少先队个人工作总结

时间：2024-05-27 20:24:01 少先队我要投稿

少先队个人工作总结汇总五篇

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的少先队个人工作总结5篇，欢迎阅读与收藏。

少先队个人工作总结汇总五篇

少先队个人工作总结篇1

　　本学期，我校少先队在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化“手拉手”互助活动，组织开展“争当文明学生”活动和形式多样的社区活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

　　一、强化活动，少先队工作丰富多彩，做好个人工作计划

　　1、“手拉手”传达友情。为将“手拉手”活动做到实处，做出成效，我们不断加强学习，深入挖掘“手拉手”活动内涵，认真扎实地开展了系列主题活动。

　　（一）“五帮一”系列活动。

　　学校制定了“五帮一”活动方案，对经济困难、学习困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案，做好少先队工作计划，落实了帮扶对象，保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。

　　1、对经济上有困难的学生，我们组织开展“师生、生生间结对子”活动，给他们心灵上的安慰和集体的温暖。李秀芹同学，家住寿光市城里村。母亲在四年前开出租车被害，父亲李若明在城里务农，家中尚有一个弟弟，家庭经济情况比较困难。自上小学以来，李秀芹同学性格一直比较内向，不好与人交往，学习成绩一直不太理想。面对这种情况，学校经常组织捐助活动，帮助她解决学习和生活中的困难。贾兰爱老师主动与她结对子，开展专项帮扶，资助其学费及部分生活费，每学期还给她购买文具和学习用品。这一切行动影响着和感动着李秀芹同学，特别是三年级以来，学习成绩上来了，脸上也有了灿烂的笑容。现在是一个活泼可爱的学生了。

　　2、对思想上、学习上有困难的学生，我们要求教师根据其内因，采用常识教育的`方法，对其进行教育，同时调动学生之间进行“一帮一，一对红”活动，这样，也促使学生之间互相合作、互相促进、共同进步。我校有一个孙永康同学，他日常表现总比别人好动，这本不是坏事，但他在上课的时候也是这样。上课时，别的同学都认认真真地听讲，可他在上课两分钟的安静之后，就再也停不下来，一会儿转回头，一会儿站起来，搞得别的同学也没法好好听课。针对这种情况，王玉华老师想办法帮他克服，首先，要求他安静听课的时间加长，并不时提醒他，有进步就马上表扬，并让他担任本小组的学习小组长，还负责整理全班同学的作业。渐渐进步后，让他担任课代表，以自己带动别人，经过长时间的努力，他虽然有时也冲动，但进步是巨大的，安静听课的时间长了，学习有耐心了，各项成绩也都赶上来了。

　　3、对心理上有障碍的学生，我们采取“家长学校、致家长的一封信、教师家访”等系列形式，与家长共同交流、探讨、直至找到合适的教育方法的前提下，一起对心理上有困难的学生进行教育。同时学校定期举办心理健康咨询活动，让教师与家长之间、家长与孩子之间进行“真情奉献活动”，共同交给孩子一把成功的钥匙。学校还定期组织“我与你共成长”活动，对学生生活中遇到的困难及时给以解答，帮助学生认识自己，以使他们应对现实、适应社会。

　　（三）开展“手拉手红领巾助残”活动。动员广大少先队员积极为残疾小朋友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小问题。广大少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事，帮助残疾小朋友度过生活上、学习上的难关。

　　（四）开展“同在一片蓝天下手拉手共同成长”活动。我们学校是寿光市生源质量较好的学校之一，同学们家里条件相对优越。但同时我们学校也接纳了大量的农民工子女，他们与富裕的学生共同生活在这个城市里。

　　针对这个情况，我们学校少工委开展了以“同在一片蓝天下手拉手共同成长”为主题的城市少年儿童与进城务工就业农民子女“手拉手”互助互学活动，就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式，使孩子们加强沟通交流，增进理解与友谊，引导广大少年儿童相互学习、取长补短；互相关心、助人为乐；共同进步、健康快乐成长。这种互助活动有助于培养双方学校少年儿童良好的意志品质，有助于激发学生坚强、乐观、无私的精神。这种相互的交流将使我们双方学校的少年儿童都获益匪浅。正如我们的一位城市少年在日记中所说：“从他们身上，我学到了简朴、学到了勤奋、学到了朴实的好品质，在与他们的交往中，民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的触动着我的心灵，这对我是一种无痕但深远的教育。我也把自己听到的、看到的、经历过的新鲜事物与他们一起分享，帮助他们融入城市，帮助他们拓宽视野。”

　　2、科技活动创造“明星”。学校成立了科技兴趣小组，强调四个注重：

　　1、注重全员参与，把科技活动纳入课表，做好教学工作计划，做到人人有机会参加，个个有所进步；

　　2、注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；

　　3、注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；

　　4、注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。

　　在这些科技活动中，学生们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”。我校宋yong刚等同学在潍坊市及寿光市组织的各种创新活动中获奖。

　　3、“百花园中”放飞希望。学校少先队开展艺术文体兴趣活动，成立了乒乓球、田径队、鼓号队、管乐队、二胡队、舞蹈队、书法组、绘画组等多个活动小组，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。

少先队个人工作总结篇2

　　本学期，在上级相关部门的领导下，在校长室的支持下，完成了各项任务，现总结如下：

　　一、加强少先队阵地建设。

　　1、制定少先队工作计划，举行开学典礼。

　　2.安排国旗下讲话名单及升旗中队。正常组织培训，每周一正常举行升旗仪式(后因操场维修暂停)。

　　3.在三年级选拔一批新鼓号队队员，利用大课间活动时间，进行训练。

　　4.红领巾广播台正常开播。以班级为单位，轮流播出，增加了队员的`展示机会。本学期共播音18次。

　　5.规范言行，加强督查。本学期，少先队大队部正常进行一日常规检查评比。

　　二、注重在活动中发展

　　1.举行“庆双节”经典诵读比赛，五年级代表镇参加县赛获三级奖。

　　2.组织学生参加省网络读书活动，参赛征文近200篇，居县前列。

　　3.组织一年级新生队前培训，建队日举行“新生入队暨老队员重温誓词”仪式。

　　4.组织“红领巾喜庆十八大”系列活动，对全镇开放了三节中队活动。

　　5.组织六年级学生参加实践基地活动。

　　6.元旦节举行了“庆元旦，送祝福”贺卡邮寄活动及才艺展示。

　　7.积极作好各项资料的归档整理、上报工作。

少先队个人工作总结篇3

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”从事辅导员工作的我一直以陶行知的这句话勉励自己。虽然辅导员工作没有班主任工作那样常常被领导提起，但那份职责却从来没有被忽视过。稍作回忆，本学年主要做了以下几方面工作：

　　一、以德育为本，培养良好的文明礼仪习惯

　　小学生求知欲旺-可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。对一年级的新生，我们旧丛升旗仪式的排队、行队礼做起，教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，经常、反复的组织队员学习〈小学生日常行为习惯〉，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是通过大肆表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。

　　根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们本学期的`活动以“自立”为主题如系鞋带比赛、早饭该不该吃等，并利用教师节、国庆节、重阳节、妇女节、元旦等传统节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。

　　充分利用好每周的国旗下讲话，回到中队进行进一步具体、细致的教育，每周的班队课，针对常规、环保的最好时机，这时侯不同的观点对对碰，总能碰撞出文明的火花。

　　二、利用好少先队标志，抓住教育良机

　　建队节前夕，我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们争带红领巾的热情。当上少先队员后，我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩带红领巾的情况。

　　除此以外，我还利用了中队委员标志和小队长标志，树立榜样意识，激发学榜样、作榜样的斗志。

　　三、组织作好信息的交流

　　每次征订报刊，我总是积极的发动学生踊跃订阅，《我们爱科学》、《中国少年儿童》等刊物经常在队员间传阅。

　　以上是对本学年粗略的回顾，希望在下学年我的辅导员工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位。

少先队个人工作总结篇4

　　1、xx年4月1日，我校在校长的带领下，与后勤，德育处及少先队，重新划分了校内的卫生区，并且将新规划的卫生区卫生打扫干净。

　　2、xx年4月5日，有德育处与少先队主抓学生到校情况，规定学生不允许提前到校。

　　3、xx年4月11日，由少先队组织各班在星期三下午第二节课后进行“阿勒泰青年五四奖章”评选活动选票。

　　4、xx年4月12日，我校全体师生在后勤，德育处及少先队的带领下，将校内外，办公室及住宿老师的宿舍进行全面的打扫。

　　5、xx年4月17日，与德育处联合组织全校学生对我校大门外的垃圾进行清理。

　　6、xx年4月18日给县团委上报了团史知识竞赛报名表，其中积极参加竞赛的老师有：张小丽，尹宗洪和热拉依斯老师。

　　7、xx年4月19日，统计了我校少先队队旗、队徽和红领巾的订购数量，并于xx年4月20日上报给县团委。

　　8、xx年4月23日下午第一节课后，落实上级下达的文件精神，关于开展“红领巾小提案征集”、“我向少代会说句话”和“红领巾心愿卡征集”活动，并于xx年4月26日下午将征集的'材料上报给了县团委。

　　9、xx年4月25日下午，教育局领导袁大云主任、许静主任及柯爱新主任等来我校检查工作，其中对我校的教务、工会、德育及少先队工作全面检查，由袁主任主持总结检查对我校的各项工作表示肯定。

少先队个人工作总结篇5

　　自20xx年以来，在上级主管部门及学校的正确领导下，在各个部门的大力支持下，裕安小学少先队委员会紧扣时代脉搏，握准工作实际，努力探索新时期少先队工作的新方法、新途径。进一步强化了少先队阵地建设的同时，带领全体少先队员创造性地开展了丰富多彩的少先队活动，使队员们在活动中塑造健全的人格，体验人生的真谛，实践自我的价值。

　　一、以自主为主线，让队员在自主活动的天地间自由翱翔。

　　每周的升旗仪式，我们实行了国旗中队轮换制，从旗手的选拔培训到仪式的主持，旗手的介绍。

　　为了给队员们营造一个良好的育人氛围，我们在中队开展了“让墙壁和黑板说话”环境设计活动和“今天我们怎样成长”的演讲比赛。在辅导员老师的带领下，队员们充分发挥了小主人的作用，你们的墙报上出现了你们成长的足迹，我们看到了队员们鲜活的身影。你们有了“露一手”，“飞扬的思绪”等一个又一个富有新意又充满个性的栏目。让队员们认识了自我、肯定了自我、发展了自我。

　　在深入开展争章活动的基础上，我们又推出了“爱鸟护鸟”争章活动。去年的“崇明县雏鹰争章启动仪式”在我校召开，为我校的争章活动推波助澜，达到了我校争章活动的又一个高峰。做到了队员们共同参与活动，共设立了4枚奖章，队员只要有一方面出色即可得到一枚奖章。几年来，队员们积极参与活动，人人都获得了成功的体验，180余人次获得了参加爱鸟护鸟章训练大本营的机会。200多名队员获得这枚奖章。这项活动的开展，极大地激励了队员以自身努力塑造健康向上的形象的热情，让所有孩子树立起成功的信心。让队员们从小树立了生态意识，能为将来崇明岛的建设做好铺垫的作用。

　　今年5月份，我们少先队大队委员会对全体二年级的同学，开展队知识讲座，让每一个小红星儿童，都能得到入队前的队知识教育。

　　二、以实践为原则，让队员在体验中锻炼自我、实践价值。

　　少先队阵地是少先队活动的场所，是少先队工作社会化的有效途径。为此，我们创建了规范化、网络化的少先队活动阵地。在学校，建立了队室、创办了队报、红领巾广播站、校园电视台、自主活动课等阵地。

　　三、以“活动”为契机，让队员在主题教育中升华思想、提升品位。

　　1、我们学校的少先队工作在上级领导的带领下，发展迅速，成绩喜人。20xx年6月我们学校的少先队大队被评为上海市红旗大队。20xx年10月，大队委员会隆重召开《扬民族精神，做绿岛主人》裕安小学第五届少先队代表大会，学校党政工领导全部参加了这次盛会，大会选举产生了新一届大队委员，在大会上，竞选的队员们都纷纷亮出了他们的绝活，让在座的老师和来宾们都为他们喝彩。

　　2、20xx年11月，大队委员会举行了《向着红星前进》小红星入团仪式，校长和书记在小红星入团仪式中还举行了隆重的《聘请辅导员仪式》，有青年教师担任的辅导员的光荣感得到了提升。

　　3、20xx年12月4日我们全校师生参加了“志愿服务、共建和谐社会”的集体活动，一、二年级的队员开展收集废旧电池保护我们环境的活动，共收集到废旧电池三百多节，三、四年级的同学开展了护绿保洁美化我们的校园活动，如：给树木刷石灰浆、清除卫生死角、白色污染、检拾垃圾等美化校园的活动，五年级同学开展周边环境的整治工作，在校园附近的马路、围墙和电线杆进行了清楚垃圾、铲除黑色广告等活动，通过这次活动使队员们了解了环境保护的重要性，同时要在平时都要养成卫生的好习惯。

　　通过开展多彩有益的少先队教育及实践活动，不仅丰富了队员的生活，而且使他们在活动中受到了教育，得到了锻炼，在生态岛的建设实践中生态意识也得到了提高。我们在保护生态岛建设活动中也取得了很好的成绩。

　　四、以“队员”为本位，提高队员的各方面能力。

　　大队委员会开展了各类队员们自主，自立，自理，自励的活动。

　　1、六一表彰活动兼游戏节。20xx年6月1日，利用六一儿童节，表彰在各个方面表现优异的少先队员。表彰一个，激励一批。游戏节让儿童度过一个有意义的儿童节，积累生活材料。

　　2、“向着红星前进“裕安小学校红星入团仪式。20xx年11月小辅导员在各个一年级中队进行儿童团知识教育，在儿童团入团仪式上进行“五旗”教育。

　　3、“瀛洲明珠”红领巾广播台开播工作

　　20xx年11月至今，利用红领巾广播台，宣传各种知识，为少先队员们提供展示才华的舞台，利用广播媒体，对校园里的.好人好事进行及时表扬。对校园的不良行为提出批评。

　　通过这些活动，队员们的能力普遍得到了发展，有很多队员在各级各类活动中都取得敖人的成绩。２００6年12月，我们大队的五（3）中队的黄溢华、二（1）中队队员黄舒雨同学分别获得了崇明县当代小先生和苗苗儿童称号，少先队有计划地开展了“民族精神代代传”活动。一系列“征文、演讲、主题队会、学习交流”活动，进一步深化了“民族”精神，强化了“民族”意识。

　　五、手拉手爱心帮助活动

　　为身边的同学伸出援助之手，四（3）中队的黄清清队员不久前别查出患有严重的肾病，生命垂危。少先队爱心部的队员们得知这一消息后通过红领巾广播台向全体队员和儿童团员发出倡议，请大家伸出援助之手，帮助我们的小伙伴，大队委员会举行了隆重的“重铸生命的辉煌”捐款仪式，为黄清清队员募捐到2千多元现金，同时，大队委员会和学校的老师和领导们一起向社会各界呼吁，救救黄清清，后来得到了各家媒体的报道，先后得到东方电视台《真情实录》栏目的采访和播出，《家庭教育报》，《崇明报》等报纸的刊登，总计募捐到3万多元的医疗费用，终于把黄清清队员从死神的手中救了回来。

　　两年来，学校少先队工作得到了上级主管部门的认可。先后被评为“市红旗大队”“县红旗大队”、“崇明县少先队规范学校”“崇明县县级必修章争章基地”等荣誉。并有二十多人次先后被授予了市、县级优秀辅导员、优秀队员、优秀队干部、好少年等光荣称号。

　　回顾过去我们心潮澎湃，展望未来我们满怀豪情。今后的两年，学校少先大队将在两纲教育精神的指引下，以生态教育为重点，以素质教育为中心，以自主教育为主线，进一步深化少先队工作的指导思想，加大少先队工作改革与创新的力度，努力开创学校少先队工作的新局面。

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