期末工作总结

时间：2022-11-28 12:08:43 模板我要投稿

期末工作总结模板

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的期末工作总结模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

期末工作总结模板

期末工作总结模板1

　　本次会员大会经过前期的一系列准备工作如期召开，与会人员包括xx届协会全体干部及xx级新会员。本次会员大会进行较为顺利，主要是前期工作安排得当，各成员都尽职做好了份内的事。在会员大会前，协会成员开了几次会，将大会的大体工作安排得较为稳妥。比如在准备马克笔、海报纸等方面，还是比较好的。但是其中仍然有许多的不足之处。

　　一、在会员大会前的准备工作中，未确定成员的空闲时间以及各成员各自应负责的工作不够详细。这种情况直接导致，在会员大会开始前一小时的准备工作中，先来的成员不知道应该首先做些什么，所以就只能等着，一直等到后来带着东西的成员到来。在这一阶段浪费了大约10分钟的时间。

　　二、在主持人这一环节没有做好足够的准备，使主持人在主持时与ppt的播放有所脱节。使得整个过程不够连贯。同时，ppt的内容过于简单，使得整个介绍很快就结束，会员对协会还是没多少了解。

　　三、在各部门介绍环节，事先没让各部门负责人做好充分的发言准备，导致各部门发言都不尽人意。同时，无法到场人员事先没让主持人知道，导致需要部门负责人上台发言却等不到人的尴尬场面。

　　四、在物资准备这一环节，纸胶不够充足，绳子也不够，使得海报的悬挂及粘贴工作受限，但经过后来的补救措施，在海报悬挂环节也相对顺得展开了。在需不需要气球装饰这一部分，也没有达成统一意见，弄了一小部分气球后，又决定不弄了，事先没有将意见统一，浪费了一定人力、物力。

　　五、在活动过程中，因为纸胶的粘性不足，总是从绳子上脱落，给培训会的进行带来了一些不好的影响。

　　六、在会长进行pop的基础讲授时，黑板上没有事先准备演示的海报纸，所以在会长需要在纸上进行现场演示时，只能马上去贴，也使活动受限。

　　七、因为这是第一次的会员培训大会，首先做到是让会员多了解一下pop。但是在讲授资料的准备上，只是用了一张马克笔的ppt而没相关的字体介绍什么的，也没有讲一下pop目前的大体情况。所以在pop的讲授资料上准备稍显不足，原定计划的视频演示也并没有真正的施行。

　　八、在教写一些基本的pop笔画运用前，没有讲一下马克笔的正确执笔方法。所以当会长在上面演示时，很多会员都用了错误的执笔方法，不方便pop的练习。

　　九、本次会员大会原定于16：00，但是因为事情耽搁，使得培训会延迟了十多分钟，对于刚入学的10级新生而言，他们的时间观念相对较强。没有准时开始，大概会给大家留下不好的印象。

　　十、没有对会员大会的性质进行说明，比如会员培训大会是每两周举行一次，主要是为会员培训pop海报，每次培训的内容都是循序渐进之类的介绍。说明会员大会的性质会大大提高会员参加培训会的积极性的。

　　十一、今年协会共招106名会员，本次会员大会到达的共54人。也就是本次会员大会的会员参与者只有一半，还有很多会员都是还对协会不了解。那么可不可以在先前或后续的飞信联系中间或地介绍一下协会呢?会员参与度不够，可能有以下几方面的原因：1、围合海报宣传力度不够，海报贴上去不久后，又被覆盖了;2、飞信网络不畅，可能有一些会员没有接收到通知。3、海报粘贴时间过短，周六的活动，周五才贴海报，宣传时间不够。

期末工作总结模板2

　　我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

　　根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量。

　　使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上地理，就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了。

　　三、积极认真参与集体备课活动。

　　从开学初定好所授班级的教学计划，在每周定期开展一次研究．探讨课程教法的会议，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　五、积极推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　六、取得了较好的成绩。

　　本学期，期末考试所任教班级平均分，合格人数，优秀率取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。

期末工作总结模板3

　　坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起分享，感到很高兴。作为一名班主任，我一直有一个思路：一定让自己的学生幸福。正赶上上学期课改如火如荼地进行，自己的很多想法得以实施。课改从课堂教学延伸到班任管理的方方面面。我从以下四个方面对上学期的班主任工作进行总结：

　　一、班级建设

　　我从班级灵魂建设，班级文化建设，合力班建设三方面进行表述。

　　1、班级建设的灵魂是和谐自制。

　　和谐就是指班主任和学生之间的和谐，课任教师与学生之间的和谐，班主任和课任教师之间的和谐，学生和学生之间的和谐，合力班之间的和谐。自制就是把人人有事做，事事有人做落到实处，让学生自我管理，自我约束。我举三个案例：第一个案例是班长的培养，我的做法是说你行你就行，不行也行。给她树立我能行的自信。一个班级的班长有无能力是相对的，关键是给他多大的权力，让他有所作为，我所给我的班长的权力有时候超越我自己，让她在班级同学面前树立起威信，只要班长制定下来的事情，全体学生必须执行，错了有老师承担。让他放开手脚去做。由于班长本身好说话，但作为管理者，就有一定的约束。班长都认真做了，其他学生也都自我约束。我班的自习课出现了这种情况，老师不在教室里比在教室里要好的现象。特别是我去杜郎口学习期间，班长做了大量的工作。第二个案例是我们的郝言和郝明两名同学，从上初中以来，一直擦黑板，通过一次次的比较，两个孩子把黑板擦得都很好，特别是冬天，天天打水洗抹布，从来没有抱怨，他俩把擦黑板当成了自己的职业一样，都自愿去做，从来不需要提醒，也没有与其他学生攀比的想法。第三个案例是我们班有四个学生在校办值日，每天早晨到校后他们做自觉相约，两个学生擦室内，两个学生拖地。一学期天天如一。学生能把一件小事坚持做好，他们就是最好的学生，最值得信赖的学生。以上事例都表明，只有给孩子具体可操作的事情去做，孩子们就能自我管理，自我约束。达到的效果比预期的还要好。

　　2、班级文化建设

　　班级文化建设主要分教室内和教室外两大板块。教室外分三个小版块，第一板块是班级风云榜，第二板块是小组展示评价，第三个板块是学生的作品。班级风云榜中分为四个栏目，分别是班级快讯、班级之星、温馨提示、小组评价。在班级快讯中，及时通报班级中的好人好事，学生的各种不良现象，让学生明确班级动态。让学校了解班级近况。班级之星是每周评出一期，周一上墙，评选出班级各个方面做的突出的学生，如做操，晨读，写字，学习等方面，也可以根据班级特有的情况制定不同的内容。温馨提示中，把学生完成作业情况，卷面不整洁和学生做的不好的方面进行公布，与前面班级之星进行对比，让学生自己找出差距。小组排名就是把一个小组中各个方面的综合成绩放在一起，每周排名公布出去，让每一个小组学生明确自己小组在哪方面存在不足，下周哪些方面需进行改正，哪方面需要加强。这些情况都由专门的人负责，它的操作流程是这样的，我只从一个方面进行表述，如在做操走步过程中，每天体育班长浦盛名，记录表现最好的几名同学，五天之中取交集，票数最多的评为走步之星，周五第七节下课他把记录结果交给展示班长李新华，展示班长做两方面工作，第一方面是存档，班级的每次评选都有记录，第二方面她利用周末时间写好走步之星，贴上照片，周一早晨到校后，贴在展示板上。其他评比基本一致，按各自的操作流程去做。周一班会班长和展示班长对上周进行总结。上学期的后半段，我就指导班长如何总结讲做法。杜郎口中学的学生那种紧张有序，忙而不乱的展示。我们看到的是结果，现在我们要做的是找到达到这种结果的方法。第二板块，小组评价是展示当天学生之间的评价和教师对学生的评价。有时候根据不同时期展示不同的内容，如有一段时间学生作业完成的不好，我就进行检查作业评价，班级统一设计作业单，学生自己填写作业内容，让组长签字，家长监督并签字，展示在板上。有时候学生在纪律方面存在问题，就在这方面加大评价力度。最后一个版块是学生作品，共展出三期。第一期是学生的写字展和书画展，每一名学生都参与。第二期是班报展，内容是争创合力文明班。第三期也是班报展，时间接近期末，展出的内容是期末向前冲。学生的作品都展在教室外面的墙壁上。在这个过程中有很多学生的价值得到了充分体现，如李建桥在绘画方面，孙达明在软笔书法方面，白玉婷在硬笔和写作方面都有很大的提高，他们都获得省级以上的荣誉，教室内的文化建设包括班规、班训、班级口号、誓词，小组风采，小组口号，班徽展示，个人风采和学生书法。在这里我只表述我们班级班徽展示是如何做的，在学校提出确立班徽后，我就发动学生去创造，他们有网上借鉴的，也有自己画的，每个班徽后面都有简短的解说词，特别是刘小天同学，让父母帮助准备了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名学生都做了，先有小组长初评，每组选出三个班徽在黑板前展示，让所有的任课教师和同学观看评比，最后确定出班徽。这些都给学生潜移默化的影响，对学生的言行起到一定的引领作用。对于班级的文化建设随着年级的增高，学生想法逐渐成熟，我将在本学期进一步调整，使之更加合理实效。

　　3、合力班建设

　　合力班是一个新生事物，怎么去做，所有的班任都在不断地探索，在合力班建设中，我起初是搬着石头过河，达不到预定效果。总感觉不是那么回事，经过思考，我决定以自己的学科评价为切入点，互相渗透，相互融合，在评价中尺度和评价方法基本上一样。我做过这样的尝试，让五班的王瑶，马凯博等同学到六班去展示，让六班的王飞扬，王雨婷来五班做示范，有时出公开课时，请另一个班的组长参加，让他们感受两个班级的上课氛围，而我走进每个班级都以我们班开头，特别是走进六班的时候，总表述我们班比五班怎么怎么样，让六班学生消除我是五班班任的印象，向统一的方式上靠拢。而后又渗透到其他方面，达到两个班级基本统一。首先是班名的统一，由春华班和春蕾班改成了华蕾班。第二方面在服务班过程中，两个班级达到了真正的统一。第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间，正赶上扫雪，我亲自领着六班学生扫雪，而让五班学生自己扫，让学生感觉到我们这两个班级就是一个班级，第四方面在拔河比赛中华蕾班抽到了一组，结果我们班输了，当六班进行下一轮比赛时，两个班级的学生和在一起，为华蕾班加油。班主任工作两个班级文化建设如在教室外的评价两个板面都分为小组展示评价和班级风云榜，在同一时期展示的内容是相同的。每次做的板报也是统一的。这些点滴小事让两个班级的学生在心灵上相互渗透。在合力班建设中我体会最深的是两个班任的想法和做法是否能统一是非常重要的，在此对我的合作伙伴于立秋和马宏佳两位老师表示最真诚的感谢。

　　二、小组的建设和小组长的培养，

　　1、小组建设

　　与其他班级差不多，根据班级的实际情况，我把班级先分成七个小组，后来又分成六个小组。按好中差的原则组成小组，相对的两个学生学习差不多，按A1A2、B1B2、C1C2、D1D2的方式排座。在安排小组成员的过程中，除考虑成绩构成之外，还要考虑到性格差异，男女生的比例，所以小组建设中我慎重考虑学生的构成情况。每个小组六个人或八个人，他们都是学科的小组长，这样使每个学生都感到被重视，在相应的学科就会有很好的表现，这尤其对于C类学生或D类学生来说能起到督促学习的作用。小组内还有一个大组长和一个常务组长。这样可以给予学生更多培养组织和协调能力的机会。小组成员之间是可以调整的，因为每个学生的学习成绩经过一段时间之后可能会发生相应的变化，所以根据学生成绩的实际情况，要做出小组成员的调整。A类学生可能降低为B类学生，B类学生也可能上升为A类学生。在动态中管理，培养学生奋发向上的竞争意识。一个小组中学生通过在一起协商制定出自己组的组规组矩和小组的奋斗目标，以及小组的口号。期末时根据班级的实际情况我又把小组分成男生组和女生组，把性格相合或相近的学生组成一组，利于期末的复习。小组的荣誉建立在每一名学生的基础上，我举两个事例：

　　1、学习上吴家明小组全力培养C2号付家栋同学，为给本组多加分在语文课前演讲《水浒传》，吴佳明领着他读，记不住给他写出来，指导他复述，到付家栋演讲时，不但加上了分，而且有超出几倍的鼓励分，在以后的分组中吴佳明对我讲，我组一定要付家栋，指导好了能加很多分；还有王宠儿同学为了能够给小组加分，给班级买来十几块手巾。在她感召下，很多学生给班级买来了许多物品。我所要的不仅仅是学生为班级带来了物品，关键的是对班级的这种心情。

　　2、小组长的培养

　　小组建设完成后，小组发展如何就得看小组长的引领作用。小组长能发挥出多大的作用，除小组长自身能力外还需要对小组长进行培养。我采取了以下的方法先选定小组长的：组长可以通过小组成员间的相互了解，经过小组成员的投票产生；有的小组的组长由我指定；有的组实行每周组长制。还有的自我推荐，李新宇同学在学习上是中等生，他们小组选组长时他就对我讲，老师我在学习上不如他们，但我能当常务组长，我能为他们服务好，并把这个小组管理好。学生的快乐就是做他愿意做的事，我当然同意。不管采用哪种方法产生的组长，他们在小组中就有绝对的权力和相应的义务。那么小组长培养具体是怎样做的呢？从方式上有集中辅导和个别指导。我从下面几个方面进行培养，

　　1要交给他们协调小组的方法，有的学生活泼好动，有的乐于参与，有的不愿意表现，作为组长就应该多发现优点，让学生信服

　　2要交给小组长督促检查的方法，如吴佳明检查作业时，我就交给他对付家栋的作业能完成百分之二十就给满分，不同的学生要区别对待

　　3要交给小组长评价和表扬的机制，在评价中给每一个学生多少分，就以小组长的评价为准。刘小天是一个比较典型的代表，他们小组在起初是不怎么团结，合作和群学时不投入，我找到刘小天问他是什么原因，他说其他学生不听管，我让他先制定一个标准，定好评分准则，每天公布每个人的分数，把评价的结果告诉老师，我让分数最低的学生第二天在全班同学面前展示，说明自己分数低的原因以及今后怎么做，经过一段时间的培养，他们组各方面都表现很优异，连接几个星期他们组都被评为先进小组。同时也影响了其他小组长，都努力把自己的小组建设好。

　　4要强化小组长的自身能力，我从以身作则和学习两个方面进行强化，组长吴飞龙当组长之初英语成绩非常低，为了能当称职的组长，他努力学习英语，我在不同场合经常进行鼓励，他的英语成绩出现了奇迹，在班级能考入前几名

　　5给小组长树立威信，组长李新华学习一般，但她基担任组长，又担任写字班长，还是班级的展示班长。用她的优点去弥补不足，让她工作起来会信心百倍。

　　三、班级评价

　　在班级评价中包括了多种评价：有纪律评价，卫生评价，服装名签评价，课前准备评价，晨读评价，写字评价，学习评价等，这些评价都归结到小组评价中。我主要想谈的是评价机制的形成和发展，我的评价是在板前加卷面分开始的，用5加A的方式进行计分，然后赶上学校课改，经过杜郎口的学习，评价的方式方法又有了新的改变和提高，并达到统一的标准，如学生在板前展示每次加5分，在下边展示每次加2分，对同一个问题分在小组中，如果A1回答加1分，A2回答加2分，B1号回答加3分，以此类推，有时双倍或是3倍加分，每周把小组的总加分在后边的黑板上进行展示，后来由于学生展示的需要，把评价的结果展示到外边。还根据班级的具体情况，又及时对评价进行调整，如有一段时间学生的作业完成的不好，就重点进行作业单展示评价，让学生把各种作业记在作业单上，小组长签字，回家后家长写明完成情况并签字。来到学校后，小组长再检查，并在教室外黑板上展示结果，以便教师监督，起到了明显的效果。又在各个小组中实行十项检查评价制度，一周一页进行展示。还有就是每周评选出各种进步和表现之星。在学习杜郎口回来之后，为了使评价简化和实用，评价中侧重于三点，学生的参与次数，学生展示的声音，和学生的参与的积极程度进行评价，并把这些评价转化为分数，记录在前后黑板的“井”字上，时刻提醒学生积极参与到课堂中。在评价过程既要有一定的标准，又要掌握一定的灵活方法。在操作过程中，也应形成一定评价的潜规则，这种潜规则虽然说不明白，但又能起到很好的效果，老师的一个手势，一个动作，一个眼神也能代表一种评价。

　　四、课改中的作用

　　在这次课改中，我坚守十二个字，有信心，不抱怨，敢实践，听意见。课改本身没有问题，问题在于我们如何去操作，在杜郎口学习回来的第二天，赶上康荣中学的老师来听课，我就按他们的模式上课，虽没有学到杜郎口的神，只学点部分的形，但我去实践了。只有做了其他教师才能看清楚有什么问题，其他教师不是向我学什么，而是通过我找出问题在哪里，进一步去改进和调整，把教改进一步推进，很多教师都摸索出自己的方法，如李庆元老师，在期末考试的前一节课都用学生分块展示，小组合作的学习方式，学生的学习热情是很高的。同时在课改中我最先把班级的动态告诉任课教师，把班级评价的方式方法和具体的操作过程主动与各位老师沟通。张秀兰老师，丛中笑老师，于立秋老师连续在五班出课改研讨课，这些出课活动进一步督促学生学习习惯的养成，让学生受益很大，并且这些老师又提出很多改进型的意见，把课改的精髓留下，我将在本学期进一步完善。

　　课改中存在的问题

　　1课堂实效性还应怎样提高

　　2学习指要与课堂结合点到底在哪里

　　3如何调动学生持续的热情

　　4当关注英雄式的展示和潜能生的展示时，那些大部分没有展示的同学成了教学的盲区，如何去调整

　　结束语：我们没做不要去评价好与坏，我们做了请允许我们出现的好与坏。

期末工作总结模板4

　　作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，这是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。作为一位正在成长和学习中的班主任，现将我工作中的一些收获分享给大家，具体总结如下：

　　一、了解班级和学生

　　我做的第一项工作就是从学生眼里，看学生，我拿了一份学生名单，随机的找了几个学生，单独到我办公室，首先让他们每个人都做了自我介绍，然后，让他们说说他们眼中的班级和同学。可能他们看到的同学和班级是肤浅的，表面的，但是一定是真实的，通过总结，我大致的了解到班级的情况。通过对学生具体情况的认识，我针对不同的学生制定了不同的“实时追踪”，把眼光和关注时效地投入到学生、班级身上。

　　二、落实规则，重表扬，以一促全

　　在学生明白什么该做，什么不该做的基础上，执行的过程中还有很多困难，作为班主任，在平时的班级管理中，我们要注重培养学生基本的规则意识。我们需要帮助学生确立正确的基本规则观，让每个学生都知道“我该怎么做”，“我不能这样做”，从而形成积极向上的学风和班风。相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心。肯定并认可他们的闪光点，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的。当然表扬也不能泛滥成灾，要适可而止。

　　三、做家长的工作：尊敬+表扬

　　为了让家长以最快的速度认可我这个班主任。首先，我做的事情是让学生每天都写作业回纸条，要求家长签字，在这个回纸条上，我写上了每个孩子一天在学校的表现，虽然是简单的几句话，但是很多家长很感动，因为他们期望的正是自己的孩子得到老师的关注，对每一个孩子的点评，让他们感受到了班主任对孩子的关注，有的家长甚至给我写回复，还有的写留言，说明孩子在家的学习情况，就这样，我和一些素未谋面的家长沟通起来，渐渐的很多家长主动给我打电话。了解孩子的在校情况。其次，我利用每天放学的时候跟个别家长沟通，无论他的孩子有多大的毛病，多大的缺点，我都先挑出他的优点狠狠地表扬一番，让家长乐了之后，我再委婉的说出了孩子更方面存在的一些小缺点，小毛病，这样家长就更容易接受了。再次，利用家长会，跟家长进行面对面的沟通，让每一个家长都感受到，我对他们的尊重，所以到现在为止，没有任何一个家长对我有不尊重的行为和倾向。

　　虽然还有许多失败和不足的地方，但是我认识到做一个心中有阳光的班主任，再顽固的学生也能被改变，被转化，因为爱才是教育的活水源头。我的教育之路，才刚刚起航，但是有阳光在心间，有各位同仁的帮助，我的工作会越来越进步。

期末工作总结模板5

　　校务公开，是学校工作的重要内容。2014年，我校认真学习贯彻执行教育局党委、工会有关文件精神，抓紧抓好此项工作，取得了一定成绩，现将此项工作总结如下：

　　一、勤奋学习提高认识

　　组织教职工认真学习党支部、工会有关校务公开的文件，大家达成共识：校务公开，是深化学校内部管理、体制改革、加强民主管理和民主监督，建立有中国特色社会主义现代化管理制度的重要内容，是加强学校民工主政治建设的重要途径，是推行依法治教、依法治校的重要举措，是促进学校领导班子和管理人员廉洁自进一步搞好教育系统党风廉政建设的有力保障，是密切党群联系，维护教育形象，取得广大群众和社会各界对教育理解、支持和帮助的有效措施。

　　二、精心组织加强领导

　　实行校务公开校长负责制。，由何善桥同志任校务公开领导小组副组长。坚持教职工代表大会制度，建立了由教职工代表大会成员组成的校务公开监督小组。每月召开一次例会，征求群众意见，通报有关情况。

　　三、认真落实公开内容

　　我们向社会公开的内容主要有：

　　1、严格执行收费标准。收费问题是群众最关心的热点，我们必须做好。每学期开学，学校对免除的收费项目、标准、范围、上级文件及批准文号、代收代办的收费项目、标准及学校电话等全部向学生家长公示，如发生收费，就在校内大门口黑板报上最醒目的地方公布，还给每名学生发放了“收费卡”，逐一记录交纳项目和金额，让广大群众明明白白交费。对九月十日教师节社会捐赠给学校的慰问款项财物等都在教职工大会上公布。各项收费都纳入了财务部门统一管理，严格执行“收支两条线”的规定。

　　2、招生事务公开。上学期期末，就发出通知，让适龄儿童到教导处登记，对秋季一年级新生，发放报名号，做好秋季新生招生工作准备；本学期开学，又及时公布了新生录取和分班名单。

　　3、学校班集体和学生个人评奖情况公开，公示后无意见才向上级报送。上期评选先进班集体和三好学生、优秀学生干部都进行了公示。

　　我们向全校教职工公开的内容主要有：

　　1、财务管理公开，在2014年9月和7月，两个学期期末，分别向教职工公布了秋季、春季学期学校财务收支状况，财务预决算、财政拨款、正常收费、社会捐赠（教师节单位和开学初个人对困难生的捐赠）、绩效奖金、补助等收支情况。

　　2、教职工奖惩公开。包括评选校级、局级、总局、省的先进、优秀个人（如优秀教师、师德标兵、优秀班主任）或集体时，都向教职工公布相关文件、评选条件、名额、程序，并按要求开教职工大会民意测验评选，再讨论确定上报人选，最后公示评选结果。

　　3、干部人事工作公开，如，中层干部的培养使用，党员的发展，学习等等，都让全体教职工明白。

　　4、公益捐款公示。如自然灾害（地震、冰冻、水灾、龙卷风），清雪，重大疾病捐助等。

　　5、日常工作。如出勤、工资、绩效奖金、重大活动有功人员奖励、听课、侯课、坐课、先优模的评选情况等。

　　四、校务公开形式多样

　　1、充分运用教职工代表大会的形式，职代会如期召开。凡学校重大事情都广泛征求群众意见，再集中、决策，再公开布。比如：本学期对作业批改、教案书写进行改革，经开了三次教职工代表大会，反复征求意见后，学校领导班子才通过改革方案。

　　2、定期和不定期地召开党支部行政工会联席会，校务委员会、教职工座谈会，坚持民主议事制度，充分听取各方面意见，促进民主决策。

　　3、设立了校长电话、校务公开栏，还配合广播、校报、板报等形式，及时公布校务公开内容、监督电话号码，使我校校务公开渠道畅通无阻。

　　4、搞好民主评议校长工作。每学期期末，都按时开展评议工作，领导班子成员每个人都在教职工大会以上向全体教职工述职，全校教职工对校长、副校长、中层干部等5名校级干部和中层干部进行了口头的书面的民主评议。

　　5、校务公开采取每学期开学和期末为重点，定期公布有关情况。同时，还根据工作需要，随时公布。

　　五、校务公开成绩斐然

　　我校开展校务公开工作以来，促进了学校的改革、发展和稳定，促进了学校民主管理，增强了广大教职工的主人翁意识，调动了工作积极性；促进了学校的党风廉政建设和教育行风建设；促进了学校管理的规范化，提高了学校管理水平,依法执教、依法治校的自觉性得到增强，进一步树立了教育事业的良好形象。通过建立公开、公平、公正的办事机制，公开收费项目和依据等措施,赢得了教职工和人民群众的信任，在社会上树立了教育事业的良好形象。通过家长会对近600名家长征求意见调查，对我校反映不错。我们的工作还做得很不够，我们要加强领导，精心组织，保证校务公开工作更加深入、健康地开展，收到更好实效。

　　昆山市玉山镇民办大公小学

　　二零一五年一月三十

期末工作总结模板6

　　本学期我担任二年级5班和6班的数学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、认识时间、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下：

　　一、努力提高课堂教学质量：

　　1、备课。

　　学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。学习的新知识总有遗忘的时候，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

　　3、批改作业。

　　针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　5、及时与家长沟通。

　　在教学中，我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做，也证明有一定的收获。

　　二、存在的问题

　　孩子的成绩不仅仅依靠老师的教，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习情况，让家长也参与到学生的学习中来，给孩子更多的鼓励和关注。

　　从每次单元测验来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。

　　以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正自己的缺点，根据孩子的特点，让自己的教学水平和孩子的成绩都能更上一层楼。

期末工作总结模板7

　　时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教育教育工作，布满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又布满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。

　　班主任工作方面

　　一、增强治理意识，使班级工作更上一个台阶。

　　通过上学期的努力，班级治理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化治理意识，巩固上学期的治理成果，将班级治理提高一个档次。

　　1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级治理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的班级环境。

　　2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生治理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级治理工作再上一个台阶。

　　3、继续配合学校加强学生的自我治理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。

　　4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级治理流动红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处注重言传身教，时刻注重自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。

　　二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。

　　1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、果断制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评选，做好奖励工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强化走读生的自我治理意识，自觉学习习惯。

　　三、树立班干部威信，培养一批班级治理小能手。

　　1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。

　　2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法

　　法，促进他们治理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主治理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动。

　　3、在适当的范围内，充分给予班干部治理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己治理自己，如天天的眼保健操，我让干部巡视治理纪律；天天的早操，我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。

　　4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我经常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的治理的实权，帮助其完成任务。

　　四、防差转差落到实处，效果明显。

　　1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和纠正，不断进步。 2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

　　五、注重学生青春期的思想疏导、引导工作。

　　初二阶段是学生成长的一个要害时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，假如不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的爱好，针对这些方面，我班专门开了

　　学校期末教师个人工作总结

　　班主任工作方面

　　一、增强治理意识，使班级工作更上一个台阶。

　　二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。

　　三、树立班干部威信，培养一批班级治理小能手。

　　2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法

　　四、防差转差落到实处，效果明显。

　　五、注重学生青春期的思想疏导、引导工作。

　　初二阶段是学生成长的一个要害时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的'心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，假如不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的爱好，针对这些方面，我班专门开了

期末工作总结模板8

　　本学期我担任高一级（2）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我既兴奋也忐忑不安。兴奋的是，作为一名毕业生，刚刚走上工作岗位学校就把一个重点班给我带，这是对我的一种信任；不安的是，我深知高一第一学期对于学生来说是非常关键的，这关系到他们的初高中的衔接问题，而且本班是年级中六个重点班之一，纪律方面可能会好点，但学习压力却十分大，如何保住并提高他们的成绩，这是使我不安的问题。幸运的是，在学校领导，班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这学期的工作中，我深深地体会到，班主任工作中所不可或缺是认真的工作态度，教育的艺术性，有效的教育方法，良好的组织管理能力，以及以身作则的表率作用，这些时刻影响着班级建设的好坏，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

　　下面是我对本年度上学期的工作的总结。

　　一，正面宣传，教育，形成团结友爱，勤奋学习的良好班风。

　　我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习方法与效率常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这’独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。有的学生认为自己头脑不聪明并产生自卑心理，我常常强调“一份耕耘，一份收获”，让这些学生细细去发现与体味，现在总能在他们的周记中看到我所常说的那些话语，展现出他们积极上进、自信的一面。总的来说，学生们在这一学期中都能团结友爱，勤奋学习。

　　二，培养班干部组织，让学生自治。

　　要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除及日常卫生安排监督，团书记负责有关团的活动，由于团活动较少，所以我安排团支书作班主任和同学间的桥梁，并负责周记工作，班长负责统筹安排，生活委员专管班级物品及班费开支等等，并不定期的让班委组织开班会，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性，自我管理的能力。本学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

　　三，利用各种机会，及时与学生，家长，科任教师交流，沟通。

　　除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题，表现问题，心理压力问题、纪律问题等等。同时，通过打电话询问，交流及时与学生家长联系，对于个别问题学生还和家长进行了面对面地单独交流，让某些棘手问题得到解决，并促进了学生、家长和老师之间的沟通。本学期召开了一次家长会，家长全面了解了其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

　　四，不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。

　　五、后进生的转化（待续）

　　六、存在的问题：

　　1、有的问题没有及时处理或方法不当

　　2、下班频率低，没有经常到班巡视

　　3、对学生的个别了解还不够，交流不多

　　4、班级纪律方面应从严处理

　　5、班规有待修改及细化

　　总而言之，我这一学期做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，每个学生的前途命运，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

期末工作总结模板9

　　本学期以来,教务处按照学期初制定的工作计划, 以办人民满意学校为宗旨，深入落实科学发展观，教务处期末工作总结范文。继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，继续开展“教学规范达标”活动，“规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控”。发挥教务处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推进课堂教学改革，促进教学理念向教学行为的转化，进一步提高教学水平和教学质量。现将有关工作简单总结如下

　　一、主要工作

　　（一）加强教师培训，促进教师专业化发展。

　　提高全校教师的专业水平，促进教师的专业化发展是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育可持续发展的基础和保证。

　　1．为新教师定好指导师，开展师徒帮带活动。配合教师进修学校、学校师训处，完成新教师上岗培训和考核工作。推荐新教师参加瑞安市教育局组织的教坛新苗评选活动，邵晴、陈志军、陈思思等三位老师被评为瑞安市首届教坛新苗。

　　2．严格执行“教师素质年”的部署要求，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，实施“教学新秀——教学能手——学科带头人——名师”培养工程。做到培养有层次、努力有方向。本学期，以教师素质年及省“领雁工程”为契机，安排何调伍老师参加浙江省领雁工程培训，林小玲、项维元、邵晴、陈思思、金瑞芬等参加瑞安市领雁工程培训。安排尹智孟等18人次参加“浙派名师”大课堂展示课活动听课学习，尹智孟、项余远、周亮燕、何调伍等教师参加市“名教师培养对象”学习培训等。张巍老师参加温州市农村骨干教师培训。学校被市教育局授予“教师教育实践基地”。通过培训学习，提升了骨干教师的专业知识水平和教育教学业务能力，在教师队伍中形成了“头雁引领，众雁齐飞”的大好局面，工作总结《教务处期末工作总结范文》。

　　3．组织读一本教育著作，写一篇教育论文、案例、反思等活动，杨成光等十位老师的教学论文在参加瑞安市教育教学论文评比中分获二、三等奖。何调伍、潘光信等老师的论文参加温州市评比，王琴等十一位老师的教学案例推荐参加瑞安市中小学教师教学案例评比。

　　（二）强化教学常规管理,落实教学检查制度。

　　1.本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。根据《湖岭镇中学教学四项规范达标活动工作方案》、《湖岭镇中教学工作常规》和《湖岭镇中教学管理常规》开展常规教学活动。

　　2. 完善听课制度,采用“公开课与随堂听课相结合”的办法，相互探究、相互切磋。本学期，行政领导、新教师及其指导老师听课不少于20节，其他教师不少于12节（外出听课除外），并认真做好记录和评价。

　　3．从教学流程管理抓起。以迎接“农村四项规范达标”验收为契机，期初认真学习达标要求，平时严格落实达标标准，评估客观公正。继续抓实“计划、备课、作业批改、上课、听课、单元测验、课外辅导、写教后感”等环节。

　　4．进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。

　　5．加强教学质量监控，认真组织月考、期中，积极配合学区组织学区期末统考。努力提高优秀率和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格率。

　　6.健全教师请假制度，严格执行《湖岭镇中教师请假制度》，教师请假基本上能做到妥善安排好工作后才离岗。

　　（三）进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

　　1.各教研组活动注重教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督,语文加强了对作文批改的检查。

　　2.完成了教研组公开课、讨论课活动,各组均成功组织了校内公开课, 英语组组织教师到金川学校进行送教下乡活动，获得了学区与听课老师的一致好评。

　　3.重视学生对教师课堂的评价。

期末工作总结模板10

　　过去的一年，我校在校董事会及各主管部门的关怀指导下，在社会各界人士的大力支持下，经过全体师生员工的团结协作，奋力拼搏，教育教学工作取得了显著成绩。为使本学期各项工作再上新台阶，特拟定以下校务工作计划。

　　一．指导思想

　　以党的各项方针政策为指导，以强化教师队伍建设为切入点，以提升教育质量为中心，大力开展“师德教育年、教学管理年、教育质量年”活动，全面贯彻教育方针，进一步深化教育改革，全力打造我校教育特色，突出争创意识。坚持以人为本、以生为本、以全面发展为本，按照“强基础、创特色、树形象、现代化”的整体思想，奏响内涵求丰富、管理讲科学、队伍求提升的主旋律。全面提升教育质量和办学效益，全力打造具有鲜明特色的昆山市大公小学。

　　二．工作目标

　　1．队伍建设

　　努力建设具有学术权威，思想过硬的领导班子，努力建设一支品德高尚、业务精良、勤奋敬业的教师队伍。

　　2.教学教研

　　开齐开足昆山市教育局颁布的全面课程，积极开展教研活动，大力提高教师业务水平，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3.总务后勤

　　强化厨房管理、校园管理、安全管理，为学校做好各项工作，各项活动提供优质的服务。

　　三．工作思想

　　1.确定一个中心：发展提升。坚持发展是第一要素，重点推进学校内涵发展，以管理创新促发展，通过提升管理绩效来促进学校发展。

　　2.实现三个聚焦：行政管理向教育教学聚焦；教育教学工作向课堂教学聚焦；课堂教学向学生发展聚焦。

　　3.做到五个坚持：坚持以人为本的质量观；坚持全程管理的质量观；坚持全面发展的质量观；坚持持续发展的质量观；坚持均衡发展的质量观。

　　四．工作重点

　　1.树立质量兴教意识，坚持向管理要质量，向管理要效益的工作信条。以管理树形象，以管理鼓士气。加强教学研究，增强教师的教改意识，全面提高学生的综合素质。大力推进校本培训，进一步加强教研组、年级组、各课组等教学共同体。学习型组织建设，提升教师教学实践，教育教研能力与水平。

　　2.加强学校的安全管理。安全管理是学校的重中之重工作，无论是领导还是教师都应该时刻放在心上，抓在手上。

　　3.优化内涵发展。强化校园文化建设，提升文化品位，学校要在精神文化、制度文化、物质文化等方面不断强化、优化、特色化，使之成为凝聚和激励师生员工的强大动力，推动学校的可持续发展。

　　4.坚持德育为先，树立教书育人的理念，进一步加强师德教育，增强教师的事业心，责任感和使命感，牢固铭记教师的神圣职责，争做人民满意的教师。加强全过程育人，全方位育人，自觉把德育工作贯穿于学校工作的各个环节，贯穿于教育教学的整个过程，让德育工作走进每个学生的生命世界，努力促进学校创新和谐发展。

　　五．工作措施

　　（一）创新机制，强化学校管理，实现管理科学化。

　　加强科学规范管理是坚定不移推进素质教育，全力提高办学的有效保证。坚持依法治教，创新管理机制，强化科学管理，努力提高科学管理水平，在加强监督机制的前提下，实行民主管理，构建人文的管理模式。

　　坚持依法执教，完善学校制度建设，学校继续坚持以人为本，和谐发展的教育理念，全力落实教育系统的十二五规划，完善内部管理机制，积极推进依法办学，民主办学，民主治校和科学决策。加强学校制度建设，进一步加强各项教育教学工作考核制度和聘用制度。严肃劳动纪律，将教学常规工作，教研学习工作，班主任工作，教学教育质量评估等规范化，制度化，正常化，确保教育教学工作的正常开展。努力使学校的管理工作大事有法可依，小事照章办理。决策民主透明，造就相互理解，团结协作的工作环境。以《教育法》，《教师法》及国家课程计划等法规文件为准则，牢固确立依法执教意识，教研组要加强教学质量过程督查，严格执行课程计划，加强教学“六认真”工作检查，每月组织一次教学检查，检查结果要及时反馈，并做为教师考核的主要依据，每月检查人员分工，语文，韩秀保，吴永平，数学，蔡锦强，李刚，英语及常识艺能科，杨志楠，全面负责何善桥。

　　（二）以人为本，立足校本培训，铸造一支德艺双馨的教师队伍。

　　具有高度向心力，凝聚力，战斗力，富有改革创新，务实求真，追求卓越精神的教师队伍，是学校真正的财富。是提升学校办学质量的决定因素，立足校本培训，开展校本研究，铸造一支德艺双馨的教师队伍。

　　1.以人文本，以德为先，努力打造“文明，尊重，勤勉向上”的本校精神。校领导班子要有团结协作，开拓创新精神，树立全局，服务，创新，榜样，责任意识。充分调动教师群体的积极性，创新性，促进教师成长和学校发展。

　　2.加强政治业务学习，坚持每周一次集体学校制度，（拟定于每周进行），通过学习转变观念，以积极的心态迎接时代赋予的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。无故不参加学习者，每次按缺勤半天扣款，无故迟到早退者扣款10-20元。

　　3.加强教师队伍建设，提高教师综合素质。要求教师以德育人，全力投入，用爱心去塑造学生，用真情去感化学生，用榜样去激励学生，用人格去熏陶学生，为塑造良好的学生形象。

　　本学期规定如下：

　　（1）严禁教师体罚和变相体罚学生，出现事故一经查实，轻则责令作书面检查，重则追究刑事责任。因体罚学生造成的经济补偿由责任人承担。

　　（2）严禁教师酒后上课，违者查班领导劝其离堂，记事假半天。

　　（3）严禁教师衣着不整走进课堂，违者学校劝其离堂予以批评教育。

　　（4）严禁让学生或他人代收代改各项课堂作业、检测试卷，违者予以辞退并扣发当月工资。

　　（5）严禁教师上课或开会期间接打手机，违者一次警告，两次罚款10元。

　　（6）严禁教师不带会议记录参会，违者每次扣款10元。

　　（7）严禁教师上课迟到早退，上课铃响后3分钟不进课堂或提前离堂者，违者一次扣款10元，屡教不改者予以辞退。每次午餐，班主任授有其他班课，届时需要提前离堂组织学生就餐，班主任当时所授的班级课及班主任班级的授课老师替换班主任组织纪律。

　　（8）严禁教师上课期间放任学生自习，批改作业或坐堂（早读除外），违者一次批评，第二次罚款10-20元，第三次予以辞退。

　　（9）严禁教师在公众场合谈论同事是非，诋毁他人或学校整体形象，违者校长室严肃批评。

　　4.加强制度建设，每天实行指纹签到签退，早晨7:10签到结束，下午非跟车老师4:20签退。每月迟到3次以上，且均超过10分钟，每次扣款10元；早退一次扣款10元；上班期间不经请假不得离校，否则做早退或缺勤论处。教师请假一天之内由校长室审批，一天以上由董事会审批。缺课一天扣除考勤奖50元，加扣应得工资（考勤奖除外）除30天乘以天数，一天以上扣款同上（不重复扣考勤奖）。病假有县级以上医院证明在2天之内不扣工资，只扣考勤奖，2天以上扣款同上，否则均按事假论处，学校安排的公事假代课每节补助10元。

　　5.加强安全教育和管理，继续实行教师轮流值日，领导督查制度，值日老师每天课间午休务必坚守指定岗位巡视，每天对照学校管理评分表，评定学生活动，每天下午4:00值日老师协同校长评查班级卫生区及教室卫生，评分后将表上交当天值日分管领导，由值日领导统计后上报校长室，根据每周每班得分定出5名优秀班级，周一颁发循环红旗，且每班予以20元奖励。值班领导协助值日教师维护课间纪律，协助班主任处理大小安全事故和家长来电来访。全体教师应把安全看在眼里，放在心上，记在本子上，加强课堂管理，学生在课堂发生的伤害事故，属于教师疏忽职守的，追究教师责任。跟车老师应提高防范意识与服务意识，对待顽皮的学生要晓之以理、动之以情、导之以行。爱在心上、动在手上、教育在行为上，以自己谦逊的态度、热情的服务、耐心的说教、细致的工作赢得家长的满意，学生的满意，下午放学学生在校漏乘，漏送由班主任负责，早晨因擅自提时站点漏接由跟车老师负责。

　　（三）优化教学管理，促进教学研究

　　办学质量是学校的立校之本，有质量的学校才能有发展，才能有希望，全体教师必须同心协力，实现教育质量和办学效率的新跨越。

　　1.计划明而细，备课精而全

　　（1）计划制定要能指导教学，体现课改精神，制定时间明确，教材分析深刻，课时划分要与教学进度一致，教学准备要根据学校现有教具并结合自己教学实际的需要合理选择。

　　（2）备课力求精而全，做到轻负担，高素质，要求如下。第一，全面贯彻强化意识，深化改革，依托标准，质量为本，实事求是，便教利学的方针，做到教案与学案相结合，详案与简案相结合，传统型与创新性相结合。第二，驾驭教材，目标明确，德育功能自然渗透。要把“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”，三维目标统一起来，确定教学目标。第三，教材处理科学恰当，重视教法的选择，学法的指导，教学辅助手段要科学，合理，力求时效性。第四，教案设计环节要齐全，体现自己的教学特色，体现教改精神。做到备课标，备学生，备教具，备教法，备作业，倡导写详案活案。每单元拟写一期教学反思，可以体现在教学前，教学后，不得集中撰写。

　　2．课堂教学力求“实而活”

　　（1）优化课堂教学结构，运用现代化教学手段，确保课堂教学扎实高效。

　　（2）课堂教学要面向学生，要充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。

　　（3）做好组织教学，不要把学生赶出教室门外，不让学生长时间在课堂站立。

　　（4）在课堂教学中，教师要衣着得体，仪表端庄，教态亲切，关爱学生，课堂上要使用普通话，教学用语要准确，简练生动，板书要规范，条理要清晰。

　　（5）作业要限时限量，难易适度，科学合理，批改及时认真，不得累批漏批错批。

　　3.加强教学研究，促进教学质量的全面提高，各教研组要抓好教研的四大环节，说课---上课---听课---评课，本学期规定每位老师均需上一节公开课，授课教师课前提交教案及说课提纲，听课教师听后提交听课评定表，由教导处，教研组统一总结反馈，每位老师全期听课不得少于3节，任何教师不得擅自停课参加听课，学校领导实行随堂听课，做到一听二看三查四评。

　　4．学校在教学上实行量化管理，教导处每月组织检查一次，要坚持做到认真批改作业，使“以学生的呼声为第一信号，以学生的发展为第一目标”的办学理念得以彰显。不求人人成才，但愿个个成人。家庭作业每天有布置有检查，每天利用校讯通向家长反馈，如因未反馈导致家长投诉者，学校酌情扣发教学业务奖。本学期规定，将以往的综合考核奖240元，划拨210元作教学业务奖，30元划拨加在值日奖。教学业务奖分配如下：每月课堂作业120元/月，双基做批80元/月，家庭作业20元、单检60元、教案80元/月，每次月检，未能按学校要求如期完成任务者，该项工资不发。（单检可期末一次结算）

　　（1）语文科设置和批改。

　　A．一二年级设生字词抄写，每课一做一批，听写，造句，精彩语句抄默，每单元不少两次作业，说话写话不少于6篇。

　　B．三至六年级设词语，成语抄写，每课一做一批，听写，小练笔，语汇积累抄默等每单元不少于两次，作文每单元1篇，周记每周一篇，只阅不批。

　　C．一至六年级双基训练全收全改，分课写批阅日期。

　　（2）数学科作业

　　A．每周课堂作业不少于3期，计算题1-2年级不少于10题，3-6年级不少于6题，列式计算不少于4题，应用题不少于3题，学生做错的应予以改正或要求补做，不能打“+”了事。

　　B．配套基础训练要求全收全改，要做到逐题打√或打×，分小节写批改日期，批阅是力求做到及时认真，错对分明，学生漏做的要求补做补批。

　　（3）英语科作业，课堂作业平均两节课要有一期课堂作业，双基训练全收全改。

　　（4）美术作业每月做批4-5次，每次月检每次作业本上交率不低于95﹪，批改正确率100﹪，学生作业卷面整洁，保管整齐，用完改完的作业本妥善保管，期末一次性下发。

　　（5）强化训练，保证检测的数量和质量，语数单元检测全期不少于5期（期中期末统考除外）5期以上10期以内，语文多一份，每班50人以下奖20元，51-60人以下奖25元，60人以上奖30元，数学50人以下奖15元，51-60人以下奖20元，60人以上奖25元，英语全期单检不少于3期，3期以上6期以内奖励同数学，所有考试卷教师认真批阅后交家长签字，然后收回装订，妥善保管，期末统一下发给家长。

　　（四）坚持德育为首理念，切实提高德育工作实效。

　　1．强化养成教育，切实推进学生的思想道德建设，突出以人为本的教育理念，要根据健康教育，敬廉崇法教育为重点，进一步创新德育机制的方法。

　　2.加强课堂主阵地建设，促进全员育人，全程育人，全面育人，充分发挥晨会，思品，班级活动，广播，橱窗和板报功能，提高德育课程的主题实效。

　　（五）抓好文体卫，丰富学生的课余生活

　　每周一举行升旗仪式，利用国旗下讲话加强学生的思想教育，加强两操活动，加强就餐管理，加强放学站队管理，加强学生仪表管理，促进学生的健康成长。

　　新的学期，新的开端，我们全体教师务必总结经验，发扬优点，同心同德，踏实苦干，以心血和汗水换取教育教学的丰硕成果。

　　昆山市玉山镇民办大公小学

　　xx年三月一日

期末工作总结模板11

　　一、发现选拔班干部

　　由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

　　为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐**位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前**位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

　　实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

　　二、教育培养班干部

　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我

　　反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

　　此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　三、增强班干部间的凝聚力

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

　　诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到***分，要知道我们班一共有**位同学总分在***分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

期末工作总结模板12

　　本次电影欣赏活动基本顺利完成，我认为本次活有两点可取之处：

　　第一，选取的电影较好，能够较大地吸引会员，以前活动中途会员离开的现象没有。

　　第二，分工明确，社团每位理事都各行其职。

　　我认为有几点需要改进，重要的是安排好活动流程，符合会员的心理需求。上次动员大会的两项流程如在介绍社联副主席和宣读会员权

　　利两项的遗漏。本次活动中我认为流程可行，但考虑到电影时间较长，我认为应该在电影前把礼仪小组的和活动小组的相关情况进行介绍，还有一点，我们应该要征求会员的意见和建议，而这个过程应该通过传递小纸片，在小纸片上写下他们的意见并强调越详细越好的方式来实现。

　　作为一名组织部的理事，策划安排好一项活动非常重要。我有以下几点个人看法。

　　1：提高效率

　　a.提前准备的效率，一般是通过开会的形式。开会时，每位开会人员都应该严肃认真，不可以抱一种随意的态度，以免出现打断会议流程的情况，节约大家宝贵的时间。

　　b. 活动中的效率，合理安排时间及各项流程的先后顺序，如活动决定2点开始那么2点一定开始，不要让会员认为我们社团办事拖拖拉拉。

　　2：选择好活动，根据我们协会的特殊性，选择适宜的活动，我认为比较好的主题电影，但电影看后我们需要了解会员的想法。播放关于心理方面的访谈节目，即是对会员有意无意的交谈，也是对会员顾虑的引导。这样的典型问题应该提出来考虑讲座，这种方式可以有多种，更倾向于富有情趣的有吸引力的。

期末工作总结模板13

　　一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。

　　课程改革自XX年开始启动,XX年在汉语系全面铺开,XX年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。

　　在本年度内(5月和9月)由每所学校准备两节观摩课(不同学科或不同年级,小学主要就语文、数学、品社、英语、汉语学科进行研讨;中学就英语、语文、汉语学科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。

　　XX年9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训( 84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训(87人)。

　　二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。

　　(一)为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深入学校、课堂,与师生交流,了解教学情况,帮助解决教学中的疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教学进程。

　　(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。

　　(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。

　　(四)积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前“ 双语 ”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“ 双语 ”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。

　　(五)为进一步推进双语教学,提高少数民族学生汉语表达能力,培养少年儿童和学生学习汉语的热情,营造浓厚的汉语学习气氛,促进我县“ 双语 ”教学发展, 6月举办了一次少数民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,最终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“ 团结就是力量 ”为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族学生学习汉语热情高涨,令人可喜。

期末工作总结模板14

　　本学期，我担任了xx的班主任。这一次经过一学期的锻炼，我慢慢适应了这份工作。就在这喜悦和紧张中一个学期结束了，到了应该回头总结一下的时候了。现就本人的班主任工作小结如下：

　　担任班主任这个职位，我感觉身上的担子真的很重。因为班主任这个职位，不仅要从学习上，还要从生活上紧抓这两个班级。班主任就是班级的灵魂人物。在上课之余，积极与学生沟通，了解他们的想法，为学生们提供学习、就业、专升本等各方面的知识，并开展了“安全”、“文明”、“诚信“等专题班会。每周至少检查宿舍一次，不定期的抽查课堂纪律和晚自习纪律。具体了解每个学生的具体情况给予具体的指导、帮助，和学生建立了良好的沟通渠道和深厚的感情。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。我会努力朝着一个好班主任的标准前进的。

　　班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。

　　一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

　　积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。a

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，x_在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

期末工作总结模板15

　　我是打心底里喜欢教育的,所以我把教育当作自己终生为之奋斗的事业,而非谋生的一份职业。出于这种心理和责任，我带领六年级毕业班走过了他们小学阶段的最后一个学期。虽然道路稍有曲折，但过程却是快乐的，令人难忘的。现将本学期的一些工作重点小结如下：

　　教学方面，我将重点放在重知识的掌握和基本技能的培养上。这是依据本班学生的实际情况而定的。一直以来，插班生不断，很不巧的是，这些插班生普遍存在基础差、懒惰、成绩不理想等诸多毛病。于是，到了六年级，班中便囤积了一大批基础薄弱的民工子女。这些学生家长整日忙于生计，无暇顾及孩子学业，于是给教育带来了一定的麻烦。基于上述情况，本学期，我不得不花大量的时间和精力去教一些最基本的知识和学习技能。

　　再者，为了不至于让学生在学习上失去兴趣，我努力改革自己的课堂;参加瑞安市中心组学习，与各优秀教师共同探索教学之奥秘，共同成长，尽量使课上得简单、朴实，又不缺乏情趣。俗话说，兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，就不怕成绩上不去。

　　在班主任工作中，我本着“对学生的安全、健康负责”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班级中，特殊家庭的学生也比较多，稍有不慎，便有可能使学生误入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，确保每位学生都能健康、快乐地为自己的小学阶段画上圆满的句号。

　　青春与教育并驱。青春有了教育相伴，便有了神采;教育有了青春的注入,更显朝气。送走毕业班，不是教育的落幕，而是教育新的开始。

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