幼儿园班务工作总结精选15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园班务工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园班务工作总结1
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去了。本学期我们结合班务计划认真开展班务工作，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，使每个孩子都在原有水平上有了一定的进步。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到一日活动中，认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，以促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作做总结如下：
一、教育教学方面
1、德育主题活动的开展：
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合德育主题课程，一些德育等方面在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，让环境感染幼儿，比如在在国庆节开展的活动中，小朋友制作了手工，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，并学习表演了爱祖国的儿歌以及歌曲，小朋友们在节日的氛围看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋，而且也培养了幼儿的爱祖国、爱集体的情感等。
2、自主游戏与主题活动的结合。
在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
二、保育方面：
在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师偶尔会有互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、有的小朋友还会帮助别的小朋友穿衣服等。
三、家长工作
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的`时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥，增强幼儿的自信心。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
下学期，我们要在家长的共同配合下，结合《3——6岁儿童学习与发展指南》，努力让孩子多了解一些新鲜的事物，多多动手，以此来增长幼儿的知识以及操作能力。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
幼儿园班务工作总结2
时间飞逝，转眼间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑情绪，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
本学期刚开始，我班幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙的不可开胶，三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜欢听的故事，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。
许老师有胃病，会经常不舒服，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。
张老师会经常更新我班教室的室内外布置。更换幼儿喜欢的动画人物、动物等等，环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，使教室经常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的新鲜感。
每天放学之前，我们还会给小朋友把脸洗干净、这学期比较冷，我们会在给小朋友洗脸之后给他们抹上孩儿面，因为考虑到家长接孩子的时间不同，我们教室的温度相对而言又较高，提前给孩子穿上衣服，有的孩子会出很多汗，比较容易感冒，所以把以前的计划：给孩子们穿好衣服等家长来，变成家长来到，进教室为幼儿穿着服装，既节省老师的时间`又能保证幼儿衣物穿着整齐。又不容易因为室内外温度差较大而引起感冒等，为了使家长进教室后，能更好、更合理、更安全的保持教室的纪律，我们三位老师分工明确，班主任在教室门口迎接家长，送走幼儿，
张老师看着家长还没来到的幼儿，带领这些幼儿做些简单的游戏等，许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放学，我班会很有次序。
正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
在此，也衷心的感谢办公室的个位领导老师，在我们刚起步的时候，给予我们的关怀与帮助，使我们的工作更是锦上添花。谢谢!
二、卫生保健
由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃，不迟吃，晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。
常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。而且我们在每个小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我们做过一个小游戏，除了年龄较小的几个小朋友，百分之九十的孩子都能准确的找到自己和别的`小朋友的板凳，由此可见，孩子的识字量也在潜移默化的不断增加，正所谓一举两得。
三、教育教学
1、我们班三位老师深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
幼儿园班务工作总结3
转眼间，一学期的工作又走进了尾声，在这忙碌而又充实的半年里我们三位老师共同感受着孩子们的喜怒哀乐，共同见证着孩子们的成长，收获了许多，也成长了许多，现将班级工作总结如下：
一、班级情况
我班共有33名幼儿，其中男孩子20人，女孩子13人，大部分都是老生，少部分是刚入园的新生，针对这几名新生我们班三位老师也格外提高了关注度，经常和他们一起做游戏、玩耍，以便让他们及早的适应幼儿园的新生活，融入到我们这个小二班的大家庭中。由于我班幼儿还处于小班阶段，自理能力较薄弱，在新学期中我便督促自己为每个幼儿记录一份资料，从日常饮食习惯到自身性格都有了简单的记录。同时在家园共育过程中，我们三位老师也经常请家长做好幼儿入园的各项工作，让幼儿可以更早地通过家园共育茁壮成长，让家长们可以放心地把幼儿放在这里。在日常生活中，我们三位老师也都是以幼儿为重点、积极配合彼此的工作，从不计较个人的得失。正是由于老师之间这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子如花儿小草般快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
在本学期初，我与曾老师就根据本班幼儿的学习情况以及年龄特点，制定了一套详细的教育教学计划。并在这学期中按照这一套计划实施起来，在实施的同时也根据个别问题及时调整，以便更好地让幼儿在快乐中学到本领，养成良好的学习习惯。
简单来说幼儿园是孩子们童年最快乐的.时光，我们考虑到孩子在三岁至六岁是学习的关键时刻，我和曾老师努力研讨如何让孩子们爱上学习，让他们可以充分地体会到学习的乐趣。养成良好的学习习惯，在平时的教育教学中，我们努力让孩子们从故事中了解到这些道理，感受到乐趣。我们班大部分幼儿都学得还扎实，在每个月的教学测评中我们班都会有较好的成绩。今年我们还根据班级幼儿的年龄特点新添了两个区角，在区角游戏中，孩子们玩得很开心，也学到了许多东西，特别是与人交流的能力提高了许多。另外图书角里也新添了许多孩子们喜欢的绘本，大家很喜欢在午饭后坐在那里看看书，阅读习惯初步养成了。我想，在这样一个学习氛围中成长，对孩子们来说，是很快乐的。
三、卫生保健，保教工作
我们班级是学习、午睡共用一个教室，所以班级卫生的打扫也带来了一些不便，但我们的丁老师一直都严格按照卫生消毒制度，尽心尽力地将教室打扫干净，并按照规定将班级物品及时消毒、将物品摆放得整整齐齐。所以在手足口等传染疾病，在我们班没有出现过一例。因为班级幼儿年龄还较小，自理能力不强，我们三位老师就在幼儿生活方面加强了力度，早上入园时，仔细地检查并询问幼儿的身体状况以及心情等较细致的问题，若有幼儿出现不舒服的现象，就及时与家长联系。另外，在吃饭时，我们也是每个老师负责一组，陪同幼儿共同进餐，对于部分吃饭较慢的幼儿，我们更是细心地照顾，经过这样一番的努力，半年来，我班幼儿平均身高较去年增加了许多，并且班级幼儿的出勤率也较高。
另外，对于这个年龄段的幼儿来说，常规教育是少不了的，例如：入厕排队，洗手用肥皂等等，让他们养成了一种良好的行为习惯。
四、家长工作
一个好的班级既离不开老师良好的工作责任心，也离不开家长的大力支持与配合，在平时，我们就通过校信通、家园交流本、电访等方式及时与家长交流幼儿在园、在家的情况，发生问题时会及时与家长沟通，达成共识。今年我们班还举行了“家长半日开放活动”，并得到了家长的高度称赞，这让我们三位老师很是欣慰。
总体来说，在这一学期中，我们三位老师一直以幼儿为重心，尽心尽力地照顾每一个幼儿，比较圆满地完成了各项工作，尽管在部分方面还有些欠缺，但我相信，只要我们团结一心，事事为幼儿着想，新的一年里，我们的班级工作一定会有更大的进步！
幼儿园班务工作总结4
看到身边孩子的变化，他们长高了，懂事了，我们会觉得欣喜，看到自身工作中存在着些许不足，我们也感到遗憾，为了更好地开展好下学期的工作，下面小结如下：
一、 班级管理工作：
通过幼儿园里组织的政治学习，我们认真学习了《和谐明善》、《和谐心态与和谐社会》、《追求内心和谐》等文章，深刻的体会到幼儿园是个大家庭，幼儿园要想和谐，就得从我们每个人自身做起。在开班务会时，我找来《赶走心中的黑暗》一文，四名教师共同学习，几乎每个人心中都有黑暗，主动权掌握在自己的手里，只有及时赶走心中的黑暗，才能迎来光明，心中的真善美才会显现，在班级工作开展中亦如此。说利于团结的话，做利于团结的事，努力为和谐幼儿园做出应有的贡献。
思想上的统一，落实到行动上就会是团结一致，有条不紊的开展好每一天的工作。虽然开学初本班频繁更换保育园，家长有些牢骚、不理解，但我们能够大胆指导保育员，做好家长工作，让她很快适应我园的保育工作。我们以饱满、乐观的心态对待每一天的工作。尤其是园中的科学录像及接待区观摩科学辐射活动期间，四位教师能够利用休息时间制作大量的玩具材料，及时满足幼儿的需要，及时调整。
虽然班中有一名轻度自闭症的幼儿陈天一，非常影响班中各项工作的开展，但我们四位教师用自己的爱心和耐心，以积极的、正面的教育方式引导幼儿，没有放弃对他的管理和帮助，家长十分满意我们的工作。
二、 在教育教学工作中：
我们为了能让托班的幼儿来园后，很快的适应幼儿园的生活，同时为了能让幼儿在园中快乐的学习与生活，我们四位教师认真的学习了《纲要》中托班幼儿的教育目标。
首先我们从班级的环境入手，布置幼儿熟悉的小猴要上幼儿园。为了更加有针对性地开展好班级工作，我们还向家长下发了改编的故事《去幼儿园》，让幼儿没来园，先熟悉环境。
在熟悉的环境中，幼儿并不满足。于是我们又自学了《幼儿园的玩具配备》，自查了托班缺少的游戏材料，自制了配对瓶、穿线板、夹子汽车、找影子、喂动物、缠毛线等八种50余件的活动区自制玩具材料，幼儿非常感兴趣，在幼儿操作的过程中，我们发现玩具材料不科学的地方，及时进行改进，创设出实用、美观的游戏材料。并整理出玩具制作归纳表八份，为今后制作新的玩具材料提供了很好的依据。
幼儿情绪稳定后，我们开展了好喝的牛奶主题活动。在活动中，家长积极的带来各种奶制品，幼儿品尝的同时，进行分享。在教师为幼儿创设的可感知的互动墙饰时，幼儿特别喜欢去用手摸一摸，哪个是奶片、哪个是奶酪，幼儿摸到后，会很有满足感，爱喝牛奶的幼儿更多了。托班幼儿的认知，来源于生活，还原于生活。
我们还开展了好玩的圆宝宝，庆新年等有趣的主题活动，幼儿从中丰富了生活经验，提高了各种技能，获得了发展和体验。
三、卫生保健工作：
由于托班幼儿年龄较小，所以生活护理方面应放在首位。为了让托班幼儿在来园后，较快的适应幼儿园的新环境，消除幼儿离开父母的焦虑心情，我们从了解两岁幼儿的动作、认知、语言及情绪特点入手，并且在每天离园时分别与家长进行谈话，了解每一个幼儿的行为特点。如：有的幼儿是否有尿床的习惯;有的幼儿是否有容易发作的病史;有的幼儿是否有挑食的毛病;还有的幼儿是否有口吃的现象等等。在这些方面，老师特别精心的记下了每一位幼儿的情况，以便在今后的生活中有目的的进行照顾。另外，在托班幼儿入园后，教师要教会幼儿怎样用水杯喝水，怎样用小勺一口饭一口菜的吃饭，怎样学会自己大小便等等生活中自我护理。可以说，在托班生活中，两位保育员老师的工作量是很大的。所以作为托班教师就更加应该具有细心的呵呼每一位幼儿的生活，让幼儿快快乐乐的在幼儿园中健康的成长。本学期，我班无一例传染病发生。
四、家长工作：
当我们发现，好家长是夸出来的这一黄金法则时。我们转变了以往的'说教式、告状式的交流方式，而是采取朋友似的沟通形式，家长非常乐于接受。
首先，我们在家长园地中开辟了一块夸宝宝的小天地，教师先写出孩子的闪光点，家长及时看到自己孩子的进步，会主动地把孩子送到班上来。
另外，我们还利用家长投稿的形式，进行家长间的自我教育。展开了“我是如何帮助幼儿克服分离焦虑的”、“我是怎样给幼儿创造交往机会的”等的讨论活动，家长投稿非常踊跃，家长们各抒己见，这种百家争鸣，百花齐放的形式，家长喜欢参与。
根据家长的需求，我班还设立了班级与家庭间的图书馆，这种心与心的对话，缩短了教师与家长，家长与家长的距离，但我们还应更好的利用这些。
五、不足：
1、本学期，我班出勤并不理想，拉了全园的后腿，我们一方面做家长工作的同时，还应加强幼儿体育的锻炼，提高幼儿的抗病能力。
2、在常规方面，还应注重培养托班幼儿的养成教育。
3、教科研的意识还很欠缺，应加强自觉性、主动性。
幼儿园班务工作总结5
转眼间，一个紧张而充实的学期过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们班两位老师的团结协作下取得了不错的成绩。这学期，我们认真做好了各项工作，积极完成了园区布置的各项任务。为了更好的工作，这学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
这学期，我和周老师负责教学。新《纲要》提出“幼儿园是孩子成长学习的场所，要为孩子提供健康丰富的生活活动环境，满足他们的各种需求，让他们在快乐的童年中获得易于身心发展的体验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。上学期针对孩子自助服务弱的特点，这学期做了自己的事情，大大提高了孩子的自助意识。在教育教学活动中，我和周老师密切配合，相互交流。我们根据班里孩子们的情况，在教学活动和日常生活中进行了安全教育、文明礼貌教育和团结友爱教育，使孩子们在上学期的基础上进一步提高。从第一学期开始，孩子们的反馈告诉我们，我们的教学内容、教学方法和各种游戏都适合这个班孩子的发展水平。这也是他们最喜欢的兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。比如6月1日，家长和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、叠被子等方面进行比拼，每个月都会评选礼仪之星、友谊之星、能干之星等活动。这些活动丰富了孩子的兴趣，给孩子的生活增添了许多色彩。
二、正规教育
我们非常重视孩子的常规训练。这学期，在我们的课程中，每周都有一个常规《礼仪教育》来改善孩子良好的生活和卫生习惯，比如进公园、出公园、上厕所、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等，此外，我们还教孩子学会量力而行，做好自己的事情，比如叠被子、穿衣打扮等。因为我们的统一要求和管理，我们班的孩子在各常规方面都有了明显的进步和提高。我们还通过各种渠道培养孩子良好的学习套路，让孩子愿意参与各种集体活动并关注；会爱护玩具，不与他人竞争，玩完后会清理整理；学会用语言表达自己的愿望，喜欢阅读，学会正确的阅读方式。
三、医疗保健
我们坚持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗台等孩子经常接触的地方，每天给孩子的杯子和毛巾消毒，门卫定时打开紫外线灯，为孩子的`生活营造一个良好、卫生、干净的环境。在晨检和日常生活中，通过细心观察，及时发现孩子的异常并及时妥善处理，生病的孩子按时服药治疗，让他们更加关心体贴。中产阶级的孩子小，有的孩子自理能力差，所以老师总是不厌其烦地让孩子每天在吃饭时间吃饭。春冬季午休时，帮孩子脱衣服盖被子，起床帮孩子穿衣服梳头，检查童鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮助孩子盖好被子，避免因电风扇或空调太冷而感冒，并及时关闭空调或电风扇；儿童
大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子;看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安慰及时给予清洗，并了解原因;日常中发现病情及时通知家长，从未耽误过孩子的病情的诊治。
四、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系栏、校信通、电话及博客等方式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育上有什么好办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。
总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把中班建设的更好，要让它成为幼儿园里一颗最耀眼的星星。
幼儿园班务工作总结6
伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现在就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：
一、抓好班级常规教育管理保教结合
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净舒适的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我们三位老师在注意教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，做好消毒工作。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予更多的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关注他们，提醒他们多喝水。另外，我们还加强常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯以及加强生活自理能力，培养幼儿以正确的坐姿书写数字、绘画。并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也逐渐的提高了。为了使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。
二、教育教学方面
1、本学期我们结合新时代主题课程，开展了《找快乐》、《美丽的春天》、《小巴掌》等主题活动，将各领域的活动有机的结合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教于生活学习中。在主题《美丽的春天》中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们的发现了春天的花、树、小动物有了不
同的变化。柳树发芽了，小草便长高变绿了，河里有小蝌蚪了，我们还一起饲养了小乌龟。和孩子们一起种植黄豆，黒豆、萝卜等，加深幼儿对春天的理解，通过看、说、画、做各项活动真正感受到春天的美丽。既丰富了课余活动又培养了他们的观察力。
2、有计划的提供区域材料，引导幼儿在自由宽松的气氛中主动探索、学习，结合《美丽的春天》我们让幼儿收集大蒜、萝卜、玉米等植物，并根据幼儿的年龄特点，引导幼儿观察记录植物的生长过程，为幼儿探索活动提供了帮助。在美工区提供纸杯、彩色皱纹纸、吸管、橡皮泥等。结合主题《小巴掌》投放翻绳、扑克牌、光盘，引导幼儿用自己喜欢的方式制作，锻炼小肌肉的灵活性。既丰富了主题活动有使幼儿得到全面的发展。在老师的`引导下，幼儿们通过动手动脑，相互合作，构建成了一个漂亮的小区。小区里洋溢着孩子们欢声雀跃的笑声。
三、家园联系，取得家长的支持与配合
家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台：家长可以从老师这里了解教育观念，而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度，通过班级邮箱、打电话、家长园地等形式与家长进行交流。在主题活动中，我们请家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘，因此，在活动中我们也取得了非常好的效果。例如，在学期刚开始，我们为了丰富主题活动，让家长配合我们带一些和活动有关的图片、物品、材料等大部分家长知道以后，都带来了。因为有了家长的配合，更加丰富了活动的内容。
四、存在的不足和努力的方向
虽然在本学期中我们取得了一些进步，同时也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力：个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善；要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯；尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，特别是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。在新的学期中，我班老师将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，更新教育观念理念，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。
幼儿园班务工作总结7
本学期即将接近尾声，回顾本学期的工作中，反思走过的每一个足印，是为了下学期更好的开展工作。现将本学期工作总结如下：
本学期我班成员能认真参加政治学习与业务学习，关心时事，积极参加园组织的各项活动。认真执行各项计划与要求，热爱本职工作，严格遵守幼儿园的各项工作制度，履行《教师岗位职责》，牢记《教师职业道德规范》，尊重领导，团结同事，时刻将集体的利益放在首位。有较强的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。能团结、互助、密切配合，树立一切为了孩子的原则，使得班级工作得以正常有序地开展。
能根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围，有针对性地培养幼儿良好生活习惯与学习习惯。全班老师通过读书、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，做到理论和实践相结合。根据新《纲要》的要求，制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能。注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣。加强幼儿的常规教育、品德教育，养成良好的思想品德和行为习惯。开学时加班布置班级活动室；春季开展了“春天来了”的主题教学活动；开展了节日主题活动，如：“三八节”、“清明节”、“端午节”、“六一儿童节”，通过一系列活动，孩子们了解到有关节日的知识；开展了迎六一游戏活动；户外音乐活动让幼儿在一物多玩中充分发挥自己的想象、大胆创新；开展了表演游戏《下雨的时候》、《金色的房子》。幼儿在活动中受益匪浅、乐此不疲；还开展了主题区角活动，并收到了良好的成效。这为幼儿动手操作、动脑思考、积极探索提供了机会，使幼儿有了交往的平台，学会了分享，得到了快乐。孩子们之间能友好相处，在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动。提高安全防范意识是我们一贯的方针，每次户外活动都强调游戏规则，让孩子知道危险的事情不能做。由于三位老师的紧密配合，班上孩子有条不紊，全学期不一例事故发生。
做到整体管理，目标一致、力争用灵活多样教育方法培养孩子的各种常规，积极配合医务室做好卫生保健工作，严格执行消毒制度。本学期各种流行病滋生，为了防患于未然，我经常发校校通告知家长需要配合及防范的措施。每周做到让家长拆洗、晾晒被褥一次。做好晨检、午检工作，每天早上逐一对入园的幼儿进行晨检，做到一看、二摸、三问、四查。中午检查幼儿的脚心，并让幼儿学会自查。加强幼儿卫生教育，逐个教会幼儿洗手六步骤。提醒幼儿饭前、便后肥皂洗手，及时向家长宣传和讲解防疫部门的卫生常识，提高家长的卫生预防意识和能力。保证幼儿二小时的户外活动，督促幼儿多喝水，让幼儿学会根据天气情况穿脱衣服，并知道将自己的`衣服叠好放入自己的柜子。坚持每天对未来园幼儿进行电话了解并做好记录。幼儿的生活常规、游戏常规、活动常规做到循序渐进、日渐提高，健康和谐地发展。
本学期定期、不定期的召开班会、家长会、家长委员会，让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步等。每月更换家园专栏，每周更换课程表，随时保持与家长教育思想达成共识。常常以校信通、博客、电话、QQ等形式与家长及时沟通，及时反馈幼儿的发展情况。家长理解了我们的工作，积极的配合我们开展各项活动，对我们班工作的顺利开展功不可没。
我们班老师齐心协力，心往一处想，劲往一处使，全心全意、尽心尽责的完成级工作。经常利用休息时间指导家长如何帮助孩子转变不良行为，针对孩子所存在的问题指导家长进行家庭教育。指导家长传染病的预防和护理等。家长对我们的工作非常满意，收到了表扬信和好评。
在今后的工作中，我们班老师将更加努力的做好本职工作，使我们的孩子健康、快乐的成长！
幼儿园班务工作总结8
在忙忙碌碌中一学期又将结束了，在我班3位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情。
本学期，因张雪老师的离职，在十月份我不得不挑起学前班班主任工作的重担。学前班孩子在我园班级中是人数最多的班级，不仅学习任务重，而且家长的期望值又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导，让幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班其他两位教师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：
一、本班情况分析：我班共有幼儿48人。其中男孩25人，女孩23人.这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。
二、班级管理：
1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标，根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根
2、在校开展的“轻器械操”互动活动中，使他们明白和感受团队合作的精神，体育锻炼带给他们的乐趣。
3、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带班教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。一学期来，我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿语言优达98.5%，数学优达95%，拼音优达91.5%。4、保育工作
保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们马老师都认真打扫室内卫生，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。课间操期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离;同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯，养成了饭前便后洗手的好习惯;并且能做到洗手时节约用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，鼓励幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜、不扔饭菜的'好习惯，并能安静进餐。如：我班幼儿——董家澳，以前进餐时像小鸡啄食似的，双爪子抓，弄得满桌子都是，通过我们三个老师的耐心引导教育他已经会用勺子吃饭了，并不再撒饭。帮助他慢慢克服这些不良习惯。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿换衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家。
5、家园共育
家长和孩子是我们教师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由老人接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心接受家长意见，让家长尽量满意。
6、加强幼儿健康知识教育，安全教育，加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强幼儿身体锻炼，细心照顾幼儿的生活，使我班幼儿的患病率低，出勤率居全园前位，达97.8%。
7、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情况，物品损耗低。
三、教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。我平常的教学和公开课、优质课一个样认真对待。为了上好课，我精心的备好每一节课。自己动手制作教具、利用一切可以利用的资源，实在没有了就去买。(半年来买教具至少不少于60元)。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充
足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。
本学期，我担任学前班的语言、写字、数学、三国等教学工作。对于数学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于数学课没有兴趣，觉得枯燥，并对上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了数字游戏，从日常生活细节入手，如(在让幼儿了解“粗和细”“深和浅”“宽和窄”“厚和薄”)。并时不
时的进行一项小竞赛，并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励，通过这类活动即很快消除了幼儿对数学课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是“快乐数学”。经过一个学期的学习，很多幼儿有了很大的进步，在数学课上我积极引导幼儿主动地开动思维，在游戏中保持愉快的情绪。
而上语言课前我会提前从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课
堂知识的内容(如：音乐、图片、故事视频)，让幼儿通过视觉直观的感知、体会、从而加深理解。比老师空洞的说教要好过一千倍。达到了事半功倍的效果。
不要小看幼儿园的写字课，就好像盖房子的地基，假如写错了笔
画顺序，在以后的小学教学中是很难纠正过来的，会影响孩子的一生。所以我在写字课上特别注重，向幼儿强调汉字的笔画名称、在田字格里的位置和每一笔的笔画顺序。在识字教学中做到了，识字和拼音相结合。识字和词句相结合。
学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班几位教师对幼儿要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
幼儿园班务工作总结9
一、班级概况：
新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜欢来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求，结合班内幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》，积极开展探索型主题活动。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
二、取得的成效：
（一）、共同生活
1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，在本班举行的穿脱衣服比赛中，每个孩子都有了很出色的表现。
2、
我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是
幼儿成长的关键期。为了培养幼儿规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。
3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能愉快地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净；用正确方法洗手。
4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟悉的人。在引进《6+1礼仪》
教学后，孩子们个个彬彬有理，得到了家长的高度赞誉。
（二）、探索世界
1、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等，孩子们都喜欢参加体育活动，95%的幼儿愿意尝试用器械进行锻炼，动作的协调性明显加强。他们喜欢跳、跑等动作，动作开始协调，逐步学会了自然有节奏地行走。
2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我保护意识，能主动避开危险，并告诉老师。
3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、动，听成人讲解，并试着改变玩法。
4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的游戏。
5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动，遇到困难主动告诉老师。
（三）、表达与表现
1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂普通话，并能用普通话回答问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用普通话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的请求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象，并对周围环境中的变化有探索的兴趣，在探索的过程中具有初步分析和比较的能力，并能对周围的物品进行分类、配对、排序等。
3、95%以上的.幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序；认识各种简单的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时，幼儿逐渐认识了一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简单形状等。
4、95%的幼儿喜欢参与音乐活动，85%左右的幼儿能根据歌词创编动作或仿编歌词。他们也愿意试着用1—2种不同节奏，虽然节奏并不准确合拍，但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达。
5、95%幼儿喜欢美工活动，能用多种材料，用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本形状，会用简单的图形和线条构画出简单的情节。90%以上的幼儿在老师的帮助下，运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。
6、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习，对于小班的幼儿来说，游戏就是他们学习和生活。期初，我们根据幼儿的特点，制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识，掌握更多的技能。
（四）、家长工作：
我们非常重视家长工作，通过开设家园联系栏，，在家园栏中，我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法，开学初，我们便召开了新生家长会，以次达成共识，使孩子们能健康的成长。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。
三、存在的不足：
通过一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是许多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家娇生惯养对教学工作配合的也不到位，致使孩子的进步不是很大。自理能力我们两位老师虽常抓不懈，可是仍有个别幼儿起床时一动都不动；在情绪上他们已开始产生调节情绪，但实际上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向：
教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同协助，继续努力，对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。
幼儿园班务工作总结10
一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，看着他们三年来的成长，也见证了我们师幼共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作方面：
我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位配班老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；游戏活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们三位老师的共同努力下，我们大三班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。
二、教育教学工作方面：
1、充分的课前准备工作
我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。
2、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。
三、生活常规方面：
在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能自己整理床铺将被子叠好，摆放整齐。个别
幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健医生，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
四、卫生保健工作方面：
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我们班注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的'变化有一定的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。
另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整个班风班貌。
五、家长工作方面：
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：“傣味美食一条街”“六一”亲子游园活动，邀请家长与我们共同参与，得到家长们的好评。
六、不足及努力方向：
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。
幼儿园班务工作总结11
20xx年春季学期班务工作在班级三位老师的默契配合，通力合作下，幼儿的保教工作取得圆满结束。现将本期班务工作情况总结如下：
班级教师分工明确，各司其职，互相配合，朱老师保育中渗教育，我和骆老师教学中渗透保育，一起为班级的保教工作出谋划策，遇有分歧意见，及时沟通处理。各项工作保教结合，让幼儿养成了良好的生活常规、学习常规，使幼儿得到科学、全面的发展。在班级工作中，团结一致，努力做好幼儿园安排的`其他一切事务。
一、班级保育工作
1、幼儿衣食住行全方面关注。一日三餐负责所有幼儿吃好吃饱，有药幼儿按要求按时、按量、按要求喂服，根据天气情况提醒家长为幼儿合理搭配衣物，守候幼儿安全午睡，培养幼儿生活自理能力，如穿衣、叠被子等，帮助、鼓励幼儿自己能做的事情自己做。幼儿有特殊情况，及时通知家长，并做好妥善处理。
2、认真搞好班级各项卫生工作。按要求对各块卫生进行严格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留卫生死角。饭前便后组织幼儿认真、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物整洁，形成良好卫生习惯。不乱扔垃圾，不伤害园内一草一木，培养幼儿养成爱护公共卫生的意识。做事有始有终，活动后学会收拾整理物品。每隔二~三周为幼儿拆洗被褥。特殊情况下弄脏，当天换洗，取保幼儿午睡质量安全。
3各种传染性或季节性疾病流行期间，做好各种预防措施，加大相关知识、预防的宣传力度。减少幼儿感染机率。确保幼儿健康成长。
4加强幼儿安全管理工作，严格实行接送卡接送制度且强调专人接送。最大限度减少危害幼儿园师生生命的安全隐患。
二、教育教学工作
1、积极参加教研组活动，集体备课。认真准备教学，充分运用多种教学手段和方法进行教学。以幼儿兴趣为学习基础，运用操作法、观察法、实践法、体验法等多种方法以及提供一切尽可以提供的教具，用故事或游戏的方式引起幼儿学习的欲望和兴趣。让幼儿在教师引导下自主探究性地获得知识和经验，获得全面的发展和提高。2、四月份，积极学习、准备、组织，成功参加幼儿园举行的运动课程观摩课和多媒体观摩课活动。积累了更多的知识和经验，为“三生教育”的全面实施进一步打下专业执教的基础和能力。
3、五月份，班级教师通力合作，师幼积极投入到“六一”节目的排练中，为幼儿的精彩展示不遗余力。组织幼儿成功参加了‘六一’节幼儿体操表演活动。
三、家长工作
1、学初及时有效的召开了家长会，就幼儿的教育教学、安全、常规等各方面与家长取得思想上的共识，做到家园携手，心往一处想、力往一处使。
2、办好每期家园栏，使家园栏切实成为家园沟通的有效渠道，成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大平台。
3、对班级中各块工作要求不清楚的家长，耐心解释说明。需集体交代或说明的事情，随机召开家长会，并形成文字张贴出来。
4、幼儿情况经常与家长做好反馈、交流，确保家园的有效配合教育。
四、安全管理工作
1、学初及时建立健全了安全台账。制定班级安全管理计划，确立班级安全组人员，对班级幼儿情况作出认真分析，建立教师安全制度与职责，对班级存在的安全隐患进行排查、分析、研究、整改，制定消防安全计划。确保幼儿安全入园。
2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。
3、每期家园栏强调相关安全注意事项。
4、每周设立专题安全教育课。
5、安全教育渗透在一日保教工作中。
班级三位教师思想上达成共识，行动上默契配合，取得了本期班级各项工作的圆满结束。
幼儿园班务工作总结12
时间飞快，我踏入幼教生活已经三个学期了，在这儿有愉快放松的时候也有烦恼紧张的时候，“愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长，是他们带给我愉快、放松，“烦恼紧张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦恼、紧张，不过我不会松懈我的工作，我会认真对待自己的这份工作，希望以后的工作越来越顺利，加油！
这个学期的学习生活转眼过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结：
一、生活方面：
在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中，我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。
二、运动方面：
在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。
三、学习方面：
我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的`能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都取得了不错的成绩。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数，会正确书写田格30以内的数。语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探索的能力越来越强。在各项活动中幼儿记录的能力越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自己观察越来越仔细；幼儿知识面越来越广；幼儿探索的方式越来越多。他们能够自己提出问题，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。
四、游戏方面
同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。
在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。
我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。
五、家长工作的再深入
在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。
在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。
在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长的肯定。学期期末我们共受到家长表扬信10封，锦旗3面。
当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言，逻辑思维能力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己，同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了许多的提高，孩子们的潜力是无限大的，我们将继续努力。
幼儿园班务工作总结13
一、班况分析
本班幼儿25人男孩15 人，女孩10 人，年龄在3岁和3岁半左右.其中有17人是从七班升上来的，8名新生。入园一月，都已基本适应了幼儿园的各项生活。具体分析情况如下：
在户外体育活动中发现孩子们都非常乐意积极地参与体育游戏活动。、能上下身协调地进行走、跑、跳的基本动作。但在身体的协调性上还要进一步培养。特别要鼓励胆小的幼儿能大胆地参加集体体育游戏活动。在生活习惯方面，都能自己拿小勺吃饭，但握勺的姿势不正确，进餐时的各种常规习惯（坐姿、吃饭不讲话、饭后漱口、擦嘴等等）还须进一步的培养，部分幼儿能自己大小便。在自我保护方面比较欠缺，如：喜欢做危险的动作等等。因此，从小注重孩子生活习惯和行为习惯的培养。本班幼儿的语言发展的比较好。大部分的孩子能主动地向老师表达自己的需要和想法，愿意说。但在活动中不能较好的倾听别人讲话。对音乐活动特别的感兴趣，特别是音乐游戏，喜欢扮演小动物的角色。喜欢唱歌、跳舞，音乐的感受力、节奏感较好。在画画方面，大部分的孩子还不会，只是涂鸦，这学期应重点让幼儿掌握正确的握笔姿势、画画姿势和看书的姿势。在活动中，我发现大部分的孩子都不愿与同伴进行交往，喜欢一个人独自玩玩具，部分幼儿还有很强的依赖性、任性。在行为习惯方面，部分幼儿喜欢争强玩具，特别的好强，想要的`东西就一定要得到。
因此，本班幼儿存在的问题主要有3个方面：
1、良好生活习惯的培养。
2、社会性发展中的交往与谦让。
3、自信心的培养。旨在能够有效地促进幼儿各方面的发展，
二、工作任务与措施
1、根据本园工作目标，严格按照作息时间安排幼儿
活动，遵循幼儿身心发展规律和兴趣爱好，加强各学科之间的整合，开展“可爱的我”“高高兴兴上幼儿园”“我和玩具做朋友”等主题探究活动。
2、加强幼儿户外体育锻炼活动，有目的有计划组织各种体育游戏，培养幼儿初步的集体意识，增强幼儿对疾病的抵抗力和不怕困难的精神。
措施：1）、确保幼儿餐后离园时活动区活动时间、每日户外体育活动的时间。
2）、为幼儿提供并自制软布球、响筒等游戏锻炼器具。
3）、根据季节和天气变化合理安排控制幼儿的活动量，依据循序渐进的原则将各项基本动作的训练贯穿于游戏活动之中。
3、结合教学目标及时布置、更换墙面，积极创设和为幼儿提供创游区间游戏的材料，其中：
九月份开展‘高高兴兴上幼儿园、’“可爱的我”的主题探究活动
十月份开展“好玩的玩具”的主题活动
十一月份开展“大汽车”的主题活动
十二月份开展“下雪的时候”的活动及亲子游戏活动
活动区开设建筑区、娃娃家、操作区、图书角、我是小画家
4、积极参加教科研活动，树立正确的教育观、儿童观、班级之间努力营造和谐、轻松、友爱的师师、师生氛围，活动后及时的反思不足，找出差距，不断改进工作方法。
5、努力搞好家长工作，争取班级家长的协调和配合，为班级工作顺利开展创造条件，主要措施有：
1）、开学初对新生家访，与家长进一步增进了解、交流便于进行有针对性的教育。
2）、每月按期出刊，及时向家长反映幼儿在园的学习生活状况，加强与家长多层次的沟通，使橱窗成为密切家园联系的窗口。
3）、利用入、离园的时间，主动与家长交流，针对孩子某一情况共同探讨方法，争取教育的一致性。
4）、召开家长会，向家长讲解性格培养的重要性及家园配合的基本要求。
5）、通过开展家长开放日的活动，让家长了解我们的工作，积极配合，使每个幼儿在原有的基础上得到提高。
6、做好班务管理工作
1）、积极协调班级老师之间的关系，互相关心，班上的事大家抬着做、抢着做。
2）、指导生活班的老师做好班级清洁卫生和消毒的工作，做好定期的大扫除，管理班级的玩、用具，遇有丢失损害及时报告处理。
3）、每日坚持详细的填写交班本做好记载。
4）、做好幼儿秋冬季节疾病预防工作，及时消毒器械和玩具，开窗通风，做好防寒保暖的工作。
5）、按时召开班务会，争对问题及时提出下阶段的工作重点和改进措施。
三、具体工作安排
（一）八、九月份：
1、园内的论文交流。
2、制定教学、班务、教研计划。
3、对新生及个别幼儿进行家访。
4、制定“调查表“，了解本班幼儿在家的情况和家长的教育观念。
5、办好“第一期家长园地”
（二）十月份：
1、家长开放日及家长满意度测试。
2、论文评选。
3、区“开放式教学活动研讨”。
4、收集工作中的困惑并讨论、交流。
5、为秋季运动会做准备。
6、办好“第二期家长园地”
（三）十一月份：
1、家园互动交流。
2、秋季幼儿运动会。
3、加强
幼儿常规意识的培养。
4、办好“第三期家长园地”
（四）十二月份：
1、教研活动观摩。
2、主题探究活动平行班交流。
3、幼儿常规检查。
4、迎新庆祝会。
5、办好“第四期家长园地”
（五）元月份：
1、总结交流。
2、参加教师业务考核。
3、固定资产清理。
4、结合教研工作总结拟写论文。
5、幼儿全面发展的评估检查。
幼儿园班务工作总结14
本学期即将接近尾声，回顾这学期，忙碌而又充实，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今天取得的成绩，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。虽然我们经常加班加点，但是看到班里三位老师和和气气，取得了一定的成就，我觉得再累也值得。现将我班班务的工作做一总结：
一、幼儿各方面达到的的发展情况
健康领域的发展情况，适应幼儿园的生活，情绪稳定，乐于参加老师组织的各项体育活动，户外游戏。在日常生活中能独立进餐、入厕、睡觉，学习自己穿xx服、裤子、鞋子。能与同伴合作穿脱外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。学习正确的刷牙方法，有保护牙齿，五官的意识，养成早晚刷牙的习惯。语言领域的发展情况，大部分幼儿喜欢用语言与幼儿交往，能听懂普通话，并能用普通话进行交流，喜欢念儿歌，听故事，能安静倾听他人讲话，根据老师的提示语调节自己的行为。社会领域的发展情况，乐于和同伴交往，在集体活动中体验到快乐。幼儿助人行为意识增强，乐于帮助有困难的同伴，乐于为集体做事。xx%的幼儿能主动向老师问好，有文明礼貌意识，知道爱惜物品。活动中有xx%的幼儿能遵守规则，自我意识逐渐形成。
科学领域的发展情况，乐意用感官感知周围环境中的事物、现象，了解白天、黑夜等时间概念，能区分大孝长短、前后等。认识简单的几何形状，圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等，喜欢观察小动物，植物的发芽生长情况。艺术领域的发展情况，幼儿喜爱艺术活动，乐于用身体动作、表情、语言等表达对美的感受。美术活动中，学习涂色、简单的线条、形状的`练习，手工活动中运用撕、粘、揉、搓、剪、印等多种方式制作、表现，动手能力得到发展，手眼协调能力有一定的提高。音乐活动中，能听辩音乐明显的强弱、长短、快慢，学习简单的节奏型，喜爱唱歌，音乐游戏和韵律活动。
二、家长工作方面
家长工作是非常重要的。如何让家长放心地把自己的孩子交给老师，信任老师，这其中老师的付出是很多的，其中也离不开与家长的沟通。本学期我们除了通过小报、家长会、半日开放活动、打电话、家访、利用每天接送孩子的时间与家长沟通外，我们还组织了一系列的活动让家长朋友融入到我们当中来。如本学期我们开展了“庆奥运百米长卷绘画活动”得到了很对家长朋友的好评。很多家长觉得这次活动很有意义，希望下次再多开展一些类似的有意义的活动。
三、班级荣誉
本学期，我们班取得的荣誉还是蛮多的，这与我们班里三位老师的努力是分不开的。虽然过程很累很辛苦，但是领奖的那一刻，我是幸福的。下学期我们应该更加努力，取得更多的进步！
幼儿园班务工作总结15
转眼间，一年时间就这么匆匆地过去了。回顾这一年来的工作，觉得很繁忙，很烦琐。辛苦之余，看到每个孩子都在快乐地成长，每个孩子在不同程度上有了进步和提高，感到无比的欣慰。本学期是幼儿开始集体生活的第二学期，幼儿已完全适应了幼儿园的一切，而教师对幼儿也已比较了解，因此工作的重心则从帮助幼儿适应新环境转移到了帮助幼儿在这个环境中如何体验更多，尝试更多、发展更多上。尊重每个孩子，尊重孩子的身心发展规律，爱孩子，让每个孩子都拥有希望，让每个孩子都得到赏识，让每个孩子都体验成功。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
（一）保教工作：
1、提高幼儿的自理能力。在孩子们遇到困难的时候，有的孩子能主动地请老师帮忙，可是也有一部分的孩子，不能向老师和小朋友求助，他们往往在那里着急，急得满头大汗，有时还会哭起来，而老师却浑然不知，为了能让孩子们得到我们适时的帮助，我们告诉孩子们，老师会帮助你的，不过有个小小的要求，要求能主动地向老师发出 “老师你帮帮我”的请求。别看这短短的六个字，要真让那些需要帮助而性格内向的小朋友说出来还真有点难。就有那么一些小朋友就是不肯说，为了改变他们，我们也着实花了一番努力。每次，我们在帮助别的小朋友的同时，要注意观察这些孩子的情况，当他们需要帮助的时候，我们会主动走过去，说“要老师帮忙吗？”如果孩子表示同意，我们就说“那你说一声老师帮帮我忙好吗”。在孩子说出这句话后，老师就给予孩子适时的帮助，手把手地教孩子怎么样才能把手伸进去而不让衣服掉下来，怎么样才能拉上拉练，怎么样才能扣上扣子等等。我认为说出“老师帮帮我”这句话，这不仅是给老师一个信号，这其实也是培养孩子及时、主动地和老师沟通的一个良好习惯。经过一学期来我们几位老师的共同努力，孩子们的生活自理能力不仅提高了而且也逐渐养成了主动与别人沟通、互相帮助的习惯。
另外，本学期孩子的进餐习惯越来越好了，总结一下，我们通过以下五部曲进行培养：
（1）直接告诉孩子不能挑食，样样都吃身体才好；
（2）制定硬规则，每个孩子必须吃完自己的饭；
（3）用小红花激励；
（4）同伴之间互相激励；
（5）家园配合；通过一学期的努力，孩子们倒掉的饭菜量明显减少了许多。
2、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《拍手点头》的音乐每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见《网小鱼》音乐就是将座位排成四横排；听到《小手爬》的音乐就是把座位排成半圆形；听到优美舒缓的《摇篮曲》时，小朋友们都会情不自禁地在座位上休息片刻……这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。本学期，我们继续采取小组长轮流制。为了增强每位孩子的责任心、进取心以及为他人服务的意识，每月初，我们都会重新推选小组长，每位小朋友都能参加竞选，最后由大家投票产生新的小组长。通过这一环节的实施，每位孩子都得到了不同程度的发展。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织各种形式的集体活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，表扬有进步、表现好的孩子，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、结合我班幼儿年龄特点，我们开展了《奇妙的声音》、《亲亲一家人》、 《小小蛋儿把门开》、《多才多艺的手》以及《好伙伴》、《石头大玩家》、《下雨的日子》、《冷和热》等主题活动，我们尽心安排每周每日的教学活动，精心设计每一次的教学活动，认真制作教学活动材料，精心组织每一次的教学活动。在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的'感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。
本学期，在角色游戏方面我们也进行了适当的调整：
（1）让幼儿协助老师做好分配、指导工作。班级中不乏一些善观察、善组织的幼儿，平时我在组织游戏的过程中，他们都会认真地听、认真地看，我们尝试请他们来分配角色，在游戏的过程中以流动的形式观察、引导大家开展游戏。几次下来，发现这种方法是可取的，能力强的幼儿有进一步提升的空间，其余幼儿也能在他们的引导下很好地投入到活动中；
（2）以强带弱，促进幼儿整体发展。以前在分配角色的时候，我们常常会不自觉地请那些能力较强的孩子来担任角色，而这种方法只会使“两级分化”更为严重。本学期，我们有意识地运用以强带弱的方法进行分配角色，使能力较差的幼儿也能有所进步。
（3）增加半成品。我们用橡皮泥代替了原来老师制作好的各类点心，游戏中请点心师自己制作点心，这种方法不但加强了孩子之间的互动，更培养了孩子的创新意识和动手能力。
4、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如：我们经常会设计一些调查表，请家长和孩子一起完成，并布置在教室的主题墙上。小朋友经常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录，既培养了孩子的交往能力和语言表达能力，又培养了孩子爱的情感。环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
5、开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了“故事大王”、庆六一、“故事创编”、“智多星”等活动，大大提高了幼儿的语言表达能力，增强了孩子的表现欲望、自信心和成就感。
（二）家长工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解新生情况，我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。
2、充分利用《宝宝成长记录》、电话、家校路路通等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每月按时发放《宝宝成长记录》，并在《宝宝成长记录》里详细汇报幼儿的点滴进步，及时回复家长的建议和意见；每天坚持给未来园的孩子打电话，问清孩子未来园的原因，并及时做好记录。
3、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。
4、通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况。
（三）取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：
成绩：
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；多数幼儿在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上幼儿非常大的进步。幼儿饭量增加了，有个别以前挑食的小朋友也在逐渐改变自己，在我们的鼓励下努力克服这个缺点。
3、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。
存在的问题：
1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、幼儿间的个性差异较大，还要加强个别教育。
孩子的快乐，是对我们工作的鼓励；家长的满意，是对我们工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，我们会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。
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