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初中培优辅差工作总结

时间:2023-10-20 16:07:12 中学 我要投稿

初中培优辅差工作总结汇总(4篇)

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的初中培优辅差工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中培优辅差工作总结汇总(4篇)

初中培优辅差工作总结1

  本学期本人根据四年级学生的情况,对个别优生进行培养,发挥优生的所长,并对差生进行教育,提高差生的学习积极性,根据学校的要求,有目的,有组织地,有内容地开展工作,巩固他们的学习基础,分层教学,针对学生的不同特点因材施教。

  一、在培优辅差方面做了这些工作:

  1、定期开展工作,在规定时间内安排好内容。

  2、进行分层教学,优生以提高为主,差生以巩固基础知识为主,还设立培优及辅差部,完成分层练习。

  3、向学习传授学习方法,发掘他们的潜力。

  4、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考,培养学生的创新精神。

  5、利用课堂、课间时间进行辅导,确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

  6、经常向优生进行思想教育,找差生谈话,提高他们学习的兴趣。

  7、开展一帮一活动,让优生帮助差生,以照顾个别差生的发展。

  二、取得的成绩:

  进行了一学期的.培优,优生碰到难题也注意了学习的方法,促进了思维发展,这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显。

  三、经验及存在问题:

  通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功感。如果能坚持这样做,对学生的确是一个很好的培养机会。

  存在问题:在方法的探讨上还要多式多样,针对不同的问题运用不同的方法。

  四、今后如何开展工作:

  今后要继续发扬好的方面,扬长避短。以学校的思想为指导,以培养学生的思维为宗旨,多想办法,提高学习成绩。

初中培优辅差工作总结2

  在培优转差工作流程中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有方法地实施落实培优转差的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。

  议决内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自身的学习目标,不时为别人,而是为自身;学习风气较以前有清楚的改动,以前是要我学,现在是我要学。议决不断的增强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;议决班级对优秀生采取奖励制度,期中、期末成绩优秀者都得到有关的物质奖励和精神奖励,大大提高了学生的学习兴趣。现将培优转差的工作总结如下:

  1、彻底调查明白学生。要做好后进生转化工作,彻底明白学生,做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基本。应综合运用观察、调查、谈话等要领,从不一样的侧面全方位明白后进生。

  2、根据学生成绩情况确定须要培优或辅差的学生名单,通常每天运用空余时间执行辅导。

  3、培优辅差要坚持做到六定,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定方法、定目标。

  4、辅导差生要做到三要三不要,即要明白后进生,要尊重后进生,要对后进生要有信心。

  思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育能够采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到期盼,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。要落实好四清工作。四清工作基本原则是:先学后教、人人过关。堂堂清要求教学目标清晰,教学容量适度,教学重点突出,教学设计创新,强调学生学习主体性,参与性,课堂教学氛围的平等性,交际性,不把学生的为什么留到课后。日日清要落实当天学习内容的及时复习巩固,及时独立完成作业,完成语文背诵内容,做到今日事今日毕。周周清强调对一周知识的系统复习回顾,引导学生自主建立知识树,归纳知识重点和难点,自主处理疑难疑问。月月清是对当月首要学科所学知识和能力的验收,强调检测命题的科学性,考试的严肃性和反馈的`时效性,注重学生能力的考查,对在四个环节中无法过关的学生要及时采取补救方法,杜绝教学中的盲区和盲点,落实教学的流程维护,有效控制学生学习知识的负积累,确保教学质量的彻底提高。

  尽管咱们做了许多全力,在培优补差的工作中,虽然取得了必须的成绩,但从期末的成绩剖析可得,相当部分的学生,基本还较差,底子还比较薄。成绩还比较低下,部分学生的思想还没有完全转化,优生成绩还不尖,咱们的培优补差工作还须加倍全力。今后我会继续全力探索更加有效的路子,实现每一个学生的彻底成长。

初中培优辅差工作总结3

  现阶段,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质。

  在课堂教学中的,就必须抓基础知识,抓基本技能,以重要生物知识为主进行教学,使学生能逐步形成系统的生物思想与方法,为学生打下扎实的生物基础。在课堂教学中,全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高。

  从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况,培优工作要有全局观念,抓好生物培优辅差工作,实行分层教学,生物基础差的`学生要从最基本的知识点补起,鼓起他们对学习生物的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题。对于生物基础较好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些思考题,让他们去分析和解决,使得他们“吃得饱”,提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求,规范他们解答生物问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头。这样下去生物的整体成绩才能有提高。

  具体措施:

  1、实行教师辅导,学生帮辅的双重辅导模式。

  2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。

  3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。

  4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。

  5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育。

  6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。

  7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。

  8、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

  9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。

  10、激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。必要时与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。

初中培优辅差工作总结4

  一学期以来,在学校和教务处的号召下,在本班科任教师的密切配合下,才使得我们“培优转差”工作能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优辅差的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高,将一学期来的工作总结如下:

  一、方面的培优补差

  1、在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。

  2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  二、效培优补差措施出步得到成效

  用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。

  1.上差生板演,中等生订正,优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高

  2.持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。

  3.堂练习分层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要,也能提高学生的学习自信心。

  4.补差过程中,我做到优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。

  三、培优补差中还应做到

  (一)不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

  (二)根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。

  (三)对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的.能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

  四、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价

  差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如①学生自己不会做,②不敢向同学或老师请教,③不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。

  五、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导

  在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合,我的“培优转差”工作一定能越做越好。

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