教育实习总结合集15篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的教育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育实习总结1
到昆明市第八中学进行四个多月的实习马上就要结束了，回顾这段时间的经历，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。下面是我这段时间的实习鉴定。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的'是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。一、培养学生用心健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加用心，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作用心的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生透过努力后取得成绩的肯定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮忙学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以用心的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初，应对三毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选取学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能用心拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班群众创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。透过竞争，学生会提高学习用心性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的好处，认识自学潜力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的.均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师持续密切联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一齐为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
二、本学期在教务处的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
（一）、以课改为核心，加强校本活动。
1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们先后学习了新教材备课会，及时了解新老教材之间的变化，如何上好新教材的课堂等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校地理小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2．重视校本教研活动。教研组本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。学校组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
3．积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动本组成员都积极参与，共同完成学校交给我们的任务。
4．开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5．加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位地理教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
(二)、深入开展校本教研
在学期中，我们高段组认真开展校本主题教研。在校本教研开展的过程中，我们从自己的教学实际问题出发，实实在在地选好教学研究点，提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性。
高段学生，由于年龄小，知识结构尚未形成，思维还没有成熟，在地理学习中容易出现许多错误。针对这些我们制定了对“低段学生计算常见错误分析及对策”，主要针对他们在平时作业中常出现的一些错误进行分析并寻找相应的解决策略，教给孩子具体的方法，让他们学会自我反思和改正错误，培养良好的计算习惯。
我们找到了今后对待高段学生地理学习中常见错误的分析及应对策略。主要有以下几点：
1、高段学生由于基础知识不够扎实，造成概念不清而引起的错误，因此教学时注重基础知识的掌握和巩固；
自己存在的不足和需要进一步加强和提高的几点：
1、由于自己在知识领域的不足，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。
2、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师地理专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
总之，本学期我们各位地理教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索地理学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把地理教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
2、高段学生由于心理原因会造成一些常见的错误，作为教师多研究学生的心理，有针对性的教学，避免不必要的错误；
3、粗心致错的矫正策略。
4、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。
5、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
6、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
教育实习总结2
20xx年x月我在鉴湖中学开展了两个月的实习。我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。
在班主任实习工作中，我在带领班上参加了学校开展的运动会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学工作生活气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。 也得到了许多工作与学习的经验。
1、 教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的`高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。
教育实习总结3
一转眼学期的实习工作接近尾声，我充分的利用了这次学习机会进一步体验了幼儿园生活对幼儿工作有了真正的了解，同事学会了怎么做一名合格的幼儿园老师。这一学期里甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜，因为我时时刻刻都记得身上肩负的责任，处处提醒自己：要用快乐去迎接每一天，因为你快乐孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他他才会爱你；要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；要用宽容去迎接他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护····
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。我从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。实习里，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦；实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，同时也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段时间不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，是终身受益，它让我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
在这段时间里我真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的`认同！
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自
己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面，体会了有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。
不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。
最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。
教育实习总结4
作为一名师范生，教育实习是一个必不可少的学习环节，学校安排我到广西桂平市紫荆镇民族初级中学实习，在这短短的三个月的实习时间里，我学到了很多很多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当教师的苦与乐。在这三个月里，我的身份不仅仅是一位实习老师，也是一名来学校学习的实习学生，这样的一种双重身份让我更加注意自己的言行举止以及仪表态度，本着以学生为主体的思想，做好学科教学和班主任的日常工作；也能够虚心向我的指导老师学习学科教学以及班主任工作的方法与敬业精神，在完成我们的实习任务的同时收获更多有价值有意义的知识与经验。
在本次的实习中，我的实习基本内容有三个：教育见习，学科教学和班主任工作。
一、教育见习
在实习开始的第一周，我们的主要工作就是进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。刚开始，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是把老师上课的内容给抄下来。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二、学科教学
学科教学实习是实习里很重要的环节，我的指导老师是郭付云老师，郭老师人非常好，非常平易近人。在郭老师的课堂中，我发现并
不是像我想象的那样死气沉沉的，反而是相当的活跃。郭老师上课重点突出，和学生的教学互动进行得非常好。我学科实习的班级是九年级111班和九年级113班这两个班级，通过老师的介绍以及自己的观察，我了解到这两个班级学生的底子还是有一定差距的，特别是113班，是整个年级的实验班，学生的底子还是挺好的；但是111班是普通班，相对来说学习底子就相对薄弱一些，接受新知识的能力稍微差一点。所以我在备课时也是要根据两个班不同的进度来准备。每次听完课后，都会与郭老师进行交流分析，了解她对这堂课的理解和剖析，从中我学到了很多。在听郭老师的课的同时也积极的去听物理组其他老师的课，从中学会了很多。
在学科实习这一部分还有一个非常重要的工作就是批改作业和批改试卷，从学生们的作业和试卷中可以看出学生对知识点的把握能力以及课堂的效率。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。由于是顶岗实习，在听了一些老师的课程的同时，我开始了我实习的上课阶段，第一节课是在113班上的走进化学实验室，因为是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，之前做了很多的准备，认真地写了教案，还借了教室进行试讲。课后，和我一起实习的小组成员和我进行了交流，对我的第一节课表示了肯定，也给了我很大的信心，当然也有不少的不足，特别是与学生交流这一块，更加注重老师与学生之间的互动交流。在之后的'几节课中，开始慢慢进步，对整个课堂的把握也越来越好，学生也越来越喜欢我的上课方式，和学生形成了一种比较融洽的教学氛围。
三、班主任工作
除了教学工作，实习的另一个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”，我担任的是九年级111班的代理班主任。
每天早上7：00，我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后每节课都回去班级看看。同时，我也利用课外时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。很多学生工作绝不是一个“凶”字可以解决的。实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生，要作为一名优秀班主任确实不容易。
通过实习，我初尝到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的人民教师。三尺讲台我准备好了！
教育实习总结5
教育实习是研究生学习阶段非常重要的实践活动，也是将理论与实践结合起来的有效方式。因此，我非常重视此次实习，在实习前做了大量准备，认真备课，积极与指导老师沟通。
此次教育实习的实习对象是南京师范大学文学院中文系（师范类）二年级的学生。经过一年的大学学习，他们都积累了一定量的文学、文艺知识，并在一定程度上有了自己对本专业所学内容的较为明确的认识认知。因此，怎样在保证课程内容生动、有趣的同时又不流于浅薄、苍白，是我要面对的第一个问题。为此，我于授课前坚持旁听，了解学生的知识储备水平，课堂精神状态（活跃或安静）等，并积极与指导老师沟通，对所准备讲授的课程内容进行了反复的修改，并认真撰写了教案以及教学讲义。
虽然教学对象是大学二年级的学生，但文学理论这门课程，对于他们来说还是非常陌生的。第一次接触此门课程，难免对书中大量的名词术语和文艺理论产生畏难情绪，以至失去学习兴趣。针对这种情况，我尽量做到课程内容的深入浅出，尽量多举例子，多引用文学作品，来加强做理论性较强的讲授内容的解释。为了调动学生的学习兴趣，增强对所学内容的印象，我充分利用了学校的多媒体条件，在授课前精心制作了课件，并配以图片，生效，力求课程内容的丰富活泼，深入浅出。
在授课过程中，我尽量做到教态自然，声音洪亮，并把握好教学节奏。在遇到重难点时有意识的多加讲解，重复强调。同时，为了发挥学生的积极能动性和思维创造力，我适当地设置了一些问题，与同学们进行讨论。鉴于大学课程更加自由，更加强调培养学生的思维发展，我在与同学们一起寻求答案的时候不拘泥于已定看法，鼓励学生畅所欲言，敢于发表自己独特的见解和想法，与学生取得了较好的互动。
老师的.悉心指导，学生的积极配合，使我较顺利地完成了此次教育实习的授课。通过教育实习，我收获良多，同时也暴露了很多问题。
首先是对教学目的与性质的把握还不够准确。其次，在准备过程中我也发现了自己专业知识储备的不足，不能更深刻更广泛地把握教学内容。再次，在教学过程中还有些紧张，以致语速稍快。最后，在与学生的互动上，对学生发言的重点核心把还握得不够精准，沟通上存在一些问题等等。
本次教育实习时间虽然并不长，却让我从中认识到了不少自己的短缺。对于此次实习出现的问题，我一定会认真反思，积极总结，努力改进，更加严格的要求自己，争取在以后的工作中有更好的表现。
教育实习总结6
经历了四个月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这四个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
在实习的日子里，我深深体会到要成为一名贴心和出色班主任的不容易，因为要面对的不只是一些古板的常规工作，还要及时关注到学生的身心成长。一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，也应从一种“管理”的角度去让班级受益，让班集体的每个成员一起进步，快乐成长。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，总觉得是那么的亲切，那么的充满朝气，让我有责任感、有动力来开始新一天的工作。而且，我又从备课组及其他班主任那里学习了班级管理和教育教学的方法，这是一笔宝贵的财富，将让我终身受用。
四个月的实习生活，让我切身体验了身为一名优秀教师的艰辛，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这些难忘的日子里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行举止，热心爱护学生，本着对学生负责的态度尽心尽力做好班主任及教学的每一项工作；作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，认真完成实习学校布置给我们的任务，很好地体现了我们华师汉语言文学教育专业的形象，给实习学校留下了良好的印象。我的实习工作主要围绕以下环节：
一、课堂教学工作
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。在听课的同时，正赶上学校的各种检查，正好学校的德育主任调到中心校了，档案没有人做了，所以学校领导给我安排了关于心理健康教育和组织领导的档案工作，所以我上课时间去教室听课，下课时间在办公室里做档案。在做档案的过程中，虽然那段时间是每天晚上都熬到一点多才睡觉，但我学到了很多以前在学校里和课本上学不到的知识，比如我学会了如何打印和复印资料、做目录等等。这对我今后从事工作打下了良好的基础。
刚到学校还没来得及适应教务处就安排我带一年级语文，于是我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，前几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。但是时间飞快，很快实习就结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一公里，才能真正的体会他人的经历。体验之后我对老师这个词有了自己的感悟：教师是既伟大有很艰辛的职业，做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。
到实习学校的第一周，我给自己设定的任务是全面了解和研究学生，其中包括对班级群体和班级个体的了解和研究。这是做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。争取从一年级班主任那了解到更多的信息，如班级成员的基本构成，生源状况、年龄层次，还有通过观察和与同学的交谈，查阅资料（如学校的学籍、德育档案）了解班级日常行为的表现，学生的身体状况、兴趣爱好、个性倾向，以便接下来能有针对性的对学生进行指导。所有这些准备，都为我在接下来的班主任活动中打好了坚实的基础。我利用听课的时间，尽量记住每位学生的名字，在课间跟他们打招呼的时候，我主动叫他们，无形中，拉近了彼此之间的距离。要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。
在教学方面，通过实习，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。能将书本上学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
二、班主任工作
（1）在工作准备方面
在班主任老师的积极指导下，我很好地熟悉了班上学生的姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好和思想情况等，并了解了班级的'总体情况和特点。平时我积极参与班上的日常工作，到教室监督早读课与课间操、静息课、晚自习等。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。一有时间和机会我就会到教室去，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
(2)在班级日常管理方面
在实习期间，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上第一件事就事监督他们的早操，早操结束后到教室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，本班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自习课常有讨论
问题讲小话的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得??你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
此外，是对班干的培养，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。 对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主任指导老师采取“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就一直风平浪静到现在。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。 学校每周四下午是劳动课，女生普遍比较负责，有部分男生偷懒，拖拖拉拉。工作马马虎虎，对于这些学生，就给他们分配明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，要积极配合班里的各项活动及做事认真的态度。
（3）在班级活动方面
为了转变学生一直较松懈懒散的学习态度和不良的生活习惯，召开了“创建文明校园，争当文明学生”主题班会。自我总结和自我批评的方式，使学生认识到自己的不足，明确未来的发展方向，养成良好的生活和学习习惯。
结语
本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。
教育实习总结7
教育实习是师范生教育的一个必不可少的重要环节.一方面,教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合;另一方面,也能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力.以下是本人的
20××年10月8日,我怀着希冀与期盼的心情来到中国兵工渭阳中学,开始了我的教育实习工作.实习生活紧张而忙碌,同时我也初次品尝到了作为一名人民教师的快乐.在整个备课――上课――课后反馈的过程中，我作到多听课，多看教材，主动向指导老师请教交流，从指导老师和学生的建议中不断提高自己。
这次实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作。实习期间完成教案十七份，上课节数二十四节，并组织一次主题班会。
实习的这一个多月是我过得最充实，也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。我终于体会到了要做好一名教师并不是想象中的那么容易，也明白了要做好一名教师的责任感和重要性。总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，感触良多，我想主要从知识方面、教师素质、全面教育能力等几个方面来谈谈我的感受。
在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，也深深体会到了教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理。当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂得自己的专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。
在教师素质方面，我领悟最多的是在职业道德，教育素质方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的`培养，还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表，热爱学生，团结协作。作为教师要教书育人并重，根据学生的特点，把思想品德教育融于学生的日常生活中。
正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师机。”只有真正热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心和责任感，一般的职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是不可取的，是与教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私的奉献精神。尤其在当前“追求经济利益最大化”的环境中，要守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑。
热爱学生是老师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。师生之间架起感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导。
学高为师，身正为范。以身作则，为人师表。在实习期间，我每天出发前都要检查自己的着装是否整齐，倒不是因为臭美，因为在教育过程中，教师的一举一动一言一行都对学生起着示范榜样的作用。教师必须严于律己。
教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和创造能力之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。
课堂教学能力。教学是教师的基本职责，是教师最主要的工作。教师要胜任教学工作，必须具有分析处理教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法和组织能力。还要具备根据对象和情境的变化，迅速捕捉教育时机的应变能力。
教育实习总结8
13号，虽然前一天几个哥们过来为我践行，晚上喝了不少的酒，回宿舍都是颤颤悠悠的，生怕早上起不来，没想到的是，不到五点就起来，玩了会电脑，就开始收拾东西，准备实习了，说说显示我6点40，骑着我心爱的电动车，开始从华师向黄冈中学进发，11点到达，路上出奇的顺利，没想象中的那种吃着奶劲踩踏板的狼狈，抵达黄高居然估计还能骑行四五里路，太给力了。高速路途中，路边有个奄奄一息的衣衫褴褛满脸黑垢的人，我骑过很远，记起来昨天准备给兄弟们的月饼，被我当作路上的干粮，还剩两块，于是我返程给那个人两块月饼和一瓶可乐，下车取东西时，猛然发现我绑在后面的背包，马上就要掉了，若不是这个人，我肯定把我的背包给弄丢了，里面可有非常多值钱和重要的东西，我特别感谢他，因为他的出现，让我免除了损失，也让我应验到了“好人有好报”，继续保持！感恩！
下午找房子，晚上高中同学请我吃饭，在亲戚家住宿。
14号，我五点左右，我就从距离老校区不远的亲戚家出来，早晨的心情非常好，一路上拍拍照，发发说说，沿着江堤，花了一个多小时，走到新校区，取车后骑行到鄂黄大桥上，等待着实习大军的'到来，可惜错过了，上午把住宿基本安顿下来，十点半我们就去学校报到了，我跟主任说了我是黄高毕业生，现在带高一的阮老师就是我原来的老师时，老师就把我分配给阮老师做实习生了，她带高一（6）和（13）班，没有想到的是，我原来的化学课闫老师是六班的班主任，最敬爱的王老师也是这个班的生物老师，很自然的，我是六班的实习班主任了，再也没有比这更好的安排了，下午第三节课恰好就是班会，闫老师带我进入六班，简单介绍了一下我，六班的小伙子小姑娘们热情的不得了的鼓掌，我就简单说了我的情况，介绍了我和这个班的老师们的缘分，大伙非常感兴趣，跟我一样激动得不行，我走时，还是被热情的掌声给轰走的，哈哈……开始喜欢上这帮朋友们了，之前了解到，六班是宏志班，就是家庭条件相对较差，每月有生活补助的学生组成的班级，难怪这么淳朴，我很喜欢他们。
和六班的同学们见面后，我就有事骑车回八一路一趟，三四年了，几乎没有变化，还是那个报亭边有人在斗地主打麻将，还是在实验小学边，有哪些我吃过的早餐点，八一校门口还是那个样子，只不过好像农行给取消了，特别亲切，因为有事，所以我没进老校园，当然也是想保留一份念想，下次带着实习伙伴们来。
昨天15号，开始了我的第一天黄高实习，早晨不到四点半就起床了，一直急不可耐的等到实习伙伴们都起来，早早的来到教室，满心以为可以和他们一起做广播体操，原来他们都不会，所以暂时没有，白天倒是没多少事，主要是到处转悠了一下，做一些准备工作，听了一次阮老师的课，像回到了三四年前，特别有感觉，听课完了后阮老师带我去见13班同学，不知为何，我表现的特别拘谨，很不像我的风格。没事我转到对面的高二年级，找了余老师，畅聊了好一会，了解到不少黄高的信息，当然我最感兴趣的是与旅游有关的，呵呵……
晚上是数学自习，我在6班说了十来分钟，再次做了自我介绍，包括我的爱好，尤其是茶道和太极柔力球勾起了他们的兴趣，还有我做实习生的感想和原则，有时严肃下面在哄闹时我停顿不说话，就用眼睛盯着那些说话的同学，他们很识趣，有时我有能用很多有道理的话说服大家要重视明天的防灾演练和一些对生活对学习的态度等等，估计他们见识到我的“厉害”了。哈哈……13班的自我介绍稍微短了点，但是我通过一道学生不会问我，但我五秒钟就解出来的数学选择题，亮出了我的本事，呵呵……
9点50下自习，实习伙伴说要去学生宿舍查寝，不知道怎么走，我六班的同学主动请缨为我们带路，我高兴得不得了，在伙伴们面前骄傲了一番，他们早就习惯了，在陆超的带领下，我也去咱们的男生宿舍去看了看，还是上下铁床，还是旧旧的空调，嗯！想起了四年前在宿舍的情景……
今天早晨我还在想，都说教育实习是教师生涯的初恋，如此下去，我肯定会越来越遗憾我不能做老师，我不知道，十周下来，我的遗憾有多深多厚，我越用心实习，我就越能弥补我今后的遗憾，可是也是这样我就会越喜欢做老师，我就越遗憾，很纠结！
不管怎么样，好好珍惜实习的每一分每一秒吧……
教育实习总结9
实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，因为我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……
这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的.感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。
教育实习总结10
一、前言：
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯？？”良好的习惯会为学习、生活和工作打下坚实的基础，所谓万丈高楼平地起，可见教育的重要性。
二、实习概况：
时间如水流逝，为期两个月紧张、充实而快乐的梧田一中教育实习即将结束。转眼间，我已从一名大学生转变为了一位中学校园的准老师，即将在教育事业中扬帆起航。
实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1．课堂教学：完成教案数8份，上课数11次，其中3节重复课，6节课堂教学，5节习题
课。
2．班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。
3．教育报告：完成一份教育调查报告。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
三、教学工作：
教育实习的教学工作是实习工作中相当重要的部分，实际上也是我个人在实习中最为重视的部分。到了悟田一中，我共上了12节课，其中共有6节新课（5节习题课）。
实习开始后，在旁听了指导老师吴老师的所有课后，终于迎来我的第一节科学课，不仅得到了学生的支持，队友的鼓励，更是得到了吴老师全面而细心的指导和鼓舞。在接下去的几周半的时间里，我在摸索中提高，终于到达了能基本驾驭课堂的地步。下面写下我的教学过程中的感悟：
（1）台前三分钟，台下十年功。
首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是学生必须掌握的，哪些是考试常考内容。把教学四维目标中所涉及的知识点罗列出来，以防讲课的时候讲漏。
其次，设计好讲课的思路。只有自己的讲课思路清晰之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。
再次，写好教案。参考别人的教案，精心设计自己的教案。
作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的40分钟是非常宝贵的，所以课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂上的反应，并想好相应的对策。
（2）学会做课堂上的艺术家
首先，树立教师威信。只有在学生心目中树立威信，学生才知道什么场合该玩笑，在什么场合必须严肃对待。这样才能将班级管理工作及教学工作做好。
其次，用最新颖的方式导入。在很多学生心目中，科学是一门充满乐趣但又很难的学科，所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏生活中与科学有关的自然美，从学生乐于接受的角度导入，才能够激发学生上课的激情。
再次，讲究语言艺术。讲课前期，自己更注重语言的流畅性，后来通过指导老师建议，注意到了语言不够生动，语言感染力不高。这在后期的教学中给予了重视。
最后，注意学生学习反应。察颜觉色，从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。对于重难点问题要及时问学生是否听明白。对于学生不懂回答的问题，要给以适当的引导，使学生朝着正确的方向去思考。
（3）课后教学与反思
每一次课堂教学对于作为一个实习教师的我来说都是一次进步的过程，因此在每一次讲课课后，都要虚心的请教指导老师的意见。指导老师吴老师教学经验10数年，可想经验是非常丰富的，因此每次课后的点评往往也是一针见血，直指我的弱点，这也为我的课堂教学提供了莫大的帮助。课后与学生的沟通对我也很重要，学生是学习的主体，他们的感受可以很直观的反映自己的教学效果，因此在课下我时时保持与学生的联系，从学生中吸取经验，对于课堂教学不足的地方，在课下可以及时弥补。业余时间与同组同学相互交流自身教学经验与班级管理经验对于我的教育实习也是非常重要的。
四、班主任工作
感谢吴老师对我的信任与鼓励，让我在开展班主任工作时最大化的吸取经验。鲁迅先生说过：“教育植根于爱”。上善若水，大爱无痕。教育的本质在于爱人，班主任更是一个充满爱与责任的工作。刚开始实习的时候，班主任通过一个临时的班干部会议向我讲解班级的基本情况，让我在短时间内了解班级的情况。在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在这短短的八个星期里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不时给他们灌输一些道理，并且结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在班主任吴林巧老师的信任与指导下，我主要做了以下工作。
1、班级日常管理：每天做好卫生、早读、课间操、午自修前的监督管理、晚自习对于住校生辅导等工作。在初进班级，得到学生名单时，第三天记下了全部学生的名字，每每点到学生的名字时，学生都会充满惊喜。
2、组织班级团体活动：主持召开一次“二十年后我们是否依然如故”的关于理想的主题班会，与吴老师共同实施班级的集体活动八字绳的练习活动，策划实施运动会晨练及放学后体育锻炼的工作。
3、进行学生心理辅导：实习期间，从与学生交流谈话以及同班主任沟通中，我发现由于环境的改变，学习科目的转变、重心的转移，对很多同学都是不适应的。并且，由于早高一阶段，这些文科生的成绩在笑排名都是比较靠后的，因此很多人心里深处是有阴影的。如何排除阴影，以全自信的面貌来迎接文科，这是很重要的问题。为此，我挑选合适时机，以单独谈话和晚上走访寝室及时沟通的多种方式与学生沟通交流，解决他们的心理困惑，帮助他们正确认识自我，发展自我。
实习工作中，我着重做了几位同学的思想工作，帮助他们克服思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，等等。因此，在吴老师的细心指导下，我学到了许多本上没有的东西，积累了许多班级的管理方法，并有了一定的班主任工作经验，为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。
五、教育科研
进入梧田一中学校之后，对班级基本情况掌握之后我做了细致的分析，同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开了实习来的教育科研工作，本次教育科研的'题目为“科学学困生的单独帮扶过程及前后对比”。
研究的内容包括，学困生形成的原因，学困生的判定，个案的帮扶及采取的措施和帮扶前后的对比。
研究的步骤包括
（1）了解班级学生基本情况，确定帮扶对象。
（2）观察帮扶对象，确认相关事项。
（3）与帮扶对象单独谈话，了解其内心活动及对于科学，对各科老师的看法与意见。
（4）浅层次沟通，对帮扶的对象给予基本帮助。
（5）抓住机会，深层次沟通，改变其学习态度。
（6）给予帮助后学习情绪，学习态度的前后对比。
通过教育科研感受到，其实大多学生的态度取决于教师的态度，当教师对学生充满失望，一旦纪律不好时，学习成绩不好时，就予以苛责，而在其他方面的散光点予以忽视，久而久之，学生心中感受到老师对起放弃的态度，慢慢开始自暴自弃。其实现在所说的赏识教育在我理解来并不单单是在起成绩好，回答正确时鼓励几句，更多的应当是对于学生，无论态度如何，坚持对其不放弃，不失望，以诚恳之心打动，激发他的学习兴趣。每个人都希望自己是成功的。如果在做某件事时，制定一个可以达到目标。从而获得成功的满足感，才能使其自信起来。
六、小结
实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我课堂上的勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。待到明年秋来时，能圆我教师之梦。实习生活已接近尾声，我们将离开这所学校，离开这些可爱的学生，这些可敬的老师。但是，无论今后我将在哪里工作哪里生活，我都会记得这一次的实习生活。非常感谢悟田一中给予了我们这么一个机会来这实习，也非常感谢这些可敬的老师对我们的认真指导和信任，同时也感谢这些可爱的学生对于我们这些实习生的支持。谢谢你们的支持！
教育实习总结11
不知不觉,十周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。
我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在成章实验中学原任班主任刘伟老师及指导老师袁杰老师和肖丽辉老师的`支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结：
（一）扬帆启航篇
1.出发前感言?
从搭上过来成章实验中学的班车那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。
2.来到成章，一切准备就绪
初到成章，我见到了指定的班主任C227班的刘伟老师，和刘伟老师交谈中发现原来他也是衡阳师范学院毕业的学长。然后学长耐心的和我讲了C227班的基本情况，给了班上的名单和课程表给我。并且带我去了班上和学生见面。学生用热烈的掌声欢迎我，使我感到无限的光荣和自豪感。
（二）全面抗战篇----教学工作篇
1.听课，准备阶段篇
如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
第二周开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
2.实战篇
情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。
教育实习总结12
一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的`很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，就是——第一次真好！
在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及xx六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！
教育实习总结13
六周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100
在实习期间，基本上按院里的实习要求做到了尊重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少知识及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定，不擅自离开实习学校；自觉以教师身份要求自己，遵守实习学校的校纪校规；尊敬师长，尊重学生，虚心向指导老师请教；认真备课，反复修改教案；与共同实习的同学和睦相处，互帮互助等。
下面是实习的一些收获：
第一、通过实习，对中学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。
第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。
第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。
第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境，难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系，这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度，使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课45分钟，这样讲下来，也锻炼了口头表达能力，为今后的工作打下了良好的基础
在实习中一点较深的感受是：中学对信息技术课重视程度和信息技术教师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考，但很多学校还是不够重视。有的学生把信息课当作休息课，睡觉课，做其他作业的都有。而且，课时也偏少，有的中学，初中部的学生，一周只有一节课，而且还面临着随时被冲掉的.危险。
在实习过程中，我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。
其一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了详细教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲的很细、很详细，固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批评意见：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲请。回去之后，我认真总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的3节课时间控制好了，效果明显好多了。
其二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单，需要自己备课时仔细的考虑，特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课时，我先给学生讲了一下注意点，然后即放手给学生做，结果由于同学电脑水平方面的差异，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后，我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做，这样学生做的时候就有章可循，步调就统一多了。
教育实习总结14
光阴如梭，时光飞逝。在南充一中的实习生涯即将结束之际，特写此总结思考实习工作。
实习是作为一个示范生第一次走向一线教学的前幕。在这段难忘经历中，作为一个刚走出社会进入高中教学的我们来说，实习是一个挑战又是一次机遇。挑战的是我们做事的意志，做事的细心认真态度，而机遇在于我们可以在实习中汲取有益的教学、班主任管理工作经验，为我们提供一个教育学生的机会，展现自身的教育教学能力。现我就将在南充二中的实习总结如下:
一、教学实习工作。教学能力是一个标准教师的必备能力。在南充二中将近一个多月的实习工作内，我先后对高一一班、四班、五班、六班进行了31堂课的教学，对高二一班进行了十一堂课的教学。我始终坚持没准备充分决不上讲台，要对学生负责，对学校对自己负责。另外，除了亲身参与教学外，我还认真仔细的听了指导老师的教学，做好了听课记录，不懂的虚心向指导老师求教，和指导老师同学们建立起了深厚的师生感情。值得提醒的是在高二教学过程中，我还带领高二一班上了一个星期的地理课，为他们讲解地理知识。高二一班是二中最好的文科班，因此，在上讲台之前，我准备的教学内容将更加充分，更有深度。当然，作为一个实习教师，除了教学能力之外，还需具备其它的与教学有关的能力素质。批改作业，讲解试卷练习册必不可少。在为学生讲解习题时，我准备了很多与题类似的高考案例，
颇受学生们的喜欢。
二、班主任实习工作。班主任是一个班级的主心骨，班主任的好与坏会直接影响班级的发展。在实习班主任期间，我接触了很多优秀的班主任，并坚持提前进教室与学生进行沟通交流，了解他们所需，然后向原班主任进行汇报。这段时间，我了解到很多有才的`学生，也了解到很多不爱读书的同学。对于不爱读书的学生，我对他们进行了个别思想教育，其学习态度明显好转。总的来说，班主任工作十分顺利。每周一例行参加升旗仪式，组织学生安健，打扫清洁卫生，为班上获得了很多荣誉。当然，这次实习和国庆中秋离不开，在放假前夕，我安排学生办理了以“中学生日常行为规范、迎国庆中秋”的板报，并获奖。文娱晚会是学生期待已久的事，在原班主任同意的情况下，我组织学生主办了以“庆中秋，学与行”的文娱晚会，再一次深入地和学生们广泛的交流，效果更佳明显。
除以上总结外，通过这段时间的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不局限于在学校的书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解自己的不足。感悟出作为一名一线的教师，还必须具备以下能力：第一，语言表达与组织协调能力。第二，勤于动手，沉着冷静，与学生广泛进行交流的能力。第三，统筹优生与差生的能力。第四，备课收集资料的能力。
教育实习总结15
这一个多月的生活工作体验，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：
一、教育工作方面
1、听课
教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等。我第一次听的课是英语老师潘老师的课，这节课内容精炼、课堂气氛活跃。课后，潘老师对我说上课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。
2、备课
教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的`内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。我所教的是二年级的英语，指导老师潘老师告诉我，低年级的英语课是不需要备课的。但是，我还是将课本读熟、制作课件，这可以令学生的注意力能更长时间注意在学习上。我将自己写的教案拿给潘老师修改，老师也会不厌其烦地告诉我哪里需要更加注重。
3、上课
教学工作最重要环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。虽说在备课环节准备充足，但真正在课堂上成效还不见得那么的顺利。首先是因为自己第一次上讲台上课，语言组织能力、课堂的控制力还不够成熟；其次是，学生的接受能力有限，一节课下来能教导几个单词和把小诗学完，就已经不错。毕竟讲台下，坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像我们的同学能很迅速地接受一个知识点的教学。跟小学生讲课一定要慢条斯理，其中我认为新课导入的环节是一节课成功与否的重要起点。此外，我也替六年级陈老师上了一周语文课，虽说是上了一周的练习课；不过，六年级课堂真是挑战挺大的。毕竟在小学中，相比于其他年纪大的学生来说，他们在思想上挺成熟的。相对于低年级来说，上课的形式也会有所改变，大多数都是要让学生通过自己思考，令他们更好的理解老师所讲的知识。
4、作业练习
作为二年级的英语老师，虽然英语在此阶段不是主课，但我也不忘给他们布置简单的作业。例如，上完Lesson 4的全部内容之后，布置学生与父母一起动手做一个动物面具。这个作业既可以让学生把所学动物单词巩固，也可以在家与父母共同合作一个手工，何乐而不为呢？另外，六年级布置的作业大多数是抄写词语和重点语句。因为在平时批改他们的测验试卷，在基础这方面比较薄弱。在与陈老师的交流之后，老师都同意我布置一些抄写的作业给学生。虽然不知道效果是否见效，但是我也是依据学生的实际情况布置作业。
二、班主任教学方面
实习期间，我临时与阿林担任了三（3）班的一周班主任，虽然说当三年级的班主任时有很大的不足。例如，没有经常到班里了解实际的情况等等。因此，在第二周的时候，我在班内开了一个关于爱护公物的主题班会，借此可以与学生更好地接触、更深入地了解。自此，我就意识到作为一名真正的班主任一定要“脚勤”：勤于到班级内了解学生的情况。但是，在我与三(3)班的同学有了更深的了解之后。钱校长就告诉我，这个班的班主任下周就要回来啦，一个班也不需要两名实习班主任，就将我安排六年级四班担任实习班主任。虽说不容易建立起的师生关系，但是我也会把在这个班积累的班主任经验，在六年级的四班中好好发挥得更好。
首先，我会在主动向班主任陈老师了解班内的情况、主动到班级里询问学生的基本情况等等。每天早上坚持在7点50点钟的时候到教室，督促清洁工作和早读情况。直到科任老师到达教室，才将早读课堂交还。而且我每天监督学生做早操；另外，每天中午学校都会安排午读，我会提前15分钟到教室，监督午读情况；此外，如果我下午第一节课没有课的话，我也会到班级里监督学生做眼保健操的情况。
除了常规工作外，我还帮忙老师完成四班校运会的工作：从下达校运会的通知、组织学生积极参加、挑选运动员等等。最终，我们取得年级组的第一名，这是我们四班43位同学努力得来的，班级的集体荣誉感也得到很大的提升。虽说不能是我功劳最大，起码是自己平时与学生、老师的积极配合下得到的荣誉。
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢潘老师给及的教学工作方面的指导；感谢陈老师、高老师在班主任工作方面的指导；感谢六年级级组所有老师对我的无比关心；也感谢二年级四个班和六年级四班所有学生。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。
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