幼儿园小班班级工作总结【集合15篇】
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班班级工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班班级工作总结1
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
（一）积极开展教研活动
1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。
（二）各领域活动成效显著
健康
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言
通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美；幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的'好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
艺术
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。
二、组织丰富多彩的活动
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日party”，幼儿自带东西与同伴分享交流，体验分享的乐趣。
三、兼顾个别幼儿教育
我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。(工作总结 )针对这个难题，老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。
四、培养自理能力及常规教育
1、生活护理
我班的生活护理工作较为细致，
保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。
2、培养幼儿的自理能力
自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，
我班老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。
3、培养良好的常规
“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴
日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。
1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。
2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
六、存在的不足和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
幼儿园小班班级工作总结2
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真教育工作、用心探索，配合班主任老师进行小班的教学模式班级管理工作和教学工作，顺利的完成了空降部队各项教育教学战斗部队，下面我把这学期的班级工作作暑假一个总结。
一、提高思想认识，强化理论学习
本人团结同志，热爱群众，服从分配，对年级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以用心热情的心态去基本完成园里安排的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地看待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上才一向把“配班”一词放在一边，深刻地体会愉悦到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。
二、教育工作
（1）行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班化幼儿大都大抵在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式两极化的教育手段。首先，其要求我们自己以身作则，有望成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的长诗，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐构成优异的行为习惯。
（2）全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题数据资料活动资料和教材，我们二年级教研组还制定了园学期考核资料。每一天的两列教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。
本学期我所任教科目的科目数理逻辑、也音乐和美术都提前完成了预设目标。
（3）家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，透过广播操的现场表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和学童之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，而令我们成为了朋友。我和老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而小朋友向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐心解答，同时也透过电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。透过与家长对话我们吸取了好的推荐，并运用在日常课堂教学中。从家长亲切的笑容、中才信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和孩童、家长共同努力、共同发展，才能取得总面的'进步。
三、带给细心的保育，进行有效的教育
小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合老师，并在保育员的协助下互助为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。
（1）卫生保健。人们常说：“病从口入”，个性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，甚易感染各种疾病殊和传染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是开窗采光，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和老师一齐细心观察病情，给他及时喂药。
（2）生活管理。由于小班的孩子比较仅靠父母，所以有些幼儿这学期仍然会表现出更焦虑不安，哭闹不止，自理潜力差等情形，个性是三位插班生。应对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟老师一齐首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴高高兴兴的来公立学校。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的路程，让孩子感到有了借助，更亲切。我们还透过鼓励孩子们“自己的事儿学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的过活潜力，和互相帮忙、助人为乐的情感。
（3）安全防范。安全管理工作也是班级工作的在工作中重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每一天不怎么定时地反复跟孩子强调安全，教给他们心智保护的常识，和老师透过故事《橡皮膏小熊》，教育幼童玩游戏要玩游戏注意安全。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，谷地我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步，陪着孩子们在大型玩具玩偶旁新游戏。做到“孩子在那里，我就在那里”。为了杜绝了不安全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看但若存在安全隐患。和老师还不定期地检查幼儿指甲，熟习食疗幼儿一些简单的安全保健常识，或使幼儿学会保护自己。
一份耕耘，一份收获。透过我和老师，保育员老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上婚姻生活都有须要的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还偷懒能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对细小二班工作的赞美二班声。但同学们面前在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩收益回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。
认真地六个月回顾总结一年来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望似乎也许还有差距。对此，我有信心在今后的组织工作中，不断进步，争取更大的成绩。
幼儿园小班班级工作总结3
回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下：
一、班级概况我班幼儿16人,这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位教师认真、细致地教育和引导下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。
二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观贴点标记提醒他们有序排队入厕.为了尽快让孩子学会洗手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
三、教育教学工作教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
四、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的`言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们邀请家长参加了家长会；另外还开展半日开放活动，邀请家长来园 ,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。我们还注意主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。
幼儿园小班班级工作总结4
这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报：
（1）刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。
（2）科学防典，提高保健、家长工作质量。
（3）互帮互助，共同提高。
（4）取得的成绩。
一、刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。
本学期，进行课程改革，使用的是新教材，开学初，各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，分上下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。在全方案教学评比活动中，先是大家群策群力，献计献策，共同探讨，根据小班年龄小，对看动画片《蓝猫》有着浓厚的兴趣，确定了小班的方案活动主题是《蓝猫》。而后，各班的两位老师又共同商量，根据本班幼儿的特点，制定了各班的主题。小（1）班主题是《爱妈妈》，结合“三八”妇女节教育幼儿爱妈妈，从小培养幼儿爱妈妈的情感。
小（2）主题是《我爱玩的玩具》让幼儿自由玩玩具，自己制作简单的玩具，培养幼儿的动手能力。小（3）主题是《蔬菜有营养》，让幼儿在参观，认识蔬菜的基础上，自己制作凉拌蔬菜。。小（4）主题是《有趣的纸》，幼儿在充分认识纸的特性之后，实验《会喝水的纸》，使幼儿从小对科学实验产生了浓厚的兴趣。小（5）主题是《水果真好吃》，幼儿在认识水果之后做水果拼盘，使幼儿的想象、创新能力得到了发展。在幼儿园的音乐创作科研活动中，各班老师根据本园音乐创作的大主题，创新出彩，跳出原有的老框框，上出自己的特色，切实制定出各自的子课题计划，并付与行动：小（1），小（2），小（3）。小（4）班，以听音乐创编动作、节奏、造型为主，小（5）、小小班创编歌词。在方案活动评比中，小（4）获得一等奖，小（3）班获得二等奖。在音乐教研课评比中，沈平华老师获得创新奖，“早期阅读”教研活动虽然结题，但各班都在认认真真教幼儿识字。
在踏实搞好教育科研活动的同时，（“非典”前后），我们还注重幼儿的视野，培养幼儿各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，举办小班家长学校，带领幼儿观看木偶表演和动画片，组织幼儿“春游”，走进大自然，开展“欢庆六一”文艺演出。组织召开预防“手足口”家长会，这一系列活动，扩大了幼儿的视野，丰富幼儿的各种知识，增进了亲子感情，密切了家园联系。同时就每次活动请家长配合写了回折。说说自己的感受，这样全面提高了幼儿和家长的素质，受到了广泛的好评。这学期结束时，各兴趣小组的.老师还将幼儿平时活动的优秀作品展示出来，这些幼儿的作品有难度，反映了一定的水平，版面设计也很优美，使观看的幼儿和家长既受到美的熏陶，又能看到孩子的成绩。
二、科学防典，提高保健和家长工作质量。
在“手足口”病流行期间，我们老师利用家园联系册、电话家访、发宣传单等形式，向家长宣传科学预防“非典”的有关知识，受到家长的好评。同时，每天早上，每位老师还对班上的幼儿进行晨检，做好每日一张晨检报告单上交给园长。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。小班家长比较惯孩子，每天总会有许多叮咛，老师们都能能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，了解孩子在家的表现，热心帮家长参谋孩子上什么兴趣班等，这样加深了家长地幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。
为了对每个孩子入园成长有个全面的了解，我们坚持每月和家长交流一次幼儿在园在家的表现情况，有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。
三、互帮互学，共同提高。
小班年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周四、五的教研活动活动时，互帮互学，共同研究氛围较浓。各班的节目编排，各个老师的教研课等，都能得到大家的讨论，指点，特别是韩杏芳、沈平华、李筱芬、姜丽能毫无保留地把自己的经验教给新教师，而新教师唐晓萍、林云、戴芸华更能虚心好学，已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。这学期，林云不知牺牲了多少个午休和空课时间，为幼儿园篆写资料，韩杏芳依然不知疲倦地为幼儿园编制网页，做大家的电脑老师，姜丽总是带头做好各项工作给新老师以示范。年级组的各项活动，陆双琴、王木兰、王包花老师，她们总是积极参加，从不计较个人得失。
小班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。·细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取补避短，把我们年级组的工作做得更好。
幼儿园小班班级工作总结5
我们现在经常说，“生活即教育”，所以幼儿的一日生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为小班的班主任，在“小班管理”中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的效果呢？
一、视孩子不同的个性有针对的进行教育。
我们面对的虽然是很小很小的孩子，可是他们依然是以社会的个体存在的，他们来自不同的家庭，入园前接受着不同的家庭教育，这就导致他们每个人的个性都存在很大的差异。因此，在平时的教育过程中，我非常注重孩子的个性差异，针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。
二、依据良好的师幼关系，开展班级管理工作。
良好的师幼关系是做好班级管理工作的前提。我园早20xx年开展的省级课题《在游戏中构建良好的师幼关系》，就已经让我意识到良好的师幼关系是顺利开展各种活动的前提。所以平时，我比较注重良好师幼关系的培养。适时的抱一抱、摸一摸、亲一亲、拉一拉，和孩子们说说悄悄话，和孩子一起玩游戏，通过和孩子一起游戏，一起交谈，不时的眼神交流等，逐步的走进孩子的内心世界，从而发现每个孩子不同的心理需求，发现他们成长的`需要。因为我知道，只有真正的走进他们的心里我的教育才是成功的，为了这个我也在更加的努力。
三、把良好习惯的培养作为一项常规工作来开展
小班的孩子刚刚踏入幼儿园，对于陌生的集体生活很不适应，他们有的过惯了衣来伸手饭来张口的生活，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，通过学习与实践，以及多年的工作经验，我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理，良好习惯的养成，不能只抓一时，而是要作为一项班级管理的常规工作来做。这是因为良好的习惯不仅能促进孩子良好的个性品质的发展，保证课程教育的顺利实施更能大大的降低常见事故的发生。这就需要老师的耐心教导和日复一日的对孩子进行养成教育的培养。
良好的习惯不仅仅限于孩子进餐习惯好，卫生习惯好，还有很多其他方面的习惯培养，比如良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平时的仔细观察与发现总结。例如：
玩大型玩具时，也是先让幼儿想一想，这么多的小朋友都要玩，哪些事情很危险，是不可以做的呢。虽然孩子们讲述发言的时间占用了玩玩具的时间，但却有效的使孩子们掌握了玩大型玩具的常规要求，而且，记得牢，很少有孩子会犯规。避免教师的过多指挥和干预，让幼儿明白在什么地方干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进行。总归是教人容易树人难!
四、通过各种形式，培养孩子主动
参与的意识让孩子有机会参与班级的创设与管理，让他亲身体会到形成一个班级的不容易。在培养孩子自己的事情自己做的时候，我们通过与孩子一起讨论、表演等的形式，让孩子明白为什么一定要自己的事情自己做。我们在班级里开展了各种比赛，像叠衣服，自己穿衣服，穿鞋子等，通过这样的活动，培养孩子积极的自信的心态，这样孩子就会积极主动的接受老师的指导和培养。
五、加强家园联系
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以代替。幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮助孩子搜集相关的学习资源和区角材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力。
幼儿园小班班级工作总结6
在一个学期的努力中，我们取得了很多成绩，探索了一些经验，发现了工作中的很多不足，也有了一些急需改进的想法。因为爱，我们对事业充满激情。因为激情，我们在不断的学习和成长。这学期的教学和研究工作总结如下：
第一，加强学习，注重教师的成长
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展研究、学习、讨论、交流教学经验的阵地；这一学期的教研工作以加强学习、促进教师成长为突破口，引导教师学习许多新的理念和教学理念，促进教师观念的转变和更新，使每一位教师在收集和吸收新思想的过程中自觉地改变和更新教学理念和方法。这学期以来，园本教研活动不断加强教师在各项工作中的反思。从每项工作的实施总结来看，每个老师都要注意反思，从反思中吸取经验，制定目标。
第二，开展研究，探索教育经验
对我们的教学和研究小组来说，这个课题是一个新的富有挑战性的任务。本学年，我园的园本培训是围绕学科内容开展相互探索，探讨“微游戏”这一学科。从超理论知识的初步收集和研究，我们在理论上对微观博弈的概念有了清晰的认识，不同的时代应该进行什么样的不同的微观博弈；儿童玩微游戏时教师的干预；什么时候进行微游戏比较合适？如何实施微游戏的评价；孩子在微游戏中应该得到怎样的发展，等等。经过上学期的讨论和学习，我们在微游戏方面的活动已经初见成效。这学期我们对微游戏过程中的一些问题进行了整改和升级。教师在创作微型游戏项目时，从儿童的年龄特点、儿童对游戏的兴趣和热情等方面来选择游戏。让孩子出于自己的兴趣和愿望，自发地、自愿地玩游戏。每次教研的推广和讨论，都是为了让孩子玩得更开心，更独立。对这一经验的总结也构成了我们教学和研究活动的一个课题。老师们在探索中收集了大量的资料和书面的研究报告，真正把我们的研究从讨论和观察的活动中提炼出来。
第三，优化一日活动，落实教学安排
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量是教研组讨论和工作的核心。这学期我们通过优化日常生活安排，增加了孩子户外活动的时间，从时间安排到地域安排，确实让日常活动更加合理科学。在教学中，我们从学期计划到月计划、周计划都是接近目标的，以目标作为我们的教学指导，从同年级相同教材的制定和相互交流，使教学更加规范、准确。另外，对学期结束到每节课的教学情况的测试和总结，也让每一位老师对从目标到教学，从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我们学校的教学安排和实施在未来有了更好的方向。
第四，安全工作
保证孩子的健康和安全是每个老师的首要职责，让孩子在我们的教育下健康快乐的成革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程当中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程当中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程当中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程当中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的'王莉英老师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，教师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益匪浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
幼儿园小班班级工作总结7
伴随着冬天的脚步，一个匆忙而又快乐的学期又将结束。在这个学期中，我们迎来了一群稚气未脱、天真可爱的宝宝。由于宝宝们刚刚离开家庭开始幼儿园的集体生活，所以出现了各种各样的行为和心理问题……我们深感责任的重大，为了进一步帮助幼儿适应幼儿园生活和养成各种良好的生活、学习习惯等，我们以甘于奉献的爱心、服务家长的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，努力做好以下几方面工作：
1、帮助幼儿尽快适应集体生活。
作为一个新的班级，我班的孩子大多是第一次离开父母的怀抱。他们来到陌生的环境，对周围的人和事物都很陌生。开学初，他们情绪不安，个别幼儿如柏玲、聪聪、童童等小朋友哭闹现象严重；大多孩子不会上厕所、洗手、穿衣服，不会自己吃饭，等等。针对这样的情况，我们三位老师就用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们，用有趣的游戏来吸引他们，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们的害怕心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
2、建立良好常规，保证活动有序展开。
良好的开端是成功的一半。幼儿的情绪逐步稳定下来后，我们便开始注重幼儿的常规与行为习惯训练。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。因此，常规的培养成为我们九月份教育教学的重中之重。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等我们都要求孩子必须有秩序的进行，让幼儿在反复的训练中逐渐养成习惯。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理归放物品，不随地乱扔纸屑等，养成了一系列的良好行为习惯。在交往中引导孩子慢慢地知道与同伴交往的基本方法，如轮流、等候、合作。
3、自我服务能力的培养。
现在的孩子都是家中的“小太阳”， 溺爱孩子的家长经常会包办代替幼儿的一切，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，无形中自觉或不自觉地剥夺了幼儿动手的机会，限制了幼儿自我服务能力的发展，养成了幼儿过分依赖的性格。这对幼儿的发展是很不利的。这学期我们很注重对孩子进行自我服务能力的培养，运用儿歌、游戏、比赛等活动来进行练习。同时我们也认识到幼儿自我服务的提高，是一个缓慢的过程，它必须通过教师经常的、细致的教育及幼儿自觉的参加与练习，才能逐步形成和巩固，所以我们会抓住机会让幼儿学习新的劳动技能，为幼儿创造条件，让幼儿在无意中反复练习。我们还特别关注幼儿吃饭问题，三位老师细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天都保证幼儿至少喝四次水以上。一学期下来，收到了较好的效果，大多数孩子都能在老师的帮助下自理自己的生活，但存在的问题是幼儿的一些精细动作发展还不是很好，如扣纽扣，拉拉链，系鞋带，系裤子等有一定难度的动作，还需在以后加以训练。
4、注重个体差异，实施因材施教。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。班上的特殊孩子是需要我们细心关注的，对体质弱的幼儿如严乐涛，我们注意他的饮食和穿脱衣服的环节，关注他的运动量，并及时与家长交流。对陈家红小朋友体重超重，运动不灵活，我们就注重她的大肌肉群的发展，多次与家长交流教育观念，让家长知道正确穿衣，鼓励孩子自己走着来园和回家；对陈哲轩小朋友我们加强对他语言能力的训练和生活上的照顾，多与孩子进行交流、为提供孩子练习的机会，使他从刚来园时的只说两三个字到现在能基本表达自己的想法，从入园前的每半月一次生病到这学期只有一星期的请假。隆隆小朋友挑食，不吃一口蔬菜，现在已经改掉了这个毛病，连在家中也能吃上蔬菜了，他妈妈高兴地说：“早知道的话在托班就可以送到你们幼儿园来了!”卉卉小朋友有吮吸手指的坏习惯，还经常尿床……这些孩子都需要我们的精心照顾和引导纠正，虽然倾注了我们大量的心血和时间，但看到孩子们的进步，都觉得很有成就感，有付出就有收获。
5、有计划地实施主题教学。
根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。本学期进行了《嗨！你好》、《小手小脚》、《彩色世界》、《天才小厨师》、《大大和小小》五个主题教学活动。这五个主题涵盖语言、艺术、健康、科学、社会五大领域，他们来源于孩子们的生活，有经验可说可做，在看一看、说一说、玩一玩、唱一唱、画一画中，丰富了他们的有关经验，扩大了他们的视野，提升了他们的能力，同时也体验了快乐。《嗨！你好》的活动，让幼儿感受幼儿园的`人、事物，熟悉幼儿园的环境，使他们逐渐适应集体生活，学习了解一日生活基本规则。通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作进行沟通与创造。《小手小脚》则让幼儿认识手脚的外部特征，理解其所具有的特殊功能，并尝试大胆地用手脚探索环境，亲手亲脚实践各种活动以及一些基本的保护自己手脚的方法。《彩色世界》通过实验、观察活动，使幼儿初步知道我们周围有各种颜色，感受颜色是美丽、有趣、会变化的。通过活动，培养幼儿对颜色的兴趣和初步学会使用颜色的能力。《天才小厨师》的活动使幼儿知道人类常吃的食物种类，初步了解正确的饮食习惯，在亲自参与制作食物的过程中体验活动的快乐。《大大和小小》的活动让幼儿知道“大”与“小”的相对性，在探索生活中的“大”与“小”中展开想象。此外，在下午的活动中，我们采用浙江版的新教材，根据班级的情况进行合理选材和施教，一学期下来，积累了一定的经验。
6、班级特色活动持续开展。
根据孩子的年龄特点，我们确定本学期的班级特色活动为玩色。通过各种活动让幼儿接触色彩，多次运用手指画、纸团画、棉签画，拓印画等形式让幼儿感受多种的作画工具和方式，激发了幼儿对美术活动的兴趣。另外我们还不时进行“幸福的种子”早期阅读活动，让孩子接触优秀的儿童文学，为以后的自主阅读打下基础。预想下学期可能的话做到全班孩子人人有书。
7、保教并重，把好安全责任关
除了做好日常的清洁、消毒工作外，我们特别关注孩子的着装问题，做到随时整理、及时添减，并与家长联系指导他们合理的穿衣。小班的孩子控制力差，自我保护的能力也弱，我们就经常教育幼儿不追逐打闹，不你争我抢，不乱爬乱跑，严抓安全教育，使孩子在幼儿园健康成长的同时学到一些自我保护的知识，了解了安全的重要性。
8、家长工作
幼儿园的工作离不开家长的大力支持，但要让家长支持，首先要使家长对我们信任，有信心。所以我们很注意平常在家长面前的一言一行，真诚、热情地对待每一位家长。学期初，我们到每一户孩子家中进行家访，互相交流和熟悉，使孩子和老师建立初步的感情。我们还召开了新班级的第一次家长会，让家长对幼儿园有了较详细的了解。平时我们利用家园联系栏，幼儿成长册、班级论坛、电话交流及上门家访等形式让家长及时了解幼儿的动态，介绍先进的教育理念，及时沟通，让家长对我们的工作更加理解和支持。
8、努力方向
在取得进步的同时也还存在一些需要加强的地方，主要是孩子的倾听习惯培养，幼儿精细动作的训练和区域活动的开展还需要更上一层楼。
幼儿园小班班级工作总结8
时光飞逝，岁月如梭！转眼又一个学期过去了，而小小班的小宝贝们再过不久就要上小班，变成小哥哥小姐姐了。想想这一学期以来，宝贝们点点滴滴的进步与成长，仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。
一、自理能力的提高
相较于上学期，幼儿在自理能力上有了很大的进步：能自己独立地进餐，又快又干净，挑食的现象逐步减少；能主动地要求入厕，不因不好意思或玩性大起而尿裤子；基本都能自己穿脱鞋子；会自己洗手等等。
二、学习习惯的养成
有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理能力的培养，本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队，并学会拉着衣服走，或者跟在老师后面一个跟一个有秩序地走，。在课堂上，举手发言或回答问题，而不是想说就说。老师提问时，能积极主动地回应老师，大胆地发言
三、保教方面保育：
本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。
入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿脱裤子。
睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,能自己安静入睡,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装:根据天气变化随时增减衣服。
安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。
卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。
班级做好各项卫生消毒教育：针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的'形式教学，让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
幼儿园小班班级工作总结9
一、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展
1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：
(1)、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的.激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
二、合理安排日常教育教学活动具体措施
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
三、加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
四、安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
幼儿园小班班级工作总结10
时光流逝，转眼本学期又近尾声，这学期中在家长的密切配合下，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面：
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、积极引导孩子自己拿勺子吃饭，不要老师喂，不掉米粒。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、孩子在集体生活中遇到了挑战，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能。现在我们吃午点时，孩子们都会自己动手，有模有样地吃点心和水果，也不再需要老师帮忙了。
二、行为习惯方面：
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，现在出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。
2、当孩子们去洗手的时候，以前经常有个别调皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有时会摔倒什么的，为了让他们能和大家一起慢慢地走回教室，我就经常会跟他们说：“等等我好吗？”这一招真灵，不但减少了危险的发生，又增进了师幼间的情感。所以现在有许多宝宝在自己洗完手后会拉着我说：“我等你！”
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、语言表达能力：
２—３岁的孩子正是口语发展的`关键时期，能用简单的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清晰，这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位，根据孩子的年龄特点，将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长！
幼儿园小班下学期班级工作总结「篇六」经过一学期的时间与每一位小朋友的相处与陪伴，也是较好的完成了学期的工作，在小朋友的教导上，我还有非常多的方面是需要去学习的，同时我更是需要在工作上做更多的努力。
一、教学上的工作
在这一学期中，我在自己的工作岗位上认真的做好了自己的工作，将小朋友在我的带领下对幼儿园有了更深刻的认识，同时也是慢慢的熟悉了校园的环境，可以较好的在学校中学习与生活。这一学期的我主要还是在让小朋友们更好的去摆脱家长，能够适应全新的校园时光，并且在我个人的不懈努力之下，慢慢的对自己的工作有更为深刻的认识与信任度。当然在这份工作中我也是非常努力、认真的在投入，尽可能地将每一个小朋友都照顾到，可以让家长们都对我放心。
二、与家长的沟通方面
这学期毕竟是家长们首次将小朋友交给学校，所以在较多的方面还是不够的放心，而我也是理解这一点，在平时的工作过程中也是尽可能地将小朋友的成长的过程，在幼儿园的一些情景都拍下来，与家长做简单的沟通。尤其是在家长来接小朋友的时候，都是有及时的进行必要的沟通，了解小朋友平时的性格，更是告知这一天中孩子的情况。主要还是想要小朋友们能够收获到更好的照顾，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、个人的不足
反思一学期的教学，我还是没有真正的与小朋友建立较好的关系，有些小朋友对我还是有较大的抵触心理，再加上班级这么多的小朋友，我确实是没有及时地照顾到每一位小朋友，也是造成某些小朋友对我比较疏离的原因。这也就是我在与小朋友的教导过程中还有非常多的方面是需要去学习的，尤其是消除他们的距离感，以更加亲切的态度来面对他们是非常的重要。而我身为教师更是要在小朋友们的面前树立较好的形象，要在自己的行为上约束自己，也就是这一点我没有做好，甚至在某些时候还迟到，甚至还在有个人的小脾气。不管怎么说，我还有非常大的进步空间。
在这一份工作上，我新学期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能够通过这一学期在工作上的成功与失败来对下学期的工作做更多的指导作用。我相信面对前方未知的未来，我更是需要更加努力地去前进，我相信我是可以将自己的工作完成好，也是可以带领着小朋友们在校园中更好的去成长。
幼儿园小班班级工作总结11
导读：在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。
我班有幼儿31人,男孩16人,女孩15人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:
在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,为了辅助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”,“劳动最光荣”等等,均收到良好的效果。我们注重发挥班级的'环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。
在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。
在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加光彩!
幼儿园小班班级工作总结12
时光匆匆，不经意间有一学期又过去了，在这一二年级里有角落里欢乐也有汗水，教育工作有工作上才的困惑也有各方面的进步。这里，我也该重新整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地不断提高自己的各项工作水平。
私下里这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己任务处室的保教任务，以下我谈谈这一个月的工作谈谈情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教教育工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，方能当一名合格的保育员小学教师教师。在工作中，我努力做到和各位学长和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高大幅提高自己的教育和保育水平，平时遇到幼儿园有碰到什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成目标下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位栗翅鹰保育员的前提，自从我担任了小一班的保育员少年人以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待在乎每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这一天的工作，我认为：自己所从事的篮球，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩童的信任。
三、手脚勤快、经常反思
我经常向有经验的同事请教，有时也看点有关业务知识方面的书籍，我总结出了要做好保育员那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对没有对“等等，常常反思顺便自己的工作，以便在以后的工作中曾，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚搬回自己的父母，踏入幼儿园的道路中所，我法学会必须让他们学会自立王育，在日常生活中可以学会日常生活自己的事儿自己做。刚开始学童的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培植培养，如培养先小便后才洗手时，教师边念儿歌边附属中学：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手技术手段，经过培养训练，幼儿的`自我相关服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认同。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级其他工作，一定要学生家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送小孩时和家长聊上孩童几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常凉爽。我通过各种方式及时向家长幼儿在园生活、学习情况，认真听取学童建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的五日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中阐释的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
幼儿园小班班级工作总结13
自古以来，中华民族就乐于助人知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。为了培养孩子懂得珍惜别人爱，懂得感恩，做一个富有爱心人，感恩节来临之际，xx幼儿园开展了以“浓情感恩节，跃动感恩心”为主题一系列活动，一起来营造“爱”氛围，开展“爱”教育！
活动之始，各个班级运用“故事谈话儿歌幻灯片”等多种途径形式让孩子了解感恩节由来其习俗，引发孩子主动关注周围人对自己成长付出一切。活动中，各年级组制做了“感恩节”手工展板宣传，不同班级采取了不同活动形式小班组海马班采用绘本故事“猜猜我有多爱你”引导幼儿理解其意义，懂得感谢关爱他人，并且请孩子回家对父母说一句感恩话，做一件感恩事情。如为父母进门时拿一双拖鞋，为父母递上一杯温暖茶，给爸爸妈妈擦擦护手霜等，让孩子了解父母养育孩子艰辛，了解父母之爱无私。中班组海燕班幼儿亲子互动手语表演“感恩心”“让爱住我家”，无声表达着孩子们感恩之心——感谢爸爸妈妈爷爷奶奶老师朋友……；海藻班手工小制作《爱棒棒糖》甜蜜送祝福，令在场每一个人无不为之感动，活动高潮涌起。大班组海葵班幼儿，用手中画笔制作出一张张感恩贺卡，对身边每一个值得感谢人送去一句感恩话，感谢周围人对自己付出，懂得善待他人，懂得爱要大声说出来。海螺班幼儿火鸡小制作寄祝福，海贝班孩子们走出班级进行以大带小活动等，让孩子们学会关爱，懂得感谢。
通过这次活动，使孩子们在耳濡目染环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴关心身边每一个人。期待着我们孩子们带着一颗感恩心，快乐成长吧！
幼儿园小班班级工作总结14
根据本学期教育目标及班级工作计划，针对幼儿的年龄特点、兴趣需要，通过集体或小组教学活动、日常生活活动、区域活动等多种形式对幼儿在体、智、德、美、劳方面进行了全面的教育和培养，使每位幼儿都能在自己原有水平上更上一层楼。现将本学期班中各项工作做如下总结。
一、本学期取得的成绩：
巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。
1、良好进餐习惯的巩固和培养
经过上学期结合教研活动重点对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、听音乐分组先后进餐、餐后主动用桌布清理桌面、主动漱口洗手等。随着幼儿间交往的日见熟识，进餐时经常有小朋友说话。针对这种情况，我们决定按幼儿吃饭速度的快慢以及性格方面的不同重新给幼儿安排座位。另外，通过活动“比一比”鼓励幼儿多吃饭，不挑食，这样才能长大个。吴治辉小朋友吃饭很慢而且饭量很小。我们三位老师每天都要轮流鼓励和督促他多吃，专心吃饭尽量不要剩饭。看到他的进步及时给予表扬，这样半学期坚持下来发现他确实有了很大进步。
对于那些进餐较好的幼儿我们每周都会在全体小朋友面前给予表扬并奖励一些小贴贴作为奖品。虽然奖品并不丰厚但孩子们非常喜欢，这样的做法也激励了幼儿的斗志。
另外，我们会利用过渡环节等边角时间向幼儿介绍各种食物的营养价值，让孩子们懂得食物是人类维持生存所必需的，为了保持身体健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、尝试请能力较强的幼儿来做值日生，初步培养幼儿为人服务的意识。
随着幼儿年龄的增长，自理能力也不断加强。孩子们很喜欢帮助老师和其他小朋友做一些事情。在班里经常可以看到小朋友相互帮忙穿解衣服；午睡起床后，小朋友主动帮助老师折被子、抬床、收床。为了让幼儿真正体验到帮助别人的乐趣。我们尝试挑选一些能力强的幼儿或者积极性很高的幼儿作值日生。值日生的工作从简单做起，帮助监督小朋友是否用香皂洗手、是否主动擦手、给洗好手的小朋友捋袖子等。这下调动了幼儿的积极性，我们就每天都会请一组小朋友为其他小朋友服务，我想孩子们肯定体会到了其中的乐趣。
3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。
本学期重点进行了“拔萝卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主题活动，通过这些主题活动，幼儿在各能力方面都有了很大提高和发展。
1、进入第二学期，孩子们开始对故事、图书很感兴趣。有的幼儿能主动坐在图书角为其他小朋友讲述故事。为了满足幼儿的需要，提高幼儿语言使用的完整、准确性，我们选择了既经典又传统的儿童故事《拔萝卜》《小兔乖乖》作为主题开展各种形式的语言表达和表演游戏。在讲述故事《拔萝卜》时，85%以上的幼儿能够准确记住故事中人物的先后顺序并能绘声绘色的讲给大家听。其中，宋思正、李兆月、孙钰明、吴治辉等小朋友语言发展很好，表现的很出色。在表演故事的时候，幼儿还能进行不同程度的创编。在表演《拔萝卜》时，孩子们自己加入了角色小青、小蚂蚁、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》时，幼儿又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常见的角色。两个传统故事让幼儿进行了不同程度的创编，从中我们看到了幼儿灵活丰富的创造力和想象力。
2、随着季节的改变，幼儿通过多种感官感受到了春天、夏天明显的季节特征，通过两个季节的感受和对比，更加深了幼儿对这两个季节的认识。孩子们清楚的知道：春夏两个季节天气、气温、人们的服装、种植和收获的各种作物的不同。同时夏季的到来，让幼儿充分体会到了炎热，并能开动脑筋想出各种避暑的办法。
3、我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。
4、通过户外体育锻炼、室内外体育游戏，幼儿的动作发展较好。上学期体质测评结果发现幼儿在平衡、单脚连续跳、投掷等方面发展较弱。这学期我们在选择游戏和活动时，主要围绕这几方面进行。甚至对舒子洛、吴治辉等小朋友进行了强化训练。舒子洛小朋友单脚连续跳只能坚持1.5米，我们发现他没有掌握动作要领，而且有些胆小。除了对他加强鼓励，我们认真示范动作要领，并指导他重心尽量前移。经过几天的锻炼，他不但能够持续跳10几米左右，而且对这项测试很感兴趣，一闲下来就会高兴的跳一会儿，再也不害怕了。
5、班中幼儿对英语很感
兴趣，而且通过这学期的学习孩子们进步很快。他们不仅能够听懂教师在过渡环节使用的英语按照教师的要求去做，而且能主动运用英语与教师进行简单的对话。例如，晨接时幼儿会主动向教师问候“Good morning ”还可以回答教师的提问“how are you today ？”“fine ，thank you ”。在离园时，幼儿会主动向教师道别“see you tomorrow ！”。孩子们酷爱英语儿歌和小游戏，根据中外教的教学内容和一些课外的幼儿英语书籍，我们选择了几首幼儿喜爱的儿歌、歌曲《Animal song 》《Rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《London bridge 》进行重点练习，争取让每个幼儿都能朗朗上口。
利用有效时间及时与每名幼儿家长沟通，了解孩子在园在家的表现。
1、王合安小朋友虽然去年九月就报了名，直到今年五月才正式坚持每天来园。他很内向平时一直和妈妈在一起很少接触别的孩子。王合安小朋友刚来园的两三个星期一直很不适应。每天都要在园偷偷的哭一会，还要躲着老师。而且，班里的活动他什么都不感兴趣，对教师的要求常常是不知所措。针对这种情况，我们及时和他的'家长进行了交流，他的妈妈要了幼儿园的作息时间表回去跟王合安讲明白了，再加上我们的细心照顾和适时的鼓励，他的进步很大，找到了自己的好朋友，慢慢开始适应幼儿园的生活了。他的妈妈也很放心的将孩子交给了我们。
2、余晓慧是我们班唯
一住宿的小朋友。开始孩子每天看到别的小朋友来接回家就会伤心的哭。每到周一要来的时候家长送着很困难。我们和晓慧的妈妈谈了很多次，相互交流她在家和在园的表现，统一我们的教育方法。每次她高兴来园或者住宿很好的时候，我们都会奖励她小贴贴，还会在班里表扬她。对她的生活方面的照顾更加细致，尽量让她的身体状况保持良好。现在，她已经完全适应住宿的生活了，而且，她的小脸上每天都洋溢着笑容。
二、本学期工作存在的不足：
1、活动区投放的材料应与教育目标和幼儿的需要结合的更紧密，还有待于更深挖掘、更新、创新。
2、区域活动材料有关科学、数学的很少，下学期需要在这方面多加补充。
3、英语环境创设较少，可供幼儿操作复习的材料需要添加和补充。
4、家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。
幼儿园小班第二学期班级工作总结2
回首一学期来的忙碌工作，饱含了艰辛与喜悦，蕴藏了成功与失败。本学期我班幼儿共有32名，其中，新增幼儿1名。经过这一学期的学习与培养，本班幼儿在各方面都有了明显的进步。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，本学期我们班里三位教师以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班里的各项工作。具体体现在以下几点：
一、保育工作方面
小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，保育工作显得尤为重要。个别幼儿经常尿裤子，我们就定时提醒他们上厕所，平时的生活护理更是常抓不懈，每次小便后都帮孩子们整理好衣裤，不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。我们把好卫生关，从小养成良好的卫生习惯，教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法，定期对卧室、教室、水杯、毛巾等进行紫外线消毒，让孩子们生活在干净、整洁的环境里。特别是在手足口病流行期间，我们认真做好预防工作，坚持每天做到"一看、二问、三检查"以确保每位幼儿的健康。而后的禽流感病毒的警报一来，我们提高警惕，更是严把卫生关。由于我们的精心呵护，使得每一位孩子不仅有健康的身体，更有一颗快乐的心。针对小班幼儿各方面能力的特点，我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育，现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼儿还能主动地帮助同伴，形成了良好的行为习惯。
二、教育教学工作方面
"幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。围绕这一《指南》精神，我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动。二月份幼儿刚入园，我们开展了主题活动"上学精神好"，让长假归来的幼儿继续感受幼儿园生活的快乐，也帮助新生尽快适应幼儿园生活。三月份开展了"我爱妈妈"主题活动，让孩子自己制作爱心贺卡来表达对妈妈的爱意，感受妈妈的辛劳。四五月份开展了"我为六一献礼物"主题活动，通过舞蹈、歌表演等形式的排练为快乐六一做准备，让孩子们在活动中大胆的表现，感受六一节快到来那份喜悦。六月份开展了"我爱朗诵"的主题活动，在朗诵中培养幼儿的表达能力，大胆的参与、大方的表演，体验朗诵带来的快乐，并学会朗诵的一些技巧等。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示，使幼儿的各方面能力都得到很大提高。
本学期我们注重环境对幼儿的教育作用，加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有图书角、小小建筑师等，结合主题内容，投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料，定期增添新区内容，改变旧区新玩法，并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱；既自由又有秩序，幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
三、家长工作情况
在家园工作中，我们深刻地感受到，家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意，合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时，家长的热情就会越高，态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如：书晓小朋友每天来园时总是哭闹，我们及时安抚她的情绪，并及时与家长沟通，让孩子的妈妈配合教育好自己的孩子，尽快适应幼儿园生活。他的妈妈非常支持我们的工作，积极配合，很快书晓每天都能愉快的到园，并主动与老师问好。
在幼儿园中，与家长交流是教师必不可少的一门功课。每天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来，不仅热情接待孩子，还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中，并热情地与他们说再见，让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心、爱护每一个孩子。我们充分利用"家园共育"及时向家长展示所学内容，使家长更加了解我们的教学进程，积极配合我们做好相关工作，由此，家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱，同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步，因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已。对于个别幼儿存在的问题，我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈，在聊天中把孩子一天的各种表现反馈给他们，在一次次的聊天中，家长们从心底里信任我们，他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨一番，而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流，拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深入，需要家长配合的地方越来越多，在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助，使我们在家园共育方面达成了共识。
忙碌而又充实的一个学期即将过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自身的许多不足如：活动区材料的及时调整还不够到位，户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结经验，反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献！
幼儿园小班第二学期班级工作总结3
我班有幼儿39人，男孩20人，女孩19人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长
一、教育教学工作
1。在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、春游、庆“六一”亲子活动。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2。我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。
班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。
我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。
我们本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。本学年，本班获得以下成绩：xx年11月在幼儿园环境创设评比中获优胜奖；xx年4月在幼儿园小班自我服务脱衣服比赛获优胜奖；在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评选每月流动红旗活动中，连续数月获得流动红旗班级；xx年6月本班被评为梅列区文明班级。
二、在卫生保健方面。
我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。 陈老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。
特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分，配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。
三、家长工作方面。
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教育资源，让家长也来关心班里的教学情况，便于幼儿复习、巩固。
我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是
1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。
4、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！
幼儿园小班班级工作总结15
时光匆匆而过，转眼间一学期教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期工作总结如下
一思想方面
本人能认真地参加了陈阅发书记政治理论学习，并时作笔记，在工作中时时做到教书育人，言传身教，为人师表，以自己人格行动去感染学生，作为一名教师自身师表形象要时刻注意；在工作中，我积极主动勤恳，在不断学习中，努力使自己思想觉悟，理论水平，业务能力都得到很快提高。
二教学工作
由于工作需要，这学期我担任了四年级二班数学课教学工作，由于是新手时间短任务重，要提高教学质量，关键是上好课备好课了解学生专研教材，对教材基本思想概念要清楚，重点难点，掌握知识，运用自如，在课堂上教授好教学，关注全体学生，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，创造良好课堂气氛，课堂转向面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生负担。
在认真参加集体备课同时，共进行了四次集体备课，并担任《小数近似数》一节主讲教师，全体教师听课并参评课，一致受到了高度评价。
三工作考勤方面
在工作中，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予各项任务，为提高自身素质，我不但积极参加各项培训，听课学习，平时，经常查阅教学资料，同时经常在课外学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足地方，须在以后进一步努力。
总而言之，现在社会对教师素质要求更高，在今后教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点改正缺点，开拓前进，为美好明天作出自己奉献。
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