小学学校工作总结

时间：2024-09-18 03:43:48 小学我要投稿

精选小学学校工作总结集锦9篇

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的小学学校工作总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选小学学校工作总结集锦9篇

小学学校工作总结篇1

　　一、完善教科室常规建设，明确自身职责。

　　1.本学年，教科室继续实施“学校教科研领导小组――各教研组组长――组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学期共有五个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。

　　2.做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。

　　3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。

　　4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。

　　5、继续抓校星辰文学社，培养学生写作潜力。

　　二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

　　教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，务必有一支具有必须科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮忙教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：陶文智、罗盛毅到上海参加名师名校长培训;推荐林来荣、蓝李秋老师分别参加各级领雁工程骨干教师培训;推荐舒策锵、曹春苗参加县优质课评比活动;透过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，用心参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务潜力。此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会教师和兄弟学校的教师用心参与会议。董黎明老师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任代表参加泰顺二中的心理教师培训。

　　三、广泛开展科研活动，提升科研成果。

　　1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。

　　在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织群众教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采用“教研组定资料，个人钻研备课和上课、群众讨论、深化吸收，构成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。教师也用心参与公开课活动。语文组的曹春苗老师参加县优质课评比，获得县优质课一等奖第一名;蓝李秋、夏海珍在县开公开课，得到蓝老师和其他成员的一致好评。同时英语组的'潘霞老师以及科学组的舒策锵老师也在县里开公开课和优质课评比，获得较好佳绩。数学组何世照老师投资喜洋洋和灰太狼数学复习课得到全组教师的好评，综合组潘建云老师的课让同行刮目相看，组长林存校记忆方法得到全校老师的学习。英语组和语文组教师分别进行以年级为单位的群众备课，相互交流思想，达成共识，获益匪浅。本学期特评出优秀教研组是语文组和综合组。

　　2、加强课堂研究，讲求效益与质量

　　本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对教师的备课本、听课本和作业本进行检查。从三次检查结果表示：部分教师的备课十分认真，平时的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀教师是：陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本批改认真的教师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽香、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。个性是语文组老师辅导学生作文比赛全面开花，科学实验竞赛硕果累累。学习还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，构成良好的学习氛围。这学期教科室透过深入课堂，进行讲座，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能用心参加听课、评课活动，并提推荐，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。

　　四、问题与今后努力方向。

　　教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研究型甚至专家型教师。那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能构成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。

小学学校工作总结篇2

　　本学期，学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议及省、市教育工作会议精神为指导，继续开展创先争优活动，保持创先争优的良好效果，坚持“以人为本，为学生全面发展服务”的办学思想，培养学生的良好习惯、创新精神和实践能力；坚持提高三支队伍素质，深化课堂教学改革，进行党风廉政建设和行风建设，提升精气神，强化执行力，规范办学行为，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育新腾飞。

　　一、加强党风廉政建设和行风整治工作，促进干部廉洁自律

　　一学期来，依法治校、民主管理的力度进一步加大，党务、校务、财务公开促进党风廉政建设和行风建设。

　　1.继续扎实有效地推进创先争优活动，保持创先争优的良好成果。通过“岗位奉献”、“服务群众”、“亮身份，争先锋”、“党员奉献日”、“公开承诺”等形式，在党员中开展比学习、比教学、比服务、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美活动。以创先争优工作促长效机制健全，为办人民满意的学校保驾护航。

　　2.期初制订了《xx县实验小学党风廉政建设责任书》和《xx县实验小学XX年党风廉政建设和反腐败主要工作任务分解表》，从制度层面上对学校党风廉政建设工作提出了总体要求，进一步提高了学校领导干部廉洁意识。把党风廉政建设和行风建设作为党的建设和学校建设的重要内容，纳入党员干部教育管理中，与教育教学管理、师德考核等工作结合起来；与党员干部年度民主评议、民主生活会等有机结合。大力弘扬求真务实精神，认真解决师德师风、教育收费等事关群众切身利益的突出问题，切实解决吃拿卡要、态度粗暴、刁难家长等问题，树立教育的良好形象。

　　3.加强管理制度化，实施党务、政务、校务公开。凡重大决策、经费使用情况、绩效工资考核、教师晋职晋级、评优评先、党费收支、教职工考勤、困难职工补助等都采用了公示或公布的方式，接受群众监督，让每位教师知校情，参校事，议校政。召开干群民主生活会，及时发现和解决学校领导工作中存在的问题。XX年12月24日召开2o11专题民主生活会，正副校长作了年度述职、述廉、述诺报告，全体党员、教师代表参加了评议，同意学校三位校长的报告，并认为报告真实、务实、全面。

　　4.开展廉政文化进校园活动，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。为深入开展廉政文化进校园活动，多次召开党政联席会议，把廉政文化建设纳入学校精神文明建设、文化建设工作之中在校园里形成“以廉为荣，以勤为乐”的良好氛围。

　　二、重视师资队伍建设，提升教师师德修养

　　1.继续完善和建立师德考核评价制度，重视教师师德教育，努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。加强政治理论学习。建立学习会议制度，重点学习《安徽省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》等法律法规、十七届六中全会精神和有关师德建设的文件及优秀教师的感人事迹等。恪守《中小学教师职业道德规范》，促进广大教师依法从教，提高师德修养。

　　2.利用每月一次中心组会议、两次教师会，每周班子例会时间，进行学习教育活动，强化行政成员的协作意识、服务意识和开拓创新，增强工作的主动性、积极性和执行学校策略的自觉性、坚定性。

　　3.加强班主任队伍建设，提高班主任素质。利用每月的班主任例会，宣传优秀班主任的经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。开展了家长学校授课、留守儿童教育心得交流等活动，在丰富例会内容的同时提高班级管理水平。

　　4.开展青蓝工程暨“优秀师徒”及“XX学年教学能手”评选活动，共评选出八位优秀师徒及十位教学能手，以此激励、引领骨干教师、青年教师快速成长。

　　5.搭建平台，为教师创造多种培训机会。继续开展好教师继续教育工作，及时组织教师参加远程培训，做好继续教育学时认定；采用走出去，请进来的方法，邀请市小语教研员及芜湖育红小学校长做专题讲座，为教师教育教学指点了迷津；与芜湖育红小学、黄山区教研室联手，开展较大规模的教学教研活动，为教师提供良好的学习的机会；组织教师参加了全国品德优质课观摩研讨、校长培训、省辅导员培训等共100多人次。通过外出学习充电，回校开设观摩课、写心得体会、汇报讲座等形式达到“一人培训，众人受益”的效果。

　　三、强化德育工作，提高育人意识

　　1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《先进班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。重新定位全员德育理念。以绩效工资的实施为抓手，完善全体教师全员管理制度。使每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。德领组、教导处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓养成教育。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

　　2.营造良好氛围，创设优美育人环境。加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有定期更换校内各类宣传栏。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，各年级分别召开了两次家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。充分发挥关工委的作用，定期与县关工委联系交流，邀请县工委在全校师生中举办了“xx县革命史”宣讲报告会。

　　3.围绕主题教育活动，开展德育系列活动。根据XX年“弘扬和培育民族精神月”活动方案要求，围绕庆祝建国62周年，开展了“祖国在我心中”主题教育系列活动：收看教育部在中央电视台开播的《开学第一课——幸福》，并布置学生撰写观后感；开展“我们的节日——中秋节”主题班队会活动；召开了 “师爱如水，感恩相伴”主题班会；组织师生参加“文明上网，共建和谐”网上征文和知识竞赛活动；以“我爱你，中国”为主题，开展了庆国庆主题班队会。树典型，争先锋。一位教师被评为黄山市“优秀少先队辅导员”，两位教师评为县优秀班主任，两个班级被授予县先进班集体，四名学生获“黄山市优秀少先队员”称号。隆重开展“中国少年先锋队建队62周年”纪念活动。建队日前少先队开展了少先队知识培训，部分师生参加了由县教育局和团县委举办的建队日纪念活动。组织学生参加黄山市第二届“阳光教育”实践与创新作品大赛活动。开展了 “庆元旦·迎新年”系列活动。活动的'开展丰富了学生的课余生活，强健了学生体质，陶冶了学生的情操，给学生提供了一个展示自己的舞台。

　　四、加强教科研引领促进教学质量提高

　　一学期来，学校教学研工作氛围浓厚，形式多样，促进了教育教学质量提高，提升了教师专业化成长。

　　1.扎实教学常规，追求精细化管理。开好头，起好步。9月3日上午，召开了一年级新生家长会，家校形成合力，帮助孩子迅速适应小学生活。9月5日举行开学典礼，组织学生观看 “开学第一课”，教育孩子新学期有新进步。重过程，抓常规。重视期中、期末检查，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示活动，对检查中发现的问题及时沟通交流并加以改进。定要求，正考纪。每位教师能按教导处的要求出一份试卷，期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，采取同年级异班监考，期末考试按县教研室统一要求，规范操作。严格执行《外出学习管理制度》。所有参加活动的教师均认真撰写并及时上交了心得体会，教导处择优上传到《xx县教育网》“教师频道”与大家分享。规范教学教研档案管理。从开学的计划上报到期中检查材料的上交都认真及时，教研资料的收集更是得到上级主管部门的一致好评。

　　2.加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了“新课标的修改稿”，汪云副校长作《强化管理，提高效率，求真务实，开创学校工作新局面》的专题讲话。教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。加强毕业班级管理，促使交流分享提高。开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动。通过分析、交流、总结，使每位毕业班教师深感责任重大，强化了团队意识。加强过程常态管理，引导教师共同发展。开展了“XX学年度第一学期家常课研讨活动”。语、数、英教研组积极开展了观课议课活动，提高了课堂教学的有效性。

　　3.加强课题研究，提升教师教科研能力。加强教研课题管理，提升教师能力素养。定期召开教学教研工作会议，重点从强化科研意识、确立发展目标、坚持研教结合、实施读写工程和着力过程管理等方面加以指导，各教研组长及课题负责人交流新学年教研、课题研究的工作思路及活动安排。积极做好课题申报开题工作。本学期，市级陶研课题《生活教育理论在品德、科学教学中的应用研究》申报成功。现代教育技术课题《有效应用远程教育资源推进小学学科整合进程的研究》被中国教育科学规划领导小组办公室同意立项，入选中国教育技术协会承担的国家社会科学基金“十二五”规划子课题，正着手进入正式研究阶段。扎实有效开展课题研究工作。市级课题《利用古黟文化，开发校本教材》进行第二阶段的研究，10月18至26日，开展了课题教学研活动，徽学专家、xx县中学校长胡时滨特作《徽州文化的内涵及意义——兼谈<运用古黟文化，开发校本课程>的价值取向》的专题讲座；《作文生活化实践与探究》课题举行开题仪式，制定第一阶段活动方案并开展了相应的活动；《‘数学广角’课程资源的整合、研发与实践》课题开展现场课题教学设计评比活动，并撰写出不少于1000字的剖析文章。认真规范做好结题验收工作。《建构语文教科书与<同步阅读>一体化阅读教学模式》课题组人员认真撰写结题资料，论文及课例在“省小学语文课外阅读教学工作经验交流会”进行交流。《留守儿童关爱与教育》和《新课标下英语第二课堂的研究》两课题正在进行结题工作。

　　4.以赛促思，提升教师整体素质。开展教学竞赛，树立竞争意识。开展“亲近教育教学实践，展示教师风采”教学案例及教育叙事评选活动，通过活动鼓励教师思考“教”与“学”的问题，促进教师的专业成长。重视成长过程，树立反思意识。继续开展月教学反思评选活动，及时评定出“月优秀专题反思”，提高教学反思的有效性。发挥教师特长，树立现代意识。鼓励教师建立个人博客、班级博客、注册教育在线，把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源。

　　5.强化素质教育，促进学生多元发展。小记者站工作有声有色。按时召开小记者会议，成功开展了小记者换届工作，编写了展示小记者风采的作品集——《成长之歌》，及时作好宣传报道工作。丰富多彩的活动给同学们提供了广阔的舞台，使学生综合素质得到全面发展。各教研组活动丰富多彩。语言文字工作扎实开展，各班教室设置“经典诵读”小专栏，组织学生参加了 “中华诵·XX全球华人学生暨全国学生规范汉字书写及经典诵读大赛”，围绕14届推普周开展系列活动；数学组从开学第二周正式开始数学培优班活动，给学有余力的学生搭建创新思维能力培养的平台；英语组结合课题开展英语应用能力大比拼、现场英语作文等英语竞赛活动。展示了第二课堂活动成果。学校体育工作成绩显着。积极贯彻全民健身纲要及《国家学生体质健康标准》，重视阳光体育大课间活动，建立每日督查制度，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。开展了“迎新年广播操比赛”和“长跑之星”评选活动。成功举办了第三十七届校运会。县跳绳通讯赛我校获一等奖人次创历史新高。

　　五、加强法制安全卫生教育，构建平安和谐校园

　　1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动，为构建平安和谐校园保驾护航。成功申请并通过了黄山市首届平安校园创建及“省级毒品预防教育示范学校”市级评估验收工作；开展了县市级“安全生产基层基础创建工作”，并通过评估验收；开展“无邪教示范校园”创建工作，荣获市级示范校园称号。

　　2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家教园地宣传安全知识。为每个学生印发了《xx县实验小学安全文明礼仪手册》。

　　3.为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，12.4全国法制宣传日前后，各班开展了“法律与我们同行”的主题班会。积极推动“小手拉大手，共创文明城市”教育实践活动。学校德领组与县城管局、交警大队联合开展了 “文明小卫士劝导队”，对学校周边学生及市民不文明行为以及不遵章守纪、车辆乱停乱放等行为进行集中劝导整治，树立了学校少先队员的良好形象。扎实做好安全教育和安全演练，完善安全工作制度，重视安全知识教育，开展了消防安全演练和消防知识培训，取得了良好的效果。

　　4.积极开展爱国主义卫生运动，落实学校各项卫生制度，创设良好校园卫生环境。坚持上好健康教育课，加强“六病”防治及各类传染性疾病的防控工作，坚持晨检制度，做好晨检记录，有针对性地对学生进行卫生保健预防教育，开展了“12·1世界艾滋病日”主题活动。使我校疾病预防取得可喜成效。

　　5.做好学校的信访工作和信息报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，及时消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

　　六、重视民生工程，推进学校建设步伐

　　1.学校整体搬迁工程科学有序展开。本学期及时完成了碧阳小学迁建项目建设用地档案资料的整理和省有关本工程项目建设用地批复，办理好本项目建设规划证和施工许可证的重要手续。保质保量完成了综合楼和两栋教学楼、连廊工程项目的主体工程结构封顶工作及师生食堂的基础工程和综合楼、两幢教学楼及连廊的基础内的材料回填工程已经完成。

　　2. 将关爱“留守儿童”的工作落到实处。做好留守儿童之家的常规工作，开展了“月儿圆、心儿圆——中秋留守儿童关爱行”活动，为学校的每个留守儿童送上了月饼和学习用品，带去了节日的祝福。学校还拿出1500元资助三名家庭有重大事故的学生，让他们感受到学校大家庭的温暖。成功申报“县留守儿童先进工作集体”，叶群芳老师被评为“留守儿童之家管理先进个人”。

　　七、后勤保障工作服务学生，服务教学

　　1.认真做好开学筹备工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常开学做了充分的准备。

　　2.管理校产校具，做好学生医疗保险建档和理赔工作，踏实做好教科书循环使用的管理工作，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

　　3.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金购买笔记本电脑44台，添置课桌凳150套，摄像机1台，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

　　4.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。及时做好电教设备的使用记载。扎实做好教科书循环使用工作，定时利用紫外线灯具消毒，提高了循环使用课本再使用率。

　　八、其他工作

　　1.做好教师支教、交流学习工作，及时召开锻炼学习教师会议，看望支教教师，了解他们的工作和生活情况，使他们安心教书，愉快生活。

　　2.继续按照《安徽省义务教育阶段学籍管理规定》，做好学生规范入学、转学、休学等手续，建立完善的管理档案，确保进城务工人员子女就学“零障碍”。本学期初步启用省中小学学籍网络化管理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作，同时，认真做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。

　　3.做好本单位职工的计划生育工作，及时上报计划生育有关信息。坚决执行计划生育政策，经常跟踪了解育龄妇女的计划生育情况，并坚持实行每月一报的制度。

　　4.继续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。重阳节期间，组织全体离退休教师开展了“嘉兴·杭州两日游”活动；探望生病的教师及部分困难教职工，给他们送去学校的温暖；开展了向特困职工“送温暖、献爱心”捐助活动，共捐款2780元整；召开了六届三次教代会，听取、审议并通过了校长作的关于《修订的几点说明的报告》；举办了“庆元旦，迎新年”游艺活动，“温情暖人心”系列工程让实小大家庭其乐融融。

　　5.加强心理健康教育，促使学生快乐成长。规范心理咨询室建设，完善师生心理咨询档案，参加心理咨询师培训，推进兼职心理咨询师的队伍建设；进一步对学生进行心理健康教育，积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式，要求班主任经常性走近学生，与学生谈话，了解学生的心理动态，写好记录，尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导，包括青春期心理、考试心理等方面的内容，为学生健康心理的养成打好基础。

　　九、付出努力收获成果

　　一块块奖牌、一张张奖状、一份份荣誉浸透了全体师生的付出与辛劳，《走进课改，实施课改——课改资料汇编第三辑》、《xx县实验小学安全文明礼仪手册》和学生作品《成长之歌（第一辑）》，见证者师生辛勤的付出和收获的快乐。

　　1.县跳绳通讯赛检测中，一等奖五人次，二等奖三人，三等奖两人次。县棋类比赛获团体第一名，象棋男女单项第一名，男子围棋单项第二名。我心目中的好老师征文和“红领巾心向党”庆祝建党90周年知识竞赛获优秀组织奖；小学教育教学目标管理、教学成绩评估获县优秀奖；《国家学生体质健康标准》达标评估获县一等奖；第三届“新华书店杯”暑假读好书征文活动获市优秀组织奖。学校还先后荣获市“无邪教示范校园”、市关心下一代工作先进集体、县“毒品预防教育示范学校”、县“留守儿童先进工作集体”等称号。汪云副校长和柯贯虹老师被评为市级优秀德育工作者，刘晓明老师被评为市级安全教育先进个人，xx校长被评为市关心下一代工作先进个人。在三年一次的“全县中小学生文艺汇演”中，我校参演的四个节目分获特别奖、一等奖和二等奖。

　　2.50余人次教师在各级竞赛中获奖，xx校长的博客获省一等奖，xx老师的文章在省征文比赛中获二等奖，姚伟民、汪景丰等20余人次获市级论文一、二等奖。教师文章《回乡支教的日子里……》等5篇在《黄山晨刊》发表；11篇新闻被《黄山晨刊》采用。

　　3.学生近百人次在各级各类竞赛中获奖。其中，xx、xx同学在“红领巾心向党”全省少年儿童庆祝建党90周年知识竞赛中分别获二等奖和三等奖；xx、xx同学在省“党是阳光我是苗”书画赛比赛中分别获省一等奖和二等奖。学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻12则，文章40余篇。

　　成绩属于过去，新学年要继续创新思路，加大教学教研的力度，提高教学质量内涵，将“减负增效”落到实处，同时，强化教育教学管理，加强师资队伍建设，重视校园文化创建，提高服务能力，争取百尺竿头，更进一步。

小学学校工作总结篇3

　　平安工作是学校各项工作之重，责任重于泰山，必须高度看重。我校在教导主管部门领导下，认真贯彻落实各类平安会议精神，坚持预防为主、防治结合、增强教导的原则，切实保障师生平安和学校家当不受损失，维护了学校正常的教导工作秩序。

　　本学期我们主要做了以下工作。

　　一、增强组织领导，落实平安责任制。

　　我校依照教导主管部门的要求，树立健全了学校平安领导小组。坚持做到平安工作校长亲自抓，实行“一岗双责”平安工作责任制，与班主任签定平安责任书，做到平安工作各人有事做，事事有人管。

　　二、增强平安治理，完善平安制度。

　　为规范学校平安治理，我校逐步树立、完善了学校平安治理制度，如《平安工作值班制度》、《平安工作巡查制度》等，加强师生平安意识。校园各区域支配教师，按期反省，实时发明、处置惩罚问题，确保学生平安。

　　对学校的突发变乱，我校制订了《学校平安事故应急预案》，对火警、交通平安事故、食物中毒变乱、突发治安变乱、自然灾害事故等突发公共变乱订定了应急预案，明确了应急救援处置惩罚的具体措施，并通过每月一次的应急演练进步全体师生的应急反映和救援程度，最大限度地保障师生的生命家当平安。

　　三、强化责任意识，增强警备治理。

　　加大门卫和值班教师的治理力度。做到校内有学生就有先生，巡视和规范学生运动。下学时，确保学生平安离校。严格节制学生在校光阴，师生收支学校要告假，学生到校后无特殊环境不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其才离开。校外人员来访要挂号才同意其进入。

　　四、建立平安意识，强化平安教导。

　　学校领导对平安工作进行解说鼓吹，针对部分偶发平安变乱进行分析，带动全校师生对平安知识的看重和预防。每周的班级例会，把平安顿在首位，教导的内容有：失火报警电话119，急救电话120;不准在马路上追逐、嬉耍、猛跑;学生骑自行车规定：严禁十二周岁以放学生骑自行车或其他灵活车辆，自行车严禁搭人;注意个人卫生，不吃过时食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品等。以此来带动全校师生讲平安的优越气氛。

　　五、按期反省平安工作，落拭魅整改机制。

　　按期全面展开校园平支配查，对查出的平安问题，坚持“谁主管，谁负责;谁反省，谁负责;谁验收，谁负责”的.原则，限期整改。在每学期初和每月进行校园及周边情况的平安反省，针对呈现的问题及上级要求整改的地方实时整治，对教授教化楼二楼东面做了防护，重建停车场，在学校操场外绿化，加围栏防护，拆除破旧幼儿园滑梯，转椅，重新购置灭火器，调剂电线线路等。准时召开平安工作会，使人人充分认识“学习和知识虽然紧张，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

　　在学校平安工作中，由于领导看重，制度健全，职责明确，齐抓共管，我校的平安工作真正落到了实处。在往后的工作中，我们将继承坚持“平安责任重于泰山”的方针，严格执行各项平安制度，力图把我校平平稳定工作做得更好、更有成效。

小学学校工作总结篇4

　　20xx年过去了，趁着周末休息，按照以往一贯来的做法，将学校的20xx年工作做一次盘点总结，以作纪念。

　　评上了区首届中小学教育教学质量奖。这是区教育局新推出的一项评比工作，是对一所学校的综合评估，涉及到发展规划，办学理念，校园文化，课程建设，校园活动，后勤建设，家校合作等诸多方面（评审的是2个学年的工作成效），而且整个评审过程分为申报、初评和终评等三个环节，更公平的是终评环节采用的是第三方评估。在全区小学、初中、职高和普高xx0多所学校中，最后只有4所学校成为了首届质量奖的获得者。我们学校能荣幸评上，既是对我和同事们两年辛勤、用心、努力付出的一种积极有力的回报，更是坚定了我对这所学校整个改造的信心和决心。在这个荣誉的创建过程中，我们的材料整理显示全体老师的工作状态有了很大的提升，无论是对学校的向心力、责任感和荣誉感，还是最基础的指标的提升（比如论文获奖、发表，指导学生习作发表或获奖，指导学生参与比赛获奖，像科技、合唱、舞蹈、体育等都大幅提升），都有力地证明了老师们的工作激情正在被唤醒和激发。

　　三年发展规划提前完成。到这个学校后我和同事们一起制定了一个三年发展规划（20xx学年-20xx学年），并为这个发展规划排好了详尽的年度工作推进表，但让我和干校长他们惊奇的是，本学期开学前干校长告诉我三年发展规划中的工作内容都已经全部完成了，他突然觉得学校工作计划一下子难以做出来了（因为一下子感觉没有方向和目标了）。能把这个发展规划提前完成的很大一个动力就是孩子们对学校的热爱，通过“与沈老师面对面”活动平台，孩子们提出了诸多要求，比如要求有舒适的看书的地方，想有一个图书馆（原本这个图书馆的改造工程是安排在20xx年上半年的），要求对体艺馆进行装修，让文艺汇演的效果不打折扣（原定也是在20xx年上半年进行的）等等。下学期，我将要和全体中层和老师们一起研究学校的第二个三年发展规划了。

　　“智慧校园”创建工作基本完成，力争提升。年初，当我向局里申请“智慧校园”创建工作要求时，其实我的心里是没有多少底子的，因为我不清楚这项工作是不是能达到我心目中的状态。但整整一年多做下来（其实我们的前期工作在去年下半年网站改版时已经启动了），智慧校园的雏形已经很完整地呈现在我们眼前了，主要是三大板块，第一板块是如何为课堂教学服务，第二板块是教师数字工作平台，第三板块是智能校园安保系统。目前除了为课堂教学服务这一块尚在不断完善外（主要是校园电视台的建设尚在完善中，和网站挂钩的已经基本上完成了），其它两块基本上已经完成，正在不断调试和修改小错误中。上月，我们学校又荣幸地成为宁波智慧城市创建中的智慧教育板块试点单位之一（全大市共23家单位，区内只有2家），这个试点工作肯定能使我们的智慧校园创建工作在现有的基础上更上一层楼。

　　“智慧课堂”教学改革正式启动，稳步扎实推进中。在智慧校园创建的基础上，我们学校提出了“智慧课堂”教学改革方案，改革的最基点原则是：迈小步，不停步，扎扎实实做好每一步。我们的课堂教学改革切入点是前置性作业、合作学习小组建立和“3+1”模式（即40分钟的上课时间分成30分钟教学时间和10分钟作业完成时间），尤其是我们的合作学习小组的建设更是涵盖了孩子们的课内外和校内外。上月底，教务处还专门组织了学习小组长的论坛活动，孩子们的表现让老师们很是激动，不断点赞。相信在大家统一的思想贯穿下，我们的课堂教学改革也许不一定会马上出彩，但一定会扎扎实实，长久坚持，直至取得好效果。因为我们做的是真实的课堂教学改革，而不是应景之作，应对检查。

　　“与沈老师面对面”活动彻底激发了孩子们的爱校激情。创办于去年10月份的我和孩子们的交流平台——“与沈老师面对面”在20xx年又进行了十来次，从原先的一月一次最后到半月一次，其中最让孩子们感觉给力的有这样三件事情，第一件事是“卓璇生态墙”的建立，让孩子们看到只要自己的想法学校能做到就一定会努力去完成；第二件事是俞正豪钢琴独奏会的举行，进一步激发了孩子们的归属感；第三件事是秋实图书馆学生馆长孟诗语的上任，让孩子们真正感觉到只要有心，就有平台可以为学校的发展贡献自己的力量。明年上半年还将做几件孩子们在近几次交流中提出的事情，一件是秋实最美教师的评选（孩子们提出由他们全程操办，无需老师们介入），一件是建设秋实照片墙，将值得纪念的影像都留在校园里，另一件是建设美丽校园方面的几个小点。让我很开心的是，明年上半年这几样事情做好后，对孩子们来说，“与沈老师面对面”活动将会更加有吸引力。

　　荣誉获得多多，多项工作成为样板。这一年，学校获得了很多荣誉，从市委市政府授予的“20xx-2013年示范平安校园”到“智慧教育试点单位”（全区2所学校入选，小学只有我们学校），到市特色图书馆等，市级的有将近10项荣誉了；区级荣誉从“区首届中小学教育教学质量奖”到“区档案工作先进集体”等，也有6、7项。特别开心的是这些荣誉的获得中，有两项工作尤为不易，一是晓语岗被推荐参选全国文明岗的创建，不管最后结果如何，这项工作的创建可以说很好地促进了学校工作的提升，晓语岗的岗长——办公室张主任功不可没，做出了极大的付出；二是平安校园的`建设工作得到了市教育局的高度认可，市局体艺卫安全处推荐我们代表宁波市参加了中央综治委第二届平安校园优秀成果评比。上周末又通知我们已经通过了省里的评比，被推荐到中央综治委了，真是很开心的一件事情。另外，让我既愉悦又纠结的是好几项工作成为了样板，比如学校的校园警务室建设，秋实图书馆建设，食堂的“五常法”管理工作等等，这些工作成为样板后，已经带来了较多的衍生工作，属于那种标准的累并快乐着的状态。

　　不断接待同行来访，渐成常态。到上周末区内的一所小学来访为止，整一年时间里，学校接待了近50家单位的来校参观，这里面有宁波大学教师教育学院的校长培训班之类的培训机构来访，也有学校来访。这些来访的学校中既有省外、市外的，也有市内、区内的。有的是参观学校整体工作，有的则是目标明确的单项工作，比如参观食堂“五常法”管理工作或者校园警务室建设等等。这些来访有利有弊，但是肯定是利大于弊。弊主要是我们这些负责接待的人较累，因为要陪好客人，又要有问必答，累是绝对免不了的。利则是既可以让学校的工作始终处于一定的紧张状态，又可以让学校某些存在问题的工作得以整改。比如，今年因为接待的缘故，我们已经陆续做好了很多三年规划中没有的工作，像校园道路命名及交通标志标线引入等。

　　“秋实小镇”开始呈现独特风采，为美丽校园创建起了头。在一次关于校园道路命名及交通标志标线引入的新闻报道中，撰写通讯稿的小俞用了“秋实小镇”这个概念，我看到后觉得眼前一亮。是的，校园道路命名，校园道路上又有交通标志标线，接下去还有各种配套的举措跟上，我们的校园真的在慢慢变成一个“小镇”模型，冠以我们的标称“秋实”，相当不错啊！明年，区教育局又有一个新的创建项目推出来，那就是“美丽校园”创建。我想在现有的基础上，将“秋实小镇”打造得更加美丽，我认为“美丽校园”的建设不仅仅是在硬件上，更重要的是在软件上和内涵上（师生在校园内的言行举止都是规范的，有秋实范的，那才是美丽的），如果我们的师生都能成为“美丽校园”的最坚实支撑，那我们的“秋实小镇”才有可能成为真正的“美丽校园”。

　　当然，一年下来也有不少堵心、郁闷和纠结的事情，那是难以避免的。较为烦恼的有这样三件，第一件是孩子们在校园里学习、生活得很开心，但是习惯的养成还是有较大的欠缺；第二件是智慧校园和智慧课堂教学改革的速度还是滞后了，已经超过了我们先期的极限；第三件是校园的硬件设施建设中厕所改造成为难点，难闻的味道在气压较低的日子里频频来访，难以忍受。

　　年末对学校工作进行盘点始于20xx年，到今年已经是第8次了，每次我都会对学校工作进行总结、提炼、反思、期待。再过三天，20xx将成为过去时，20xx年将如约而至，按照惯例，总结完了后要期待即将迎来的20xx。期待我们学校在全体师生的共同努力下，在全体家长的共同配合下，在各级领导的关注和支持下，能发展得更好，更顺，更有特色，能真正达到办学理念“为了每一个孩子的健康成长和全面发展”，使每一个在校学习的孩子都快乐、健康。

小学学校工作总结篇5

　　本学期，我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

　　一、德育工作

　　1、积极开展“六个一”工程：每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。为让学生熟悉播放歌曲的歌词，德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。在平时坚持的同时，积极开展活动，激发学生的兴趣。在元旦联欢会上，各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况，在四月份，我校组织了硬笔书法比赛。

　　2、九月份举行“看祖国巨变为祖国骄傲”手抄报比赛，进一步弘扬民族精神，增强学生的民族自尊心和自豪感；

　　3、为庆祝国庆60华诞，我们举行了诗歌朗诵会；

　　4、十一月份举行安全紧急疏散演练，通过演练，提高了我校师生的自我保护意识，使我校师生对应急疏散的.有关知识和技巧有了进一步的了解，强化了广大师生逃生的安全意识。

　　5、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲；

　　6、“改革开放30周年”讲故事比赛。

　　7、督促学生及教师共同加强体育锻炼，并加强长跑训练，我校学生在中心校及xx区越野赛中取得优异成绩。教师在中心校组织的趣味运动会中获得团体第二名。

　　8、五年级刘静雯同学在xx区组织的“展现农村新风貌”活动中现场作画，赢得观众阵阵掌声。

　　9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分，为了让学生倾吐心声，切实为他们解决成长中的烦恼，我们设立了“悄悄话信箱”，精心布置了“心语小屋”，并经常有老师与孩子进行温馨对话。

　　二、教学工作

　　1、开学初召开教学质量分析会，每位教师积极发言，明晰了以往教学中的症结所在，为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。

　　2、在推普周我们开展了系列活动：

　　（1）各班更新黑板报，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，大力宣传《国家通用语言文字法》。

　　（2）组织全体教师学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务，结合教师政治学习，集中组织全校教师学习《国家通用语言文字法》和《xx省实施〈国家通用语言文字法〉办法》。

　　（3）少先队利用学校广播，召开一次推普专题广播会，利用学校广播在9月8至13日的一周中，每天中午进行10分钟以上的推广普通话专题广播，深化本次推普周的主题。

　　（4）组织学生开展一次“啄木鸟”行动，利用双休日时间把行动延伸到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识，并做好照相记录。

　　3、每月单周组织教师进行业务学习，提高教师的理论修养和业务水平。双周组织教研活动，学校领导深入课堂听课，教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和教研能力。

　　4、开学初，教导处与教研组长一起检查教师的超周备课，学期中检查教学设计与学生作业，并与教师交换意见，以期改进。

小学学校工作总结篇6

　　学校安全工作关系体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校深入贯彻落实4月27日全市校园安全工作专题会议要求及利军书记、俊芳市长讲话精神，落实津党办发〔20xx〕53号、津党教〔20xx〕121号、津教委保〔20xx〕2号等文件要求，深入贯彻落实区教育局关于校园安全工作要求，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局安全工作阶段性要求认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

　　一、加强学校安全工作领导

　　1、成立安全工作领导小组。组长：校长；副组长：后勤主任、人事干部；成员：各年级组长、全体班主任、护导教师。

　　2、从思想上营造安全意识。强调各部门各年段要切实增强校园防范意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的观念，克服麻痹松懈，保持高度警觉，做到警钟长鸣。

　　3、在行动上履行安全职责。各级行政人员和教职工要履职尽责，心系学生，共同抓好校园各项安全保卫和管理工作的落实，严防不法

　　之徒入侵校园伤害师生。

　　二、明确学校安全工作责任

　　学校每一个部位都有具体安全负责人：

　　1、校园安全第一责任人：校长（常务）

　　2、学校安全工作责任单位：各部门各负其责

　　3、学校校门口、周边。安全责任人：保卫干部

　　4、教学楼安全责任人：各楼主管主任

　　5、当天安全责任人：行政护导领导

　　6、班级、教室————班主任

　　7、专用教室————负责教师

　　8、办公室————年级组长

　　9、校舍、水电————后勤

　　10、各项设备设施————使用人、托管人

　　11、网络安全————电教

　　12、教师行为————党务、人事

　　三、加强学校安全工作的管理

　　（一）加强“技术防范”，建立安全保障

　　1、教育局领导对学校的安保工作高度重视，竭尽全力投入大量资金，在校园围墙、大门及教学楼各个楼道等部位为学校统一安装了视频监控系统，实现了安全监控的全覆盖。

　　2、为了保证重点部位的安全，我校还对重点部位（如：机房、礼堂、健身房、财务室、计算机中心等）安装了远红外报警探头。今年

　　在各楼道内也安装了远红外报警探头，保证了夜间学校的安全监控。

　　3、我校在自查的`基础上还对重点项目的设备进行了改造。投入专项资金对全部教室的电路进行了单入户的专项改造，保证一个教室一个控制闸，将全部教室普通吊扇换成了带防护罩电扇，杜绝不安全隐患。

　　（二）重视“制度防范”，完善管理、形成机制

　　1、我校具有校内一套完整的安全管理制度《实验小学安全管理条例》。条例从总纲到附件，涉及全校每一项工作、每一个时段、每一个角落。每学期开学初，全校教职工都要对相关操作性制度进行深入，并对新增加条款由相关干部进行解读，使制度管理深入人心，逐步形成行动自觉。

　　2、强化各部门安全制度建设。学校无论教育、教学工作还是各项活动都有本部门的安全预案和安全管理要求。从校内到校外、从操场到教室、从课上到课间、从设备到设施可以说无一遗漏，并结合不同时期、不同工作重点随时补充、调整制度或提出重点要求。

　　3、建立外来人员出入管理制度。严格外来人员登记制度，对外来人员进出校园要进行身份识别和确认，确认后发给“来访证”，凭“来访证”才能进入校园。学生有特殊情况需离校、家长为学生送物品等均有相关制度，责任人必须严格遵守并依照执行。

　　4、将安全应急演练制度化。每学期认真组织安全教育周活动。安全教育周以校园安全为主题，组织师生学习安全教育文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节加以提示，并组织学生观

　　看疏散演习的光盘，制定学校演练预案，组织学生进行疏散演练。

　　（三）狠抓“人员防范”，健全队伍，确保到位。

　　1、学校按教育局要求配备保安，并定期进行培训，召开例会。

　　2、建设一支强有力的校园安保队伍。（教师保卫队伍、义务消防员队伍、教师护导队伍、学生执勤队伍等）

　　3、要求行政日护导领导一律佩戴袖章。上学、放学一律在校门口护送学生，并在课间进行巡视，保证各楼层学生活动区安全护导到位。

　　4、重点时段、多岗共治。

　　所谓重点时段：学生进出校时段、午餐时段、集中活动时段、集体活动时段、重要时期等。

　　所谓多岗共治：保安、保卫干部、行政带班、教师护导、主管部门共同上岗、协调管理。

　　5、利用利用课间操集中时间进行安全教育，班主任利用班会课进行安全常规教育，学校德育处每月对学生进行一次安全教育，通过开展安全自护的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强学生的安全意识，扩展学生的安全常识。

　　6、建立问题学生档案，由班主任对有问题学生进行登记、教育、跟踪、转化，德育处负责监督与跟踪管理。

　　7、安全检查不走过场，在检查方式上做到四结合：例行检查与不定期检查相结合；学校检查与部门自查相结合；全面检查与重点检查相结合；检查与整改相结合。在检查过程中做到四坚持：坚持检查必须达到100%，坚决不留死角；坚持结合学校实际，突出检查重点；

　　坚持边查边改以查促改；坚持落实责任制和追究制，责任到岗到人。在清除安全隐患时做到四个到位：整改措施到位、整改时间到位、整改要求到位、责任部门和人员到位。四、切实保障学校基础设施的安全

　　学校高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材应急照明设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；学校疏散指标标志、安全出口位置合理，疏散通道畅通；学生活动设施定期检修；教室各类设施设备及时维修，假期全面检查，保证学生、学校的安全。

　　在教育局领导的关怀与厚爱中，在校领导班子的高度重视中，在全体教师的共同努力中，我校在安全工作方面取得了较好的成绩。学校先后被评为：社会综合治理先进单位、“平安校园”、天津市“平安校园”、全国校园安全工作先进单位、天津市消防安全先进单位、天津市交通安全教育先进单位等。今后，我们将进一步重视校园安全工作，不断学习，吸收先进管理经验，及时研讨解决安全工作中发现的新问题，不断提高学校安全工作水平。

小学学校工作总结篇7

　　XX学年度，我们小学校本培训工作在区文教体局指导下，以深入开展“小学教师第三轮继续教育培训”为契机，继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点：

　　一、成立领导小组，形成校本培训机制

　　学校领导高度重视校本培训工作，成立了以李少宝校长为组长的“校本培训工作领导小组”。领导小组组织教师认真学习了《安徽省XX-XX年中小学教师继续教育实施方案》，做好宣传发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作，教导处设置一名专职主任负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训具体内容，定期进行培训学习。为做到培训管理规范化，指派专人负责，建立了教师个人培训档案。我校校本培训有组织、有方案、有计划，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以假日学习为依托的校本培训模式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的继续教育运行机制。

　　二、制定方案，推进校本培训进程

　　1、我校从XX年5月开始启动《黄泥岗中心小学XX-XX年度教师全员培训“备好课”专题学习指导方案》。由各小学学科负责人组织，进行《新课标》学习，熟悉教材知识体系、研读《教参》和相关的教育教学资料。学科负责人将备课内容分配到人，确定主备人。主备人首先进行个人初备，拟出详细的草案。各学科在集体备课的'基础上，按照一定时间进行集中研讨。一年级语文和数学为每周二下午，二年级语文和数学为每周三下午。集中研讨时，各主备人根据确定的内容进行周前备课，并在集中研讨的前一周星期五，将教案上交到教导处，进行复印，确保参与教师人手一份。集中研讨由学科负责人组织安排，主备人首先进行说课，其他教师对主备人的说课和草案进行补充、讨论。学科负责人对研讨过程，做好详细、完整的记录。主备教师将草案和定案稿，上报教导处，进行集中评议。

　　2、对教师的自主个性化学习，我们要求每位教师都根据自身的特点自主选择学习内容，并制定学习计划。再由学科组对每位教师提出具体要求。

　　3在教师个性化学习的基础上，我们还鼓励教师之间合作和相互学习。通过正式和非正式的学习过程，如教师之间的相互听课，相互交谈，从中反思教学过程，交流教学经验；学科组为组织教师相互学习，利用课余时间，进行教案设计交流，进行案例分析和教学反思，促进了教师共同提高。

　　4、本学期，我校实行了“周听课制”，即每周安排2位教师上示范课，其余教师可自主听课，并认真记录听课笔记10次以上。每周五进行交流、讨论和总结。

　　5、我校在教学常规管理上加大了力度。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况。语、数教研组长经常深入各班听课，评课，参与各年级的教学研讨活动，校长亲自率队组织检查各校的教学常规和各项制度的落实情况，要求教师在备课、上课，作业布置、批改、辅导等工作中严格按照常规要求实施。本学期已组织教学常规检查3次，并将检查结果通报全镇各校，有利地促进了常规教学各项制度的实施。

　　6、我们组织了全镇教师参与的备课能力考核活动。由教师自主选择备课科目，学校根据实际划分研讨小组（2-4人），同时备同一课题。活动严格要求：现场抽题，在规定的时间内独立完成一份完整详细的教学设计。

　　7、本学期，我们按计划组织了全镇小学教师参加了“一日教研活动”，凌先莉、张园园、宋芳、方克宇等年轻教师展示了六年级语文、作文指导、英语等公开课4节。通过上课、说课、评课，充分挖掘公开课中的闪光点和存在的不足。教师们结合自己的教学实际，扬长避短，促使自己在以后的教学中，提高课堂教学能力，形成课堂教学特色，锤炼课堂教学艺术。

小学学校工作总结篇8

　　本学期我校树立“为学生的持续发展奠基，为教师的专业成长搭桥”的管理理念，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十一五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障，小学校本培训工作总结。现将本学期我校校本培训工作总结如下：

　　一、抓师德教育，树立师表形象

　　1、加强理论培训

　　在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查，十一月下旬召开了班主任工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

　　2、记录教师成长

　　我校每位教师的手中都有一本《教师成长手册》，它包括教师自我发展三年规划、学年成长目标、自我反思、课堂教学评价、我的成长历程等内容，而在我的成长历程中，又设计了心灵希冀、我的故事、我的总结、我的成果、我的设计、教学反思录等内容。《教师成长手册》它记录着每位教师的成长故事，反映了教师观念、专业知识、教学技能多方面的发展情况，也加速了教师的发展。

　　二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训

　　根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。

　　三、开展新课程的培训。

　　主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

　　1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

　　四、课堂教学能力的培训：

　　以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

　　1、加强指导工作

　　领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。

　　2、调整培训格局

　　本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动，特别是针对目前我校单班年级多，研究力量单薄，我们将对原有的培训格局进行重新调整，把小学单班年级的学校就近分片，让教师在单位时间的培训活动中有交流、对话、探讨的机会，从而提高培训实效把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。

　　3、开展专题研讨

　　本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、品德与生活（社会）（注重体验，提高品德教学实效）、科学（注重在课堂教学中引导学生建构科学概念）、英语（注重小学生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。

　　4、强化课堂教学的研究

　　为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的`落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。九月份，我们召开了“深化课堂教学改革打造优质课堂”研讨会，会上我们共推出九节研究课，其中三节语文课、三节数学课、体育、音乐、品德与社会课各一节，课后组织教师认真研讨，并邀请进修学校王小云老师做了专题辅导。之后每位教师还要上一节达标汇报课。

　　5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了明显提高。

　　今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

小学学校工作总结篇9

　　本学期，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：

　　一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动

　　本学期，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，决定由德育处负责，由校行政宣讲组和学校骨干教师担任课任师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，依托网上家长学校平台，着重组织家长讨论"独生子女教育""家庭教育系列方法探讨""未成年人的心理健康教育"以及"家庭教育中的矛盾"等问题。并在其中贯穿家庭德育教育。

　　二、召开家长会议，传授家教方法

　　本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"独生子女教育"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。举办新生家长学校，传授教育学、心理学基本知识，让家长明确怎样做好孩子入学的准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。举办毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作 “怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”等讲座。开办家长心理学校。“家长心理学校”是对家长的心理指导和教会家长对孩子进行心理指导的阵地，是抓两代人的'心理素质教育。我校特地请了专家来校作了“优化家庭心理环境”和“关注孩子心灵的成长”的讲座，旨在提高家长的心理品质，以家长健康的心理和人格去影响孩子心理健康发展，帮助家长了解孩子心理发展规律，掌握科学方法有效管教孩子。

　　通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

　　三、印发家校联系卡，密切家校联系

　　本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，今年在家校联系卡的基础上还使用了校讯通，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

　　四、组织教师家访，了解学生在家表现

　　本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

　　教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。

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