化学教研组工作小结

时间：2024-07-15 12:13:11 小结我要投稿

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化学教研组工作小结

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，想必你会开拓了视野，让我们好好捋捋，写一份小结吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的化学教研组工作小结，仅供参考，大家一起来看看吧。

化学教研组工作小结

化学教研组工作小结1

　　本学期开学以来，化学教研组全体教师能尽心尽力尽职尽责的做好本职工作，常规教学工作基本上与上学期相同，现就我组结合本学期的特点而所做工作汇报如下：

　　一、各备课组所做具体工作

　　(一) 初三备课组;

　　假期里，初三备课组的各位教师认真学习了08年《中考说明》，深入研究、理请中考化学命题改革的目标、思路、内容、结构题型和题量等，使后期的复习工作更有针对性。同时精心选编典型习题进行训练，以全面提高学生的整体成绩。

　　本学期演示实验和学生实验的开出率为100﹪，面对实验操作考试，他们结合往届存在的各种问题进行反复研究，对操作中各种细微的环节加以推敲，使之达到更加规范、准确。同时制定了具体的实施方案，全组成员齐上阵顺利的完成了学生实验操作考试的培训工作。凭借集体的力量他们精心自编了复习资料，引导学生回归课本，及时查漏补缺;根据往届学生的易错知识，他们命制有针对性的单元检测题以强化复习效果，确保第一轮基础复习达标。

　　化学“家庭小实验”一直伴随着课堂教学，收到很好的效果。同时，3至4 月份各班还举办了“化学与生活”小论文习作评选，此活动以被学校列为研究性学习并编辑出版为科研信息增刊。

　　(二) 高一备课组

　　面对新课程体系变动大，内容浅显但能力要求颇高、课时短缺的实际情况，高一备课组在假期就各自熟读了一个专题并备好本专题的教案，利用现有的'各种资料结合学情、新课标整合出适合本年级使用的活页作业，从中反馈的情况真实，对教学的调控提供了依据。在电化学的教学中，他们充分发挥学科特点，指导学生创造条件动手做一些有趣的家庭小实验，如;自制水果电池等，既丰富了学生的学习生活、提高了学习兴趣，更重要的是不仅强化了课堂所学知识还让学生体会到学以致用的快乐。

　　第九周他们按教学计划在全年级如期进行了办一份“化学手抄报”的竞赛的活动，经过交叉评比，为了取长补短提高自身业务水平，他们多次互相听课、评课，从中获益匪浅。

　　(三)高二备课组

　　本学期是高二学生文理分科后的第二个学期，教学内容既要有速度又要有一定的难度，针对这一特点，在每周两次的备课组会上，对本学期所讲内容、学生应所的做习题进行了合理的安排、整合，为即将到来的高三教学、复习备考赢得了时间。从第三周起，高二备课组结合教学内容在六个理科班中开展了调查研究“生活中的有机物”的第二课堂活动，目前此活动正在进行之中。

　　(四)高三备课组

　　高三备课组将扎实有序的一轮复习和一卷的选择题限时训练穿插进行，二轮复习抓主干、抓热点、抓弱点忙而不乱。

化学教研组工作小结2

　　这半学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教研处、教导处的领导下完成各项任务。现总结如下：

　　一、抓紧抓实常规教学工作，夯实基础

　　每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计专题训练。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。教研组、备课组都加强了组内工作，积极参加集体备课，做到统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

　　在平时教学中，教研组人做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

　　二、教研组听课评课，有序开展语文教研活动

　　语文组始终把教研活动关键要讲究一个“研”字，理论学习研究教学观念、备课研究学生现状、开课评课研究教学创新、质量分析研究教学得 1

　　失、研究多媒体整合、校本课程研究学生自主性学习，活动有质有量，讲实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。我们结合教学实际开展教学个案研究。备课——说课——上课——研讨——反思——再上课——总结，严格按计划开展教研组听课评课活动

　　三、加强教改与教学科研。

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的.根本出路，这一学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。

　　1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。

　　2、积极参与课题研究。积极参与课题的研究、探索与实践，深入调查，积累材料，撰写心得体会，为语文组课题研究作充分的准备。

　　3、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。

　　3、向科研要质量，积极撰写教科论文。我们每位语文教师能根据自己的教学实践，写出有较高质量的论文或创作。

化学教研组工作小结3

　　高三化学教研组全体成员，在新学期开课的前一天，制定本学期的教学工作计划，为了保证教学工作的顺利开展和完满完成，全组成员深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。教研组按章、节研究教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生情况，做到辅导教师、学生、辅导计划内容、活动时间的四定四落实。结合本学期的教学工作特点，高三教研组，主要立足于高考第一轮复习研讨，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学生们的一致好评。现就2009学年/2010学年第一学期高三化学教研组工作简单总结如下：

　　一、常规工作回顾

　　1、互相学习，共同提高。我们知道要成为一个优秀的教师必须不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是互相学习，校内每周推出一堂组内公开课，其它时间根据学校的要求还相互听课，其主要目的就是相互学习，通过评课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。陈日义、周金金、裴志华等老师听课的节数都超过了学校的要求。

　　2、试卷批改，认真及时。进入高三以来，最头痛的事情就是批改试卷和作业，而我们的老师都在每单元一次的小考后，当天晚上，在没有任何人要求的前提下，每位老师都将试卷看出来了，第二天及时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显。

　　3、集思广益，取长补短。我们每次的练习都认真对待，并对题目要反复讨论，几个人复查审批，最后定稿。通过练习使我们及时掌握前一段时间的复习效果，查漏补缺，使练习既是检测又能提高。每次练习后都能认真分析学生的答题情况，做到教学有目标，有重点。

　　4、把握好教材的深度与难度和作业布置。高三的学生时间安排比较紧凑，学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们也要向每天四十分钟的课堂要质量，教师广泛浏览，仔细筛选，凡是学生做的`作业，教师先做一遍，尽可能的删除陈题、错题、重复题目，提高题目的针对性，这也是这个高三做的最好的工作之一。

　　5、加强对高考信息的研究。

　　近几年高考制度变动比较频繁，每一年对教材的体现也都不一样，我们认真研究高考说明，制定了有效的措施，不漫天补充，也不无限挖深，立足课本最基础的知识，熟练和贯通也是我们今年最深刻的感觉。

　　二、后期思考：

　　高三的春学期，我们组每个人都将以认真努力的态度工作，积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进，改变这学期的工作中的不足之处。在今后的工作中我们会以更大的热情投入工作，相信一定会有更多的收获。

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