小班工作总结(精选15篇)
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的小班工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班工作总结1
随着炎炎夏日的到来，一个学期又将结束，本学期我们小班段的全体教师在园领导的关心指导下，勤勤恳恳、任劳任怨地工作在教育的第一线。克服了班级人数多的实际困难，团结一致，想办法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了全组成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。现在我代表小班段的全体老师将这一学期的工作做如下总结：
一、教育教学
由于孩子们年龄较小，所以在实施教育教学的时候，要反复多次的进行一个教学活动。这就需要我们老师付出极大的耐心。在这个方面，三个班的老师们都表现的非常出色。使得我们能够顺利的完成学期初制定的各项教育教学计划与目标。使幼儿在语言发展、生活自理、动手操作等方面有了进步，掌握了更多与他们生活息息相关的知识。
二、常规教育
经过上学期和这学期四个多月来的细心呵护，孩子们在各方面都有了很大的变化，现在他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。如吃饭时不随便讲话，放杯子或放碗是要轻轻的，吃饭要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脱好后要两只并并拢放整齐等等。此外，在人际交往方面，他们懂得了与伙伴友好相处，和大家一起分享玩具、食物，知道要和老师小朋友奶奶打招呼问好等等。
一个良好的生活卫生学习习惯要从娃娃时期抓起。我们不仅仅是注重培养孩子们良好的生活卫生习惯，更注重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。身教重于言教，我们教师和保育员也时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为孩子今后的学习，生活打下良好而扎实的基础。
三、教师自我提升
在日常生活中，鼓励督促教师多听多读多看有关幼儿教育方面的书籍杂志。
在备课方面，我们做到及时认真超周备课，按时上交，备课本上多了许多蓝色字迹，那是我们许许多多的小反思，怎样有助于我们及时找到自己教学的缺点与不足。论文案例，我们也认真撰写，其余各项表格填写，我们也认真对待。
在平时生活中，多与同事交流教育教学上的经验。及时反馈各种工作的有效信息。
四、安全工作始终放在首位
安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重，针对小班年龄特点，我们进行“如何做好幼儿安全防护工作”的专题研究“安全防火演练”，教会幼儿安全逃生的技能，大家献计献策解决了实际问题。加上今年危急严重的“手足口病”事情，我们也真正做到了保教结合。提醒家长每天为幼儿进行量体温，在园也督促幼儿学会正确的洗手方法及各方面的卫生知识.....总之一切为孩子考虑。
五、积极开展年段活动，发挥幼儿参与的自主性
由于小班幼儿的年龄特点从实际情况出发，我们制定了一些适合他们的年段活动：3月上旬我们又开展了迎“三八妇女节”画妈妈、串项链、学唱《我的好妈妈》歌曲等活动，我们从说一说、唱一唱、做一做入手，让孩子们充分感受“三八妇女节”的热闹，使孩子们对“三八妇女节”有初步的认识，体会妈妈的辛苦。
3月中旬，举行了本学期第一次小班段段活动“快乐的滑板车”比赛。通过一系列的`闯关活动提高幼儿的灵敏性和协调性、较好的发展耐力素质并从中体验到成功的快乐。
碧绿绿的毛豆成熟啦！近日，老师们为了让幼儿体验劳动的乐趣，发展幼儿的自我服务能力；4月份中旬，在一个晴朗的日子里，我们小班段举行了“小手爱劳动，我来剥豆豆”活动，通过本次活动的开展，孩子们不仅掌握了毛豆的方法，提高了手部精细动作的发展，并体验了劳动和成功的快乐；更懂得了要珍惜劳动的成果。
为了促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动幼儿学习拍球的积极性和主动性，帮助幼儿掌握拍球的技能，增强孩子的手眼协调能力和方位控制能力。
5月份中旬，我们小班段开展了本学期第三次段活动“拍皮球”比赛，整个比赛活动不但增进了幼儿之间的感情，更重要的是让孩子们体会了一分耕耘、一分收获。
过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，丰富生活经验，今年的端午节，我们小班段举行了“做香囊”“赶五毒”亲子活动，让幼儿在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
6月1日，我们小班段聚在一起，开展“庆六一，大合唱”演出，通过此次的活动，让我们的宝宝们更加积极参与集体活动，体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。
每项活动每班的负责老师都能认真的对待和很好的组织。公平、公正的看待活动成绩！在各班的区域与主题活动中也能根据班级的特点很好的开展，长期得到园领导的表扬！
六、家长工作
在这个学期中，我们小班段全体教师积极做到及时与家长交流孩子的真实情况，让家长对我们的工作放心与支持。如孩子没有来园上学，我们总在第一时间打电话给家长询问原因。孩子生病了，我们总是隔三差五地打电话去关心询问病情。孩子在幼儿园不舒服了或是有什么事，我们也在第一时间通知家长。用心的开好家长会，取得了家长的信任肯定，得到了家长的支持配合。除此，今年我们每班还增设了：班级QQ群、微信群，以最快最新的方式展示给家长，使我们的教育教学工作得以更好的开展。如：“三。八”妇女节的开展、“六一主题”系列活动、家长开放日活动等等都得到了一至好评！
当然，不足的地方还很多，恳请各位领导、老师、对我们的工作多提宝贵意见，使我们的工作档次再上一个台阶。最后，我想向全体小班段老师们说的是：感谢你们，感谢你们的付出和对年段工作的支持与配合！
小班工作总结2
时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：
在本学期中我们将把教研工作分两块来搞，一块是教研，一块是常规工作教研工作。
一、教研工作：
（一）增强教师自身建设，搞好区域活动
在本学期中我们将以主题背景下的语言区为重点，用理论与实践的方式相结合来提高本年段教师对区域活动的进一认识。在开学初我们请教科室，组织教师有系统的学习了主题背景下的区域活动及本年龄段的特点及教学目标，接着让老师动手根据主题计划制定了区域计划，---组织各班将区域计划落实到班级中----年段进行材料的观摩，并组织教师思考材料的适宜性----观摩幼儿操作----再组织教师讨论材料的适宜性-----再学习《如何让语言区活起来》的文章----再进行材料的调整----相互谈经验与困惑。这样一个循环的学习过程。在这个过程中我发现我们老师知道了如何根据主题来制定区域计划、如何根据区域目标来寻找关键经验。区域的材料应符合本年龄本班孩子的特点，兴趣。在语言区中材料的互动是创找想说环境的关键。也慢慢体会到一个目标可以用多种材料的投放来体现。但从中我们也发现了一些不足如：许多区域的关键经验找的不准，材料间的递进即层次如何把握，区域与区域间的空间如何摆放更合理等。
（二）督促幼儿形成良好的阅读习惯，提高幼儿阅读能力
本学期中我们小半年段的小小2班是分享阅读的实验班，我们以将这个点进行拓展，大家一起组织学习了《分享阅读的意义》并从中发现良好的阅读习惯包括：定时、定点看书的习惯；分类整理图书的习惯；定期上书店及图书馆的习惯；与同伴，成人互相分享交流图书的习惯。当幼儿养成阅读的良好习惯同时也就实现了从被动阅读到主动阅读的`转换，从而提高了阅读的能力。另外我们还帮助幼儿养成翻阅图书的习惯，认识书的组成部分及其不同功能，如封面、封底、目录、前言、页码，让幼儿知道应一页页地翻书，一幅幅连贯起来看，理解书中所表达的内，从而培养幼儿爱看书。
二、常规工作
（一）保教结合，加强幼儿的常规训练和良好的卫生习惯的培养
在本学期中我们共同学习了有关小班幼儿的常规培养文章，同时还一起组织讨论了两位教师如何配班，使老师更加明确知道了自己的工作要求，使班级工作做的更加精密。同时我们也组织了丰富的活动在秋春意浓浓的日子里，组织幼儿到公园进行秋游。让幼儿感受季节的变化，发现秋天的秘密。同时我们也根据教学要求进行穿鞋子、儿歌朗诵赛。使幼儿的配合园务工作开展“家家乐亲子运动会”，在活动中通过家长参与，幼儿自己动手获取礼物，让孩子家长感受了游戏的快乐！
（二）注重家园联系工作的开展
为了使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建，我们在开学初开了家长会向家长宣传了入园前的准备，还组织了亲子游戏在平时的工作中我们还进行家长义工、助教月。许多家长都踊跃参加，为我们的教学工作得到了家长的支持和理解打下了良好的基础。
三、今后努力的方向
在下学期中我们将继续以一个点为重点来开展区域活动，以共同探讨材料的适宜、层次性为重点，同时也将加强对游戏性区域的研究。在常规工作中我们将继续抓好幼儿常规为重点并保教结合搞好教学质量。
小班工作总结3
在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
一、教育教学工作
本学期我班根据小班幼儿的年龄特点和兴趣开展了丰富多彩的主题活动。通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福，尝试用多种方式表达了爱爸爸，爱妈妈的情感。
孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影，在集体没，面前介绍了自己的家人，我们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上，看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可高兴了，课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人，无形中增加了孩子们之间的交往，增强了孩子的语言表达的能力。在亲情树的活动中孩子们还亲手制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。
在我爱家乡这个主题活动中，让幼儿通过各种活动学习苏州童谣，让幼儿对苏州童谣感兴趣，并通过音乐欣赏激发幼儿爱家乡的情感，同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟悉认识苏州的各个景点，增强幼儿的爱家乡的情感。
在六个好宝贝的主题活动中我们创设了生动具体的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地，有意识地运用自己的手。小手的'秘密通过对照比较，让幼儿发现自己的手有多么的灵巧。多么地独特，这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。幼儿有了学习兴趣以后我们引导幼儿用手来灵活地、富有表现力地进行创意表演。右手教左手、打开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解，有了这样的认识和理解，有了丰富的感性经验，幼儿将会更加清晰地了解自己的手，更自觉地运用手。
在我的故事的主题活动中，孩子们体验和孤独和快乐的情绪，知道了微笑在交往中的重要作用，理解了好朋友之间应该互相帮助分享快乐，萌生了与好朋友友好相处的情感；在春天真美丽的主题活动中主要是引导幼儿关注自然界的变化，感知春天特有的景色同时通过家园合作引导幼儿进一步触摸春天景色与春天互动。
在主题活动夏天真快乐中孩子们在雨天里寻找快乐，充分体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气变化等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳跃的情形，初步了解了雨水渗透纸张的现象，初步培养了乐于观察、善于发现的科学品质，活动中，幼儿感知了冷和热，对物体的变冷和热产生兴趣，讨论了物体变冷或热的各种方法，了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮助孩子们健康快乐地度过炎热的夏天。
二、保育工作
开学的时候正值春季，乍暖还寒，天气多变，这个时候正是春季各种病毒和传染病多发的季节，为了保证孩子们的身体健康，班上的两个老师特别注意孩子的穿着，早上孩子来园的时候往往穿得比较多，运动之前我们总不忘一个一个查看孩子的穿着，为穿衣服太多的孩子脱去衣服以后再进行运动。同时在晨间运动的时候既保证孩子的户外运动的时间和一定的运动量，又留心控制孩子的运动量，用动静结合和适当安排休息的方式防止孩子的运动量过大导致疲劳。同时坚持做好活动室和午睡室的消毒工作，保持室内通风，为幼儿创造一个健康、安全的环境。在四月底五月初的时候我们班先后出现了两例水痘幼儿，通过及时地发现隔离班上其它的幼儿都没有被感染，两名出水痘的孩子也相继康复回到了大家的身边。进入到五、六月份，天气逐渐变热，我们及时地把开学时孩子带来的小被子发放了回家，给孩子们换上了小薄被，我们还结合主题活动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的方法，提高孩子的自我保护能力让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识。在户外运动的时候也我们也总是不忘提醒孩子找荫凉不要在烈日下运动。通过一个学期的努力，我们班的孩子出勤率一直都很高，几个上个学期的病号，这个学期体质也好多了，看到孩子们每天都能健健康康地来幼儿园是我们老师最高兴的事情！
三、常规工作
通过一个学期对幼儿园生活的适应，到了小班第二学期我们又对孩子们在常规上提出了新的要求。除了能高高兴兴地来幼儿园，保持愉快的情绪，本学期我们还要求小朋友能主动向老师问早道别，为了养成这个有礼貌的好习惯开始我们两个老师在晨间接待的时候看到小朋友来了就会主动的向孩子们问早并鼓励孩子用大方响亮的声音也来说一声老师早，在晨间谈话的时候我们会有意表扬那些主动向老师问早的
小朋友，夸他们有礼貌，一个学期下来，现在我们班的孩子每天来园都能主动得向老师问一声早，用大方响亮的问候声开始在幼儿园的一日生活！
学会轻拿轻放小椅子也是本学期常规上面的重点，开始孩子们各种拿小椅子的动作都有，有的拖，有的推，有的干脆反坐在小椅子上挪动，搬动小椅子的时候活动室里到处都是摩擦撞击发出的声响，这样既吵又不安全，通过两个老师的配合和努力我们教会了小朋友用两只小手抬起椅子的边缘抱在胸前轻轻搬动椅子的方法，这样一来教室里的声响小多了，并且我们还通过谈话、讨论的活动让孩子们来说一说为什么要轻轻地搬小椅子，通过讨论引导孩子们知道了要像爱护自己一样爱护自己的朋友小椅子不让小椅子整天磕磕碰碰地受伤，搬动时小心地抱在胸前还能避免撞到其它的小伙伴。知道了为什么要轻轻搬孩子们就更加乐意轻拿轻放保护自己的小椅子了！
常规工作涉及到幼儿在园一日生活的方方面面，为的是让幼儿在幼儿园度过有序、健康、安全的每一天，养成健康、文明的行为习惯，学习一些自我保护的方法，为了幼儿健康快乐地成长，我们一直在努力！
四、家长工作
幼儿园的工作离不开家长的支持，因此我们重视与家长的联系与沟通，及时向家长汇报幼儿在园的生活学习情况，并主动向家长了解幼儿的在家表现，发现问题及时解决，做到家园同步，共同教育好幼儿。本学期我班召开了家长会，活动让家长了解了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况，家长会上老师与家长沟通交流，达成了家园共育，很多家长反映活动使家长更加了解自己的孩子，也更理解了老师的工作。
除了面对面的交流，我们还利用家园联系册每月向家长反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的情况，一个学期下来，一本家园联系册就成了孩子成长、变化的记录和老师与家长交流的平台。此外我们还及时更新家园联系栏提供给家长一些育儿方面的知识，利用家校路路通这一平台与家长进行沟通联系等，利用各种途径充分发挥教师在家园中的桥梁作用。
以上是对我班本学期各项工作的总结，作为青年教师我在工作中还存在着许多疑问和不足，需要虚心求教，勤于实践，不断地去做去想，积累经验，在实践中不断学习提高。
小班工作总结4
这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。本学期我们小班级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将主要工作做一下回顾总结：
我们小班级共有四个班级,共有八名教师,一个小小班，三个小班，100多名幼儿,我们大家在一起是开心的,我们师生在一起是快乐的,我们的快乐在于:无论得还是失都已经化成了人生的经历和阅历,在日日忙碌中，或开心在宝宝们的进步中，或陶醉在宝宝们的亲情中，或困惑于宝宝们的质疑中，或焦心于宝宝的顽皮中，但是我们却真切地体会着师生共同成长历程的点点滴滴，酸甜苦辣。
1、缩短入园焦虑期
小班的幼儿除了小一班少部分幼儿是老生外其它班级的都是新生，幼儿园对于新生来说是一个陌生的环境，从家庭走向幼儿园这个大集体需要有一段适应期，为了把这段焦虑期缩短，小班的老师在新生入园前已做好了各方面的准备工作。面对自理能力较差的小班幼儿，我们制定了培养训练计划，又实施了八仙过海各显其能的行动。在教师们的故事教学、游戏教学、音乐游戏、赏识教育、亲情教育等等活动中，任劳任怨，每天耐心细心的笑脸迎送每一个幼儿，使每个宝宝宝都能愉快的安全的乘坐宝宝车。为家长接幼儿排除后顾之忧。
2、培养良好的一日生活学习常规
培养幼儿良好的生活学习常规是我们教育活动中的重要环节，学期开始我们就制定了各方面常规的训练内容，包括吃饭、睡觉、入厕、穿衣戴帽、游戏、早操、取放玩教具、上课活动、交往礼仪等全方位的培养内容。经过我们的努力宝宝的生活自理能力、学习能力、交往能力等都有了很大的提高。
3、保教结合是关键
幼儿良好的生活卫生习惯是保证幼儿身体健康的重要环节,幼儿良好的体质才能保证我们的教育质量,因此保教结合是关键!为此我们在卫生方面注意到了不但幼儿有良好的生活习惯,教师也有良好的保教措施。在完成各项活动的同时，我们也不忘教学根本，每班都按计划开展教学活动，认真地做好日常教学工作。活动前精心准备好教具、幼儿操作材料，为孩子创设良好的学习氛围，在活动中引导孩子主动探索，获得经验，使孩子快乐的学习。
4、开展丰富多彩的活动，打造幼儿展示的平台。
从开学初，我们年级组就开展了丰富多彩的活动。9月份老师和孩子们顺利的度过了适应期；10月份，园内以国庆为主题开展了主题活动，11月份，我们组织家长开了家长会，通过这次家长会让家长更了解幼儿在园的一日生活，对老师的工作有了肯定的态度；12月份，圣诞节当天，我们配合园内组织“庆圣诞，迎新年”的活动，老师和孩子一起参加了这次的活动，老师和孩子一起在操场上跳动、嬉戏，仿佛他们也回到了童年，进一步增近老师和孩子间的情感。
5、做好家长工作，有效促进家园合作。
家长工作在我们年级组中也是重要环节。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，各班教师很注重和家长的沟通，确实做好常规性的家长工作。例如：学期初，各班老师都能够利用自己的下班时间给每个小朋友家进行新学期的新生电访。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，各班的教师能够利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。如果班级里的重大活动，如需家长配合的，各班教师都能够以书面形式或者信息形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。在新学期的在家长会上，各班也能够有目地向家长介绍了自己班内的具体情况和计划安排，争取得到家长的`更大的支持和帮助。每周收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁，平时也有家长针对孩子的表现向老师们请教家庭教育的方法或疑问，老师们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
对过去工作的回顾中，我也看到了我们的不足：在活动中创新意识不够强，某个班级常规方面还需努力。有了不足，我们才有努力的方向，希望在以后的工作中，我们把今天的成绩作为今后前进的基石，不断超越，把工作做得更好。
在此！我要衷心的感谢小班级组的每位老师，级组在你们努力经营下一定会越来越好！同时，更要感谢和我拍档的卢老师和啊姨，有了你们的支持和帮助我才会更好地做好级长的工作！！提前祝大家新年快乐！身体健康！合家幸福！
小班工作总结5
教而不研则浅，研而不教则空。教研组的核心工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神，以课改为契机，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：
一、有针对性的理论学习是开展教研活动的基础
理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，我们小班教研组针对《浙江省学前教育保教管理指南》通过集体学习、自主学习，组织知识竞赛，优化班级保教管理工作交流会等这一些列的活动，引导教师理解孩子的百种语言，从中寻找运用百种策略，形成百种智慧！
本学期，我们的学习实践活动更是丰富多彩。又一次掀起了开展《指南》学习系列活动的热潮。我们以理论与实践相结合为原则，以教研组博客为平台进行交流学习。博客教师结合自己在实际工作中贯彻执行《保教管理指南》的情况、遇到的问题等方面，交流了自己的经验，提出改进策略，博客教师纷纷上传了《一日常规之细节教育》、《学习指南体会》、《教学相长相得益彰》、《学习指南反思班级保教工作》等博文。
通过博客沙龙活动，让我们更加关注自己的保教工作，全面系统的学习中教师们在自己的专业成长路上迈出坚定的一步！
在学习《指南》的过程中，我们在平时自己熟读这些的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论活动，如“如何对幼儿进行有效的评价？”、“如何有效开展班级工作？”、“如何让家长开放日活动更精彩？”等问题，在讨论中教师自持自己的观点各抒已见。大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地，这也为我们以后的教研实践奠定了良好的基础。
小班年级组的老师们携手可爱的孩子们为妈妈们举办一个特别的活动“把我的爱献给您，妈妈！”以此来感谢亲爱的妈妈们！为了能让妈妈们感受到我们的诚意，我们各班老师首先以短信的方式向各位妈妈们发送了诚挚的邀请，邀请她们来参加我们的活动，还希望她们配合，积极与幼儿排练家庭才艺节目。活动当天，节目精彩纷呈，且大人、小孩人人参与，有：儿歌串烧、舞蹈、环保时装秀及亲子表演操。为的能够呈现出我们最好的一面，有的老师还利用课外的时间帮小朋友们排练。在我们的共同努力下，妈妈们过上一个难忘的母亲节！
通过这一系列的活动，从家长们的一张张笑脸和一句句夸奖中得到了验证。相信，只要家园多交流、多沟通，我园的家长工作、教学工作一定会做得更细、更实、更好！
真实的研究实践使我们教研组的教研工作逐步走上科学化、规范化的道路，教师的教研能力在活动中得锻炼，使保教质量不断提高，取得了一定的成绩，但不可避免地也清晰地看到了遗憾的存在，但我们相信“有行动就有收获”！在今后教研组建设过程中，我组将在这片沃土上继续努力地耕耘，进一步探索多样化的教研模式，朝着“向科研要质量”的目标，努力创设支持教师专业发展的有利环境，促进孩子的身心健康和谐的发展，使每位教师的组本教研水平不断提高，切实提高教研质量。
因为你的童真，小班组欢笑不断——谢谢你，孩子们！因为你的执着，小班组生机勃勃——谢谢你，同事们！
因为你的真诚，小班组温馨甜蜜——谢谢你，家长们！
这就是我们小班组，我们所做的很平常，但我们的生活却多姿多彩，因为有你——我的“宝贝孩子”、“可爱同事”、“可敬家长”，所以我们更幸福！
二、丰富多彩的教研活动让教研价值真正体现
我们的老师们对工作的执着与热爱，就是最好的动力。有了活力与动力，使得我组的活动开展的扎实有效。每一个教师在工作上有创新，勤于思考，勇于反思，善学乐学。共同研讨、共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施。认真对待每一个主题课程审议，发现亮点，提出建议，为今后开展教学提供了有价值的参考。正是这种不断反思，遇到问题多请教、多沟通的态度，让我们能较快地适应《新版建构式课程》。
（1）在实践与观摩活动中学会反思
本学习我们开展了“我展示、我反思”的实践与观摩活动，在实践观摩活动中，教师们首先从课程出发，本着课程的内容来源于生活这一原则，从幼儿身边生活取材，让幼儿在自身生活活动中体验、发现、学习、表达，能更好地体现幼儿学习的自主性。我们在安排主题活动的时候结合课程、季节、节日等为幼儿预设了一些适合幼儿年龄特点、兴趣爱好和生活经验的《虎宝宝过大年》、《春天来到了》、《叔叔阿姨本领大》等主题活动。
同时，认识贯彻落实《指南》精神，做好年级组调研工作，并在实践中学会思考“如何优化课程生活化和生活化课程？”；“主题活动中一周领域的均衡如何把握？”；“你在一日活动中有什么好的经验？”等等，在研讨中针对教师、指导的策略、幼儿发展及经验的提升等方位的探讨，在不断地问“为什么”中，激发了教师主动地学习新的理论知识的积极性，在这样的活动中，教师传统的思维方式改变了，她们学会了反思，养成了反思的习惯，培养了教师实践反思的能力，促进了教师的自主发展。
（2）课堂案例研究中提升经验
课堂案例研究是一种运用课堂案例进行教学研究的方法，在这过程中，教师们共同直接参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。
为了让课堂案例的制定更加的成熟、可操作，我们决定通过跨班跟进活动，结合园本研训工作计划和教师规划课题、个人专项小课题开展语言、数学、艺术（音乐、美术）、健康（晨间活动）方面的“一课多研、同课异构”教学研讨活动。教师可根据自己的爱好、特长选择活动内容，精心设计活动预案。我们采用呈现课堂案例——小组讨论分析案例——集体讨论——总结评述的'过程进行研究案例研究，在良好、宽松的环境中，大家较大自由、较多的展现自己、表明自己的观点。通过课堂案例研究获得的知识是内化了的知识，教师创造能力以及解决实际问题能力的提高和发展。
本学期，我们以年级组备课组为小组，结合家长开放日，数学组的老师们根据计划安排了数学《按大小、长短排序》的“一课多研”教学研讨；语言组的老师们根据幼儿年龄特点，运用动态化多媒体手段，安排了语言《月亮和星星》“同课异构”教学研讨。执教的过程中，孩子们参与活动的主动性得到了很好的体现，组内教师轮流聆听开放日教学活动，课后，将进行反思性说课和针对性研讨。
五月，结合送教下乡活动，我们又结合个人小课题对艺术领域展开了研讨，备课组推选出张小燕、杨晓梅老师，进行行为跟进式研讨。张小燕老师执教了小班音乐活动《头发肩膀膝盖脚》，她以游戏化的教学方法带给幼儿一个生动的课堂；杨晓梅老师结合市个人课题执教小班美术活动《花背心》，她引领幼儿用旧挂历进行装饰创作，设计理念和材料准备都凸显了绿色环保的理念。活动中我们关注问题，催进教师迈向科研。
（3）在互动式的分享交流中碰撞火花
“追求有效教学，预约理想课堂”一直是我们追求的目标，当然，有效教学也离不开常态、真实的日常教学活动。为了凸显教师在常态教学中的主体性和参与性，给予教师更多的话语权，本学期我们关注常态课，确定每周三为“推门看课日”，让教研更真实，让教师积累教学智慧。积极地运用年级组内的教育资源，请有经验的教师针对青年教师在开展教研活动中发现的问题与困惑进行解答，在“头脑风暴”这样一个平等式的互动参与氛围中，教师们亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，在思维的不断冲击中，碰撞出智慧的火花，以达到自身观念、态度和行为上的改变，相信青年教师们一定能将今天所学到知识和方法运用于自己工作的实践活动之中。这样的活动最大限度地调动了教师教研的热情、已有经验和发展潜力，教师们真正成为自己教研的主人。
（4）完善集体备课优化课堂教学
集体备课是教师专业成长的重要内容，年级组因让集体备课过程真正成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
三、青年教师的成长给教研组注入活力
本学期我们积极创设宽松、向上的教研气氛，激发青年教师参与教研活动的积极性，促进青年教师大胆为教研组的建设献计献策。运用多种形式激发新教师的各种潜能，积极地将自己的特长运用到实践活动中去，促进新教师尽快成长。本学期我们教研活动的各项活动都离不开青年教师的智慧和参与，各位青年教师都积极地发挥自己的特长，踊跃地参与活动，不断地成长起来。
四、真诚和谐的沟通，让家园工作其乐融融。
重视家园合作一直是我们小班组全体教职工的工作重点之一。我们本着“让幼儿舒心，让家长放心”的原则，在原有基础上增强服务意识，优化服务质量，以各种形式将家长工作落实到实处，使家长信任我们，放心将孩子交给我们。
我们从日常的家园沟通中，架起家幼之桥，建立良好的家园关系。我们开展家长半日活动，让家长看到教育常态下的老师和孩子。、组织了形式多样的教育活动，家长开放日的第三个游戏活动，各班还进行了自理能力“穿衣服”比赛。孩子们都能积极地参加比赛，自我服务能力得到了发展，家长、老师们的大家的脸上都露出了欣慰的笑容。
同时，结合郭宏婴老师的课题《小班幼儿晨间活动指导策略之实践研究》在组内紧锣密鼓地开展着，并积累很多有益的经验。为了进一步激发幼儿参与晨间活动的兴趣，让课题向纵深发展，小班组开展了一次主题为“变废为宝”的亲子制作运动器械活动。活动得到了家长们的大力支持，他们利用自然材料和废旧材料精心制作成琳琅满目的运动器械。有废旧铁丝制作的滚铁环；有竹子制作的高耳夫球杆；有用废旧的旺仔牛奶罐制作的高跷；还有用废旧矿泉水瓶制作的哑铃……每件作品都渗透了园“绿色人文、和谐发展”的理念，凸显了制作者的别具匠心。我们还大力推广实践，主要目的是为提高幼儿参与晨间活动的积极性，家长与幼儿园更好地合作。晨间锻炼中，孩子们、家长们借助这些“创意器械”，玩得不亦乐乎，有团体的袋鼠跳，有踩高跷，扔飞碟，举哑铃，拉力器等。家长们手把手地教孩子怎样玩，并时时鼓励孩子们积极、大胆投入活动，气氛甚是活跃。
小班工作总结6
本学期初，我们在幼儿情绪以及常规稳定的情况下，决定对孩子采用"放手"的策略。其实不单单是大班幼儿有荣誉感，其实小班幼儿在适应环境后，对于荣誉感更是强烈，他们爱表现，爱告状，针对这一特点，我们在班上的六组轮流安排小组长，小组长负责收发书本以及玩具，孩子们都很羡慕这个职位呢，还有的家长反映，自从当上小组长后更愿意上幼儿园呢，有的还早到幼儿园，有的家长则说，宝宝在家经常说要好好表现争取当上小组长呢！看到这么好的成效，我们就继续深入开展这类活动，放手让幼儿做，如搬器械小班长，早上做操，以前都是老师搬好拨浪鼓，介于拨浪鼓分量轻，我们让表现好或者不迟到的孩子搬器械，只见为了当这个小班长，孩子们都在争取呢，只见有的孩子光荣当上小班长搬器械，收器械，干得有模有样呢！
还有小班长值日，在大家如厕时和老师一起站在洗手池旁检查大家洗过的小手，孩子们检查的可仔细呢，一点点脏都逃不过他们的眼睛，小班长也在督促他人的过程中吸取经验呢。以前的自然角都是我们老师包办，现在我们让孩子自己照顾，忍痛割爱让个别没照顾好的植物干枯，同时教育孩子要照顾好自然角，孩子们也会互相比较，你的叶子枯了，我的花开的好等等。
还有在自理能力上的放手，在刚开始的午睡前，孩子们把衣服脱的乱七八糟，我们集体示范后个别指导，一个一个的按照口诀教，最后让同伴间督促，合格的幼儿可以先走，就这样，现在大部分的孩子都将小衣服放整齐了呢。在穿衣上也是让幼儿尝试，一开始我们也是一个一个帮孩子穿，但是后来与家长交流后发现有的孩子还是会自己穿的，只是有依赖性，于是我们起床后就开始了穿衣比赛，看谁先把外套穿好，得到小贴画，果然很多孩子都会穿，就连刚开始说不会穿的孩子也在努力的'尝试，看到有的孩子将衣服穿倒、穿反那模样真是忍俊不禁，但是通过这些方法缩小了我们教授穿衣方法的范围，对于个别幼儿个别指导。
同时班级在午餐和上课以及游戏时的桌椅摆放都不一样，一开始孩子们只负责搬小椅子，可是现在孩子对于这些摆放已经很熟悉了。我们便开始指导每一组幼儿知道自己组的桌子摆放，同时对孩子说明要求就是保护好自己，要轻和慢。在反复的锻炼中，孩子们都很能干的自己摆放。
其实放手并不是不管，而是多一点空间给孩子，做个勤快辛苦的老师很累，但是做个"懒老师"也得有方法，正确而有效的引导孩子发展、独立，让孩子真正成为班级的主人。
小班工作总结7
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、生活自理能力方面：
1、我们班教学老师和保育教师刘老师密切合作，做到了保教结合。在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。我们利用各种教学活动、游戏、奖励的形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐，我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子当小班长发勺子、端饭，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些，现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高，幼儿挑食现象也有很大的改善。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带提裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己提裤子，午睡时也慢慢地锻炼孩子自己穿衣服。对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，一些能干的小朋友都会自己穿衣服了。
3、很多孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服总是依赖大人的习惯，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活的原则，通过看示范、动手学使孩子很快地能够自己动手，现在我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时，孩子们都会自己拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃水果，也不再需要老师的帮忙了，孩子们也学会了和大家一起分享。
二、培养幼儿良好的常规。
俗话说："没有规矩，不成方圆。"幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《排排坐》的音乐，每个小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；听见《幸福拍手歌》音乐就是上课的时间到了；听到《小燕子》的音乐就去入厕；听到优美舒缓的《小宝宝要睡觉》的音乐时，不管你玩玩具有多么开心，都会在椅子上轻轻地休息……这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。
其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织"不乱发脾气"、"好东西大家一起玩"、"怎么办"、"我们是好朋友"以及"我会说请、谢谢、对不起、没关系"等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
三、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
教育教学在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
四、家长工作
1、充分利用"家园联系册"、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每一周发放一次《家园联系册》，并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见；每周定期对幼儿家长进行电访，交流幼儿在园的表现。
2、定期更换家长园地中的内容，如：周计划、小主持安排表、童言稚语、育儿文章，根据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章给家长看。
3、经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的家园联系表及时向家长公布每周的'教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。
4、期末对每个幼儿都进行了摸底家访工作，和家长沟通孩子本学期在幼儿园各方面的情况，听取家长对我们班级工作和幼儿园的工作有什么建议，并反馈到园办。
取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：
成绩：
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班大部分幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手能力增强了，自理能力更是提高了不少！
3、小朋友能高高兴兴上幼儿园，并能积极参加体育锻炼。
4、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。
存在的问题：
1、由于请长假的幼儿比较多，所以导致出勤率不高，下学期应给幼儿和家长多做这方面的工作。
2、幼儿的各种行为习惯，如"三轻"：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻还需加强，以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。
3、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐，是对我们工作的鼓励；家长的满意，是对我们工作的肯定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，我们会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任！
小班工作总结8
一、完善各项制度，加强教师队伍建设。
完善幼儿园各项制度，带领全体幼儿教师学习各项制度，明确责任，加强工作效率。我注重自我的反思与学习，支持教师学习，注重教师队伍的建设。“讲奉献，作表率。”从我做起，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。激发各位教师工作的积极性、主动性、创造性。
9月19日—22日，乔爱萍到铁岭参加《指南》培训学习。
9月21日，李英杰到昌图县实验幼儿园参加送教下乡教育活动。
9月28日，“十三五科研课题”开题会。
10月14日，“十三五科研课题”培训会。
10月14日，幼儿园教研会（请个体园长参加）。
10月19日—22日，苏宏亮老师去铁岭参加培训（《指南》幼儿指导手册）。
11月14日，乔爱萍和李英杰去清河幼儿园参加幼儿园一日活动评选活动。
12月15日，乔爱萍和李英杰去调兵山育才幼儿园参加全市科学游戏成果展示会。
12月23日，李英杰、郭建宁去昌图县中心园参加“开展幼儿园游戏专题培训活动”。
二、安全方面。
我牢记“幼儿园安全第一”的原则。定期的对园内房屋、设施、大型玩具等进行安全检查，时刻防范一切不安全的因素发生。9月13日，召开全园性幼儿家长会，在家长会上幼儿园和幼儿家长及校车司机签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。对幼儿进行安全演练及安全教育，增强幼儿的安全意识，提高自我防范和自护自救能力。
9月29日，各班组织幼儿户外竞技赛及防拐卖安全演练。
10月26日，进行防震安全演练。
11月29日，对幼儿进行防火安全教育。
三、环境创设
由于我园重新进行了墙体粉刷和走廊重新贴了瓷砖，之前的幼儿园环境创设都已经摘除。根据本园的实际情况，本着节约和鼓励幼儿教师发挥创造力和想象力的原则，充分利用本废旧物品和园内已有材料对教师和走廊进行了适当的装饰。
四、保教方面。
我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的'入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。
10月27日，全园性幼儿户外竞技赛。
10月30日，举行幼儿生活技能比赛。
12月1日，防传染病等安全教育。
12月13日，老四平镇卫生院佟丽静大夫和他同事来园为幼儿免费采血验血。
五、家长方面。
我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。9月13日，召开全园性幼儿家长会。
以上点滴工作都离不开老师们的精诚团结和配合。在这里我再次感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献精神！正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们幼儿园的发展，希望我们的幼儿园越办越好！
附：
本学期幼儿园主要活动记录
9月13日，召开全园性幼儿家长会。
9月19日—22日，乔爱萍到铁岭参加《指南》培训学习。
9月21日，李英杰到昌图县实验幼儿园参加送教下乡教育活动。
9月21日—23日，贫困幼儿材料审查（园内及校内）。
9月26日，贫困幼儿材料上报到县里。
9月28日，“十三五科研课题”开题会。
9月29日，各班组织幼儿户外竞技赛及防拐卖安全演练。
10月14日，“十三五科研课题”培训会。
10月14日，幼儿园教研会（请个体园长参加）。
10月19日—22日，苏宏亮老师去铁岭参加培训（《指南》幼儿指导手册）。
10月26日，进行防震安全演练。
10月27日，全园性幼儿户外竞技赛。
11月14日，乔爱萍和李英杰去清河幼儿园参加幼儿园一日活动评选活动。
11月29日，对幼儿进行防火安全教育。
10月30日，举行幼儿生活技能比赛。
12月1日，防传染病等安全教育。
12月8日，昌图县教育局语幼科王淑梅科长，朱红主任，张超老师，我校尹黎明校长，刘琳校长，乔爱萍园长对我镇金山村卓希幼儿园进行幼儿园办证前评估检查。
12月13日，老四平镇卫生院佟丽静大夫和他同事来园为幼儿免费采血验血。
12月15日，乔爱萍和李英杰去调兵山育才幼儿园参加全市科学游戏成果展示会。
12月23日，李英杰、郭建宁去昌图县中心园参加“开展幼儿园游戏专题培训活动”。
12月23日下午，昌图县教育局来（校）园检查。
12月28日，庆“元旦”联欢活动。
小班工作总结9
在我班教师的共同努力下，我班幼儿在各方面都有了一定的提高，圆满的完成了本学期的各项计划。具体总结如下：
一、幼儿工作
（1）做好了新入园幼儿工作，尽快融入班集体
我班4、5、6月份都有新生入园。新生入园后稳定及纪律工作是我们首先解决的问题。我们用游戏及大型积木吸引幼儿入园，通过强调规则、讲故事、同伴的带动及家长的支持改掉幼儿入园时的不良习惯。日常注重一日常规的强化。
（2）幼儿学习以游戏为主，在学中玩，同时增添绘画及三字经特色课。我们在进行教育活动时采取以游戏为主，穿插主题内容，幼儿易于接受，并非常喜欢。其次我们用饼干、糖块、贴画等鼓励幼儿学习。针对幼儿特点及家长要求，我们下学期增添绘画及三字经课程，让幼儿接触绘画，学习简单的图形，吸引幼儿学习的兴趣，锻炼绘画技能。
（3）幼儿圆满完成六一舞蹈演出，及体质锻炼活动。
小小班幼儿年龄小，舞蹈动作及感觉接受慢，但参与幼儿不怕累，不怕苦，坚持练习，圆满完成了六一舞蹈演出。同时我们注重锻炼幼儿奔跑、攀爬及跳跃的能力，增强幼儿体质，幼儿身体协调及动作灵活性都有提高。
二、教师工作
（1）从网上及幼教刊物上学习带班知识，丰富自己的带班经验
（2）加强业务学习，提高本班教师的业务素质
教师自学幼教专业知识，不断为自己充电。圆满完成了符合小小班幼儿特点的教室装饰；圆满完成了六一舞蹈《我不上你的'当》的选排任务；合理安排家长开放日的内容，让家长看到自己孩子的闪光点。
（3）克服人员少，任务重的困难，保质保量的完成教学
小小班幼儿人数36人，大大超过班额，但我们两位教师克服困难，勇于接受任务，让入园幼儿都能接受好的照顾及教育。
三、家长工作
我们积极与家长沟通，搞好服务工作。我们利用家长宣传栏、家长会、家长开放日、电访、个别谈话、特别是通过点滴记录幼儿在园时刻的家园互动手册，积极与家长沟通。
针对有不良习惯的家长我们更是注重言辞，在家长能够接受的谈话中帮孩子改正缺点；孩子经常尿裤子，我们与家长协商在园准备衣服随时准备；孩子不来园我们及时问询；家长需要我们关注的事我们及时反馈。家长的需要就是老师工作的重点。
通过一学期的实践工作，在取得一些成绩的同时，我们也有不足之处：我班孩子的排队及常规还需加强教育。在新学期，我们将不断提升自己的专业水平，把本职工作做好，看好孩子，教好孩子。
小班工作总结10
这次家访工作已经结束了，感觉有很大的感受，这对我的工作而言还是非常重要的，我希望能够用这样的方式去让自己的工作更加的完善，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我一直都是本着积极的选择，认真的思考自己所需要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。
首先我觉得这还是非常有意义的，去学生家里面了解情况，也能够知道学生们平时在家是一个什么样的状态，和家长们也能够多多的沟通了解，这对我的工作而言也是非常有意义的我深知和家长应该要多多的沟通，这次家访去了20位学生的家中，都有一个共同点，基本上所有学生在家里面作息时间都不是特别规律，现在学生们正是成长发育的时候，所以一个好的生活作息习惯是非常重要的，这一点和家长们也是强调了，要让学生们养成好的作息习惯。
这次活动结束到现在我也还是感觉非常好的.，我也一定会用行动去证明自己，然后做出好的成绩来，这也是接下来应该要有的态度，并且在这方面我还是抱有很多信心的，在这一点上面我也是花了很多时间和精力，正值假期孩子们在放假期间的安全也是非常重要的，这次家访在重点和家长们强调注意防暑，天气比较炎热，尽量将减少户外活动，外出的时候也要做好防晒准备，预防中暑的情况发生，这一点是非常关键的，也是应该要去合理安排好的。
在这段时间以来的工作当中，我也特别感激家长对我们的工作的支持，也是非常的配合我们工作，这样下来也是做出了相当一部分的成绩，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也需要继续去归纳好，下个学期们孩子们就步入中班了，所以工作方面需要重点的强调，很多方面工作依然是重点，孩子们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应该要重点去强调的，这不能够马虎对待。
在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，孩子们在家里面有什么问题，也可以反馈给我们，了解每一个孩子们的状态包括身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这非常的重要，未来也一定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的完善好。
小班工作总结11
当今社会，亲子阅读已经被很大一部分的家长们所认可和推崇。相信很多家长都有一个相同的问题，如何科学有效的和孩子一起阅读呢?父母应如何正确选择孩子阅读的书籍呢?亲子阅读有什么需要特别注意的事项?为了给各位家长有一个较明确的指导方法，在正直我园开展的“第四届亲子阅读节”时节，我们针对家长的需要，向家长开放了以绘本活动为主的半日活动。
活动中，通过老师声情并茂的语言讲述，ppt课件的辅助运用，老师有效的提问，使孩子们愉快地融于整个课堂活动中。同时，也给家长在亲子阅读活动中如何向孩子提问有了一些启示。
在活动结束时，我们还与家长们分享了如何选书，及需要特别注意的事项。通过这次活动，家长们纷纷表示收益不浅。
美国教育家霍力斯·曼曾说：“一个没有书的'家，就像一间没有窗的房子。”塑造阅读的环境，在家中(如书房、客厅、浴室等)随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为幼儿生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。
小班工作总结12
时光飞逝，一个月的实习生活很快就结束了，首先很感谢学校给我安排在这所公办幼儿园实习，其次也很感谢幼儿园指导老师给予我的帮助与鼓励。回忆着一个月的生活有笑有泪，有辛酸也有苦恼，真切的感受到作为一名幼儿园教师是多么不容易，多么的累。
怀揣着一颗爱心、信心和责任心我进入了这项工作。刚进幼儿园实习多少是有些不适应的，因为他比平时在学校学习要辛苦的多，累的多。开始一周主要是见习，观察幼儿园的一日生活，观察每一个孩子，观察指导老师是怎么样给孩子上课的。在此过程中，我们听了四个老师的公开课，从中也获取一些知识，看着幼儿园老师的敬业态度与认真探讨如何把一堂课上好，我不禁深感佩服。
各种第一次：还记得自己第一次参加幼儿园的早操活动，一点都放不开去跟着指导老师一起做，很不好意思，实习结束前我竟站上了领操台，虽然动作不是很娴熟，但我却踏出了第一步;第一次给小朋友上课，我选择了教案书上的一则故事，在我的印象与经验中孩子是很喜欢听故事的，课后，我的指导老师告诉我，在讲故事中语言有一定的亲和力，但是急于把环节完成，有些忽视了孩子的吸收程度，这也是作为新老师的通病，还鼓励我加油，我也虚心接受了;第一次检查孩子午睡，发现孩子也有些欺负人，只要是我们检查的时间小便的人就会特别多，孩子总有些从众心理，一个做个个都跟着做;第一次看管孩子上厕所，我告诉他们便后要洗手。饭后要洗手，我希望他们能够养成良好的卫生习惯;第一次与孩子沟通......
在实习的过程中我真切的感受到打骂出不了一个人才。在幼儿园这个群体中，孩子打人、骂人、推人是很正常的'事情，关键是在于教师如何引导，我始终坚持一项原则：‘做到与每个孩子耐心的沟通，时常鼓励他们’我们班有个男孩子很顽皮，时常会去欺负其他的小朋友，听话每当看见这样的情况我都会蹲下来和他说“某某是个很乖的孩子，很听话的孩子，那听话的小朋友是不会欺负其他的小朋友的，对吗?”起初的时候他不太会理会我的话，但一次次的鼓励与劝说下来，他会点头示意，赞同我对他所说的，这也让我得到了些许成就，此后，我就时常用这样的办法来解决问题，我认为每个孩子都是需要鼓励的，而不是看他调皮就批评他，久而久之连他自己都会认为他是一个顽皮的孩子，随之就会更顽皮。
在实践面前学校所学的理论知识显得那么苍白无力，甚至都有些不切实际，要想好上好一节课，必须要有一定的经验才行。我很荣幸能够碰见一个这么好的指导老师，在教课中，我的指导老师告诉我对于两种答案的问题尽量少问，这类问题没有太大的意义，而且在上课过程中要注意到孩子的个体差异，对于常举手的小朋友一定要有一次叫到他回答问题;对于举手而没有回答问题的小朋友要给予鼓励并和他说‘某某还没有想好是吧?那先坐下等想好了再起来回答’;一个问题抛出去，可能孩子不是按照你设定的答案回答，要想办法回到你要的答案上或者自己直接说出答案;授课中要注意每个孩子的表现与个体差异。
实习结束前，我上的绘本教学《亲爱的小鱼》这节公开课让我收获不小，指导老师很耐心给我修改教案，在试教中也很耐心的告诉我很多的不足之处，每一个环节都很仔细的和我解说，我真的非常感谢我的指导老师，同时也很感谢园长给我们这些实习生上公开课的机会，并在结束后给予指导与鼓励。
实习最后一天，我们买了些许零食分给每个孩子，在分享零食过程中，我们没有哭孩子却哭了，这让我很感动，让我觉得一切辛苦努力都是值得的。谢谢老师，谢谢可爱的孩子们!
小班工作总结13
一学期的生活即将结束，望着孩子们健康快乐的成长着，心里真是感到欣慰。回顾一学期所做的工作，现将总结如下：
一、加强保育工作：
针对我们大（3）班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。
（1）使幼儿持续了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的状况，经过我们的提醒，幼儿能及时的改正，并持续良好的卫生习惯。
（2）养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的`习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立潜力上有了很大的提高。
二、五大领域全面发展：
健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡潜力上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、灵活了，对各项活动的兴趣也提高了不少，每次活动都能用心地参加，并在活动中逐步构成了安全意识和自我保护意识。
语言领域：幼儿在理解潜力上提高了，大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯，不随便插嘴。对阅读、识字的兴趣有了很大的提高，一学期来认识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增强了许多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表现的机会。
科学领域：幼儿对大自然产生了探索的欲望，喜欢和同伴共同探索，并构成了初步的环保意识。兴趣求知欲提高了，喜欢用多种感官探索周围环境，会发现问题。但在知识经验上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强。
社会领域：幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守群众生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和职责感。平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通，产生了群众意识。
艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动十分感兴趣，对这些方面的表现欲也增强了，且提高十分快，每次活动都很投入，能用多种形式表现活动资料。
三、家长工作：
这学期我们开展了多防卫的群众构成的家长工作，做到了家园配合一致。平日里我们加强与家长间的联系，注重与家长间的交流，虚心听取家长的意见，及时反思自己的教育方法。及时做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园状况，做到了家园配合一致。每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，用心得做好宣传工作。透过以上形式使我班家长更加配合我们的工作。
经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不同程度的提高，但今后还是需要我们继续努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的发展而努力。
小班工作总结14
我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，注重给幼儿提供创造性发展的空间，并根据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与执行教学计划，注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果。
1.语言和认知方面
本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。
在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等。
幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识
2.艺术方面
幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力；而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。
美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的.内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。
3.幼儿情况。
主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法。
以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战. 幼儿园小小班教学总结！
小班工作总结15
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却快乐。又充实而我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
一、班级情况分析
学期末，本班共有幼儿25名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合各种活动。我们三位老师也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。
经过了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并发展了初步交往能力、自理能力。现将本学期工作总结如下：
二、教育教学
1、我们注意培养孩子良好的`学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿排队，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。
3、在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。
4、家长工作，开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；园里也常举办亲子活动，让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。
学期即将结束，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好。
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