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小学三年级关爱留守儿童工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的小学三年级关爱留守儿童工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
关爱“留守儿童”就是让他们用阳光灿烂的笑脸；1、利用主题班组会议加强关爱；我校要求班级开展“关爱留守儿童”主题队；2、利用节日加强关爱；我校根据元旦、六一等节日机会，开展了对留守儿童的关爱；3、利用信息，加强关怀；每个班都建立了留守儿童档案、统计表和基本情况；在每个班级开辟关爱留守儿童的“爱心世界”，发表“爱心宣传”；一个接一个；
照顾“留守儿童”就是让他们用阳光灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我们学校关爱“留守儿童”的主题。本学年留守儿童工作总结如下：
1、利用主题班会加强关爱。
我校要求班级开展“关爱留守儿童”主题团队会议。中队辅导员和教师根据班级留守儿童的具体情况，建立子主题，规划活动计划，组织学生举办主题团队会议。通过主题中队会议，以积极、消极的例子教育留守儿童知道时间已经消失，合理安排自己的学习和娱乐。通过活动，让留守儿童从小学会照顾自己，了解自己的事情，积极参与家务。通过组织“微笑”活动，学生可以在实践中体验到帮助他人的快乐，也可以在集体中体验到帮助他人的快乐。他们知道，当别人遇到困难时，他们应该伸出援助之手，把关心他人当作自己生活幸福的一部分。
二、利用节日，加强关爱。
根据元旦、六一等节日机会，我校举办了关爱留守儿童座谈会，为每个孩子送上学习用品，进行心理咨询和沟通，让这些“留守儿童”体会到学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆祝六一文艺演出”和游园活动，让每一个留守儿童在活动中都能感受到班级的温暖，感受到像其他孩子一样快乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光和欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班都建立了留守儿童档案、统计表、基本情况登录表。每位老师都与留守儿童结对，要求教师做到：
1、掌握留守学生的基本情况。
2、关心学生的精神成长，关注学生的喜怒哀乐，关注“留守儿童”的心理生活、道德情操和审美情趣教育，与学生沟通情感，弥补留守儿童缺乏家庭关系。
3、在生活、学习、思想等方面提供必要的帮助。
4、纠正不良行为习惯，转化“问题儿童”。
在每个班级开设关爱留守儿童的“爱心世界”，发表“爱心宣言”，处理“爱心宣传栏”。选择创意新颖、主题鲜明、布局精美的作品作为宣传栏的内容。
品学兼优的爱心使者，感人至深的爱心宣言，丰富多彩的爱心画面，给留守儿童阳光般的温暖和热情。
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