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小一班班级小结
光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，立即行动起来写一份小结吧。你想好怎么写小结了吗？以下是小编收集整理的小一班班级小结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小一班班级小结1
主题教学情况：
夏天到了，好热呀，可是我们小朋友却最喜欢，为什么呢？因为有可口的冰激凌，有香甜的大西瓜，有漂亮的花裙子，有香香的荷花，还可以去大海边肆无忌惮的玩水堆城堡，夏天真是好极了。
本月主题《夏天真热》，我们从夏天的特征以及夏天真好玩以及做个清洁宝宝等几个子主题展开联系幼儿的生活实际，引导幼儿感知夏季妍妍的烈日，骤降的雷雨，闷热的天气。在体验夏季大自然的威力的`同时，引导幼儿去发现夏季的神奇和美丽。
我们不仅和孩子一起分享了夏季的美食，还尽情地打水仗玩水，还尝试寻找解暑的好办法，不断地在活动中梳理已有经验，积累新的经验，增加孩子们的生活常识，发展生活技能。通过一系列的活动，让幼儿充分观察和表现自己对夏天的认识和感受，尽情享受下一按带给他们的快乐和惊喜。
孩子发展情况：
伴随季节的变化，孩子们对大自然、对生活、对自己的身体变化又有了新的认识。
在学习生活中，我们和孩子一起探索水的秘密，一起玩水，在游戏中感受了是的特征和有趣。同时引导幼儿做一个清洁宝宝，和孩子们在童话故事和有趣的而各种，懂得爱清洁、讲卫生的重要性。
生活活动中，我们继续鼓励孩子们自己能做的事情自己做，在家尝试洗一洗自己的小衣服，知道主动擦汗、喝水，学着自己洗澡。很多孩子给我们的反馈是“我会自己洗澡了”“我帮爸爸妈妈洗衣服了”等，孩子们真的长大了。
家园配合情况：
这个月家长主要是和我们通力合作培养幼儿的生活技能，比如清洗自己的小衣服，学习自己洗澡等，在家长的鼓励下，孩子用自己的行动让家长们看到了宝贝的成长和能干。
幼儿园活动情况：
幼儿园活动中，孩子们尤为喜欢玩水游戏，在无拘无束的嬉戏中尽情享受这夏天的快乐。同时也积极参与了其他的活动，比如歌唱活动，还能自己创编动作进行表演，真实棒极了。
小一班班级小结2
时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！在这一学期将要结束的时候，在这个爆竹声声辞旧岁的早晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结，以激励自己，便于今后充实、完善自己的工作。
打好”第一仗”！
为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，使孩子与老师有了第一次的面对面地接触，在老师的亲切询问与孩子的嬉戏间，孩子对老师的陌生感逐渐消失，家长对老师的工作态度、工作热情有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的情况我们都填写好《情况调查表》及家访记录，以便我们有针对性地对孩子进行培养。在开学初，我们还请家长把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。
从生活的点滴开始！
小班的孩子更需要我们的悉心照顾，我们本着“健康第一”的保育目标，细心的照顾孩子的生活，让他们茁壮的成长，在工作中，处处往细节考虑。学期初的时候，孩子们午餐要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很容易着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦干净后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温柔的清理干净，告诉孩子不要紧张，老师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便……这些工作得到了家长的认可，有一次，乐乐的手在家玩时不慎磕破了，结了好大的痂，一不小心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理干净，乐乐的奶奶含泪对我们说了无数声得“谢谢、给你们添麻烦了！”，乐乐奶奶对我们的感激和信任就是对我们工作最好的回报。
在一日生活常规的培养中，我们班级的工作口号是：于细节处着手，对孩子的常规教育也不例外。比如男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；搬小椅子要“轻拿轻放”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌……让孩子有序的生活，不仅仅减轻教师的工作量，还培养了孩子的良好习惯
在这一学期中，我们的孩子进步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已经很少有孩子把鞋子穿反了，吃饭的时候饭桌上也干净起来了，好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初，孩子们午睡时盖的薄被，有
一些孩子自己能叠起来，值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中，你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服，总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干干净净。
认真读懂每一页！
“小璠吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵，他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，我们班很有特点的'孩子就特别多，时不时会尖叫一声的乐乐、阳阳；不会谦让常和小朋友发生冲突的晨晨、杰杰；每天只躲在一边不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；还有总喜欢在教室里踱步的惟杰；总喜欢把别人的玩具占为己有的梦琪、丁爽等等，一个一个仔细想来，每个孩子的行为都是事出有因。
由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。梦琪、脘君能大方的在全体小朋友面前讲故事了，瑄瑄能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，强强、杰杰能和小朋友友好相处了；旻旻、惟杰每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；芷晗、屹岑遇到困难不再哭了。
在主题活动中成长！
教学中我们有意地采用游戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力，锻炼孩子的能力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。本学期我们开展了《我爱幼儿园》、《小小的我》、《我爱我家》、《冬天不怕冷》《新年快乐》等主题活动。在“我爱幼儿园”主题活动，孩子们体验到在大哥哥大姐姐关心照顾下的那种温馨；体验到和同伴一起玩的那种的快乐
，体验到老师像妈妈的那种感觉。我们将孩子在各种活动中一些掠影拍摄下来，布置在主题活动墙面上，让孩子们不断的回味着那份快乐。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快乐》的主题活动中，我们结合区域活动建立了美工区、生活区、动手区、语言区等，让孩子们的动手能力和语言表达能力在游戏活动中得到提高，使孩子们发现自己的本领可真不小，从而发挥了孩子们的积极性、主动性，增强了自信心。在《我爱我家》的主题活动中，我们还邀请家长参与玩具制作的活动，并将他们合作的作品挂在墙上，他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验，使孩子感受到亲子的快乐。把孩子们的“全家福”布置于主题活动墙面，孩子还时常会在一起交流着和爸爸妈妈在一起的快乐。在活动中孩子的交往能力和语言表达能力得到了提高。
为了我们的共同目标！
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学校学习，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还向家长开放半日活动，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
一个学期结束了，我班孩子学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间，我们也看到了孩子们所存在的一些不足，如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控能力、同伴间的初步合作能力等等需要我们在下一学期引起注意的。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那孩子一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。
小一班
20xx年1月
小一班班级小结3
1.主题教学情况：
冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候变冷了，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。幼儿更容易觉察到：小动物不见了，树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小朋友身上的却变多了……
在这一主题活动中，我们从孩子们的生活经验入手，开展各种活动，让幼儿去看、去找、去发现冬季的变化，在这些变化活动中，让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境、自觉地、主动地认识周围的变化。冬天虽冷，却给我们提供了丰富的教育资源，我们将和孩子们一起拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品，共同迎接新年。通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解，鼓励幼儿制作新年贺卡、亲手布置活动环境，让孩子们体验过新年的喜庆气氛，让孩子们知道自己又大一岁了，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！
2.孩子发展情况：
孩子们进入冬季之后明显有些怕冷了，我们通过一系类的活动让孩子们知道寒冷是冬天的特征，我们可以在寒冷的季节里做一些有趣的事情，比如《冻冰花》、《冰不见了》《冬天真热》让他们在冬天里感受有趣的事情。伴随着20xx年的`结束，幼儿举行了各种各样庆祝新年的活动，我们一起布置教室，一起做菜等、挂科卡，用自己灵巧的小手创造新年氛围。随后又有精彩的美食自制活动，孩子们的吃上了自己做的好吃的水果小圆子，用甜甜的味道来迎接新的一年。伴随着新年的到来，孩子们都大一岁了，每个人都有自己的小心愿，让我们一起来实现吧。
3.家园配合情况：
在家长的支持和配合下，我们顺利的进行了迎新年活动，家长们提供布置环境的半成品，还给我们提供新年庆祝活动中才艺小舞台的装扮饰物，在灯笼彩绘的活动中，和孩子一起才会灯笼，用喜庆的中国灯笼来庆祝新年的到来。
4.幼儿园活动情况：
孩子们在幼儿园能积极参加各项活动，在各类操作活动中能够积极动脑，大胆表达自己的见解，增加了活动兴趣和热情。特别是创建新年环境的过程中，孩子们很乐意看到自己的制作痕迹体现在教室，并且喜欢自己的创作。
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