坛、专题讲座、互动研讨等各种形式、各种层次的培训活动。学校特别重视对教职工的师德师风教育，教科室编印下发了《重庆市中小学教师职业道德教育大纲》，采取分散学习与自主学习的方式，组织教师学习。利用政
治学习等时间由校长、书记对全体教职工做有关师德师风的专题报告。全年校本培训参培人员达3581人次。
四、图书馆工作
1、图书馆阅览室做到按时开放，资料整理工作及时规范。2、完成了杂志的增订及新书的购置工作。3、及时做好试题的收集归档工作
4、进一步增强服务意识，每月选择高考、中考学科杂志为高考、中考服务。5、完成循环教材的回收工作。五、其它工作：
1、完成评比教职工的“暑假、寒假作业”工作。共收到教职工暑假“作业”161份，评出一等奖31名；二等奖87名；三等奖43名。“作业”的评比工作。寒假“作业”156份，评出一等奖23名；二等奖86名；三等奖43名。2、为迎接区督导评估检查，本处室整理资料18卷。
3、完成每周教师有效课听课情况的登记、汇总、分类统计工作。
4、按区进修校的教师继续教育工作安排，完成全校专业技术人员的继续教育核分、统分、上报工作。
5、完成各种教师论文评比、普通话报名等报送工作。
中学教科室工作总结7
本学期，教科室在“尊重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按计划开展教师发展与评价、教研组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：
着力转变教师教育教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大教师学习、交流和培训的力度，多层面提高教师队伍素质。
1、开学初，所有教师从学习读书、教改教研等多个方面进行了年度规划。
2、在区教育局的组织下，暑假及开学初多数教师参加了远程研修。
3、在青年教师培养方面，主要开展了两项工作。一是教科室在教研组安排的基础上，确定了35岁以下青年为徒弟与老教师结成师徒子，并签订了相对稳定的“师徒协议”，帮助青年教师成长。二是制订了名师培养计划。
4、加强教师外出交流学习，参加各级各类培训及教研会议，学校按计划组团外出进行校级交流，本学期，宋丽丽老师赴滨州学习；赵强、宗国锋老师的班主任培训；学校数学组观摩市省数学优质课活动；伏圣娟、宗国锋、吴钦韦赴泰安文言文新教育方式研讨会、学校语数外史地生政的各科教师参加区高校课堂研讨会；教师外出学习达50多人次，较多的老师通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友谊。
6、按照学校的`管理思路和工作重点，制定了教师评价和发展系列制度和方案。在年级组中制定了集体备课制度，利用集体备课制度培养教师的教育教研活动。以集体备课和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。 教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者，备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人组内教师广泛参与。在创建、日常管理和青年教师队伍培养方面，教研组长和备课组长发挥了较大的作用；在全校内制定可行的评课议课制度，让老师们尤其是青年教师在同科内取长补短，总结经验，获得较好的效果。
7、及时有效地利用教师发展课活动。每周利用教师发展课聘请区内外教育教学专家来我校作报告，专家的报告为教师们带来了新鲜的血液、带来了新的教学思路。
中学教科室工作总结8
20xx年在匆忙中转瞬即逝。本学期教科室在学校的正确领导下，协同教务处脚踏实地，紧紧围绕本学期的工作计划，有序开展各项工作，实现了我校教研工作的新进展。一年来，我校紧紧抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质。具体工作总结如下：
一、加强教研组管理。
本学期教科研室协同教务处先后召开三次教研组长会议，及时传达学校的有关精神，抓实教研组的常规工作，督促各教研组及时上交教研组工作计划和各科教学进度表，统一各年级各学科教学内容和教学进度。并举行教学教研常规检查，分期收集、整理教研组工作档案材料。
教科室将在学校的正确领导下，制定一系列科学合理的教科研制度，充分提高全体教师科研的积极性，使教科研落实到教师日常工作中去。
完善校本教研，坚持“研训一体”，定期开展集体备课、听评课活动和推门随堂课活动，及时研讨。认真记录。
二、改进测试形式。
本年度校教研室组织了全年级2次月考。不断创新考试组织形式，对学生加强诚信考试的教育，努力提高考试的信度、效度和区分度，努力发挥教学成绩评价的导向作用，合理引导教师运用考试结果诊断、调整并优化自己的教学。
每次考试前，及时公布考试范围，统一教学进度。认真做好考试分析，帮助老师提高复习的针对性，督促部分教师适当加快教学进度。
三、规范管理体系，开拓校本教研新途径
通过实践，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作规范化的机制。首先是理论学习制度，引导教师学会理性地思考教学问题，更加指向实践中发生的真实问题。其次是建立对话交流制度，进行信息的交换、经验的.共享、深度会谈、专题研讨。例如：开展每月一次的教学常规检查，紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行备课、作业等过程管理，建立完备的跟踪评价档案，狠抓教学质量，确保教学质量不滑坡。
教研室及时督促各教研组组织开展新教师考评课、公开课及典型课例教学等活动。积极支持教师进行优质课评比，并获得国家级优课奖项。
为进一步搞好教科研工作，教科室积极为教师提供学习的平台。从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的开展。鼓励教师学习外校先进经验，学习其他优秀学校先进的教学理念和教学经验，并在学校进行交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。
四、研究新课标、新教材，优化课程实施
通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系，让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。七、八年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是有趣的、快乐的。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。
存在不足：教育共同体和联片教研的实效不强，因为交通等因素，疲于奔波；同时课题研究力量薄弱，缺乏有效方法指导；学校主动性开展的工作还不够系统，效果不理想。因此，下学期准备充分发挥我们的团结协作的力量，调动我们各方面的积极因素，学校将和老师们坚实的做好校本教研活动，共同勉励，与时俱进。
中学教科室工作总结9
本学期教科室工作在县教师发展中心的统筹和学校的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校园，创建农村特色中学”的目标作出了应有的贡献，回顾半年来的工作，总结取得了以下工作和不足。
一、转变教学观念，加强自身学习让教师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。
二、强化师资培训，提高教师队伍素质身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。通过教师外出学习，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过公开课、示范课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过老师各种培训学习为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力，学校文化科教师参加信息技术能力培训，温从跃名师工作在我校开班学习，我校老师积极参加学习活动，提高班级管理能力。
三、常规教研活动开展扎实，效果显著首先各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。特别是英语组和综合组，一反过去参与不积极、评课不务实、配合不密切的毛病，而且还承担了本期的.校级示范课，获得了全校教师的好评，得到学校领导的认可，他们还率先开展了组内活动，成为本学期六个教研组的示范教研组。其次，充分利用网络教学资源，提高了教研质量。本学期在校长室带领下开展新教师及新调入教师调研活动和九年级教学质量调研工作活动。
四、校级课题申报根据县教师发展中心要求，结合农村中学实际情况，我校教研组确定并申报了校级教研课题，萧慧慧老师课题立项。
五、经验论文的积极撰写。老师们在教学这块园地不但勤于探索，而且还善于总结，市级、县级公开课四人次，案例获奖市级二等级一人次，县级一等奖一人，二等级两人，三等奖一人，反思获奖二等奖两人，三等奖一人，一师一优课市级二等奖一人，县优质课二等奖一人，课堂教学评比三等奖一人，论文县二等奖二人，三等奖二人，课题县三等奖一人，县级网课录制18人次，优秀线上学科教学活动课例两例。
六、参加各种竞赛和研讨活动。本学期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。我校的陈海珠、尚金凤、陈婷婷老师的论文获县二、三等奖，陈婷婷老师班主任基本功比赛县三等奖，王以伟老师获得市级活力班集体荣誉。
七、健全制度，抓好教研组的建设为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，今后教科室进一步完善和制定了《教研组长职责》、《萧江二中优秀教研组考核评比方案》、《萧江二中拓展性课程改革实施方案》等规章。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。教科室本学期召开四次教研组（备课组）会议，激励和完善教研活动，促进教学质量提高。
八、与其他处室密切配合，完成临时性任务为搞好学校宣传，教科室将今后加强鼓励教师参加县各种评比活动。当然，教科室工作还存在许多不足之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工作更上一层楼。
九、积极录制线上网课。共有18人次参加。多位老师甚至录了3节网课，老师们把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。
中学教科室工作总结10
本学期教科室在校长室部署和要求下，立足于课堂教学质量的提升，突出校本教研，加强网络直播模式和课堂教学模式的探索和改革，加强常规教研工作的指导、落实和检查，使每一次教研活动有主题、有内容、有责任人，真正取得实效，使校本教研正常化、常规化。圆满完成了学期初制定的各项目标任务，现总结如下：
1、校本培训
学校依照上级主管部门有关中小学教师培训工作实施方案，结合我校实际，出台了我校校本培训年度方案，以自学、“走出去请进来”、校本教研、远程教育培训等形式开展我校校本培训工作。
2、各教研备课组通过网络视屏开展教研备课组活动
疫情发生以来，为不耽搁学生的正常学习，我校教师积极响应各级教育主管部门“停课不停学，停课不停教”的号召，根据相关要求，在学校的统一安排下，充分抓住互联网+教育发展的契机，积极开展线上教育教学活动；与此同时，省教育厅组织各学科骨干名师精心录制网课，广大教师认真学习，并积极参与线上教研活动，感慨良多，体会深刻。
（1）、态度端正，认真准备：各教研备课组都提前做了充足的准备，各负其责，有计划地按部就班地开展线上教学活动。
（2）线上开展，形式多样：教学形式主要使用了腾讯、钉钉、微信直播、智学网授课并布置和反馈作业。
①老师自己做了微课或小视频，发给学生。
②借助省教育资源平台，让学生接受不同风格授课老师。
③不同学科不同形式，不同程度不同形式的教学手段。普通班以录播课+直播答疑课形式；重点班以直播课为主，高三直播。
（3）教学内容，丰富多变：新授课，习题课，复习课，总结课。
（4）因材施教，及时指导：对于学生的作业，老师们能利用智学网大数据的分析，及时指出错误之处，对症下药，给学生提出的问题的时间，在线及时解答。
（5）及时调整，相时而动：教师能针对本班情况，在所做计划的基础上做出适当的调整。第一次线上教学，在实际操作中会出现意想不到的问题，我们老师都能及时反馈、沟通，适时调整教学进度及教学方式，让学生适应当前的学习。
（6）“逼上梁山”，挑战自我：为上好一节直播课，我们的老师从备课到上课，从发声到出镜，从课件到板书，都在一次次挑战自我，出力献策，很多从未涉及的领域，我们的老师在极短时间就熟练掌握甚至创新。成为新时代“数字化教师”。
3、宣城二中关于开展线上教学心得体会征文评选活动
为进一步总结线上教学、辅导和班级管理的成功经验，深入挖掘省级网课的示范价值，加强教学反思，提升教学水平技能，开展线上教学心得体会征文评选活动，根据宣城二中关于开展线上教学心得体会征文评选活动的通知共收到心得体会文章21篇，经学校教科室组织专家评审，共评选出一等奖2篇、二等奖5篇、三等奖8篇。
4、宣城二中分别在高三、高二、高一级部开展校训开放活动
①精心谋划打造高效课堂——我校顺利开展本学期高三年级校本研训活动
5月16日，我校高三年级举行本学期校训开放活动，老师们围绕二轮专题复习开展研讨活动，认真准备精心上课，专家组老师规范观课评课议课，积极为高三后期复习建言献策。通过活动，老师们转换视角，深入交流，相互间取长补短，坚定了信心，也更加明确了下一步的教学思路。
②宣城二中高二、高一级部分别开展周六校训半日活动
为加强学校与级部，级部与教师，教师与学生的沟通和交流，展示课堂教学改革成果，提升教师课堂教学水平，促进我校的课堂教学质量的全面提高，在校教科室的组织安排下，高二级部于5月30日上午，高一年级6月13日上午分别开展了周六校训半日活动。各科教师都能结合新课或复习课的特点，很好地把握教材，突出了各学科重要的知识点，认真备课、准备课件，精心组织课堂教学，取得了很好的教学效果。
4、20xx年宣城二中青年教师优质课评选活动顺利举行
为了进一步推进课堂教学改革，展示新教学理念、新教学方法，加强青年教师队伍建设，促进青年教师专业化发展，全面提高我校教育教学质量，5月31日至6月1日晚自习，我校青年教师优质课评选活动在我校高一各班级依次举行。共评选出一等奖5名、二等奖6名、三等奖19名。
5、宣州区第二届“名师工作室”高中数学朱长友名师工作室和高中化学张保定名师工作室正常开展工作
把握核心素养，实施深度教学，做一名幸福的.数学教师——宣州区高中数学名师工作室开展乡村教师学科培训活动在水阳高中举行
5月8日下午，宣州区第二届高中数学名师工作室以“把握核心素养，实施深度教学，做一名幸福的数学教师”为主题，开展乡村教师学科培训活动在水阳高中举行，朱长友作《把握核心素养，做一名幸福的数学教师——关于教师专业成长的一些建议》，主持人助理汪智源老师作《深度学习，领会课标，把握方向、精准备考——浅谈高考二轮复习》，成员翟媛老师作《参加优质课比赛心得体会》，以新时代下宣州区教育面临的挑战：如何进行教育科研？如何写教育教学文章？如何进行高考二轮复习？如何上优质课？如何做一位幸福的数学教师？为切入点，从新高考、新课改、新要求与教学转型、深度教学的内涵与追求、深度教学的基本模式等方面，结合自己的教学经验、专业成长与老师们进行了深度教学和专业成长的研讨、阐述如何做一名幸福的数学教师！
6、同课异构促成长，花开两城各自芳——记宣州—舒城两地教学帮扶教研活动
为支持舒城县教育扶贫攻坚，进一步推进宣州—舒城两地教育结对帮扶工作，6月15日宣州区教体局教研室特邀舒城中学安徽省优秀青年教师、全国中学语文优秀课例评比一等奖、安徽省中学语文优质课大赛一等奖获得者付璐老师；舒城县语文优质课一等奖获得者郑荣老师来我校开展《拟行路难》同课异构教学观摩研讨活动。
7、加强高考研究，提升高三教学质量
积极组织开展高考研究月活动，召开校内高考研究总结会，举全校之力为高三备考服务，各备课组形成一份高质量的高考研究报告。6月12日晚上，宣城二中在宛陵书院分学科召开20xx届高三复习研讨会，高三各学科都请外校名师作高考讲座。20xx届高考成绩一定能创造出新的辉煌，赢得更高的荣誉！
8、集体备课
继续实行学校行政楼半日集中备课，学校强化了过程考勤，有专人考勤，学校值班行政领导参入集体备课考勤，教科室做到了一周一公示。
中学教科室工作总结11
学校教科室的职责主要体现在两个方面：一是体现在教育教学的指引上，或是基本理论、最新理论的发布，或是教育教学实践的总结和分析，通过理论知识的不断充实和实践知识的不断反思，使学校的教育教学始终保持实践与理论的立体交融，在交融中碰撞出奇异的火花，避免理论与实践由于单一的行动而成为两条漠不相关的平行线。二是体现在课题的研究上，课题的研究不
是为了研究而研究，研究是为了解决一些实际的、棘手的问题，研究是为了创新，为了探索与拓展出新的教育教学思路或方式方法而作出的尝试。
我校从20xx年下期成立教科室以来，一直在努力地向着这两个目标迈进，并根据我校的具体实际，把目标任务作了适当的调整。回顾近两年来的工作历程，还是小有成效的。现把20xx年上期的教科室工作总结如下：
一、教育教学的指引方面
1、收集整理打印了《课堂教学技巧及课堂管理持技巧》和《唐家中学课堂教学常规要求》两份资料，并分别印发给了每一位教师，目的在于让教师的课堂言行更加规范，课堂教学和课堂管理的技巧更加灵活多样。
2、把20xx年下期教研过程中调查了解到的教育教学优点和不足，以及存在的急需解决的一些棘手问题进行了归纳和总结，同时，也把归纳总结的.结果打印了出来并分发给了每一位教师，既让每一位教师在取长补短中获得共同的进步，也让每一位教师带着一些新的问题投入到新学期的教育教学工作之中，有问题就有探索，就有工作的激情和思索。
3、本期的教学六认真检查采用了表格的记录形式，这种方式很是形象直观，每一项检查项目后面都设置了简要评价或建议，检查时，我们都作了细致的填写和客观的点评。让每一位教师能够很清晰地知道自己工作的得失，以便下一次改进或完善。教师们普遍反应这种方式很好，从实际的效果看也是如此，每一次教学六认真检查，我们都能欣喜地看到教师们工作中的成长和转变。
教育教学工作的指引是使一所学校的教育教学趋于规范化和有序化的必要手段。我校在这方面的指引还处于初步阶段，是片面的，不成体系的零星指引，以后我们会更多角度地，更理性地不断加强教育教学的指引力度。
二、课题研究方面
（一）、关于我校课题的两点说明
1、我校的课题《留守娃心理健康教育途径的研究》并未单独在区上、市上或省上立项，而是属于由教科所牵头的区域性课题《留守娃良好思想品德教育途径与方法的探索》的一个子课题。所以，我们的任务是与其他承担子课题的学校一道配合教科所把这个区域性省级课题的研究做好，因此，根据我校的实际，我们的研究方向和目标都不宜过大，选择其中一两个方面做好、做精就很不错了。比如，我们可以把个案和论文的撰写或资料的收集存档方面做好做精。
2、“留守娃”已经由一个特殊词汇变成了一个普通词汇。现在使用它时已可以不再用引号。对“留守娃”的关注与研究也已经由个别的行为变成了全社会的一种自觉行为，“留守娃”就象“农民工”，亦或是“聋哑儿童”，已然成了“弱势群体”中的又一新成员。当一个课题的研究更多行政参与的时候，研究就不再处于发现问题或指出问题的阶段，研究应该更多的着眼于如何在政策法规的指引下去处理实际的具体的问题。比如，如何让留守娃得到更多的或物质或精神的援助？
（二）、本期课题研究方面的工作
1、关于个案及论文的撰写
近两年来，我们一直在规范个案和论文的撰写。这学期也不例外，首先，《个人个案集》的封面设计更新颖合理；其次，内容的编排上注重打破表格的撰写模式，为了做到这一点，我们专门为每一位参研人员准备了一份《如何撰写教育叙事文章》的参考资料。但从实际的效果来看，这方面还很不理想，大多数个案还是以案例的形式撰写的，并未以小故事的形式体现出来。说明了一部分参研教师并未去认真翻阅我们发下来的参考资料。
2、关于课题资料的整理和重新装钉
本期我们用了大量的时间把近两年来收集到的课题方面资料进行了细致的整理和科学的规范和重新装钉。主要的变化如下：
（1）、清理出一些与课题无关的或关系不大的资料；添加和补充了一些相关资料。
（2）、资料按准备类资料、过程类资料、成果类资料进行重新归类，每一类下面又进行科学的编号和命名，实行图书化的管理模式。
（3）、重新统一设计了课题资料封面，每一本资料都编了页码，同时编辑了目录。
（4）、我们共整理编辑出课题资料X本，其中准备类资料A本，过程类资料B本，成果类资料C本。
通过对资料的整理和装钉，使我们更加明白了我们研究的目标和方向，也使我们的研究更加科学化和有序化。
（三）、课题研究存在的一些本文来自22转载请注明！版权归属原作者
不足
1、过程类资料还有图片资料未整理装钉，还有会议记录资料未体现出来。
2、成果类资料还显得单一，个案、特别是相关的研究论文获奖的还太少。
3、关于留守娃心理健康方面的关注或心理健康方面的活动体现还不尽如人意。
以上这些问题都是我们课题组成员以后还需要不断完善和努力去实现的地方。
中学教科室工作总结12
本学期的工作重心是：围绕服市推广构建式生态课堂的大方向，更加重视校本研究制度建设，更加重视模式创新，更加重视师资培训校本发展，着重开展提高教师的学历和其他形式的继续教育，继续高举“科研先导”旗帜，继续坚持“以人为本”理念，为实现素质教育的可持续发展，达到教科研方式、手段、目标、成果的全面优化而不懈努力。
一、认真落实教师培训
(一)校内培训
1.本学期都我校开展校级高效课堂比赛，分各学科进行，全员参与比赛。学期结束时每学科评出一等奖1名，二等奖3名。实行加分制，年终纳入绩效考核。
2.开展了一系列关于课题为主的校级培训。我校的各类课题申报结题率都比上一年度提升了很多。
3.坚持组织每月至少一次的校级教研培训工作。
(二)外出培训
1.顺利完成暑期全员培训和连云港网络培训和考核。
2.组织老师参加教师教育网上健康知识竞赛和全员提升能力工程。
3.本学期认真组织参加有关教科室的'各类培训。
二、组织教师参加各项教学技能竞赛和各类论文写作。
1.论文获奖及发表
我校今年参加的各类论文比赛中。省级论文获奖有6篇，市级获奖有6篇，县级获奖有11篇，其中吕静、冯小倩在中国教育优秀教学课例评选荣获国家级三等奖，谭刘霞老师等获得第二届江苏省中小学、幼儿园环境教育优秀教案二等奖，姚秀红和姚超老师在主流期刊发表论文各一篇。
2.课题类
几年我校有5位教师申报了省“十三五”课题，刘华成和沈晓红教师申报了规划课题在连云港市教科所立项，姚超教师连云港市教育学会课题顺利结题，2017年度有4位教师提交了县级课题结题材料。
3.读书活动类，我校将读书活动与博客活动相融合，大大提高了教师读书的积极性，并取得了一定的成绩，我校的博客建设屡次受到县级的认可和表扬。我校组织了校级读书征文活动，其中吕静老师被推荐参加了县级暑期读书征文活动。
4.学科专业比赛类
本年度组织各学科参加东海县教师专业的各项比赛，并取得了优异的成绩。姚超获得连云港市初中物理教师实验操作基本功比赛一等奖，王玉环获得连云港市乡村学校初中生物骨干教师培育站课堂大赛一等奖和连云港市乡村骨干教师培育站教学技能比赛三等奖。县级专业比赛获奖的老师有杨怀旺吕静等六位教师。
5.辅导类
我校魏东成老师指导学生获得“江苏省第27届青少年科技创新大赛成果奖二等奖”。张道霞、陈洁和杨静等老师辅导学生参加连云港初中英语学生听读竞赛获得连云港市优秀辅导奖。
三、完成电子档案、公修培训和教师专业成长档案工作
1.完成全校教职工电子档案的修改完善。
2.经过充分准备、发动、多次研讨部署，组织教师完成公修科目培训报名工作，部分教师已完成培训。
3.完成20xx年全校所有教师专业成长资料收集;
四、开展丰富多彩的教科研活动
1.组织了一次以“课堂教学高效性”为主题的教学沙龙活动，从方案制定、各备课组研讨并选出一个代表到学校的研讨，历时四周，准备充分，研讨热烈，三十位教师各抒己见。
2.组织了学生阅读征文比赛赛
3.组织学生参加科技创新大赛。
4.组织老师参加读书演讲比赛，读书心得交流，读书知识竞赛等读书活动
5.组织老师参加人人通注册，并引导正确使用。
五、关于教科课题的研究管理
1.组织省十三五课题的申报立项工作和2018年市个人小课题申报工作，2.组织了老师参加县教科室课题。
3.组织教师参加教研室市级专项课题申报与开题工作。
六、教科研成果喜人
本人顺利的完成了本学期教师获奖情况统计，共有2位教师在主流刊物发表论文，有1位教师论文在省师教海探航获得二等奖，有2位教师课准备省十三五课题，有7位教师准备市级专项课题，有2位教师获得连云港市专业比赛二等奖，有1位教师辅导学生参加省级比赛并获二等奖。其它类数不胜数。
七、完成资料收集、整理、归档工作
1.教师读书笔记和读书心得上交。
2.教师获奖情况相关资料复印件。
3.课题类立项结题相关材料复印件。
中学教科室工作总结13
本学期,在学校领导的大力支持下,依靠全体教师的密切配合,教科室以“先学后考、考研结合、先学后教、教学互助“十六字”教学模式为指导,以常规教研为阵地，坚持科研与教研相结合,坚持理论与实践相结合,注重实际,注重实践,注重实效,增强了教师的教科研意识与能力,努力推进学校的教科研改革,基本完成了学期初制定的工作目标。现将本学期具体工作汇报如下:
第一部分工作回顾
一、常规教研工作：
1、本学期，根据教师工作地点的具体变动，教科室及时调整各备课组的活动时间和地点，并安排专人负责，对教研活动进行督导；
2、做好上学期布置的任务的检查工作，学期初及时召开相关会议，安排布置本学期工作，收取各组计划，发放相关物品，做好开学的准备工作；
3、做好常规检查如听课记录、教学设计等的`检查工作并做好记录；
4、期末收取各组的工作总结、教研活动记录等各项相关资料；配合高中部教务处、教育处做好新课改年纪各项数据的网络上报工作；
5、协调教科室两位副主任，结合我校教师的外出培训学习，先后安排两次高效课堂公开课，并及时组织评课，同时深入各备课组参与相关教研活动；
6、安排专人负责预习性测试题（导学案）的印刷工作，使“十六字”教学模式真正落到实处；
7、在公会办公室的积极协助下，组织开展了我校第三届多媒体课件比赛，取得良好效果；
8、组织了校本革命征文活动；
9、为教师绩效工资核算及时提供相关数据；
10、配合初高中教务处，做好期末试卷的征订、领取等工作；
二、上级教育主管部门交办的工作
1、安排相关教师参加20xx综合实践活动教师教学指导案例与反思征集评比活动；
2、安排相关教师参加邯郸市高中语文优质课评比活动；
3、安排相关教师参加河北省高中历史优质课评选暨新课程课堂教学观摩研讨会；
4、安排相关教师参加20xx年新课程高考培训会；
5、为创建全国文明城市报送相关材料；
6、参加20xx年度语言文字工作会议，为推普工作做准备；
三、配合其他处室的工作
1、配合相关处室，做好荀子文化节的相关工作；
2、做好招生宣传、安全保卫等其他相关工作；
四、完成领导交办的其它临时性工作等不再详述。
第二部分正在进行的工作
一、协调高中部教务处、教育处，完成新课改平台的学分认定、综合素质评定等各项相关数据的上报工作；
二、评选市级骨干教师工作；
三、做好新课堂骨干教师培训后跟踪管理工作；
四、邯郸市中小学体育教学评比活动；
五、河北省初中地理教学论文评选工作；
六、邯郸市第三届初中英语优质课评比活动；
七、开展潜力提师能、创建新课堂优秀论文评选活动
八、分析各教研组、备课组的总结，研究出现的问题并谋划下学期的工作安排；
第三部分工作中的不足和改进促使
一、常规教研工作
对于常规教研，实质内容有所提升，需要从活动方法、活动形式
上进一步规范，教科室将在以后的工作中，要从教研组、备课组活动的计划制定开始，活动的内容上、形式上加大指导和监督力度，力争使我校的教育科研水平逐步提高。
二、课题工作
关于课题管理，教科室将加大对课题的管理力度，出台相关的管理措施，加大对校本课题的开发力度，尽最大努力，实现课题效果的最大化。
总之，教科室的各项工作的顺利开展，离不开学校领导和各部门的大力支持和密切合作。为使我校的教科研工作取得更大的进步，我将在今后的工作中竭尽所能，努力工作。
中学教科室工作总结14
本学期教科研工作在将校长室的领导下，以“科研兴校”、“质量立校”的办学理念为指导，以“弘毅精神”引领学校的教育科研管理，以课题研究、教学思考、校本培训、竞赛管理为重点，创新教科研模式。服务并推进学科基地建设、“e”学习研究，做好相关管理工作，全面提升师生素质和教育内在品质，为一线教师搭建良好的教研平台，为推进名师工程服务，促进教育和谐发展。现将本学期工作总结如下
1．课题研究：以学校主课题为中心，结合省级课题的研究，形成学校发展的增长点。本学期，结合《为创新人才奠基的初高中课程资源共建共享实践研究》这个课题的研究，参与了城中学、实验学校、外国语学校的共建活动。开展了省、市规划课题的申报工作。加强对市级、县级教科所、教研室课题的管理，部分市级、县级课题结题。
2．教学思考：本学期，教科室继续鼓励教师积极进行教学探索与反思，撰写研究论文，并为教师撰写论文提供必要的理论支撑，定期推荐论文参加各类论文评比活动，推动教师由“经验型”向“科研型”转化。共有64篇论文在各类刊物上发表，42篇论文在各级论文评比中获奖。学校论文评比共收到论文一百多篇，且质量在不断提高。
3．继续教育：本学期组织了青年教师的心理健康教育教育培训。配合教师进修学校开展好读书活动的考核工作。同时进一步规范制度，促进教师加强自主学习，提升综合素质，认真完成读书活动的推荐书目，认真做好笔记。创造条件让教师参加国家、省、市骨干教师培训班学习所有教师完成了所需的'继续教育学分。20名青年教师报名参加教育硕士入学考试。
4．“e”学习试点工作：本学期围绕数字化校园建设和“e”学习模式的探索，教科室进一步细化项目实施方案，认真吸收评审组提出的意见和建议，积极探索信息化条件下引导学生自主学习、合作学习、高效学习的有效办法，办好实验班。与信息组一起搭建网络教学平台，探讨“e”学习所需的硬件构成。受到教育厅基教处马斌主任的认可。
5．学科竞赛：本学期高二年级做好各科竞赛的辅导工作，保证学生的辅导时间，在已经完成的生物竞赛中，5人次获一等奖；化学、数学的预赛成绩良好。假期将开展复赛培训活动。高一年级开展扎实有效的竞赛研究和扎实的竞赛辅导教学工作，各学科的竞赛指导有序进行。
中学教科室工作总结15
一、完善教科室常规建设，明确自身职责。
1.本学期，教科室继续实施“学校教科研领导小组——各教研组组长——组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长陈士勇、教导主任缪小明及教科室副主任汤海凤，负责学校教科室的工作安排与实施；各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学期共有六个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、社会组以及技能组。
2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。各组每两周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。
3、做好班主任全员培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。
二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：派汤海凤和缪小明老师参加“浙派名师课堂展示活动”；推荐吴建平、孙晓如和汤海凤老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训；推荐林光财、陈青海、王谟和陈丽丽老师分别参加XX年和XX年的各级领雁工程骨干教师培训；通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。
此外我校还承办学区语文学术研讨会，邀请到了浙江师范大学的潘涌教授做《全球化背景下的母语教学》报告。全校和兄弟学校的教师积极参与报告会。
本学期，教研室还配合上级的班主任全员培训，积极努力提升本校班主任队伍建设，派班主任参加各项培训。班主任并要上交相关的资料和理论学习总结反思等。教科室并把班主任相关资料整理成册，成档管理。
三、广泛开展科研活动，提升科研成果。
1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定内容，个人钻研备课和上课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。
本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也积极参与公开课活动。语文组的陈丽丽老师参加市语文中心组成员在我校举行的研讨课，得到葛老师和其他成员的一致好评。语文组的陈士勇校长做好表率作用，就小班化分层教学在课堂中该如何实施，在《羚羊木雕》课堂中展示自己的独到见解。同时英语组的汤海凤老师、数学组的高明和缪小明老师、以及科学组的金小兰、陈士新和郭月微老师也都就小班化分层教学问题在课堂中展示自己的见解。英语组的新教师缪小娜、阮周微、和王谟老师分别展示自己的教学理念。蔡玲芳老师就“如何导入新课”，以及汤海凤老师就“如何进行单元复习课”均开出一节公开课，得到同组人员的好评。英语组和语文组教师分别进行以年级为单位的集体备课，相互交流思想，达成共识，获益匪浅。
我校本学期还承办学区新教师调研工作。新教师梁海华老师、阮周微老师和缪小娜老师都得到学区调研组人员的好评。同时我校还承办学区联片科学公开课。科学组的陈青海老师和刘华鹏老师的扎实基本功得到同行和领导的肯定。
本学期特评出优秀教研组是语文组和英语组。
2、加强课堂研究，讲求效益与质量
本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从三次检查结果和12月份的市局教育教学检查结果表示：部分教师的备课非常认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是：宋春财、汤海凤、阮周微、梁海华、金小兰、郑竹华、陈丽丽和叶建东。作业本批改认真的教师是陈青海、金小兰、汤海凤、阮周微、陈美云、缪小娜、梁海华、陈士勇、陈丽丽、陈碎芝、赵晓平、周继远和缪小明。
学习还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。
这学期教科室通过深入课堂，展示了18节教学研讨课让教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的'平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
四．问题与今后努力方向。
教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。
苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！
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