中学教务处工作总结【集合】
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的中学教务处工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学教务处工作总结1
一、指导思想
以教学线学期工作计划为指导，积极配合与落实上级教学管理工作部署，立足科室工作实际，以作业四开发为支点，促进教师规范备课、作业设计、教学质量提高、学生全面发展为目的，加强机制建设与精细管理，讲究全面、确保重点、体现协调、力求前瞻、明确可持续发展，大力学生综合素质提高。
二、具体操作
（一）加强教学过程管理，提高教学效益
质量是生命线，各学科教师要抓实常规，树立正确的质量观。教导处切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。
1.抓好教学五认真的过程管理
（1）备课。各语、数备课组要做好常规性备课工作。时间安排：主备教师将主备的教学预案于双周周一前上传至校园网网络备课栏目。辅备教师须在认真阅读教学预案的基础上，根据学生学情和个人教学个性，于五天之内对教案进行适当地个体再创，并概要性地备至学校下发的专用备课本上，具体包含每课时的教学目标、教学重难点、教学过程，并在教完每一课时后，提倡以教学日记的形式写个人心得。综合学科备课：三年内（含三年）教龄教师必须在学校下发备课本上备课。三年以上教龄专职综合教师可有一门功课进行电子稿备课，其它须在备课本上备课（兼职教师可根据个人实际情况自行选择）。专职综合学科老师一学期要不少于4课时的精备课。
（2）上课。严格执行课程计划，努力创设轻松愉快的教学氛围。语文学科要重视阅读教学，并在过程中交给学生阅读方法。数学学科强调学生自学能力培养。英语学科要重视学生口语能力提高。要努力创设情境，激发学生学习兴趣，在原有的基础上提高教学质量。不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。语、数教师兼任本班其他功课的不能将这些功课移用或部分移用。根据《西城小学教师教学常规》，组织人员不定期地进行检查并反馈，切实提高课堂教学效益，规范教师教学行为。
（3）改作。根据《西城小学作业批改指导意见》，作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的作业量。课任老师作业批改认真及时，错题要求学生订正并批改。要注意写字姿势，重视良好书写习惯的培养。根据上级有关减负提质要求，本学期加强全校学生作业量方面的检查，要求一、二年级学生不布置家庭书面作业，三至六年级布置不超过一小时的书面作业。加强对一、二年级学生活动性、实践性家庭作业布置的指导。本学期分两次即期中、期末作业批改情况的检查，以及三次作业量方面的检查，并进行反馈。
（4）辅导。抓实培优辅差工作，既关注前30%学生，又关注后20%学生，使每位学生都能得到发展。首先，各学科老师要积极采取措施，制定培优、辅导方案，把握方向，定期组织实施检测、分析，保证工作的实效性。其次，语、数、英三科教师要结合我校实际情况，要进行因材施教，面对客观实际，对学生要多一点尊重、多一点关心、多一点表扬、多一点谈心。帮助他们树立起学习的自信心，使学生能在和谐的班级快乐成长。同时针对后进生及时有效地做好转化和辅导工作。尤其重视一、二年级学习困难生的辅导，重点关注上学期期末测试不及格学生的提高，建立每周一到周四下午第三节的辅差制度，并开展日常巡视。
（5）评价。认真做好学生学习质量检测工作，重视考后改进措施的研究，考查的目的是促进质量的提高，要加强考后研究。本学期将在第10、16周左右，开展重点学科的教学检测工作。因此，每次考查后，各教研组要认真就每一个班级、每一个后进生的具体情况仔细分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生的缺陷，交流各自改进的措施努力，做到考一次，研究一次，提高一次。
2．加强作业研究。
以作业“四开发”为载体，在低、中、高各年段，在语文、数学、英语、科学等主学科上，开展不同要求的每日作业、周练习、单元练习、期末复习等作业开发，提高作业的有效性与针对性，同时也进一步开展错题研究，促进教学质量的提高。
3．加强质量监控，检查要做到常规化、常态化，讲究动态分析。加强学科教学质量研究，开好质量监控诊断会，尤其加强对六年级语文、数学、英语、科学学科四门功课的质量分析，分析其在全市小学中所处的位置、存在的差距与如何弥补不足。要找出差距，迎头赶上。引导学科教师之间相互探讨，交流互补。本学期拟在第10、16周开展对重点学科的有关监控与调研工作，调研学科主要为语文、数学、科学、英语等学科。本学期还要重点加强对英语等技能课的监管力度，在开齐开足课程的同时，讲究效率，提高质量。
4.严格执行教育教学计划
严格执行教育教学计划，不随意增、减、调课程，坚决执行上级的有关规定，不用复习、辅导资料。老师不移用功课，不搞题海战术，切实减轻学生负担。严格控制学生在校活动总量。本学期将开展经常性的巡课工作，发现问题，及时指出，定期开展课程计划执行情况的调查。
5.重视音、体、美、科学、英语等课程开设
重视音、体、美、科学、英语等课程开设，促进全面素质提高。严格组织课堂教学，落实教学目标，平时有作业，期末有评价，学期有教研。科学学科要加强学生实验教学，美术老师要做好学生平时作业的整理和保存等工作。除语、数科由学校统一安排外，其他各门功课的考查试卷样张要在期末统一上交教导处保存。
积极开展第二课堂活动，培养学生的一技之长，促进学生个性的发展。本学期加强对奥数班、阅读作文班等的辅导，为参加市级各项竞赛做好基础性的.工作。
（二）开展常规性的学生竞赛序列，提高学生综合素质
1.根据《西城小学学生校园文化竞赛与活动序列》有关安排与学校实际情况，本学期于10月份举行书画选拔赛。11月举行二年级看图写话、三至五年级阅读与作文为内容的语文综合性学科竞赛，二年级口算、三至五年级数学应用竞赛。
2.继续抓好学生习作的发表、汇编、刊出工作。本学期将刊出三期校级习作园地，各语文老师要保质、保量地督促学生每周或至少两周上交学校一篇有质量的习作。同时，要积极创造条件，向各类报刊杂志投稿。
3.各班要抓好学生课外阅读工作。教导处将制定《温岭市西城小学课外阅读操作细则》，加强对课外阅读的管理。语文老师要注重课外阅读，利用课余实践，培养学生广泛的阅读兴趣。扩大阅读量，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题，多读书，鼓励学生自主选择阅读材料，以此逐步提高学生的文学素养。
4.抓好每年的语文、数学学科竞赛活动。要根据上级业务部门的工作计划，做好有关学科竞赛的训练、辅导的时间安排，并及时抓紧训练和辅导，同时在辅导中要抓重点、讲技巧、讲方法和及时收集有关信息，使得学生能主动去学、快乐地学，促使这两项重点赛事成绩的提高。
（三）规范教学事务工作，促进教学管理水平的提高
1.编排好功课。在上一学期调研基础上，考虑教师个人特长以及学校的实际情况，编排好本学期教师功课。同时做好教师请假后的功课调整工作。
2.贯彻落实《温岭市全日制普通中小学学籍管理细则》，严格入学、转学、休学、借读手续，做好学生网上相关信息的建档工作。
3.根据学校相关规章制度，规范代课代职工作，特别是教师外出后的代理班主任工作。
4.规范实验室的管理。实验室要建立工作规范和工作制度。必须明确实验人员职责，建立仪器设备保管使用制度、实验室规则、实验记录报告制度、安全防护制度，并严格执行。实验开出的程序必须规范。每学期结束后，要按顺序装订成册，存入实验室档案。
（四）加强附属幼儿园管理。
重点做好幼儿园的环境建设，使之更加色彩缤纷、富有童趣。加强幼儿活动系列建设，根据节日特点、上级活动主题，开展既丰富又有实效的教育活动，强调活动对学生的影响。加强幼儿教师的各类培训、教学常规管理，组织幼儿教师的教研活动，建立幼儿教师班级管理奖惩制度。
三、工作安排
略。
中学教务处工作总结2
本着求实的精神、务实的态度，在校长室的领导下，本学期来我们教务处以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：
一、严格教学管理，规范教学行为
1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。
2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研组规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也协备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。
3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，
让学生自己去归纳。课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保90％的学生能掌握90％的课堂内容，教务处协同年级组通过月考等对教师的上课效益进行考核。
4、对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。教务处每周检查一次作业，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入教师考核。
5、加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好期中、期末及各种模拟考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。重点把好命题关，命题老师把握好试卷的四度：“信度”、“标度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使各类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。每次考试后教务处认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。
6、行政领导将继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，努力促使其业务水平的提高。
7、教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
8、培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。
二、加强制度建设，强化规范管理
这一学期来，教务处重点强化四项规范管理：
一、岗位职责规范，加强图书阅览室、实验室、文印室、各功能用房等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作优良。
二、学籍管理规范，严格执行学籍管理的有关规定，学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。
三、课程管理规范，结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践；加强体育活动场所的管理及器材的配套，保证课外活动的规范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的.制定和管理，维护课表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。
四、档案资料管理规范，教务处安排专人专柜及时整理汇总归类各级各项档案资料。
三、毕业班工作
1、开学初及时制定了九年级年级工作计划，召开年级老师会、学生百日冲刺誓师大会、家长会，明确了工作目标，鼓足了学生学习的热情和干劲，确保了开学后九年级年级工作科学、合理和有序的进行。
2、多次举行了九年级综合测验，及时批改和讲评，并相应调整教学内容、难度和进度，有效提高九年级的教学质量。
3、多次召开九年级年级质量分析会，听取了班主任和老师的教育教学经验，徐校长提出了“详计划、精选题、重基础、补薄弱、调心态、抓细节”的总体复习思路。
4、组织落实区教育局九年级体育中考和英语口语考试方案，及时有效地进行训练，经过努力，九年级体育中考和英语口语考试成绩优异。
5、组织九年级教师加强考试研究，研究考试方向，注重中考信息的收集，寻找复习着力点，中考成绩喜人。
四、工作中的不足和失误
1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。
2、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行。
3、有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。
4、针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。
总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在校长室的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现黄中跨越式发展而努力奋斗。
中学教务处工作总结3
20xx学年我校的教务处工作认真贯彻了党的十七大精神，按照科学发展观，积极推进了教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬个性、提高素质、全面发展”的办学思路认真开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教育教学工作水平，充分发挥了教务处在教育教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：
本学期主要工作
1．渗透成功教育思想，构建成功课堂模式
全面落实了教学课程计划，努力构建了符合我校“三自”教学理念和创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注重教法、学法的研究与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了成功。
2．提升了教研水平，强化了教学实效性
（1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的`道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题研究，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组积极制订好各组的教研活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，鼓励了叶炜刚、叶柏通等多名教师申报县、市、省等课题。
（2）本学期大部分教师上了一节公开课，新教师均上了一节见面课，组织了数学组教师参加县、市级教师技能比赛，其中叶炜刚在市县比赛中获了奖，并推荐了六个教研组的各三名教师参加学区、县命题比赛，均取得好成绩。
（3）学校领导和教师积极参加听课评课。教师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。
（4）开展大型教研活动
为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，更快地提高我校教师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等老师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。
（5）组织好教师积极撰写论文和案例，参与县级评比，获得好成绩，如陈芳、潘陈女获得二等奖。
3．强化了集体备课，整合了教学资源
加强了教研组建设，抓实了教研组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。
4．加强了业务精细管理，确保了教学规范有序
进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5．强化了学科组织建设，建立了校本教研制度
完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作，加强了与县、学区联系，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。
6．抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读兴趣。
本学期学校重新开放了图书室，学生参与面广，积极性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读比赛，七年级举行了现场写作比赛，评出了优秀者，还评选了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作比赛，而八年级举行了英语阅读比赛，并且对优秀者进行了表彰。
7．建立了学校校本博客。
为了及时汇报我校各项教科研活动，我校特地创办了一个学校校本博客，将我校开展过的各项活动及时传到博客上，让我们学校的每一位教师及时了解我们学校教研动态，及时沟通信息，提高我们的教学效果，起到了很大的促进作用。
8．学科竞赛活动的开展与落实。
本学期各学科都进行了学科竞赛，体育组的运动会、语文组的现场作文大赛、数学组的生活知识比赛、英语组书法竞赛、科学组的基础知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，并且组织科学、数学、语文等不同学科的学生参加学区、县教研室组织的学科竞赛，也取得了可喜的成绩。其中反响的是体育组，在县运动会中，获得了初中山区组总分第一名
9．组织了各科教师外出学习，并对本组教师加以业务指导。
本学期组织了潘春海等9位参加县市省的九十学时培训和骨干教师培训，同时派出80多人次教师参加了县、市举办的教研活动，教师积极性高，同时也给学校带来很多好处。
10．认真做好了各科成绩分析。
本学期把全校期中考试和初三的月考以及个别学科的竞赛成绩进行了分析和总结，把目标学生定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。
11.抓好毕业班教育教学工作。
毕业班的教学质量直接影响到我们学校的生命，本学期进行了毕业班月考，召开毕业班家长会，毕业班学生座谈会，毕业班教师座谈会等，及时地发现问题和解决问题，促进了教师的工作积极性，提高了学生学习地动力。
12.狠抓常规工作。
学期初突击性地检查了教师的教学计划，学期中同样突击性地检查了备课本、作业本等常规工作，查后在教师会议上及时反馈，逐步改善了教师往日懒散的坏习惯；同时，经常性去教室和教师办公室转转，特别是早晚自习，加强了对教师的监督，及时了解和掌握师生情况。
13.保质保量地做好学生学籍工作
（1）做好20xx届新生注册电子学籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注册电子学籍工作。
（2）做好学籍表册工作。经过努力，已制作好在校生名册、对象生名册、毕业生名册、变动生名册、外出借读生名册、20xx届新生名册等。
（3）做好学生转学工作。学期初布置班主任填写各班变动生名册并进行汇总、做好转学生的资料收集和整理归档等。
（4）做好上级领导布置的各项工作。如：及时上报学生数变动情况和年初报表、做好转学学生的衔接、理清学籍系统中存在的各项不足等。
今后还需解决的问题：
1.早自修和午自习的管理问题有待解决。
2.教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。
3.组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。
4．希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。
5．课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。
今后，教务处将更为努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。
中学教务处工作总结4
本学期教务处全体工作人员在教体局和校领导的关心、指导下，在全校老师和各部门的支持和帮助下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以抓教学常规管理工作为重点，积极推进美好课堂教学改革，增强服务意识，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合、推进的功能，一年来教务处基本完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：
一、完善管理体制，优化管理机构。
一年来，教务处紧紧围绕“提高质量”这一主题，不断完善管理体制，优化管理机构，探索有效管理，突出内涵发展，形成了？教学管理网络，全面实施教学工作“12347工程”，即把教学作为“一把手”工程，坚持“两条线”管理，落实“三个重点”抓，“四级目标”联创，“七个核心”团队创优，促进教师的专业发展，强化课堂教学改革，提高课堂效率。坚持每周研教会制度，认真反思、研究和布置各项工作，使学校教育教学教研工作顺利进行。
二、规范课程管理，注重校本课程资源开发。
1、开齐规定课程，创新校本课程。结合学校实际，教务处严格执行《山东省义务教育课程安排表》，开足开齐规定课程，确保音乐、体育、美术、信息等课程安排的合理科学。同时结合我校实际，开设了书法、太极、瑜伽、德育、跆拳道、经典阅读、葫芦丝等校本课程课，范文写作有效地涵养了学生的身心，开阔了学生的视野，提升了学生的综合素质。
2、严格教学秩序，落实查课制度。抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，维护课程表的严肃性、权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，禁止私自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师每堂课的考勤工作，坚持每天巡堂查课制度，遇到问题及时反馈。
3、加强对音、体、美、信、和校本课程的检评监督管理，进一步丰富学生的课外活动内容，培养创新精神和能力。
三、细化过程监控，保证教育教学工作有序开展。
1、落实常规检评制度。教务处根据《管理制度汇编》有关规定，细化过程监控，做好每周一次的教学常规检查工作，重点对教师的备课、作业批改、考试评讲、课后辅导、上课教态行为及教干教师听评课情况和教师理论学习、教育博客更新情况等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决。
2、及时反馈纠正。教务处在检查教师的常规工作同时认真做好检查记录和反馈，以每周一期的《教学简讯》为载体，做到了检查有量化，量化有反馈，反馈有改正，改正有实效，为规范教学行为发挥了积极作用。
四、强化师资培训，全面提升教师素质。
学校按照上级要求，不断完善《青年教师培养计划》、《骨干教师培养制度》、《教师外出学习制度》、《校级名师培养评选制度》等，做到有计划、有目标、有评比、有激励，鼓励教师外出学习，不断成长。
1、积极开展校本培训，组织教师学习教育教学改革经验，学习研讨课程标准和教材，以教育博客为平台，不断学习、借鉴、反思、吸收，提高教师业务素质，为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。
2、借助省远程培训的平台，不断加大对教师业务素质的培养，使教师在教育、教学、科研等方面的素质不断提升。
3、积极组织教师外出学习，学校和教务处积极创造机会为我校教师外出学习创造机会。一年来，语文组肖、李、凌等老师两次赴潍坊昌乐学习“语文主题阅读”课堂教学模式；？
4、发挥骨干教师的引领示范作用，认真实行三课活动。
为充分发挥各类骨干教师的专业引领辐射作用，安排骨干教师在学期初和期中期末复习时上引领示范课，实行老教师和新教师的“结对帮扶”政策。组织教师研究教材、研究学生、读书学习，经常开展三课活动，常年开展推门听课活动，努力提升教师的个人素养。同时，积极参加市区里组织的教研活动，为我校课堂教学改革提供了参考和借鉴。
5、搞好新招聘教师管理工作。教务处在校领导的指导下，在开学前配合学校进行了教师招聘，为学校选拔了20多名优秀的人才。教务处注重对新招聘教师的培训引导，为他们指定了辅导教师，并定期召开专题会议，了解情况，使新招聘教师们尽快了解了学情，适应了环境，融入到学校跨越式发展的快车道中去。
五、细化常规管理检评，不断提升教育教学质量。
教务处在校领导的指导下，立足于学校实际进行常规检评工作，努力为教师的教学工作搞好服务，保障学校的教学工作有条不紊地进行。
1、落实教学计划和总结。学期初抓实教育教学计划的制定，教研组长、备课组长、各任课教师都要写出工作计划，教务处也根据实情提前制定学校教研教学计划，保证了教育教学工作具有科学性、计划性，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理、有落实、有评价。学期末抓教育教学计划的落实，教研组长、备课组长、各任课教师都要写出工作总结，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
2、强化教研组、备课组管理。及时编印教学简报，及时召开教研组长会议。对教研组组长，期初布置任务，期中督促小结，期末进行全面总结。平时多次召开各年级的任课教师会议。强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识，做到以身作则、肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献；做到积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
3、加强集体备课制度。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，在认真讨论一备的基础上完善二备过程，编写出高质量的导学案；集体备课活动每周二定期举行，每次活动有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写导学案。
4、强化个人备课。音、体、美、信、书法、太极等考察学科教师使用备课本备课，文化课老师使用导学案。要求备课本和导学案要有针对性，要分层次，要注重实效性，要充分体现、落实集体备课过程，有讨论，有修改，有反思，有提升。
5、完善作业布批检评。教务处要求各学科教师依据课程标准，精选习题，布置作业，作业要体现探究性、实践性，要以学生为本分层次布置作业。备课组中要做到四个统一：统一授课内容，统一进度，统一测试，统一作业。作业批改要及时，鼓励性评语，要有详细批改记录。教务处对各学科作业情况及时检查、量化、反馈。
严格控制学生作业量，作业总量不超过一个半小时。节假日由各教研组规定好各学科的作业形式，内容，教务处统一印发“作业明白纸”。教师精选例题与练习，反对滥用复习资料，浪费学生时间的做法。教导处经常进行调查，发现问题及时解决。
6、加强测试与评价管理。做好期中、期末考试工作同时，做好月考工作，月考严格按照期中期末考试模式，提前编排布置考场，编印监考表，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一登分。
认真利用好单元检测，及时查漏补缺巩固知识点。各类考试后及时进行成绩分析，召开不同规模的成绩分析会，总结成败得失，以利再战。对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。通过月考和期中考试，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。
今年5、6月份我校圆满完成区20xx年理化生试验操作、体育、和信息技术中考，顺利承接了20xx年中考以及20xx年公务员、事业编考试。
7、规范岗位职责。抓好教务处管理下的各专用教室的使用和环境建设工作加强图书室、实验室、文印室、美术室、音乐室等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，保证一线教学的需要，并做到室内环境整洁、物品摆放有序、记录详实，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作正常。
8、档案资料管理规范，教务处安排专人专柜及时整理汇总归类各级各项档案资料。
六、大力开展校本教研活动，提升学校教研活动氛围。
1、以课题带动教研，引领教师的'专业成长。一年来，教务处、教科室积极组织老师们参加市、区课题研究，以这此切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨提高教师的综合素质。
2、积极开展专题教研活动。
一年来，教务处认真落实公开课听评课制度。开展的听评活动有骨干教师引领示范课、新教师上岗课、骨干教师复习示范课、课改展示课等。
开学第一天，教务处就根据学校要求安排了开展“推门听课”活动。推门听课活动在我校已是经常化、随堂化，使我校课堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。
积极组织教师参加各类教学研究活动。教务处除积极组织教师参加省市区级各类教研活动外，今年上半年，我校于3月23—24日承接了区教育信息化云平台应用骨干教师培训会，3月24日和25日分别承接了区初中八年级地理和七八年级历史教学研讨会；下半年我校于10月21日和27分别承接了区初中八年级英语和语文教学研讨会，系列活动的开展开拓教师的视野，达到理论与实践相结合，促进广大教师的专业成长，并结出了累累硕果：在3月24日区初中八年级地理教学研讨会上我校王老师执教公开课，朱老师做了典型经验交流发言；在3月25日七八年级历史教学研讨会上，我校闫老师执教了《对外友好往来》公开课；在10月21日区初中八年级英语教学研讨会上，我校孟老师执教《Unit5 SectionB（2a—2d）》公开课；在10月27区初中八年级语文教学研讨会上，我校李老师执教了《背影》主题阅读公开课。20xx年兰山区语文学科优质课评选活动中，我校张老师均获得一等奖，张老师获得二等奖。
3、三个校区开展教育教学研讨交流活动。一年来，我们三个校区进行了八次联考，两次教学联研，创造了相互学习、交流、借鉴的机会。
4、重视教学反思、教学案例（论文）、教育博客的撰写。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。并要求每位老师每学期撰写教学案例或论文，每周撰写教育博客。本学期，我
中学教务处工作总结5
本学期是校园第二个五年展开规划的第一个学期，依据校园对教务处作业的要求，以全面进步教育教育质量为要点，以实施素质教育为目标，以整体推进讲堂教育改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、立异”的功用，加强教育惯例办理，认真执行课程方案，抓好教育监控，进步教育质量，从而加快了初中部的展开，构成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的作业总结如下。
一、抓好教育惯例作业，重务实，重实效。
1、执行惯例作业，方案先行。开学初，依据校园教科室的作业部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期作业展开讨论，集思广益，拟定初中部教育、教研组方案，方案拟定时均做到有材料、有时间、有专人负责，有办法要求等，完成了方案的层层细化，进步了其针对性和可操作性，保证了各级教育、教研活动的有序进行。
2、初一、初二按照上级规定教育方案，严格执行课时方案，开好必修课，开足活动类课程，开好心思教育课等，专课专用，建立科学的育人观和质量观。
3、认真执行大众备课活动，及时在每学月教育作业小结中反应教育惯例查看情况，及学月各年级教育作业情况，及时通报各学科教育情况和进行教育质量剖析。执行备课组活动，备课要求做到三定(定时间、定材料、定中心发言人)，四一致(一致教育意图、一致要点、一致作业材料、一致教育进度)，并做好会议记录。本学期老教师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教育反思，及时总结教育得失。
4、建立健全了教育办理准则和教育质量的归纳评价体系。本学期教务处对一切教师教案共查看4次。每一次查看的材料和项目有所不同，以普检和抽查相结合，对教师的惯例作业强化了监督效果，期中和期末，特别注重考试考风考纪问题，以期到达教育办理体系的整体优化。
二、展开各种形式的教研活动，重特色，重实践。
1、用心展开听课评课系列活动
本学期来，教务处认真执行公开课听课评课准则。展开的听评活动有报告课、课改展现课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。
听课活动的经常化、随堂化使初中部讲堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促进了群体间的彼此学习，共同进步。
2、展开形式多样的教研活动。
本学期，学部在七、八年级持续进行了课改。初二年级到株洲景弘校园学习沟通，对课改的操作模式有了新的认识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了从头的整合，并确立了小组协作学习的准则，让学生有竞争的基础上进行协作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组比赛的各学月评比效果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组协作学习情况进行了总结，并出了一期宣传栏，让小组长及组员深受鼓舞。
各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，构成了基本的教育模式。
本期还承办了“株洲市新概念物理教育专题大赛”，我校李淑贞老师代表初中部参赛，取得了市一等奖。
三、强化毕业年级质量意识，重过程，重方法。
质量是校园生计展开的生命线，本期初三、初二参与会考。在年级组长的.具体安排下，初三年级月月进行模拟考试，并将成绩进行了细致的剖析，在假日不补课的情况下，做好专题温习的方案，精心备好温习课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学知识落到实处。
透过全体教师的辛勤作业，本年的中考又发明了新的辉煌，387人参与考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它校园，排在株洲市的前列。
四、其他作业
1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法比赛，初一年级手抄报比赛，英语组初一年级举行了唱英文歌比赛。
2、组织学生参与各级各类比赛，取得了较好的成绩。
学生参与数理化生等学科比赛，计取得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语比赛、科技立异比赛中也斩获了不少奖项。
3、完成了初中部一切学生学籍的完善升级作业。
4、组织了教师对小组学习的效果进行总结和反思。
5、组织了初三学生体育测验及理化生实验、信息技术潜力测验。
6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考使命。
7、组织了各级各类比赛活动。
8、完成了招聘教师及小学升初中三次测验作业。
回忆本学期的作业，尽管做了必须作业，但与上级的要求和希望还有很大的距离;在教育办理上还有不尽人意的当地;课改还是没有取得实质性的突破。往后，我们将进一步努力，抓教育质量的办理，注重学生立异意识和实践潜力的培养，为进一步进步我校的教育质量而努力。
中学教务处工作总结6
在学校领导的关心指导下，在全体教师的支持帮助和辛勤努力下下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、教师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育教学科研，向科研要效益。认真落实常规教学，全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变化。现将一学期的工作简要总结如下：
一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”
抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课情况（漏课、迟到、提前下课等）并做好记录，将记录情况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。
2、规范教学过程，明确教师备课、听课要求。要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查（或抽查）教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动情况，充分保证了教学工作的有序、有效性。
3、认真组织好各级各类考试。精心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考，及时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，认真安排好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。
4、提高学生作业的有效性。教师在教学过程要精心布置作业，要根据学生的学业情况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改情况。完善学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组必须根据我校学生实际，自己编制符合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期必须三次联系学生等要求。新学期开学必须按照教务处的要求检查学生假期作业的完成情况并将检查结果上报教务处，对未按要求完成作业的学生给予缓注册处理，直到作业按质按量完成才予以注册等。
5、加强拓展型（特色课）和研究型课程（研究型学习活动）的开发和管理，逐步形成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程，鼓励和支持教师开发校本教材。
6、本学期重点抓好高三年级的备考工作。通过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、研究考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为XX年高考考出好成绩做出了应有的努力。
7、配合高中课改年级认真做好学生的学分认定工作、研究性学习、社会实践和社区服务工作。
8、结合学生问卷、学生座谈会汇总教师的课堂教学情况，及时召开各年级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解教师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等情况，教务处分班级通过问卷调查的方式，对科任教师进行了调查并将调查结果反馈给了各位教师。为教师改变教学行为，实施有效教学提供了依据和指导。
9、加强对教研组、年级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、年级组长会议解决教研组、年级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如：利用研组长、年级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评选的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、年级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。
二、开展有效教学实践活动，提高课堂教学有效性
1、加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动
要求教研组要通过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题研究等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括：①认真学习课程标准；②认真研究近年的高考试题，努力完成今年高考目标；③组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动；组织好老师的竞赛课、示范课、研究课。本学期我们首先在高一英语组开展集体备课工作。
2、认真开展好教研活动的听课、磨课、评课工作
教务处除了要求个教研组认真做好教研组内的听课磨课工作外，还四次组织全体教师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课教师写出反思，评课教师写出评课报告（或专题发言内容）等。这促进教师教学方法的改进和自身专业素质的提高，有效推动了教师的教学研究，这有助于全面提高课堂教学的有效性。
协助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干教师的评选工作，课堂教学竞赛工作及高职教师示范课的工作。
三、认真做好高中新课程改革的各项工作
课改工作涉及范围广、政策性、业务性强，学校领导对推进课程改革思想上高度重视，组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完善了《金牛中学新课程实施方案》及学分认定、管理规定，为进一步推进我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时，着力抓好高中课改年级的学生的学分认定工作、研究性学习的的开题、结题工作及研究过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。
四、“扎实”抓好毕业年级教学工作，努力提升毕业班教学质量
高三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成绩”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设，调整了班主任和部分授课教师，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开高考专题会议，重点探讨我校毕业班成绩的提高与改进措施，争取中高成绩有明显提升。
1、实行毕业班工作周报制度，要求毕业班每周将班级、年级存在或出现的各种情况及时、准确的上报教务处。教务处对存在的问题及时作处处理（不能处理的问题提交由学校统一进行处理），确保了毕业班的.各项工作得以顺利开展，各项措施得到很好的落实。
2、协助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。
3、针对历次模拟考试的成绩，特别召开了毕业年级质量分析会。要求各位老师深入到班级、学生实际，利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的指导和帮助，以确保中高考取得好成绩。
4、组织召开了毕业年级家长会。赢得了家长的支持，提升高三的教学质量，校长及教学副校长对高考做了充分动员，为学生考试取得好成绩提供了精神支持。
5、顺利完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业学生的志愿填报辅导工作。教务处于6月17、23日两次召开高三毕业学生志愿填报辅导大会，
6、协助做好毕业班学生的思想工作，教务处先后多次协助年级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。
五、新学期的工作设想
在新的学期里，教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题研究这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：
1、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中高考成绩再上一个台阶。
2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动；组织好老师竞赛课、示范课、研究课；完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。
3、加强对新课改的指导力度。我校高中“新课改”起步工作总体来说是成功的。下学期学校的高中“新课改”工作将全面推开，学校也将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，以利于“新课改”工作在我校继续稳步、快速、高效地向纵深推进。
回顾这个学期，教务处在学校领导和各位教师的支持、帮助下，克服了一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成绩面前也给教务处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的工作做的更好。
中学教务处工作总结7
本学期，学校教务处认真落实学期初制定的工作计划，不断提高服务意识和创新意识，坚持以人为本，通过全体师生的努力，比较圆满的完成了本学期的工作任务，现将本学期的教学工作总结如下：
一、重点工作
1、狠抓教学常规管理不松懈
继续抓好教学五认真工作，各教研组认真组织本组教师开展相互听课活动，并及时总结、共同提高。对教师的课堂教学情况，通过学生评教评学活动等多种形式，及时了解情况实施监控，对教学过程中出现的问题，高度重视，认真落实，及时纠正，保证了良好课程教学秩序的进行。学校还按计划定期对教师们的备课情况和学生作业批改情况进行检查，详细记录、认真分析总结，对工作做的细致的教师及时表扬，暴露出的问题及时纠正使教学秩序正常有序。
加强对教研活动的管理。本学期，建立了教研组长例会制度，八个教研组两周一次的教研活动有质量，向示范性教研组建设前进了一步。学期结束开展了星级教研组的评比，通过星级教研组的评比，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
本学期学校针对各年级学生的.特点开展工作。继续加强毕业班管理，通过召开毕业班教师会议，认真分析各班学情，调动毕业班教师的聪明才智，共同谋求提高毕业班教学质量的方略;通过召开毕业班学生会议，强化日常行为规范和学习规范，加强复习方法的指导;通过召开毕业班学生家长会议，使家长、学生、学校一道形成合力，为提高教育教学质量共同努力。对于六年级学生，继续通过晨会、班会和课堂多方位强化学习习惯的养成教育，学习方法的指导，利用课余时间开展培优补差活动。
本学期各类活动多，而考试除正常的月考、期中、期末考试外，还有初三英语听说测试、中考体育考试和初三两次模拟考试以及初三中考等，教务室做到精心组织、认真落实，确保各类考试顺利进行。
2.以教学细节的六个方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段多样，评价多元为指导，扎实开展教学活动
我们继续学习二期课改的基本理念、课程方案及学科课程标准，对新教材进行系统化整理，构建学科知识体系，提高教学效益。我们所有的教研组都在积极进行思考和实践，我们所有的组室都在积极地开展学科资料库的建设，自编或是收集整理与新教材配套的练习、课件及辅助的学习资料，其中语物理、化学等组室开展得较有特色;我们所有涉及中考学科的教研组都仔细地对考纲及中考命题动态进行研究，有效地加强了教学与中考的对应性。
在日常的教学过程中，我们绝大多数的教师有很强的责任感，认真备课，认真批改作业，耐心的回答学生的疑问。许多教师，尤其是初三教师充分利用课余时间抓紧学生，不计报酬、兢兢业业，反映出教师良好的素质。
正是在全体教职员工的共同努力下，学校的教学质量整体在高位运行。我们今年的中考取得了令人振奋的成绩。在学科竞赛中，我们有些学科取得了较重大的突破。
3.积极迎接县的教学督导，反思及改善教学行为。
(1)全体教师以县教学督导为契机深化了对教育教学理念及我校办学思想、办学理念及我校发展基本策略的学习，形成统一的思想，进一步形成了我校在教育、教学工作的合力。
(2)教务处以县督导为契机，进一步深化了对基础型课程、拓展型课程及研究型课程设置的梳理及思考。
(3)各教研组为县教学督导进行了充分的准备，对近年来所做的工作做了系统的回顾和总结，并对后期的工作进行了深入了思考，为各个教研组教育教学总作的进一步开展创设了良好的条件。
(4)各个教研组以县教学调研反馈为指导，反思教学行为、改善教学行为。
中学教务处工作总结8
这一学期教导处在学校领导的正确领导和关怀下，按市教育局的要求认真完成各项工作。教导处全体人员同心同德，齐心协力，团结拼搏，工作取得较大进步。我们主要做了以下几方面的工作：
一、教学常规
本学期我校加强和规范教学常规的.抽（检）查工作，xx主任积极投入工作带领教导、实验室、图书等相关人员，间周按年级抽查学生的作业、笔记等，从抽检情况看学生作业完成情况较好，教师对学生的课堂笔记也有相应的要求，能有及时评价。在教师教学设计抽检中，逐一按市教研中心要求进行检查，整体情况良好，学校教师能按要求书写。
做好学校卫生体育的教育教学工作，校医x华通过各种途径积极宣传预防各种传染病的知识，杜绝甲流等传染病在学校的发生。
二、学生方面
面对初高三毕业班，x校长等学校领导多次与学生老师座谈，每次月考完认真总结得失，指明工作方向。全体老师在对苗子生精心指导同时对特长生给予高度重视，自愿的加班加点为他们补课、答疑。努力不让一个学生掉队。不断提高学生成绩。
教导处完成中高考报名考试工作，严格细致协调各方面工作，指定专人负责，其他人员配合，确保我校考生无任何差错，安全顺利进入考场。今年的中考有142人参加，139人合格毕业，3人结业，毕业率为97.9％。我校高考报名参加的人数为171人，有xx、xx同学达理、文科二本线，还有近30名的特长生达二本线。
在x校长的领导下，教导处精心组织安排初高中招生的各项工作，全体招生人员不辞劳苦，辛勤奉献，圆满完成招生任务，高中录取线为501分，为历年最高。目前高一录取学生计196名已全部报到参加8.月18日开始的军训。初一年级现已接收农民工子女近120名来校就读，学校计划9月3日开始进行入学教育工作。
实验、图书发挥辅助作用，较好地配合教学完成各项工作。
以上仅是这一学期工作的回顾。工作中存在的不足有待逐步完善。总之，在x校长等学校领导的正确领导下，教导处每位职工会一如既往，全心全意地投入教育教学工作，为学校各项工作上台阶而努力。
教导处
20xx年8月
中学教务处工作总结9
本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：
一、细化常规管理提高课堂质量
1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。
2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。
3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一学期以来，教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备组举行演讲比赛等。
4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。
发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。
5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;②每次活动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高。
6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。
7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。本学期我校有12个县级课题开题。
二、抓好常规检查，强化教学管理
1.课堂教学的监控
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，学校领导深入课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。12中学春季期教务处工作总结
在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的.教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。
2.教学常规的监控
教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。
3.教学质量的监控
教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。
4.突出重点、加强毕业班工作
毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。
三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。
1、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。
2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与徐庙中学展开联校协作体活动，我校的，通过上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为青年教师成长提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。
3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《城关中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的qq团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。
4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。
在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们城关人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展。
中学教务处工作总结10
一、 常规工作
1、课程设置和调度：依据课程标准和计划，负责全校总课表的制订和监督，融合体锻、阅读、拓展设置课外活动计划，保障学生每天1小时体育活动，规范落实课程计划。完成教师因公因私临时调课、代课约3000节次；完成课务调整约10余次，涉及约100人次；负责节假日调休课务调配及通知。
2、考试组织和考务：完成期初调研、3、10、12月阶段调研、初一初二期中调研（校际联考）、初三一模（园区）、二模（四校联考）、初一初二期末等考试调研（园区）的考场安排、考务组织等工作，并作为考点组织了20xx届初三听力口语人机对话自动化考试、20xx届初三中考、20xx届初三艺术毕业会考、 20xx届初二生物地理毕业会考、20xx届初一信息毕业会考等XX市（区）统一考试，考试组织中未出现重大疏漏和事故；
3、学生学籍管理：办理转学（转入、转出）、休学、复学等43例，审核学籍4次（教育局审核+自审）；已熟练使用全省统一的学籍管理系统。目前学籍管理规范，条理清楚，无违规操作；
4、教材教辅发放和征订：完成20xx年春季和秋季免费教材的征订、发放和签收工作，确保学生人人享受免费教材；多次组织学习《关于规范教辅用书征订发放收费》的文件，坚持一科一辅、优先推荐新华书店书目的征订原则，按时征订、发放教辅用书，由新华书店直接来人收费，费用总额远小于苏治联办〔20xx〕号《关于加强全市中小学教辅材料使用管理的实施意见》中的上限；
5、拟定和收归教学过程性材料：听课笔记（纸质）、师徒结对记录（纸质）、教案、学科成绩班级分析、年级分析表，校本教研集体备课检查记录、教研组备课组活动记录（含计划、总结）等，考核并敦促教研组、备课组完成日常过程记载；
6、市、区教研活动及阅卷安排等：安排并通知教师准时参加市、区教研活动，安排并通知教师参加市、区统一阅卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、监查教学室场管理：分期中、期末定期检查实验室、器材室、音美专用教室、机房等教学室场，督促拟定计划及落实，统计使用情况、实验课开设情况等，敦促台帐做全做实并进行考核。
8、部署完成20xx秋季小升初新生入学工作。
二、指导教学
1、校本教研、集体备课检查常态化：定人定时定点检查并记录，目前校本教研、集体备课大多数落实，有形式有内容，改变了原来的散漫性和随意性，基本做到学科每周一次校本教研，备课组每周一次集体备课活动，增强了教研组、备课组的凝聚力、战斗力，对教学质量和教研水平的提升起到了明显的作用；
2、教学教研例会制：学期初，召开教研组长会议，明确学期工作任务和目标，制订学期工作计划；学期中，隔周召开教学教研例会，分管教学校长、教务处、教科室负责人列席会议，传达市、区教研活动和上级部门精神和要求，分析当前形势，对教学教研工作给予建设性指导，布置相应活动内容；学期末，召开总结会暨优秀教研组评选会议，总结反思一学期的工作得失，为下学年工作做些思考和准备；本年度共计例会平均20次。
3、开展青年教师评优课比赛和教学设计大赛：上半年举行了青年教师评优课活动，由教研组负责组织遴选，集中评议，3位校长鼎力支持，列席听课评议，汇总了书面评议稿进行了教师大会点评，旨在促进所有老师对自我教学行为和效率的思考和改进；下半年配合园区微课程比赛开展了教师微课培训，以学科为单位选拔20%的优秀作品进行集中展示评选，促进了学科教学研究和教师的专业成长。
4、开展公开教学活动：分别于4月3日和12月6日举行了公开教学活动，共计开设28节公开课，覆盖所有学科，当日来访教师和家长两次累计600人，受到外校教师和家长的较高评价。下半年还约同园区六中（发展共同体）进行了历史、数学、语文、物理等学科的课堂教学研讨，开启了校际交流的新平台。
6、组织进行各年级教学质量分析会：对每一次的调研测试组织年级组的整体分析，纵向横向作出备课组分析（学科）、班级分析（学情），给予可行性建议和方案，促使备课组的教学反思，促使年级组在教学监督、班级管理上反思调整，提高效率；本年度共计由教务处组织召开质量分析会累计12次，阶段调研质量分析由年级组组织网上讨论的共计15次。
7、支持年级组召开学生大会和家长会：分别支持初一至初三年级召开学生大会，如：初三中考动员大会；参加初一初二期中家长会，初三中招志愿填报家长会、初一新生家长会等并发言做具体指导；本年度召开全体家长会累计6次，学生大会累计8次。
8、关注指导初三毕业班教学：组成毕业班工作领导小组，指定毕业班教学管理方案，及时组织调研，反馈调研意见，开设阶段教师学生座谈会，调整教学节奏，本学期配合园区教研室对数学、化学进行了区级调研，对初三教学起到了关键的指导作用。
9、20xx年组织全校在岗教师平均每人开设公开课2节，下半年分设新进教师展示课、青年教师汇报课、教研课三种名目展开。
10、本年度组织了校级教学常规督导5次，分别由分管校长、蹲点主任参与到具体的教研、备课中去。
11、20xx年承办市、区级教学活动等累计12次，接待了来自昆山、太仓、靖江等多个学校或教育团体，交流办学思想和举措。
三、组织各类教师、学生竞赛
大力倡导和支持教师对外开设公开课，20xx年不完全统计达人次，其中省级4节，市级4节，区级4节；大力推荐和鼓励教师参加评优课，基本功、说课、学科解题能力竞赛等各类教学竞赛，20xx年各级竞赛中获奖达69人次，其中国家级10人次，省级8人次，市级23人次，区级28人次。同时，获得教学综合荣誉的有13人次，含学科带头人、教学能手、教坛新秀、教科研能手、教育信息化先进教师等奖项。
支持和配合学科组辅导学生参加教育行政部门认定各级各类竞赛获奖约计人次，其中国家级80人次，省级140人次，市级63人次，区级33人次，涵盖语文、数学、英语、化学、科技等学科。
我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。本学期，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合六五普法工作，全面贯彻了法制教育的各类文件，法制教育取得了一定成效。现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：
一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由少先队组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的.实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。
以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。
我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的法制教育特色。
三、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。
紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得良好教育的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。
举办普法“黑板报、手抄报”比赛活动。让学生自主动手，培养了学生创造能力，同时也受到法制教育，激发学生守法的自觉性。
通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。并组织学生积极撰写征文，激发了学生学法用法的积极性。比如通过升旗仪式，开展国旗法教育，提高学生爱护国旗的意识。再如，召开了主题为“思想道德教育和法制教育”的主题班会，以案讲法，以事论理，提高学生法制教育意识。
本学年度，我校积极配合园区教育局提出的“信息化建设年”的各项工作要求并认真做好学校教育教学活动的各项信息技术服务工作，巩固和推进学校现有信息化工作成果，在现有的基础上进行提炼和升华，努力形成我校信息化建设的特色。具体做了以下几方面的工作：
一、教育信息化组织机构及相关工作的开展
期初，我校对学校信息工作做了分工和规划，制定了学校的信息化工作计划，制定了教育信息化管理的各项规章制度，并遵照其严格执行，形成了良好的教育信息化管理模式。同时，也完成了苏州教育e卡通、家校路路通、校务管理平台、省资产和装备管理系统等一系列信息化系统的数据维护和更新，为师生提供及时高效的信息化技术支持。
二、配合完成园区教育信息化工作
我校作为信息化工作做的比较扎实的一所学校，在配合园区信息化建设年的各项工作方面也做了不少努力：
1、作为代表参加了园区信息化建设研讨会、园区信息化工作会议；组织了学校各部门参加园区教育信息工作的在校座谈会等。
2、成功接入了园区教育城域网，配合园区信息中心实现了各学校网络的统整管理。
3、开展教育信息化科研工作
开展学校信息化工作的研究课题是学校信息化工作的一个重要抓手。在今年上半年，我校依托现有的应用对其进行提炼升华，已经成功申报并通过了江苏省教育科学“十二五”规划课题《构建跨平台多终端的初中校务管理系统的实践研究》，并想借此机会打造具有我校特色的信息化建设课题。
同时，我校的《学校校务管理平台的开发及应用》在申报XX市中小学教育信息化应用创新案例评选活动中获提名奖，在园区的评比中获得一等奖。
4、争创信息化示范学校
为了有效地巩固学校信息化建设成果，总结几年来工作的经验和不足，持续推进学校教育管理与教育教学的实践，创出学校信息化办学特色，我校今年积极申报了创建XX市教育信息化示范学校，想以创建为契机，不断强化学校信息化的工作力度， 实现依托信息化促进教育现代化、科学化的建设目标。
三、提升学校信息化管理水平
1、校务管理平台的改版
随着学校信息化的发展，校务管理平台部分模块的功能需要进行调整，另有部分功能需要扩充，所以在今年上半年我校积极开展调研，针对校务管理平台的开发和使用召开专题会议，落实平台的功能性改造工作，在下半年校务管理平台软件公司入驻学校，进行现场开发。
2、积极改版学校校园网站等各类平台
本年度，先后完成了学校网站和blog平台的改版工作，从而提升了学校对外的宣传面貌。在平时也鼓励引导教师、学科组、社团、专业教室在校园网上开设网页和blog形成教研探讨与学习的氛围，增加师生、家长、社会交流的手段。
为充分发挥如moodle等优秀学习平台快捷、高效、易辐射的优势，学校信息组还重新搭建了moodle2.0平台并积极开展应用研究。
3、开展信息技术培训，提高教育信息化素养
学校在学期初制定的校本培训计划中，信息技术培训是一个重要内容。针对我校教师及学生的信息技术水平和教育教学的需要，开展了新进教师和初一信息管理员的信息技术培训工作，有效提高了工作效率。除此之外，我校还积极承办了XX市初中信息技术课堂教学观摩研讨活动，有效地促进了教师信息技术能力的提高。
四、不足之处
当然，我校的信息化建设工作肯定还存在着一些不足之处，如：
1、教育信息化科研工作开展的不够，在信息技术与学科整合上还有待于积极探索、研究。
2、在资源网使用上，大多数的老师还局限于使用，对于自创资源的上传还是个空白。
3、学校网站的建设还有待于提高。
总之，学校信息化工作是一个重要、长期的工作，在今后的工作中，我们还要把工作做得更细、更全、更好，使其真正成为学校教育教学工作的后勤保障，给学校的教育教学工作以强有力的支持。
中学教务处工作总结11
白驹过隙，岁月悠悠，转眼间本学期工作已经结束。教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，顺利完成了各项工作任务。现将主要工作总结如下：
一、以提高办学效益为宗旨，狠抓教学教研工作
1、常规教学常抓不懈。我们继续狠抓了常规教学，落实了教学工作的规范化管理。教务处每天巡查课堂，检查教学常规执行和教师组织教学的情况，并与学生登记的日志相结合，一周一通报，以求规范教师执教行为，严格控制课堂教学管理秩序。每月定时进行教案和作业检查，对每位教师的教案、教学反思、学生作业、课外辅导、听课，逐一统计，并归纳出优点、提出改进建议，评出优秀教师，一月一通报。
2、教研教改有声有色。本年度，我校继续大力推进课堂教学改革，采取灵活多样的形式，开展教研活动。
成功承办了联片活动——xx县第六届百课大赛复赛（英语赛区），我校的杨xx、许xx、李xx老师一展风采并获得了一片好评。
学校还多次派教师外出学习，带回了很多先进的教育教学理念，有力地推动了我校教研教改活动的深入开展。
为强化青年教师培养，进一步实施“青蓝工程”计划，通过师徒结对采取听课、评课、指导等一系列措施帮助青年教师成长，做到工作有目标，学习有动力，努力有方向，为学校可持续发展贡献力量。鼓励和引导教师撰写教学教研论文，注重教师教育教学的更新及素质提升。本期还完成了湖南省中小学教师发展网上进行发展测评的申报工作，共有35名教师申请了发展测评，其中有30名教师的申报通过。
3、考试竞赛稳步进行，毕业班工作扎实有序。这学期我校与北京“好分数”平台合作，应用网上阅卷模式，阅卷完后平台自动生成大数据报告及成绩分析，大大提高了老师们的'阅卷效率，也减少了教务处的工作量。除期中、期末常规考试外，成功组织九年级二次月考，加大对毕业班级的管理力度，召开了九年级班主任、教师教学研讨会，各个班级在整顿班风和学风方面开展了卓有成效的工作。
精心组织作文、数学、物理各类学科竞赛，形成良好的竞争环境，注重提高优生的学习能力。
4、家校携手促发展。利用家长会等形式全方位地营造良好的学习氛围，促进学校教育与家庭教育的有机结合，达到家校携手共管、家校共谋发展的目的，让孩子们的梦想从思源起航、腾飞。
在考后及时召开半期总结大会，对各年级的学习标兵进行表彰，真正达到了以赛促教、以考促学的目的。
二、体艺之花绽放校园，今年学校迎来了几项精彩的活动，学校的合唱队在永乐江之声大合唱中荣获一等奖。
运动会从策划筹备到现场组织也都安排的井然有序，结合“3+1”活动，积极组织学生开展大课间，丰富的活动，精彩的课间，不仅给学生留下了美好的记忆，更使得学生终身受益。
“花开新时代”元旦晚会取得圆满成功，有激情四溢的舞蹈，有婉转动听的歌唱，有声情并茂的朗诵，更有古筝、口风琴等乐器的表演精彩纷呈。
回首过去，教务处立足本职，踏实脚步，所有活动的开展都能按照计划扎实有效地进行，每个活动都得到了全体教师的用心配合，全体学生的踊跃参与，学生家长的大力支持。展望未来，我们任重道远，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，后期我们将继续加强对教研组的工作指导与考核，稳步落实课堂巡查，务求稳中求发展，发展中求创新，力争使教务处的各项工作再上一个新台阶！
中学教务处工作总结12
在学校新的领导班子提出的“三大提升”指引下，教务处职能处室作用得以有效发挥。在学校各职能部门的密切配合及全校教职工的理解支持下，学校教务管理水平得以提高，教务处工作更加务实高效的开展，年级目标管理责任制得以深化，学校教学质量显著提升。现将具体工作总结如下：
一、加强新课程理念培训，新课程改革成果显著。
为有效地把新课改的目标、理念、要求转化为学校教育者的自觉自为的行为，并从理论到实践上做好新课改的准备工作，结合学校生活教育改革实际，教务处积极组织，认真调研，利用下午第3-4节课外活动时间，在非毕业年级组织开设了大量选修课（高一、二分别开设有约40多门类的课），阅读活动课，听力活动课，体育活动课，社团活动课（高中约有近20个社团），专题讲座活动等；另外还积极组织数、理、化等学科推进课堂内研究性学习及生活教育理念进课堂的实践活动，极大地开阔了同学们的知识视野、丰富了学校的课程结构，并取得了显著的成果：在xx-xx年度学科奥林匹克竞赛活动中，数学、物理、化学、信息学等学科共11人荣获xx赛区一等奖，他们分别是数学组刘xx；物理组雷xx、谢xx；化学组江xx，信息学黄xx。其中物理组雷xx同学参加全国物理奥林匹克冬令营荣获银奖。另外数学组何杰等14人，物理组赖xx15人，化学组刘xx等9人，信息学李xx等7人和生物组梁xx等14人荣获xx赛区二等奖。以上成绩当属我校近十年来的最佳成绩。
xx年3月14日，xx市xx中学全体教师齐聚学术报告厅，参加“转变课堂教学方式，实践自主合作探究学习”xx研讨课、xx论坛活动。这是继“立足课标精神践行生活教育打造高效课堂”、“打造生活教育卓越课堂高峰论坛”等大型活动之后又一次大型的教学研讨活动！本次活动邀请到了xx区进修学院院长、教育学博士、研究员李xx教授亲临现场指导工作。本次活动是把新课改精神和陶行知生活教育思想相结合的一次有益尝试。发挥教师的主导作用，落实学生的主体地位，建立师生学习共同体；组织学生自主探究、合作学习；课堂教学应由追求知识的完整性、全面提升到更加关注学生的过程体验和能力培养。它必将给教师带来新的冲击，给学校带来新气象。作为“师陶圣地、xx摇篮”的一员，我们应该不断学习、不断实践、学会反思并能在反思中改进和创新课堂，让课堂充满激情与活力，让课堂教学成为学生品味人生，体会生活的过程！我们相信，在全体xx同仁的共同努力下，新课改一定结出累累硕果，陶行知生活教育理论必将大放异彩，xx的教学必将日新月异！
二、加强师资建设，提升教师队伍整体素质。
（1）务实抓好“青蓝”工程，着力培养青年教师。
①具体落实“老带新”工作，重心下移到年级备课组。
教务处对三年内新进我校的200多位年轻教师安排了年富力强的指导教师。通过新老教师一同备课、相互听课、评课、课后反思等基本环节，由老教师帮助他们迅速适应中学教师这个角色的转换。对教学工作未满三年的教师都安排了接对子活动，加强名师的引领与示范作用，并不定期地召开年青教师工作会，以帮助年青教师尽快提高教育与教学水平。将重心下移到年级备课组，老带新工作更加落实，年轻教师茁壮成长，涌现出一批德才兼备的教坛新秀（名单见教科室工作总结）。
②组织满三年教师“验收课”活动和“新苗杯”教学技能大赛、。
xx年11月20日学校组织教龄刚满三年的年轻教师（共13名，文科7人，理科6人）验收课。形式采用跨年级、借班（平行班）上课，老师们基本达到学校提出的“教学设计体现新课程的要求，注重学生的主动、探究、合作学习；注意渗透生活教育理念，在课堂教学中大量创设生活中的情景，与学生的生活经验相联系；课堂节奏合理、紧凑；知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三维目标达成好”。课堂教学要求。
xx年5月17日，xx年、xx年大学毕业的两年内教龄教师共105人全员参与“新苗杯”教学技能大赛活动，分“教学设计、评课、讲课”三个项目按等级进行评价，并由评委组对每位选手的比赛情况作综合指导。整个活动持续整整一天，收到良好效果，得到学校领导、教研组和各位选手高度评价和一致认可。已经基本形成一个常态性活动，给予了新教师一个自我展示的平台。
（2）加强交流，走出去、请进来，为教师的成长创造机会，提供其飞翔的舞台。
教务处解放思想，积极开展走出去、请进来的活动，努力为教师们的理论学习创设环境，在教研组内组织掀起了新课程的学习氛围，在国家级、xx市级课堂教学优质课大赛中取得佳绩。
我校派出语文、数学、英语、物理、音乐、体育、美术、地理、生物等31位老师参加xx市xx年暑期义务教育新课标、新教材指导教师集中培训。我校派出语文、数学、英语、物理、音乐、体育、美术、地理、生物等27位老师xx市义务教育新课标新教材教师远程培训。
在xx市xx年教师市级培训项目培训中，我校派出张xx等9人参加义务教育教师培训——提升工程；余xx、陈xx等5人参加义务教育教师培训——保障工程；徐xx等3人参加高中教育教师培训——促进工程；钟xx、范xx等9人高中教育教师培训——名师工程；李xx等3人参加高中教育教师培训——保障工程。我校金xx校长被评为国务院特殊贡献专家，唐xx老师被评为xx市中小学教学名师，邱xx老师被评为xx市优秀教师。陈xx老师等参加全国基础教育研究会、学科教育学会和xx市学科教育学会课堂教学优质课大赛中荣获“精品课程”、一等奖荣誉称号。（具体名单见办公室工作总结）
三、构建学科教学评价机制，强化教务常规管理。
为适应学校发展的需要，本学期我们进一步实践、构建了学科教学目标评价体系。主要涵盖两个环节：一是组织每学期一次的“学生评教”、“学生座谈调研”工作，以及定期和不定期的教案检查、作业批改检查、听课记录检查等；二是试运行的“学科教学目标评价方案”，结合学校所下达的高、中考指标完成情况，对全体教师本学期的教学成绩做出了初步评价。
（1）狠抓备课组活动、规范教研组建设、落实年级教学管理。
进一步强调备课组长的工作职责，狠抓集体备课活动，各备课组的集体备课活动更加务实。
（2）落实教学常规精细化管理，有效开展教学探讨活动，努力提高教学质量。
各年级领导小组高度重视教学常规管理，纷纷成立由年级分管校长、年级教务处主任等为核心的课堂教学监督委员会，落实教学精细化管理。认真按照教学规律组织教学，严格教学管理，优化教学过程，提高课堂教学质量。充分发挥备课组长和骨干教师的作用，搞好各备课组集体备课活动。规范备课制度，加强集体备课，在备课活动中定时间、定地点、定中心发言人。
坚持倡导生活教育课堂教学“四化”模式：一是知识问题化，即把知识点设计为生活中的问题；二是问题活动化，即将问题融入到课堂活动中去；三是过程互动化，即师生在小组活动中通过探究、讨论、互动等过程去了解、理解、认识这些知识的发生、发展过程并最终掌握这些知识；四是知识能力化，即把已掌握的知识再运用到更高层次的生活中去。
初xx级全体师生重点探究了生活教育xx课堂“行知学案、三段七步”课堂教学模式。所谓“三段七步”是指“三段”：课前教师精心备课，学生自主学习；课中教师主导点拨，学生合作探究；课后教师反思改进，学生复习巩固。“七步”：问题导学、明确目标——自主学习、学会质疑——合作探究、交流互动——展示交流、智慧生成——精讲点拨、解难释疑——达标拓展、提升能力——盘点收获、快乐反馈。在此基础上制定的“生活教育.xx课堂”《行知导学》教学常规让与会领导、老师倍感兴趣。
学法
教法
铃声响，进课堂，《行知导学》放桌上；
自主学，明目标，先把问题来思量；
思问题，多方想，联系生活切莫忘；
共合作，会探究，互助互学他人长；
乐展示，善交流，小组评价我最棒；
遇难题，细推敲，精讲点拨记心上；
堂堂清，须记牢，达标拓展能力强；
能归纳，总结好，盘点收获伴成长！
课前准备
自主学习
问题导学
合作探究
展示交流
精讲点拨
达标拓展
盘点收获
课堂教学无定法，对于模式，只是提法不同而已。其核心理念就是把学习的自主权真正还给学生。
（3）优选资料，整合信息，加强教学的针对性，提升学习效率。
尤其是初三、高三年级，为提升学习效果，年级要求各备课组尽力收取各学科有关中考、高考的资料与信息，坚持年级购买优秀试题与各备课组精选试题相结合，努力做到精选、精练、精考、精讲，加强练习的针对性与有效性。着实开展组内复习研讨课，加强了教学的针对性，大大提升了学习效率。
（4）严格执行市教委精神，规范办学行为，切实减轻学生负担。
第一，严格执行市教委精神，规范课程设置。
本学年，按照市教委有关义务教育阶段新课程设置及高中课程设置方案，科学执行课程计划。初中各年级均已经按照“义务教育阶段新课程设置方案”开设课程。高中各年级也按照文件要求开设相关课程。高一、高二每周均开设有选修课2节、研究性学习3节、阅读1节、英语外教1节、英语听力1节、体育活动2节、社会实践等课程。
学校积极响应“阳光体育”活动要求，结合学校现在的办学师资及场地实际，高中体育课程执行“3+2”形式，即3节正课加2节有体育教师统一组织的体育活动（如体育比赛）。另外坚持“眼保健操、课间操”活动的统一组织与管理。
第二，科学设置作息时间，规范教辅资料征订。
学校严格遵照市教委关于学生在校学习时间的要求，科学设置作息时间。遵照教委要求，学校严格控制教辅资料的征订与使用。任何年级及个人均不得推荐或强行要求学生购买教辅资料，坚持一教一辅。
第三，向课堂40分钟要效益，切实减轻学生课业负担。
学校要求全体教师加强教学研究，向课堂40分钟要效益，任何人均不得以加大作业量来挤占或变相挤占学生学习时间，提倡科学发展观进课堂，生活教育模式进课堂。严格控制作业量，切实减轻学生课业负担。
四、情系教育、爱满忠州，切实落实“三区”支教工作。
学校严格按照国家部委和市教委相关文件要求，克服诸多困难，切实完成“三区”支教计划任务。xx年学校派往xx中学、xx忠州中学、xx实验中学、xx甘井中学、xx新立中学、xx实验小学共9人次。在过去的一年里，xx中学校长金永，党委书记谭xx，教学分管校长熊xx，教务处主任们带领我校知名教师、教研组长曾四次送教到校，组织教育教学改革研讨活动，曾分别接待xx实验中学、xx新立中学校领导、处室主任、教研组长、骨干教师来校住校交流学习。
“三区”支教计划工作得到了xx教委领导的高度评价和受援学校的一致好评。正如一受援学校校长提到，感谢“三区”支援帮扶项目让市级优秀的教育教学资源也能辐射到我们县中，支教教师认真负责、积极奉献，不仅带来了优质的教育教学思想和技能，而且在行动上也为学校教师树立了教书育人的楷模形象。该支教计划将继续，让xx中学为促进教育均衡发展担当责任和尽一点绵薄之力！
五、星火碰撞、文化交流,多次圆满接待市内外教育考察团。
在过去一年里，学校安排教务处接待来自香港、广州、河南、江苏等市外教育考察团来校进行教育教学交流、座谈10余次，接待璧山xx中学、xx三中等市内友好学校来校学习交流进10次。
几乎每次校外教育教学交流，教务处都安排相关学科优秀教师执教公开课或教师随堂课，组织教师按照来宾的要求做教学管理和新课程改革经验交流，得到了校外专家、领导、同行的一致好评，为学校赢得了良好声誉。
六、书山有路学海无涯，顺利完成西南大学文学院学生教育实习工作。
xx年5月29日上午9：00西南大学文学院副院长黄大宏、副书记何定龙、实习指导老师荣维东及辅导员刘xx莅临我校调研实习情况，我校教务处主任陈清勇热情的接待了黄院长一行。本次调研有进班听课和交流座谈两种方式。
西南大学文学院黄院长在座谈会上有感而言，他对xx中学为实习老师提供了良好的实习环境表示感谢，对两位实习老师的讲课肯定进步、提出不足。黄院长希望实习老师能在思想、心态和能力上有进一步的转变，并要求实习老师回校后及时反思和总结；不断沉淀与提高，最后成功跨入教师行列。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习是一个不断学习、探索实践的`过程，从实际教学中改变自己的教学态度和教学方法，更深刻的理解教师这一角色，才能把这些实习的经验运用到以后真正的教育教学中去。“书山有路，勤为径；学海无涯，乐泛舟”今天的他们做到了这一点，希望他们能带着这样的师者态度走出xx，走向社会。xx在身后瞩目他们的成长，殷切期盼，静待佳音。
七、汉字听写展文化魅力
xx骄子折蟾宫桂冠
xx年12月26日，第二届“中国汉字听写大会”xx选拔赛在市教委三楼第五会议室进行，来自我市南开中学、八中、xx中学、巴蜀中学、西师附中、川外附中6所学校共30名选手参加了本次选拔赛。我校代表队由初二年级五名同学组成，教务处主任陈xx和副总教练、初二语文组长刘xx带队，培训教师徐xx陪同参加。
我校初二年级五名同学组成学校代表队喻xx、苏xx包揽xx市所有的个人3名一等奖，屈晓、邹思航荣获xx市二等奖。随后，市政府教育督导室张督学宣布团体总分结果，我校代表队以总分314.5分、超出第二名近30分的绝对优势胜出，并获得代表xx市参加xx年国家语言文字工作委员会和中央电视台联合主办的第二届“中国汉字听写大会”的资格，陈xx主任代表学校从张督学的手中接过了沉甸甸的参赛资格证书，倍感欣慰和自豪，同时感到巨大压力。
在距离参加央视比赛的五个多月里，市教委语委办、学校领导、教务处、学生处等处室和语文教研组老师高度重视。教务处积极组织语文教研组、年级备课组进行集中培训，分别指导！为选手备战安排了全校范围内各年级海选、学校复赛、学校决赛和年级范围内选手适应性比赛共8次，多次组织动员会、座谈会、演讲赛和出征会。为选手们积累深厚的知识功底、丰富的比赛经验和较好的心理素质，更为xx学子们搭建了一次收获宝贵人生财富的顶级平台。
八、紧密跟踪高校招生形势，组织两百多名同学参加各重点高校的自主招生活动。
今年中高考捷报频传，中考700分特高分段人数、上我校录取分数线人数、上市联招人数三项指标均列xx市前列。高考19人上清华、北大录取分数线，10人考上清华北大，重本上线人数996人，比例高达71.4%。正是xx老师“讲态度、讲责任，讲细节、讲落实，讲钻研、讲效率，讲奉献、讲拼搏”。xx学子“拼行动、拼习惯，拼方法、拼效率，拼体力、拼意志，拼过程、拼成绩”的见证！
xx市xx中学教务处
xxxx成功学校教务处
xx年8月20日
中学教务处工作总结13
教务处工作将以“和而不同，守正出新”理念为指导，紧紧围绕学校三年发展规划和20xx学年度整体工作部署，进行各项工作的开展和教学改革。学校的教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、发展壮大之本。现将一学期来的工作总结如下：
一、强化课程管理
我校认真执行课程计划，按规定开齐、开足、开好课程。开出综合实践活动课程：《数学研究性学习》、《英语口语》、《国学品读》《探究与实验》，地方课程有：《人自然社会》、《山水温州》、《文化温州》、《活力温州》，校本课程有：《南拳》、《心理健康》，为保证课程的落实到位，对兼课的教师进行错班安排，《南拳》有体育老师包干负责，学校领导十分关注课堂的实效性。同时，响应省深化课程改革，本学年对七、八年级在周三下午进行学生走班上课，两个级段同时走班，根据学生选课和教师上报课题，选择学生喜欢的课程授课，确定12个拓展课程，初步满足不同层次学生的要求。进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学新常规管理细则》为依据，以课堂教学有效性为重点，努力提高课堂教学效果，全面提高教学质量。
二、加强常规管理
教务处和各年段采取了切实可行、得力有效的措施：一是抓新常规，每月开展一次教学新常规检查，检查教师的备课（重点导学作业和学习指导、教后反思，从20xx年12月开始，提倡教师手写备课，备课内容设计为目标、导学作业、学法指导）、上课考察教案与思路是否一致和作业批改情况、并对学生的典型错题做好记录。二是抓过程，定期做好教学质量检测，及时总结反馈，共同探讨解决；三是抓重点，突出九年级毕业班的教学工作，每月一次九年级月考、学生情况分析会，各班主任与任课老师对每个学生的学习情况进行分析，并召开尖子生、潜力生座谈会，使每位学生都在进步。学校严格按照上级部门统一安排，组织学科测试；没有征订额外教辅资料，节假日没有组织学生集体补课，学生无过多课业负担。为了达到轻负高质的效果，根据实际逐步完善《天河中学素质教育实施方案》与《天河中学关于切实减轻学生负担的实施意见》。学校坚持每学期两次对全校学生进行关于教师的课堂教学和作业布置反馈等情况的问卷调查。每学期两次随机抽取了一部分学生进行了座谈，了解他们对作业的态度和作业完成的效果等看法。针对“我校生源相对薄弱，学生学习被动”的实际情况，我校各学科老师在作业布置方面继续采用分层布置。我们老师对于基础性作业全批、注评、讲评、修正、二次批改、教师在备课本上建立错题本（在教师的作业本上摘录下学生典型错误，以及分析原因，提出改正措施）。
三、实施跨越发展
20xx年11月继续与温州市直名校（温州市第二实验中学）合作办学的成功签约，能在市直优质教育资源学校的引领下，进行两校深度合作。在学校发展规划、学校文化、学校管理、课程建设、师资培训、教研活动、学生活动、考核评价等方面加强交流。以期用先进的学校办学理念，科学定位学校办学目标，明确学校特色发展方向，全面提升学校办学水平，形成科学的育人观、教学观、质量观。作为开发区课堂变革基地学校、深化课程改革实验学校，我校组织全校教师认真学习市区关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见和开发区《基于作业单的互助课堂构建行动》，在此基础上我校出台了《天河中学基于“作业单”构建和谐互助课堂的实施方案》，并以课题研究《课堂作业随堂化》促进课堂改革，希望通过课堂变革项目为载体，推进“学为中心，以学定教”的和谐课堂，使教师实现教学观念的“五个转变”（由讲堂向学堂转变，由学会向会学转变，由教学向学教转变，由一刀切向因材施教转变，由传授知识向促进成长转变）。学校成立课堂变革协作组，深化课程改革。课堂变革、深化课程改革核心是小组合作，关键在课堂，本学期借合作办学的优势，邀请第二实验中学的一线老师做小组合作学习的指导。
四、强化教师科研训。
1.强抓常规，建立规范化教研机制
我校制定了完善的天河中学教科研制度，通过学校网站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研训平台，加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，及时方便做好组织、考勤和月考核工作。教研内容多样化：校本主题研讨、集体备课、教研分享、读书交流、命题评价研究。教研活动要做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有计划、有记录、有总结），积极开展灵活多样、讲究实效的科研训活动。推行教研组工作周汇报和月分享及考核机制，促进不同组之间的互学互促，形成良好校科研训氛围。
2.加大课题研究力度，加快教师专业成长步伐
本学期继续开展将课题研究、基于作业单的和谐互助课堂构建之书面作业随堂化、教学实践相结合的教研活动，进一步加强课题研究成果指导教师的日常教学，将课题研究与经验总结相结合。可喜的是上学期我们有1个市级课题获市级立项，今后教务处将继续加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标。
3.学科竞赛，海阔凭鱼跃。
本学年我们各学科组积极开展学科竞赛，语文组的诗词过关大赛，数学组开展的学生24计算，英语组的全校英语单词考级活动、社会组的.七年级拼地图比赛和八年级的历史手抄报比赛，这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。每次活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，这些活动为学生搭建多种平台，既实现学生的全面发展，又关注学生个性的健康发展和可持续发展，使全体学生善学、乐学。
4.工作成效
我校教师在教科研论文、教学案例、优质课等各级各类比赛中，成绩喜人：获得市、区级各种奖项50多人次，如：涂晨光老师的论文获区二等奖、市三等奖，综合组获得区先进教研组，张崇泽老师的论文获区一等奖等。
正让课堂焕发出生命活力。
五、几项具体工作
1.严格教学秩序。教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂教学工作，每班设立一位课堂登记员，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程（校长审批），确保了学校教学秩序的稳定。
2.做好每月一次的教学常规检查工作，重点对教师的教案书写、作业批改、及上课教态行为等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果，同时及时总结。
3.做好期中、期末考试工作同时，做好八、九年级月考工作，月考严格按照期中期末考试模式，考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过集中考试，我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力，也为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考。
4.抓好教务处管理下的各功能处室的使用和环境建设工作，要求各专用教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，开学初就给各功能处室管理员强调：学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，在平时的检查中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不及时，没有形成经常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一个问题是实验室的利用率问题，由于监督不到位，实验教师一些该做的实验不做，存在实验课教学确失，这个在下学期力争避免发生，提高实验室利用率，正常开展实验教学工作。
六、工作中的不足和失误
1.档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。
2.有些工作布置后，评价未及时跟上，导致部分工作效果不好。
3.针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。
4.尖子生、的培养还有待加强。后进生的转化还需进一步落实
5.教研专题研究力度不够，教师主动学习的意识不够强烈。
6..部分教师课堂变革意识不强，教学方法太传统，急需更新教育理念。
7.学校“名师效应“有待凸显”需要培育，需要壮大。
总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现天河中学跨越式发展而奋斗。
中学教务处工作总结14
xxxx年4月，我校顺利地通过了省三级达标校的验收。达标评估的检查促进了我校各方面的进展，尤其是让我们看到自身的优势与劣势，从而使我们坚定和加快教学改革和完善我们的各项工作。本学期，我们以达标评估的要求开展了以下工作：
一．中高考
今年我校中、高考又取得了辉煌成绩。中考已实现了五连冠。高考本科上线率达21%，专科以上线率达75%，大大超额完成了市教育局分配给我校的高考各项指标。之所以能够取得这样的好成绩，重要的原因是校领导对初、高三教学工作的重视和高标准的要求。正是由于务实的工作风格、严格而高标准的要求，激励着教师们去努力地工作。同时，教务处的全力支持，积极提供各种教学信息、与年段的紧密联系，有针对性地展开初、高三段的各项工作也是不可缺少和十分有效的。正是由于有了精心的策划和科学的安排，初、高三的各项管理工作都走在了前头。正是有了全体初、高三教师的辛勤的工作，教师、学生和家长心往一处想，劲往一处使，才有中、高考的再创辉煌。其经验归纳起来有以下几点：
1、加强考纲考题、动态的研究，强化基本功训练
2、准确定位，迎难而战，科学制定全年计划
3、落实初、高三导师制，开展分层辅导，做好培优补差工作
4、及时召开初、高三教学总结会和家长、学生学习动员大会
5、重视非智力因素的开发，培养心理素质健康
6、摸索各阶段学习特点，创建良好氛围，调动学习积极性
7、加强考试监控力度，参加质量监控和同分校联改制度，做到知己知彼。
二、教学管理
1、加强和完善教学管理工作，配合学校的规章制度，严格考勤制度，每天有专人巡视各班上课情况并登记在册。
2、做好本学期的教学内务工作。一如既往地抓好教学管理资料的整理和归档工作，健全教学档案体系，严格学籍管理。本学期我们结合文明校的复评和达标校的网上评估活动以及高中新课程保障系统的要求，在教师中推行实施教师教学电子档案制度，有工作均有记录，为今后的绩效工资的计算提供依据。推行教学电子档案的建立制度时代的需要，是完善和深化教学管理的需要，也是达标评估的需要，是提升我校办学水平的重要举措之一。新时期要求全体教师能够掌握计算机的应用。我们电子档案就是基于此项要求而制定的。目前我校的电子档案分为（1）个人教学档案；（2）备课组电子档案；（3）教研组电子档案。
从目前检查的情况看来，绝大部分教师已能按要求顺利进行个人电子档案的建立工作。但我们还要加强和完善电子档案制度，对现有的电子进行改进，使其将更科学、更实用。下个学期，我们还将对那些独立操作有困难的教师进行培训，使全体教师都能顺利完成电子档案的建立与录入工作。
3、加强了考试质量的监控，认真组织学生参加市教育学院组织的质量检查，质量监控考试等，对每一次的考试都认真对待，做好质量分析，开好质量分析会，写好质量分析总结。我们将质量分析与帮助学困生行动联系起来。老师们在关注学科成绩的同时，重视对学习上有困难的学生。定期进行课外辅导，并建立了《学困生帮教表》，跟踪学困生的学习情况。并且召开了质量分析会。统一认识，统一思想，群策群力，针对考试的实际情况做了分析，并有针对性地提出了整改的办法，深化课堂教学。
三、常规教学
1、抓教研组教研工作和集备组的备课活动
教学管理从备课入手。要求各备课组统一进度，统一教学目标及重点难点，要求各备课组每周至少集体备课一次，并记有备课记录。教务处专人每周定期检查各教研组和备课组的教研与备课情况。
2、教案、作业检查
每学期定期检查与随机抽查相结合，检查任课教师的教案及批改作业的.情况。同时进行学生问卷调查。通过此举督促教师备好课，批好作业，上好课。
3、抓好课堂教学，提高45分钟之内的教学效果
要示各教研组组织教师认真学习新课改理念，坚持贯彻新课改精神，以教师为主导， 学生为主体，激发学生学习积极性。教师们将先进的教学手段与传统的教学方法科学地整合在一起，在发挥多媒体教学的同时注意避免其不得的一面，提高了课堂45分钟的教学效果。
四、教研组集备组与教科研
1、组织好教研组长开好教研组例会，学习新课程精神，传达上级精神。我们要求教研组长、备课组长每次学习后应将日常学习和研究的材料留下装订起来。同时抓好培养青年教师的任务。各教研组长和备课组长建立教学工作电子档案，以便于为量化教师的工作提供依据，也为今后教研和教学工作的进一步提升批下坚实的基础。
2. 积极配合市教育局和市教育学院的各种培训活动。鼓励教师外出培训与听课。本学期，我们组织教师参加了闽院附中、教院附中、十九中等学校的公开课活动，选派教师参加高中学科会议、计算机培训。
3. 继续加强骨干教师和新教师的培养工作，开展“青篮工程”。学校均指派骨干教师与今年分配的新教师结成对子予以指导帮助，精心做好新教师的“传、帮、带”工作，同时安排他们参加市教育学院组织的新教师试用期培训。
4. 积极开展各种教研活动。要提高办学质量就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造浓厚的教科研氛围，走“科研兴校、科研兴教”之路。我校大力开展教学研讨活动。开展岗位练兵活动，以公开课为抓手，促教学工作和教研工作的不断提高。本学期中层以上的干部和老教师们作了先锋表率，率先开展校级公开课、示范课活动。共有17位中层干部，有54对师徒开了公开课，取得了良好的效果。
5、采取“走出去，请进来”的办法进行校际听课、评课等教研活动。本学期分别组织学校要求教龄不满3年者必须听课达到30节，其他教师必须达到15节。本学期我校配合市教育学院的校际教研活动，积极组织老师们外出听课。本学期我校教师外出教院附中、十九中、闽江学院附中、十五中、十一中等学校听课，学习兄弟校的教学经验，这对提高自身教学水平有很大的推动作用。
6、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有150多位教师的论文总结在各级各类的刊物上交流发表或收入汇编,其中有29篇在CN刊物上发表。
五、研究性学习，选修课工作
重视学生的素质教育，努力探索出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。积极开展研究性学习和选修课制度。拓展学生的知识面，提高学生的综合素质能力。同时对学生的学习评价以学生各方面能力发展来评定，不以学生的考试成绩为唯一的评价标准。让学生有多方位的表现。
本学期高一开设了8门选修课程，高二开设了6门选修课程。高一共有35个研究性学习兴趣小组，高二年段有28个兴趣小组。这些兴趣小组研究的内容多样化，涵盖了各学科。全体高中老师都认真指导自己小组的活动，使之成为扩展学生知识面，指导学生亲自动手，开展探究性学习的活动。
六．艺术、体育、特长生
1、尽管我校正在基建中， 场地窄，学生多，我们还是想方设法地开展体锻活动。加强课间操、眼保健操的检查与评比，开展全民健身活动，提高学生的身体素质。
2、积极开展课外兴趣活动，充分利用我校特长生的优势，发扬我校篮球、乒乓球、游泳项目的优势，认真科学地安排好训练计划，在市、区的比赛中再获好成绩。
本学期到目前为止我校获市男子组4×50m混合接力第一名，市男子组4×50m自由泳接力第一名，市女子组4×50m混合接力第一名，市女子组4×50m自由泳接力第二名.
我校初一还荣获福州市初一语文故事阅读大赛一、二、三等奖，动感地带08奥运大家画优秀奖。No信息技术IPxxxx福州赛区初中3组一等奖。
在青少年创新大赛中，我校也有不斐的表现。我校共有3项获市一等奖。一项是《一种淀粉接枝聚物的制备及其应用研究》，另一项是《新型高效智能车模型设计》，《一种新型杀菌剂—百泰 》，对常温储藏芒果果实病的控制》，其中有2项还入围了省赛。
我校的课外兴趣活动，第二课堂活动近年来长盛不衰与全体教师的认真工作、强烈的事业心和经费上给予大力支持有很大的关系。我们把培养学生团结协作的集体主义精神、互相配合的集体主义精神、学生的综合素质与创新能力的培养和延安中学精神结合在一起，把培养全面型人才作为我们工作的一个重点，保证学生在各方面都有长足的发展，真正贯彻执行新课改的理念。
中学教务处工作总结15
根据市、县教育工作会议提出的目标和要求，以“积极、有效、高质量地实施二期课改”为中心，以学生发展为本，切实推进我校的素质教育，提高本校教学质量，促进学生的全面发展，培养学生的创新能力。通过一个学期的努力，基本上完成教务处学期初制定计划及学校下达的指标。下面从几个方面进行总结。
一、领导重视，加强学习，不断提高思想认识。
1、抓好打造“主动有效课堂”的启动工作。
学校成立“主动有效”课堂活动领导小组，校长亲自挂帅，分管校长具体负责，学校教务处组织落实，教师人人参与。形成校长室——教务处——教研组——教师的三级管理、全员参与机制，扎实推进“主动有效”课堂活动。
学校根据教育局部署，大力宣传开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义，认真组织开展暑期培训与专题学习、讨论工作，并在今后不断深入学习、研讨。（今年8月23、24、25日，学校组织全体教师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组讨论和专题测试，并组织教师就讨论提纲9个问题中的三个方面撰写论文。）
2、在教研活动中继续大力推进“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题，教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进行扎扎实实的教研，具体安排为：星期二上午为政史地；星期二下午为数学；星期三上午为物理、音体美等；星期三下午为语文；星期四上午为化学；星期四下午为英语；星期五上午为信息技术等。学校领导分工参与教研活动。
本学期学校指定的主线为：如何落实“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”。每个教研组在此基础上确定4—5个主题，要求主题明确，每个主题安排三周的时间。要求：从理论学习着手进行深入细致备课活动，真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进行教学研究，教研组在此基础上还要进行切实的听课评课，另外，还要进行心得交流。每次活动都要认真记录。
3、学校利用星期一集体学习机会，每月举行一次教学论坛。每个教研组推派代表进行交流发言，达到资源共享，以此促进学校教研组的健康发展。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的环境。
4、每学期安排了三次教研组长例会，明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收，校优秀教研组的评比活动，提升教研合力。配合学校切实开展反思教学实践活动，并使其成为教师的自觉行为。通过填写“教师业务手册”，勇于并善于解剖与总结自己教学的得与失，重视挖掘得失背后的原因所在，从中不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。
5、为了进一步配合“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”的启动，要求每位教师都要开公开课，开学初学校排出了公开课一览表；学校制定出“xx中学“主动有效”课堂活动方案”和“崇明县xx中学教师课堂教学评价表”。
二、请进来，走出去，不断提升教师的业务能力。
1、为了进一步提高我校的“主动有效课堂”质量，我校利用县教研室对我校进行集体调研，县教学督查组对我校的常规管理进行验收和督导的契机，认真准备，自我加压。专家们在听课、查资料后，既肯定了成绩，又对我校及教师本人就如何开展“主动有效课堂”教学提出了宝贵的意见，使大家受益匪浅。
2、根据我校的实际情况，校长室提出了“边学边做”的策略，要求教师通过教研活动，学习先进学校的经验，以及本校及自己教研组好的做法，结合自己的工作实践，不断摸索打造“主动有效课堂”途径和方法；并分别组织了语文、数学、英语教研组到上海静安区教师进修学校附校去听课取经，回来以后要求每位听课教师结合自己的实践找出差距，写出听课感受，并进行校级交流。
3、学校另外组织英语组和物理组的教师同长兴中学进行教学交流学习。
4、开展和正大中学进行教学结对，进行体育、艺术、科技方面的交流；进行了初三摸底考试的交流活动；进行学科课堂教学的研讨活动，等等。
5、组织教师积极参加县级及跨校联合体的各类教研活动，鼓励教师通过展示课来提升自己：关立波老师获县数学青年教师评比一等奖，获市三等奖。
三、发挥骨干的作用，抓好新教师的培养工作。
1、充分发挥县级骨干教师和教研组长的骨干示范、辐射和引领的作用，带好一批青年教师，特别是教研组长要求建好一门学科，带好一支队伍。通过带教，将青年教师带进成长的快车道，绝大多数青年教师的业务水平都有较大提升，如陈亮、王巧霞、关立波、吴佳桦、姜卓姝、沈珊娜、吴鑫利等青年教师已经胜任初三毕业班的教学工作。其中在校长的引领下，陈亮、王巧霞老师任教的物理在今年的中考中三项指标均超县平均，合格率更是100%；关立波老师在教研组的帮助下获县数学青年教师评比一等奖，参加市级比赛。
2、以科研引领，促进教师专业发展。
在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，根据教师制定的个人五年发展规划和“关于崇明县中小学加强课程改革，切实提高教学质量的若干意见”，以课堂教学为重点，在学校龙头课题的引领下进行反思，认真填写《教师教学反思手册》及《教师教学业务手册》。青年教师在教科室的组织下，开展了“青年教师教科研沙龙”的系列活动，并取得了成效：王巧霞、陈亮和关立波等三位教师的课题被列为崇明县青年教师县级课题。
3、明确目标压担子，为青年教师成长搭台子。学校在开展“青年教师教科研沙龙”的系列活动，对他们的课堂教学能力不断打磨的同时，还为他们的成长创造了展示的空间，学校在20xx年11月17日为青年教师搭建“主动有效课堂”县级课堂教学展示平台，让他们在锻炼中看到自己的成长，在成长中享受成就感，更在大家的帮助中看到自己的不足。
四、完善教学常规管理，不断提高教学质量。
1、严格按照上海市颁发的课程标准安排我校的课程设置，并做到课程表能显性地体现对“三类课程”的理解和态度；课表上的每一堂课都落实到每一位教师。并组织教师进行学习。这是加强教学管理精细化的前提。
2、严格执行上级制定的学籍管理规定，并利用好县教育局的学籍管理网络，做好我校的学籍管理工作，做好预备年级的学籍社保卡的申领工作。
3、不断完善减负方案，规范收费制度，严禁乱订教辅材料。
4、加强教学常规管理的精细化，优化管理过程。
（1）制定方案。在原来的基础上，不断修改完善“xx中学教学常规管理条例（试行）”。对备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导等提出了具体要求。
（2）加强学习。利用教研组长例会及教研组活动的机会，加强对“xx中学教学常规管理条例（试行）”的学习，使每一位都能理解、领会。
（3）督促管理，不断规范教师的教学行为。要求学生主动学习，教师首先要主动教学，备好课是“主动有效课堂”的前提，作业的布置和批改是“主动有效课堂”的成果监督。为此，学校在本学期要求各教研组长对每位组员的备课笔记和作业的布置与批改至少进行四次检查，并认真填写好“xx中学备课情况检查表”和“xx中学作业布置和批改检查情况表”；学校教学管理层至少对全体教师进行二次集中检查，做到有记录、有评价，并及时反馈，提出改进要求。另外，教务处分别对语文、数学、英语教研组的作业布置及批改进行了认真的检查和分析，并在教师大会上进行汇报。
（4）加强巡课和随访，学校领导和教务部门要加强日常巡课，发现问题及时纠正。同时要加强对学生和教师的随访，听取师生意见，及时改进教学。
（5）聚焦课堂，进一步健全听课评课制度。提高“主动有效课堂”质量主阵地在课堂，学校要求领导干部及教务部门要经常深入课堂听随堂课，监督、指导“主动有效课堂”的教学工作；校长、学校分管领导及教务人员每周听课2—3节；其他中层每学期听课不少于30节；教研组长每学期校内听课不少于16节，一般教师不少于8节。听课人员要及时做好听课记录、并就上课情况作点评和交流。
（6）学校在整体上抓精细化管理的基础上，教务处针对初中特点及我校的实际情况，特别加强初三年级的精细化管理。
A、学校制定初三年级的教学方案，要求无论班主任还是任课教师也要自己的教学方案，学校党员教师分别帮教“问题学生”（有行动，有记录），做到一个都不放弃。
B、学校要求无论班主任还是任课教师在平时的教学过程中落实分层教学，教学内容有针对性，努力调动不同层次学生的积极性；教务处通过考试情况给初三年级各班、各任课教师下达明确的指标，实行“人盯人”的'方法，使大家在工作有目标，有方向。
C、每学年召开了多次初三教师会议、初三学生会议和初三学生家长会议，进行沟通交流，从现实出发，分析形势，认清自己的位置，看到优势，找出差距。
D、抓紧初三的拔优、补差、提中工作。从早、从严、从实抓起，学期开始就进行分层教学，及时分析，调整策略，把握教学进度和教学重点、难点，提高课堂教学效率；努力调动不同层次学生的积极性。并把具体工作落实到各门学科当中，使每位初三教师和学生有明确的目标，争取在原有的基础上有所提升。
E、加强集体备课，提高新课及复习课的效率。特别要研究近几年的中考试卷，从中找出些规律，并且反过来不断调整自己的课堂教学。
F、邀请县教学视导团对我校的初三进行会诊，特别就最后阶段如何提高复习的有效性进行指导。
G、加强质量监控，通过科学的手段跟踪学生的学习，反过来又督促我们的课堂教学。
H、认真完成初三学生的网上报名、体检、体育测试、理化实验操作技能考试、思想政治学业检测、摸底考试及中考的组织工作。各种信息修改做到正确无误，做到万无一失。
五、加强质量监控精细化，不断完善质量管理制度
1、完善考试回避机制。每次考试都采用中考模式，年级组随机安排座位，监考、改卷实行任课教师回避制度。
2、完善质量分析制度。每次考试以后，学校召开教研组长及全体教师会议进行分析研究；教师对自己所任学科进行质量分析，把有关材料及时上交教务处备案，并且要求教师在班级中也要进行质量分析，要学生写出得得与失，明确今后的方向。
3、完善谈心沟通制度。每次考试以后，学校总要组织各年级的智优生和学习困难学生进行谈心活动，特别是初三，通过恳谈让他们明确自身的'位置，明确自己的责任，明确自己奋斗的目标。另外，学校还利用家长学校，班主任利用家访及电话联系的方式及时同家长取得沟通，共同寻找科学的教育方法。
4、完善评价激励制度。以发展性评价理念为指导，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，强化过程性评价，做好中小学生综合素质评价。严格按照课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学生进行学业评价，使评价真正为改善教学工作，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力服务。教务处指导班主任及任课教师做好《学生成长手册》的填写，逐步建立学生成长档案，使成长档案体现基本达标要求与个性发展要求的结合。
六、一点反思。
通过“打造‘主动有效’课堂，提升教育教学质量”工程，教师的理念与行为有了很大的改变。对老教师来讲接受新的理念并不难，但要改变固有的传统的教学行为却不易，面对教学质量落后的现状，他们往往重客观，轻主观，有的老教师在工作时更是雷声大，雨点小。为此，我校选择以青年教师为突破口，利用青年教师的闯劲，通过对青年教师“主动有效课堂”的打磨，不断提高他们的教学效果，使大家感受到“主动有效课堂”带来的成效，以此带动全校“主动有效课堂”的落实。加上不断规范教师的课堂教学行为。绝大多数的教师逐渐改变传统的教学行为，他们在研究教材的同时不断的研究学生，了解学生，充分发挥学生的积极性和主动性，课堂效率正在不断的提高，学校整体的教学质量也随之不断的提高。
七、下阶段打算。
1、继续抓好课堂教学的常规管理，并使之更具操作性。
2、继续推进“主动有效课堂”的进程，使“主动有效课堂”的理念深入到教师的行动中去，抓好校内的课堂练武活动，提高我校的课堂教学质量。
3、认真做好初三的复习迎考工作；做好两次摸底考试的质量分析工作；做好中考的一切准备工作。
弹指一挥间，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，以一切为了学生的发展为宗旨，以提高教学质量为核心，以教研室工作要求为导向，以建设师资队伍为抓手，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，在校长室的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：
一、主动有效课堂的新一轮达标工程有序推进
1、加强学习，提高认识
为加强全校老师对“主动有效课堂”的认识，我校在暑假专门请进修学校张秀丽老师来我校作《主动有效课堂的思考与策略》的讲座。通过学习，教师们弄清楚了为什么要倡导主动有效的课堂，怎样的课堂才算是主动有效的课堂以及如何构建主动有效的课堂等一系列的问题。各教研组组织广大教师认真学习，提升了对主动有效课堂的认识。各教研组就《崇明县中小幼“主动有效”课堂实施纲要》进行认真研读，并相互进行讨论写体会文章。
2、根据校情，制定方案
为确保“主动有效课堂新一轮达标与提升工程”的顺利实施，学校制订了《崇明县新海学校“主动有效”课堂实施方案》，方案以“聚焦课堂、发展教师”为工作理念；以立足课堂，转变学生学习方式，培养学生主动意识、创新精神和实践能力抓手；以落实教学常规，优化教学环节，转变教师教学行为，促进教师岗位实践成长，提升课堂教学、教研活动有效性为目标，切实提高我校教育教学的质量。
3、听课调研，优化课堂教学，强化主动有效课堂落实。
为使“主动有效课堂新一轮达标工程”切实起到改善课堂教学，促进学生和教师的成长，提高课堂教学质量的作用，我校自实施以来，始终以40分钟课堂为基地，将课堂教学质量标准的精神实质贯彻到实际教学中，学校领导积极参与随堂听课，引导教师结合教学实践，加深对相关理论内涵的理解。在听课基础上总结成功经验，发现存在的问题，开展了“课堂应该给学生留下什么”等讨论活动，提高了教师对主动有效课堂的理解。
4、开展校际间学科教研活动，促进学校共同发展，实现资源共享。
教学研讨活动是促进课堂教学的改进和教学质量的提高有效策略之一。
我们通过与东门中学协商确定结对工作立足双方学校的常规工作，着眼教师日常教学行为，不过分加重双方学校的工作负担，我们确立了“教育教学管理、教学互访、资源共享”三大结对途径。
我们积极参与双方的研讨活动，通过研讨来提高教师的业务素质和执教能力，使教师尤其是我校的新教师快速成长，为此，我们一方面派出主要学科的教师与东门中学骨干教师共同备课上课，同时通过听课、共同磨课、研讨来提高，通过开课活动，然后围绕主题开展教学研讨，同时我们要求我校教师要及时写好总结和反思，在不断的总结、反思中进步。
由于我校的新教师较多，亟待解决教学资源、备课资源以及带教培养等问题。东门中学给予了我们及时的帮助，向我校提供教学管理经验、听课学习的机会。通过资源共享的方式，我们融合了集体的智慧，实实在在地推进了新教师的培训工作，例如，在集体备课中，当青年教师思维发生碰撞时，通过交流、探讨，了解、掌握其他经验丰富老师的教学方式、方法、手段，就有利于新教师在以后的教学实践中尝试，体会、体验更好的教学效果，促进了新教师的专业成长，提高了我校教师教育教学水平。
二、不断完善教学常规管理，保障主动有效的教学的实施
“主动有效课堂”的核心就是教学的效益。所谓“有效”，主要是指通过教师教学，学生所获得的进步和发展。换言之，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。主动有效课堂具体表现为：教与学的交往、互助，师生双方相互交流、相互沟通，相互启发，相互补充，在和谐中不断向前发展的。说心里话，谁都不希望自己的劳动无效，我们都希望自己的教学劳动有效。但是我们也应该有足够的勇气承认我们的教学过程中也有许多无效的成分或者效率不高的环节存在，正影响着学生的主动有效学习。抓好学校教学常规工作是提高教育教学质量、提高学校办学水平的根本途径。
我校根据教育局的有关文件精神，重实际、抓实事、求实效，坚持“常规”常抓不懈，促使“常规”规范到位，为此我校重新修订了《崇明县新海学校教学常规管理办法》，对教学的组织管理、计划制定、备课制度、上课制度、教研制度以及作业、辅导、测试等都作了明确而具体要求。
在本学期初，重点指导教师制订教学计划，要求教师在熟悉学生和教材的基础上，认真制订本学科教学计划，并要有针对性、有效性。期中抓住常规检查这一主线，进行各类检查，并及时进行反馈，同任课教师一起分析原因，寻找改进的方法和措施。期末，每位教师都有一份专题总结，在一定范围内交流。在教学常规管理中变粗放为精细，重在一个“实”字。注重内容形式的完美统一，注重常规管理的规范化和科学化，作深层次的研究与探索，抓得严、抓得精，保证教学秩序正常运转，保证了学校目标的实现。
三、努力做好教学五环节，切实提高教学质量。
（一）强化集体备课的功能，提高了教学准备的有效性
学校认真学校贯彻《崇明县新海学校教学常规管理办法》，立足实际，认真制定了比较科学的学校教学常规管理工作计划。认真制定可操作性较强的学科教学计划。备课时要求做到：
1、熟悉课程标准对各年级段的具体要求。
2、熟悉教材内容（教学目标、任务和要求；教材的体系和内容的主次，突出重点，抓住关键）。
3、根据“学情”有的放矢地进行备课，使教学内容符合班级学生的发展需求，最大限度地体现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。
4、选择合适的教法和学法：调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流，充分考虑学生主动性学习，师生成为学习的共同体。
5、课堂练习设计：有的放矢。围绕目标、重难点，可能有哪些问题展开。
6、作业准备：精心挑选，难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合，围绕差异教育，分层次布置作业。充分调动学生学习积极性，体现学生在课堂教学过程中的主体性。
（二）精心组织课堂教学，提高了课堂教学过程的有效性
课堂是教师的主战场，是师生的联手戏。为了提高教学活动的有效性，加强教学过程的全面监控，进一步提高教师教书育人的本领，学校领导十分重视教学管理，挤时间深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得失与成败。
学校结合实际制定了规范课堂教学用语，同时规范教师教学行为，各教研组认真组织听课评课活动，党政班子、教务处加强对教师常态课的了解，加强随堂听课机制，促进课堂教学质量的提高。
虽然我校的教学设施比较落后，但从公开课上看，极大部分部分教师都能运用多媒体进行课堂教学，大部分教师都能按照主动有效课堂的理念进行上课，许多教师还在教学中不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，探索适合我校学生特点的有效的教学方法。在教学中能确立学生主体地位，创造性地使用教材和实施课程计划，逐步打破了传统课堂教学的一些弊端，有力推动着学校课堂教学的模式的改变。
学校十分重视课堂即时教学效率的监控、指导、交流，对每节公开课进行录像并发至校园网进行交流探讨，使上课教师通过观看自己的录像课发现自己的不足，以便今后进行改正，使其它教师能借鉴其中的长处，促进了教师的专业化成长。
（三）加强对作业设计的研究，提高训练检测的有效性
教师能根据年级段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；同时又十分注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要充分了解学情，布置有针对性的作业，布置作业分层、分类，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时，要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。每个任课教师都能对作业及时批改，有的还采用加鼓励性评语的方法对学生进行表扬，充分调动了学生的学习积极性，使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。学校还通过学生作业展评，不断提高学生对知识的掌握和规范书写的能力。
（四）关注学生差异，提高课后辅导的有效性
在平时的教学过程中，坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。辅导重在因人制宜、分类分层。各学科教师能面向全体学生做好提优、拔中、补差工作，十分重视学困生转化方面的工作，利用课余或中午等零星时间，及时为辅优补差的对象提供帮助，努力做到“堂堂清”，努力缩小学困生的队伍，在注重学生知识辅导的同时，注意学生的心理辅导。补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。并通过建立辅优补差记录制度来跟踪学困生的成长。学校重视家校联系，形成家校合力。学校还定期召开师生座谈会，了解学生的学习情况和对学校、老师的意见及建议，以便对学生更人性化的关怀。
（五）建立有效的教学评价机制，提高教学评价的有效性
学校时刻牢记教育质量是学校的生命线，认真制定了《教学质量监控制度》，每学期的期中、期末考试的监考标准参照中考的要求，严格杜绝了学生作弊的行为，同时阅卷采用交叉流水制，保证了准确细致、客观公正。逐步建立新的学生评价方案，不断完善学生成长记录档案，较全面、科学地评价学生的学习成绩。
学校对教师本人的评价采取听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价系统，促进了教师工作有效性的提高。
四、注重师资队伍建设努力提升教师的教学水平
近两年来，我校招聘的青年教师较多，他们缺少的是教育教学经验和驾驭课堂的方法。而老教师教学经验较丰富，观念和教学手段相对陈旧落后。我们围绕教师队伍建设开展了一系列工作。
（1）抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，体罚差生，等一些有损教师形象的现象。要求全体教师严以律已，忠于职守，敬业乐业。
（2）打造精干的教研组长队伍，细化教研组工作。加强对教研组工作的检查和指导。教务处定期召开教研组长会议，总结阶段教学工作，计划以后工作；关注课改和中考新动向。加强集体备课，充分利用校园网络进行资源共享，撰写教学反思，探讨教育教学中碰到的问题等。要求教研组长重学习，不断加强自身建设，平时严格要求，要求教师做好的教研组长必须带头做好。在管理上抓细节、重过程，工作上要抓效能、重实效。各教研组积极参与县级及片级的各类教学研讨活动，我校还积极与结对学校东门中学进行同课异构的课堂教学研讨活动。许多教师还积极参加县、片课堂教学评比活动。这些活动的开展，有力地提升了我校教师教学水平，提高了我校课堂教学的整体质量。如：
杜杰老师获崇明县“主动有效”课堂论文评比二等奖。
赵丹老师获崇明县“主动有效”课堂论文评比三等奖
杜杰老师在20xx年初中的政治“主动有效”课堂教学评优活动中获得一等奖；
吴瑱祯老师获崇明县中学研究型课程教学设计比赛二等奖；
王健老师获崇明县中学研究型课程教学设计比赛三等奖；
本学期县教学督导团来我校进行听课活动和评估验收，专家们对我校的整体教学水平，常规管理、教科研等工作等给予了充分的肯定，对工作中的不足也提出了中肯的建议。同时要求学校教学管理要充分体现二期课改的精神，激发学生的学习积极性，加强现代化教学手段的应用。
（3）充分发挥骨干教师的带头作用。利用公开课、展示课、研讨课等形式引领全体教师提高教学水平。如：学科教学能手每学期必须要有2节公开课。
（4）建设好“拜师结对”。开学初，教务处对每位青年教师都聘请了一位业务素质高，责任心强的教师进行“传、帮、带”，实施结对帮扶。学校要求师徒双方每周要互相听课交流，切实提高了新教师驾驭课堂的能力。
（5）积极组织安排教师参加的各类教研活动。为使我校广大教师尽快适应二期课改的教学思想和教育理念。我校多次组织教师参加市、县的公开课观摩，研讨等活动。**学年第一学期学校中学部共开设公开课35人次。
（6）结对联动工作有序推进。我校多次派各学科教师积极参与东门中学的教研活动和备课组活动，为提升我们学校教师业务素养、教育水平及教育教学质量作了诸多有效的工作。
（7）组织好各级考试测试。考后做好试卷分析工作，及时召开考试质量分析会，质量分析不仅停留在平均分上，还要进行横向比较，找差距，通过数据分析平时教学中的得与失，明确新的目标，制定切实的措施，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。
五、存在问题与不足
1、教师专业化程度不高制约着我校教学质量的提高。
我校新进的年轻教师较多，而年轻教师的成长需要有一个过程。师资力量的不均衡造成了学科间的不均衡，英语学科尤其薄弱。年级把关教师缺乏，有些教师无法完成从六年级到九年级的教学循环。以上因素都制约着我校教学质量的提高。
2、学校教学管理水平还有待于进一步提高，精细化程度还不够，教师的课堂教学及校本教研与“主动有效”课堂的新标准还有一定的距离。
3、学校硬件设施还不尽完善，教室缺少多媒体设备，实验室设备配置不到位，专用教室缺乏，对于学校开展多媒体教学和实验教学有一定的影响。
4、生源变动频繁、流动性强，加大了学校的管理和教学难度
近年来，在农场经济结构深度调整的大背景下，学校的生源结构发生了相当大的变化，呈现“外来务工人员子女就读数量逐年增加，同时随着年级的变化又逐渐减少”的格局，不可置否，外来务工人员子女已占中学部的80%以上，是学校学生的重要组成部分。大量外地籍民工子女入学，加大了学校的管理和教学难度。
5、拓展型、探究型课程的种类与教师需要固化。
6、提高课堂有效性的途径、方法还需归纳、探索。
【中学教务处工作总结】相关文章：
中学教务处工作总结08-08
中学教务处工作总结02-16
中学教务处期末工作总结08-26
中学教务处工作总结【通用】05-26
【荐】中学教务处工作总结02-27
中学教务处工作总结(15篇)05-08
中学教务处学期工作总结11-03
中学春季期教务处工作总结09-23
中学教务处学期工作总结01-07