【精品】教师的年度工作总结三篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的教师的年度工作总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师的年度工作总结 篇1
这一年里，我作为一名农村小学教师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把学生的成长放在心头，把学生的学习与道德作为工作的重心来抓。
一、思想政治方面
思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，热衷于为农村小学奉献出自己的一点微薄之力。行动上，我认真做好教学中的每一个环节，从制定计划备课上课批改作业到教后反思，注重每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自己的每一个学生，针对学生的每一个弱点，都用心去感化，用集体的力量去鼓励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖与力量。
二、教育教学
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，实施“以生为本，互动生成”的教学课改模式。在做好教育教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过班会及实例来带动每一位学生学会管理自己，并为自己创造一个和谐而安逸的学习氛围。另外，我还配合做好学校的课改工作，投身于教研改革的浪潮之中。如：集体备课、公开课、竞教课等等。上学期校数学名师工作室我上的一堂《秒的认识》，获得了蔡校和各位老师的好评。校数学青年教师竞教我上的一堂《可能性》荣获二等奖，本学期数学名师工作室教研活动我上了《简单的数据分析》和《年月日》，另外四月二十五日在保平小学参加永乐片区电子白板交互式数学教学课堂展评获得一等奖。一年来，坚持用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得有声有色。
三、加强反思、及时总结教学得失。
反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思。
2、课改模式在教学实践中的.应用还不到位，研究做得不够细和实效没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
四、今后努力方向
鉴于自己在本年度的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心。使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本年度的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
五、主要成绩
20xx年九月十日文星镇政府授予“优秀班主任”光荣称号。20xx年秋季参加四川省“国培计划—中西部项目”培训取得结业证书。20xx年春季开学典礼荣获学校“师德楷模”星级教师。20xx年春季即四月二十五日荣获永乐片区交互式电子白板课堂教学展评一等奖。
教师的年度工作总结 篇2
时光飞逝，转眼步入幼教行业已经整整一年了，回顾这一年来的历程，不免感触颇多，有付出，有收获，有艰辛，有感动。去年的此时，出于对幼教行业的热爱，对那种学习氛围的羡慕，毅然放弃了原单位的养老保险，放弃了高工资，转行干了一名幼儿教师。经过这一年的拼搏，我感觉自己的选择是对的。在这里我圆了自己儿时的梦想，找回了自己遗失多年的自信，再度展现了自己的风采。在此，我对自己一年的工作做以下总结：
一、思想政治方面：
在戴园长英明的领导之下，我变得积极，阳光，充满热情，给人的感觉，我年轻充满活力，跟单纯，善良，天真无邪的孩子们在一起，使自己的心胸也开阔起来。园长的评价是：你在原单位40岁，在这顶多20岁。
二、业务学习方面：
我从一个对幼儿教育毫无经验的门外汉，到今天自己能召开家长会，能对家长们答疑解难，说的家长们频频点头称是。其间有自己的努力与付出，我深刻地意识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断的更新和变革，我只有不断不充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高专业文化水平，才能不被社会所淘汰。
园里组织的听课，评课，外出培训。XX督导光临指导等活动，让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结，向上的群体中，进步是一种需要和必然，我利用空余时间翻阅一些幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的.新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教。干中学，学中干。不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
三、家长工作方面：
我从原来的不敢和家长沟通，到现在喜欢和家长沟通。即使是说孩子的缺点，家长也能欣然接受。她能感觉到你是为了他的孩子好，即便是老师没有尽到责任，没有照顾好她的宝宝，致使孩子出伤，家长也能体会到老师的辛苦与无耐，而会连声道谢。有的家长觉得过意不去，三番五次非要请我吃饭，都被我婉言谢绝了，这体现了家长对我的工作的认可和肯定。
我从一名初入园时的保育员干到主班老师，干到保育主任，在此我要感谢的人很多很多。首先感谢戴园长给了我学习的机会，感谢大刘老师的引领，感谢老公对我的工作的支持，感谢XX总园督导老师的扶持和帮助。
最想感谢的人是邵老师，她的确怀着一颗教孩子学说话学走路的心态，来一步一步地教我备课，一句一句地教我上课，而后教我管理班级，教我如何和家长沟通。无论何时遇到任何困难，他都会成为我坚强的后盾。所以我能从生疏到成熟，从成熟到成长，每一步都离不开所有同仁和我身边所爱的人们。为了你们，为了幼儿园，也为了我自己，我不会让你们白白付出。在新的一年里，我要努力做好自己的本职工作。
我记得有一句话是：做不好本职工作的人不会成功，但是只做好本职工作的人也不会成功。我不敢奢望自己有多成功，我只想明天比今天进步一点点。
各位亲爱的老师，让我们携手共进，攀登自己新的高峰！
教师的年度工作总结 篇3
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的'教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
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