(精华)现代教育技术工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的现代教育技术工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
现代教育技术工作总结1
在这一学期中，我校坚持贯彻落实市教育局精神，在以前学校硬件建设建设基本到位的情况下，科学管理学校信息技术设施设备，保证学校现代教育技术设施设备在学校教育教学工作中发挥应有效用，优化学校现代教育技术资源配置，提升我校教育信息化应用的整体水平。
一、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。
学校在以前基本配备齐全硬件设备、建立各项学校信息化制度的基础上，我们不断完善学校教育信息化工作的各项规章制度，并将部分规章制度上墙，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。
二、开展培训指导，提升教师信息化应用水平。
在原有的基础上，我们这学期重点结合学校校园网和“班班通”工程建设，又按计划对全体教师进行三次集体培训，内容分别为“博客应用”、“网络应用”、“校信通应用”的'应用培训，并通过学校办公网络进行课件制作、硬件知识、办公应用等内容的网络培训，使所有教师能熟练应用校园网管理平台，能规范操作教学设备，大大提高了普通教师应用教育信息化设备的能力，充分发挥了学校现有现代教育信息化设备的应有效能。
在全员培训的基础上，我们继续安排部分教师参加电教馆等上级单位组织的培训，大大提高了专业技术人员的业务水平，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。
三、推动积极应用，落实信息化与课程整合。
现在，我校教师运用教育信息化的热情不断提升。同时，在学校进一步修订了教师工作考核制度，也把教育信息化应用作为教师日常工作考核的内容之一，要求老师们能在平时的课堂教学中积极使用现代教育信息化手段来提高课堂效率，要求老师们积极应用宜兴教育网和学校校园网共享优质教育资源，更鼓励教师踊跃参与网络教育资源的建设。
我校严格按课程设置进行学生信息技术课的教学活动。信息技术组的老师们深入钻研新课程标准，扎实开展课堂教学活动，使我校学生的信息化应用水平不断得到发展。
四、服务教育教学，完善校园网建设。
我们继续进一步科学规划了学校校园网，通知、校务、培训、制度等板块在日常应用中不断积累资料，电子备课、网络图书馆、视频点播、图片库、教师俱乐部、师生博客、ftp服务等网络应用系统也被老师们熟练应用，并不断为提高教育教学效能服务。
通过校园网络系统和各子系统的应用，学校现代教育技术正在不断渗透进学校教育教学工作之中，成为老师们日常教学工作的有力辅助工具，也在为不断推进我校信息化建设和发展水平的进一步发展。
五、加强教育科研，做好省级课题研究
本学期，我校的《网络环境下农村小学教师信息技术应用能力校本培训的研究》在五月份被正式立项为省级课题。为做好这个课题，我校积极准备，充分考虑，认真规划，不断完善，争取在上级关心和支持下，能完美地结题。
现代教育技术工作总结2
本学期现代教育技术中心在校长室和党支部的关心、领导下，在各部门和广大教师的配合和支持下，我们牢固树立“服务于各部门、服务于教学、服务于广大师生”这一宗旨，积极主动开展各项工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
（一）加强队伍建设，强化服务意识
今年开学初电教中心即召开了信息技术工作人员以及实验工作人员的相关会议，对所有信息工作人员作了一些新的分工，对相关部门重新调配工作人员，进一步落实工作任务和职责，统一思想，强化为教学为广大师生的服务意识。
今年我们在人手还紧缺的情况下，努力积极为师生服务，加班加点做好机房维护工作，保证了正常的信息教学工作，今年在实验人员仍较少，工作负担重的情形下，大家紧密合作，克服困难，尽最大努力做好相关工作，保证了实验的正常开出。
（二）精心完成信息工程善后工作
在校长室的指导下，我们对信息化工程作了进一步善后工作。对学校自动音乐铃声广播系统进一步改造完善。
(三)落实信息技术教学和实验教学工作，确保教学任务的'完成
本学期我们和教务处密切合作，强化了信息技术教学和实验教学工作，确保了两方面教学任务的完成。
本学期中所有信息教员认真学习教学大纲和等级考试大纲，精心组织教学，信息组针对级考试要求，改变教学模式，进一步修改完善了自编的一套教学软件进行教学，收到了良好效果，五月份认真准备，确保了等级考试顺利完成项原则。
我们召开实验室有关工作人员会议，进一步明确分工，在人员少、仪器缺乏、设备老化的情况下，大家齐心协力，基本上完成了各项教学任务。
（四）与各部门密切合作，齐心协力完成各项任务
我们始终抱着“服务于教学、服务于师生、服务于各工作部门”的工作宗旨开展各项工作，对于各部门的需求我们尽我们最大努力去满足。与各部门密切配合协作，齐心协力完成各项任务。
我们还协助了有关教师完成多媒体课件的制作工作，保证了正常的教学和公开课教学；我们与各年级合作，进行了多次学生家长会的电视会议直播工作。
以上是我们工作的一个简单总结，许多具体工作就不一一细述了，最后我们还是开头一句话，我们的工作就是两个字“服务”，我们也竭诚欢迎广大师生指出我们工作中的不足，以利于我们进一步做好服务工作。
现代教育技术工作总结3
为切实做好农村现代教育技术工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化、现代化，结合我校实际，现对我校本年度的教育技术工作开展情况总结如下：
一、我校所做的工作：
（一）加强设备、资源的安全管理与运行维护，提供信息化教育科研与管理的环境保障。
1、期初期末，组织远程教育室、实验室、音体美室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。
2、电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。
3、电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源流失率和无人为损坏。
4、每学期定期检查、督促六年级各班做好班班通设备外观日常卫生保洁工作。
5、做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，
对各处室、教室、校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。
6、积极筹集资金，加大对教育技术工作的投入
（二）抓好科学实验教育教学工作
1、认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。
2、实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告单，做好资料档案收集整理。
（三）规范做好学校图书馆管理服务工作。
图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动等），来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。
（四）教师培训及使用。
信息教师经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。
1、利用远程教育资源开展备课和教研活动，将使教师的教学方式和教学方法有了很大的'改变。
远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。
2、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。根据教研计划安排，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，自己制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。
（五）学生使用。
学生方面，教师利用学生微机课以及其它课堂时间，组织学生观看本年级有关科目中素材影片，动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。针对学生个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。我校的信息技术老师刘长秀，组织学生成立了计算机（电脑绘画）兴趣小组。丰富了学生的校园生活，也开拓了学生的特长，同时该小组被学校评为优秀。
三、存在的困难和问题。
1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。
2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。
3、实验器材老化，影响了实验课的开展。
总之，教育技术是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代教育技术工作得以进一步完善和深化。
现代教育技术工作总结4
在xxxx年，我处室在领导指导下，在处室同志齐心努力下，很优秀地完成了各项工作，现总结如下：
一 、总结性评估工作
我们认真贯彻 “ 以评促改 、以评促建 、以评促管理 、以评促发展 ” 的指导原则，全处室同志按照学校对评估工作各环节的要求，紧张 、严谨 、有序 、认真地开展各项工作 。在全处室同志的共同努力下，我中心的各项工作得到了专家组 、学校领导 、全校师生的充分肯定。
1.共完成3个二级指标 、7个观测点 、68个子评估材料撰写。
2.共补充了四年 、七学期的卫星接收课程记录 、30余本学生上机学习记录 。在评估检查中受到专家的肯定，认为我们在机房的管理过程中工作细致 、踏实 。
3.中期评估时我校只建有35门课程的CAI课件，到现在我们共制作完成各类教学课件229个，其中CAI课件92个 、网络课程44个 、IP课件49个 、VCD44个 。不只是在数量上有了一个飞跃，在教学资源的种类上也丰富了，我们制作了网络课程 、IP课件 、VCD 、单机版课件 、网络版课件等等 。使我校的教学资源在全国电大排名第八 。同时对教学资源的上传途径进行了统一规划，使我校在线学习平台的资源更加丰富。
4.由于我校资金紧张，VOD服务器直到这学期才购买，从9月14日VOD开通，到9月22日专家进校，短短8天时间，全处室人员起早贪黑，所有机器设备（含机房设备）都一天24小时昼夜赶制，我们共制作上传了1773讲视频点播课程。并为我校教职工及部分在校学生注册VOD权限，保证了此部分教学资源的及时使用。我们真正做出了使自己吃惊，使同行吃惊的工作成果。
二 、教学支持服务工作
1.少花钱 、不花钱，确保教学设备的正常运行：我校计算机设备型号差异较大 、一些设备配置较低，为了节省资金，我们想尽各种办法维护 、改造。对于购买的30台设备，主管校长带领我们跑教育展，和商家一次次洽谈，用最低的价钱买到了品牌机，做到了价廉物美，得到大家的.肯定 。对于已确定报废的双向视频设备，我们多方请教，找专家，终于没花费一分钱，使设备畅通，只此一项为学校节约资金4万元。我们加班加点对由于大雨损坏的卫星设备 、教师和学生用机 、多媒体教室进行修复与维护。安装调试双向视屏教学系统，经过我们的努力，使学校各项设备正常良好的运行。
2.使机房 、多媒体教室更加规整：机房电源和网线重新布线，多媒体教室讲台连线和系统安装调试。
3.xxxx年协助其他处室完成了大量在计算机上完成的考试工作，共11次累计6700人次 。其中 “ 试点高校网络教育部分公共基础课统一考试 ” 3次（3月 、6月 、11月）1600人次；计算机职称考试1次3000余人次；计算机等级考试2次1200人次；计算机基础无纸化考试1次近800人次；会计电算化考试1次40余人次；工商会计学位外语2次30余人次；基于网络的考核改革试点终结性考试1次60余人次 。不同的考试，操作系统工具软件要求都不一样，工作量比较大，时间要求又比较紧，我们很优秀地完成了此项工作 。未出现任何差错 。出事就会造成很大影响，比如今年11月份的 “ 试点高校网络教育部分公共基础课统一考试 ” ，全部测试都正常，但由于此系统要求在无任何杀毒软件 、无防火墙下操作，在考试头一天遭到攻击，数十台电脑瘫痪，我们工作到深夜，及时抢修，在全国许多电大出现考试事故甚至考试无法进行情况下，我们保证了考试顺利进行 。
4.保证校园网络的畅通 。解决了邮件传送中存在大量垃圾邮件 、附件不能发送office的问题 。和北京亿邮公司联系免费启动了 “ 反垃圾邮件网关 ” 试用版，大家邮箱中无用的邮件数量大大减少 。解决网络病毒问题，更新杀毒软件，安装杀毒软件服务器操作系统，做相关安全配置，安装网络版杀毒软件系统中心，逐台教师机安装杀毒软件客户端 。
5.全心全意为分校服务：我处室共去分校26次，为分校解决设备运行 、网络畅通 、在线平台 、OA系统 、双向视频教学系统等技术问题 。电话解答分校 、教学点技术设备问题 、师生现代教育技术问题不计其数 。我们真正做到了热情 、细致 、耐心 。为分校复制教学资源982张光盘，达50万兆教学内容 。
三 、宣传工作
1.为学校各项会议 、活动摄像 、照相，共拍摄照片近万张 、拍摄视频资料800余分钟 。
2.独立或协助其他处室及时上传新闻，共上传新闻56条 。
3.保证一楼大厅大屏幕设备的正常运行 。
四 、其他工作
1.出台了《长春广播电视大学直播教学节目（含IP课件）制作管理办法》等十余项制度，使我中心的支持服务工作更加规范，有章可循 。
2.和各系 、相关处室合作，共完成教师 、学生各类技术培训20余次，累计约3000人次 。
3.本年度多功能厅承办我校及外单位各项会议70余次，我们经常利用休息时间调试设备 。比如总结性评估9月22日早晨6点多我们就到校 。保证了所有会议的正常召开 。
五 、不足之处
1.现代教育技术中心是技术部门，光有服务于教学 、师生的热情还不够，需要有一定的专业技术水平，虽然我们在不断提高，但要想主动为教学服务 、高质量为教学服务，还有一定差距 。我们会在xxxx年及以后的工作中具体布置，加强自我学习及培训工作 。
2.我们曾经在xxxx年的工作计划中力争把设备维修变成维护，不是设备出了问题再修，而是阶段性维护，争取避免出现问题 。但由于人手有限，学校没有防火墙，网络黑* 、木马 、病毒猖獗，我们还没做到，在xxxx年我们会在此方面加大力度，有所改变 。
3.招生完成的并不是很好，需进一步努力。
六 、来年打算
在克服xxxx年工作不足的基础上，进一步增强主动服务意识，规范管理 。
这一年，处室同志的工作态度令我深深感动 。在IP课件制作过程中由于时间紧任务重，有的同志经常节假日 、中午不休息，下班还要工作到5 、6点钟；当卫星设备出现问题，有的同志不顾自己心脏不好，爬上楼顶重新换线；有的同志婚假只修了几天就来上班；有的同志忙时不能按时修哺乳假；有的同志在校住宿工作到深夜是常事等等，他们任劳任怨不计报酬 。
总之，回顾xxxx年全处室人员团结向上 、兢兢业业，不讲代价 、不谈报酬，起早贪黑，完成了大量具体细致的工作 。通过一组组数据 、一件件感人的事，展示了一项项喜人的成果 。我们有理由相信，现代教育技术中心可以承担学校交给的更加艰巨的工作 。
现代教育技术工作总结5
一、指导思想
以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导，以信息技术教育和教育信息网络建设为核心，进一步加快我校教育信息化建设，深化教育教学改革，创建我校“信息化校园”，逐步使我校教育的信息化水平达到数字化实验学校的要求，适应信息社会的发展需要，提升学校办学效率。
二、现状分析与发展规划
（一）增添高能设备，优化信息环境[现状]：
顺德勒流中心小学现有38个教学班，学生20xx人，学校3间计算机室与各功能室，共有计算机230台，生机比约为9：1。38个教学课室及功能室，共有多媒体教学平台42个，为各学科全面开展多媒体教学提供了保障。82位教师办公与教学拥有手提电脑72台、台式电脑28台。校园网主控室中，有4台专业服务器、466G海量服务器空间，为校园网教育资源的开发利用提供了有力的保障。顺德教育信息网与我校的教育教学网站（），都是我校教师教学和工作互通、互学、互知的公共“会议室、学习室、交流室”。学校每个班级都有自己的特色网页，可以让师生之间、同学之间、家校之间交流思想，共同进步；每位教师都有自己的博客，让各位教师进行教学理念、教学反思的叙述。学校校园网、计算机室、教师电脑使用、电教平台使用都有完善的管理制度，各学科都运用现代教育技术进行教学，学科覆盖率100%，课时覆盖率达85.8%，电脑室学生上机率为100%，电教平台使用率为91%。现在，运用现代教育技术手段进行教学成为老师的习惯，现代教育技术引入课堂，激发了学生学习的热情，培养了学生的能力，提高了课堂教学的质量。
[发展]：
分批增添“电子白板”42块、升级电脑2室的60台电脑设备；让每个课室、每个功能室的“信息化教学”更上一层楼；加强教师信息技术能力的培训工作，让各学科的课时覆盖率达90%以上、电教平台使用率为95%以上；让班级特色网页、教师的博客每周都有更新，让师生之间、同学之间、家校之间交流思想，更深入更和谐。
（二）重视课题研究，提升信息理念[现状]：
我校是中央电教馆全国教育技术研究“十一五”重点课题《城域教育信息化实践应用的绩效研究》项目学校，这几年我校重点开展的科研课题有：广东省教育厅十一五规划课题“快乐体悟学习策略研究”、广东省电化教育馆科研课题《信息技术环境下“四维体”学习策略研究》。课题实验教师通过每周的学习、实践、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陈少华老师、吴智莉老师的课题实验课参加区教学比赛均获一等奖；课题实验论文有二十多篇在省级正式CN刊物《湖南教育》、《小学教学参考》上发表或在省、市、区教育部门论文评比中获奖。同时学生在参加顺德区机器人比赛中获二等奖、学生在参加市、区级动画设计和LOGO比赛中有20多人获得一、二等奖。[发展]：
1、让所有教师积极参与课题研究，通过信息技术课题研究，提升教师信息技术专业能力的发展。
2、进一步明确课题研究的目标与内容，让目标和内容具体化，让目标和内容有研究与实用的价值。
3、要研究与探索“自主、交往、探究、评价”四维体学习策略，服务于有效教学、服务于学生学习、服务于学生发展能力、服务于学生增强创新意识的有效途径。
4、在信息技术环境下，研究学生的学（主动学与创新学）、研究教材的用（实用与活用）、研究教法的`新（理念新与艺术新）、研究媒体的适（适度与适用）。
5、以信息技术为手段，突出师生之间的“情感”、突出同学之间的“情感”、突出知识与同学之间的“情感”、突出信息技术与同学之间的“情感”，从而实现学生的“自主”“交往”、“探究”、“评价”，实现学生与书本的“对话”、同学与信息的“交融”。
6、在信息技术环境下，营造民主与平等的课堂教学氛围，使课堂学习的过程成为师生情感交流的过程。要尊重学生的主体地位，从而促进信息技术环境下“四维体学习策略”的生成。也就是要研究学生自主获取知识的途径、研究学生学习交往的方式、研究学生探究知识规律的有效方法、研究学生参与评价的策略。
（三）完善校园网络，促进师生发展[现状]：
当打开学校网页时，学校领导就可以知道教师的心声、家长的反映、同学的成长以及学校概况、教师情况、学籍管理、课程安排、科研进展、学校活动情况等等；当打开顺德教育信息网，学校领导就可以知道教育活动情况、上级OA文件精神、教育理念新动向。这快捷、便利、规范化的管理跟以前传统方法相比，这样多省事、多有效率。由于网络的快捷和方便，我们在进行各种管理工作的时候不需要等有了具体的结果才做出判断和决策，而是从各中信息中感觉到我们需要调控我们的理念与管理方式时，我们就可以随时调控学校的决策和管理方法，真正实现由结果管理向过程管理转化。回顾我校走过的几年历程，我们在不断探索，学校在探索中不断成长。现在学校的校园网已成为学校教育教学管理，教师教学和教育科研不可缺少的重要手段，促进了学校管理决策水平的提高。
教育信息化在学校管理中的应用，不断促进学校管理的科学化、高效化。教育信息化能通过对各种管理信息的收集、处理、传送、分析等来实现对学校的管理，它在学校管理中具有信息收集全面、处理准确、传送快捷、分析科学等特点。因此，教育信息化在学校管理中的运用是学校管理现代化的重要标志。例如，我校的校园网把管理信息系统划分为教学管理、德育管理、科研管理、图书管理、后勤管理、资源管理等，这些系统既是学校管理信息系统中的子系统，又是相对独立的职能管理系统。教学管理信息系统的内容与项目有：学生编班、学籍管理、课程表编排与教学档案管理等子系统。系统要注意学生编班是按照年龄、性别、入学成绩等情况分析处理，并按照某些给定的原则把新生分配到各个班级。编班处理的原始数据来自学生管理系统中的招生管理子系统；学籍管理是教务管理工作的主要内容，主要包括每学年同学的转入或转出的电子手续与档案，学生在校期间各科学习成绩的登录、统计，各种成绩表册及成绩报告单打印和传送，提供各种查询功能以便及时了解各科教学和各年级学习质量；课程表是学校教学工作的重要依据，是教学工作在时空和管理的安排。教学档案管理包括各年级、班级和各课程的教学计划、教师教学、统计报表及教学文件的登录、处理、查找等。这些都是教育信息化在教育教学管理中的体现，更是学校管理数字化、高效化的体现。
[发展]：
1、创新搭建起满足教育教学需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。
2、大力推进信息技术与课程的有机整合，提高课堂效益，全面推进课程、教学和评价的网络。
3、建设各学科（语文、数学、英语、科学、综合实践等）的资源网站，为学生学习、教师教学提供方便。
4、提高信息技术学科教学质量，创建网上虚拟学习环境，促进学生学习方式转变，提高学习绩效。
（四）完善特色网页，促进家校和谐
[现状]：
顺德教育信息网与勒流中心小学校园网，都是我校教师教学和工作互通、互学、互知的公共“会议室、学习室、交流室”。学校每个班级都有自己的特色网页，可以让师生之间、同学之间、家校之间交流思想，共同进步；每位教师都有自己的博客，让各位教师进行教学理念、教学反思的叙述；让同学和家长在博客上与教师进行思想交流、沟通心灵、反思学习方法、提升教学效果。
学校教育是社会这个大系统中的一个子系统，在学校管理中，既要重视学生在学校的信息管理，也要重视学生在社会、家庭以及自我教育信息的管理。教育信息化技术手段不再是早期的简单通讯,也不再是冷冰冰的、单向传播的传统意义上的媒体,它是实时的、双向的、交互的、是可控的,是多种媒体的。对教师、学生和家长的沟通与便利有以下几方面：一是极大的增强了教师之间的交互性、打破了学校与教师、教师之间、教师与学生之间的相对孤立状态。这种交互性是近乎实时的、而且可以利用多种渠道实现，比如：电子邮件，PPT，WWW，网上在线QQ等等。二是学习的异步性：利用网络进行远距离教育，可全天24小时进行，每个教师都可以根据自己的实际情况来确定学习时间、内容和进度，可随时在网上下载相关学习内容或向同行、专家进行请教。三是学习信息的广泛性：网络为教师提供多层次、全方位的学习资源，可引导教师由被动式学习向主动式学习转变。从而让教师和学生和谐、发展、创新。
[发展]：
1、建设并完善“以极太文化，促学生发展”特色网站，让教师、学生、家长互通思想信息，相互讨论学校特色文化与精神，从而让师生发展创新。
2、让教师的博客及班级网站使用率高、更新快，让教师、学生、家长的交流及时有效。
现代教育技术工作总结6
我校自五十年代初创办，1958年正式被XX县命名XX中学以来，一直是一所农村普通中学，由于方方面面的原因，学校占地一直没有多大的扩展，至今仅有二万八千多平方米，学校建筑面积也不大，仅有一万六千多平方米，且各幢建筑都较陈旧，缺少现代化的气息，在这种办学条件普通、硬件不过“硬”的情况下，我们觉得，要使学校更好地适应现代社会的发展，我们只能在软件上做文章，在学校内部管理方面做文章，在教育教学的研究和改革上做文章。为此，我们以现代教育技术为提升办学质量的突破口，提出了“校园数字化、教学信息化、教育现代化”的现代教育技术工作目标。加大投入，加快建设，加强现代教育技术的应用与研究，积极推进数字化校园的建设，着力构建信息化教学模式，促进教师与学生全面素质的提高，促进学校教育质量的可持续发展。学校先后通过了“无锡市现代教育技术实验学校”、“无锡市实验教学标准化学校”的评估验收。我校现代教育技术工作着眼于推进素质教育，着力于优化课堂教学，充分利用现有教育技术设施设备，挖掘教育技术在教育教学改革中的巨大潜能，既重硬件更重软件，抓管理更抓应用，做到“硬、软件”两手抓，“配、管、用”一体化。下面从两个方面就我校的现代教育技术工作作一个汇报：
一、以“硬、软件”达标为抓手，大力推进数字化校园建设。
（一）注重投入，确保物质基础到位。
现代教育技术的掌握，现代教育手段的运用是以现代教育设施设备为基础和条件的。硬件重“硬”，是开展教育技术工作的保证，而经费和投入则是关系到教育技术工作可持续发展的关键因素。基于这一认识，我校把多方面筹措技术经费、不断改善物质条件、全力打造数字化校园作为一项基础工程来抓。在目前学校教育经费相当困难、财政投入薄弱不足的特殊情况下，我校通过多种渠道，想方设法筹措经费，积极谋求厂矿企业、社会力量以及个人捐资，确保教育技术经费能满足教育技术工作不断发展的需要。在短短的几年中，我们通过社会捐助一点、镇政府补助一点、学校自筹一点等几个一点点，先后投入300多万元，目前已经建成了校园网，实现了“班班通”。学校现有两个多媒体阶梯教室；四个标准化的网络教室，每个网络教室配备54台电脑，保证学生上课人手一机；网络接点布及所有教室和教师办公室。目前所有教室都安装了液晶投影仪、屏幕、音响、数字处理视频展示台等现代教育技术装备，彻底取代传统意义上的“三机一幕”，可以说，在传统课堂中实施网络环境下的教与学的物质基础我校已经基本实现。同时，学校十分重视教育教学资源库的建设，安装了“国之源”教学资源库，应用了“瑞博”数字化教学平台，每年更新添置各种教学支撑软件，如“阳光校园”视频资源、“英语口语练习与评测”系统、“数字物理”实验、“出卷王”电子试题库、数字图书馆等等，走添购资源库软件与自我积累相结合的道路，使学校教育教学信息资源不断充实、丰富。近两年我校又通过学校补助三分之一、个人出资三分之二的形式，已经帮助120多位教师购买了笔记本，到今年年底，将帮助所有任课教师配备笔记本电脑到位。这样，借助电子办公平台，教师进行网络备课、共享网络资源的物质环境将得到进一步完善。
（二）注重培训，确保师生素养到位。
硬件投入到位以后，还需要建立起一支能胜任现代教育技术教学的教师队伍。在这一方面，我们首先是加强现代教育技术专兼职教师的培训与提高，建设了一支素质较高、技能较全的专兼职教师队伍。我们分别选送学校信息技术教师参加江苏教育学院、南京师范大学、无锡市电教馆、XX市电教中心等单位举办的各类培训进修，还安排他们到我市重点中学听课学习，邀请市电教中心专家来校当面指导，通过多种途径提高信息技术教师的理论水平、实际操作水平以及网络维护技术。与此同时，我校重视加强了对全体教师的培训提高，通过组织教师参加无锡市统一组织的三个模块培训考试和校内的深化培训，抓好了全校专任教师信息素养的全面提高。
另一方面，我校认真组织上好初、高中学生的信息技术课，并办好节假日信息技术教育培训班、暑假网上读书活动、绿色网吧活动等，全面提高初高中学生的信息素养。
（三）注重规范，确保机制管理到位。
我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把现代教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，加大管理力度，完善工作机制，主要从三个方面做好管理监督工作。
一是建立各项规章制度，使现代教育技术工作有章可循。围绕现代教育技术工作的管理，我们先后制定了《机房（多媒体教室）管理职责》、《机房（多媒体教室）操作规程》、《机房（多媒体教室）安全工作条例》、《机房（多媒体教室）维护保养条例》、《机房（多媒体教室）上机操作登记手册》、《信息技术教学工作管理条例》、《信息技术教师工作考核细则》。规章制度的建立和完善，使学校现代教育技术工作逐步规范化和科学化。
二是加强组织管理，实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。
（1）学校教育技术工作领导小组，由校长亲自挂帅，学校领导、专职人员、普通教师联合组成，主要工作职能是规划设计学校近3—5年的教育技术工作蓝图，布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。
（2）学校教育技术室由校长室、教务处领导，现代教育技术专职人员组成，主要工作职能是负责学校教育技术工作的具体实施、开展，制订教育技术学校工作计划，负责电教设备教材的管理保养及为教学提供教育技术服务，做好教师现代教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等。
（3）各年级组、教研组、备课组在教务处直接领导和教育技术室的服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。三是加强检查考核，使各项工作落到实处。根据各项规章制度，由现代教育技术办公室定期或不定期地对信息技术老师教学的备课、上课、辅导进行检查评估。对机房的使用、维护、保养、安全等各个环节的工作进行检查考核。考核结果与教师工作考核挂钩，奖勤罚懒、奖优罚劣、优劳优酬。由此确保了信息技术教学质量，提高了现代教育技术设施设备的使用率和完好率。
二、以“课程整合”研究为抓手，着力构建信息化教学模式。
“配”好、“管”好现代教育技术装备最终的目的是在于“用”好，现代教育技术的运用能有力地促进教学思想、教学内容和教学方法的变革，有效提高教育质量，推进素质教育。原国家教委在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中指出：“努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性变革，全面提高中小学迎接21世纪挑战的能力。”教育部原部长、国务委员陈至立指出：“信息技术与课程的整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，从根本上改变传统教和学的观念及相应的学习目标、方法和评价手段。也就是说，要通过研究与实施信息技术在学科中的优化应用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的有效工具。”
正是基于以上认识，20xx年10月，我校组建了“信息技术与学科整合”的课题组，同时，《网络环境下中学学科学与教的信息化实践研究》被全国教育科学“十五”规划课题《中小学教育信息化的理论与实践研究》总课题组批准为子课题。20xx年11月，本课题又被无锡市电教馆批准为无锡市第一批现代教育技术“十五”规划课题。在“以教育信息化带动教育现代化”的新一轮教改背景下，学校尤其重视“网络环境下中学学科学与教的信息化实践研究”课题的研究和实践，把本课题研究作为实践新课改、推进新课改的有效载体。近三年来，课题组紧紧围绕“加强师生现代信息技术培训，按计划、方案开展课题研究、实验课研讨，选编教学设计集”等一系列实验研究活动，全体老师团结协作、积极探索、创新设计、大胆尝试，不断对信息技术和中学学科整合的创新课型进行反思、总结和改进，课题研究取得了明显成效。课堂教学依托网络环境、借助信息技术，教学资源得以重组，教育时空得以拓展，课堂教学活动焕发出勃勃生机，实验班级师生信息素养也得到较大提高。我们以课题研究为抓手，扎实有效地开展信息技术与学科整合的研究工作，主要做法是：
（一）注重制度，凸现管理功能
1、课题分级网络管理为强化课题研究的领导和实施，学校形成了"校长室—教科室—学科组教师"科研组织网络。处于组织网络最高层面的校长，是课题组组长，也是课题实施的决策者和带头人。教科室履行组织、协调、指导的具体管理职能，一名教科室主任专门负责本课题实施。学科组教师专题实践探索。这样责任明确、渠道畅通，保证课题研究工作科学、有序、有效地运行。为加强课题科研的理论指导和实践操作研究，学校成立三大课题工作组织，即课题研究专家顾问小组、课题研究指导协调小组和课题研究学科专题攻关小组。通过课题招标的方式组织学科课题科研实践小组，在专家顾问组的指导和学校领导小组协调下科研攻关。确立一个从理论到实践、从个体到整体、有分工有协作、有思想有操作的科研工作机制
2、课题过程管理
（1）合作研讨制度：同一学科建立学科实验小组，协作进行课题研究，全体课题组老师每月一次集中，交流研究心得与问题，相互帮助提高。
（2）集中会课制度：课题组老师每两个月一次集中开课，展示各自创新课型，互相评点促进。
（3）检查调研制度：教科室每学期对课题组老师进行一次检查调研，检查内容包括课题进展情况，阶段成果与研究调整，课题研究的问题与对策等等。
（4）专家指导制度：多次请无锡电教馆、XX电教中心、XX教研室专家到校听课，请他们就课题研究中的信息技术问题以及学科整合的实践问题进行指导，进一步完善课题设计，整合设计，保证课题研究的深入实施。
（5）培训提高制度：加强课题组教师队伍建设，一是定期组织课题组老师学习有关信息技术与学科整合的理论和相关经验介绍，二是给骨干教师提供学习培训机会，提高科研基础能力。课题组成员多次外出学习考察，参加周边市县学校的`一些课程整合研讨活动，开阔视野，积累经验。
（6）表彰激励制度：学校每学年举行一次科研成果的评比活动，并对其中的优秀教师进行各种形式的奖励。
3、课题经费管理为了支持本课题研究，学校对这项重点课题给予专项的经费补助。学校新建了两只师生人手一机的网络教室，添置电脑100多台，投入经费60余万元。学校为教师个人补助购置“东芝”、华硕等笔记本电脑，投入经费近45万元。优先补贴课题组实验教师。另拨经费5万元，专款专用，用于课题研究所需要的图书资料、学习考察、分析测试、调研咨询、评审论证等研究活动开支，也用来支付少量超工作量补贴费用。
（二）注重实践，凸现应用价值
我校搞课程整合的研究方向一开始就是定位在“实践应用”上，所以我们在整个课题研究过程中就十分强调在课堂教学的实践中探索、尝试、研讨、验证，突出应用价值，务求实用实效。
1、在集体会课中改进提高20xx年4月，课题组第一次集体会课活动，每位教师上一节整合课，通过实践来检验老师们的教学构想和实际效果。当时的总体感觉是两个极端：要么只注意了学科知识体系，教师做个课件，把多媒体教室的课搬到了网络教室；要么一味的考虑学生信息技术能力的培养，上成了计算机课，丢弃了学科本身的特点和学习要求。但学生对网络课浓厚的兴趣、强烈的新奇感及主动的求知欲，给课题组老师印象深刻。20xx年6月，课题组第二次集体会课活动，把课型的设计重点放在网络环境下教学资源的设计、学习环境的设计、学习情景的设计开发上面，核心是优化组合学习资源、提高学生学习效果和学习能力。原来教师一直做的以教师为中心、为教师讲解服务的教学课件开始转化为以学生为中心、为学生学习服务的“包件”，即教师分别设计教师的教学资源和学生的学习资源。20xx年10月，课题组第三次集体会课活动，重点研究信息技术在学科学习中的应用和渗透，开发网络教室论坛、学生主题学习、自主学习检测、网络研究性学习、学生作业展示、作品网站发表等学生学习辅助手段和学习方式。几何画板在数学教学中的应用表现出独特的优势。课题组老师切身感觉到了运用信息技术对激发学生求知欲望、提高课堂教学效果的广阔鲜活的空间，也经历着与学生一起不断提高信息技术素养的成长喜悦。20xx年3月—20xx年6月，课题组第四次集体会课活动，课题组老师继续开展信息技术与学科整合的创新实践研究。语文学科开发出借助网络写作平台进行师生交互式写作辅导、作文评点、批改讲评的新课型；生物学科借助动画软件，进行人机交互式学习，把微观世界具像化，使学生更感性形象地进行生物学习；各学科普遍采用学生学习信息即时反馈软件，让学生的课堂学习情况及时反馈，使现代信息技术帮助教师更有效地了解教学情况，掌握学习质量，调控学习进程；结合新课改要求，课堂教学依托信息技术增加学生学习自我评价功能。这一阶段研究，老师们最强烈的感受是整合课急需教学新软件的支撑，教师自身有限的开发水平制约了整合课研究的进度和深度。随着研究的深入和会课活动的不断进行，我校课程整合的研究科目从原先确定的语文、数学、外语、物理、化学、生物等6门学科拓展到了政治、历史、地理等学科，这些学科的教师都不是原来课题组实验教师，大多属于自发参与本子课题研究的。这样我校的课题实验形成了以课题组教师为骨干，外围学科教师积极参与实践探索、多学科、多层次相互补充、彼此促进、共同提高的浓郁的竞争氛围。
2、在交流研讨中深化认识20xx年11月，薛少君组长带领课题组4位老师参加总课题组组织的在杭州十中举行的课题研究工作交流会议，聆听了教育部总课题负责专家邓立言教授和课程整合类指导专家师书恩教授的现场指导报告，既感到了差距，也坚定了信心，更明确了下阶段实验工作的目标和重点。20xx年11月27—28日，学校安排课题组全体实验老师到九华山考察并进行课题培训，利用这个机会课题组集中学习讨论总课题组杭州十中会议精神和邓立言、师书恩两位专家的辅导报告，尤其是对整合课的教学设计规范有了更明确的认识。20xx年7月，学校参加总课题组在上海普陀区教育学院召开的课题中期评估会议，我校因良好的科研成果被总课题组指定为八个大会交流单位之一，薛少君校长的交流发言赢得了与会100多个子课题单位、150多名代表的一致好评。总课题组在会后下发的《会议纪要》中2次提到ＸＸ中学，充分肯定了我校的科研成果。20xx年8月，我校薛少君校长应邀参加中国教育技术协会、信息技术教育专业委员会举办的第一届年会暨基础教育信息化发展战略论坛，并在会上作了《扎实开展学科整合研究，着力推进数字化校园建设》专题报告，介绍我校现代教育技术工作和课题研究成果，赢得了与会专家、代表的一致好评。
3、在成果展示中体现价值20xx年11月，课题组承担向全市举行公开课研讨活动，初步展示“网络环境下中学学科学与教的信息化实践研究”课题的创新课型，分别开了一节语文课和一节数学课，有23个单位共80多名专家、老师来校参加研讨。无锡教育电视台作了专题报道，无锡电教馆全程摄录了其中一节数学课。教研室教研员称赞说，上课形式耳目一新，教学效果相当好，学生计算机操作水平高。可以说这是课题研究和实践应用的首次亮相，也是一次较为精彩出色的亮相。20xx年11月25日，我校代表XX市承担“无锡市信息技术与学科整合专题展示活动”，学校向来自无锡市、XX市教育局的领导和兄弟学校来宾近百人开了四堂“信息技术与学科整合”的展示课（徐玲玲老师的《出师表》，周建华老师的《中点四边形》，孙坚岗老师的《我的父亲母亲（写作指导）》，吴宜军老师的《被子植物的有性繁殖》）。上课的老师精心准备，把信息技术恰到好处地与相应学科有机地融合，充分发挥了信息技术的优势，实现了教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式四个方面的变革，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生学得兴趣盎然。无锡电教馆皮何总副馆长对该次展示活动给予了很高的评价。《无锡日报》“教育之声”、“无锡教育网”、“XX教育网”都进行了专题报道。在20xx年3月揭晓的“无锡市新课程资源开发和建设一期工程”资源研发评比中，我校4位教师的15个资源包获嘉奖表彰，其中杜蕾老师的《敦煌》荣获无锡市一等奖，2个资源包获二等奖，12个资源包获三等奖，展现了我校青年教师的良好的信息素养和设计水平。20xx年7月，我校新开发的15个资源包又送交无锡市新课程资源开发中心。20xx年4月10日，我校陈丽娜等三名初二同学组成的代表队在无锡市“永中office”应用技术比赛决赛中获得初中组第一名，我校朱文烨老师获得最佳人气奖和指导老师奖，充分展示了我师生良好的信息技术素养和电脑操作水平。20xx年4月23日—25日，我校周建华老师的初二数学《中点四边形》一课代表XX市同时也是代表无锡大市，参加“江苏省信息技术与课程整合优课评比活动”，获得江苏省一等奖。5月，该课参加了无锡市信息技术与学科整合精品课展示活动。6月，该课被省电教馆摄录成光盘向全国发行。20xx年7月至20xx年7月，学校将课题组成员的课程整合设计稿进行汇编整理，结集出版《信息技术与中学学科整合教学设计方案集》。该书由教育部信息技术专家邓立言教授题写书名，北京师范大学信息技术学院院长师书恩教授撰写序言，全书31万字，南师大出版社出版。这是我校课题组继创新课型展示后的又一重要课题科研成果，是一部教学一线教师十分实用的课程整合教学设计参考范例，该书的公开出版发行使我校课题成果得到更大范围的推广和应用。课程整合的课题研究也使我校收获了丰硕的经验积累和理论成果，同时我们初步构建出了四种信息化学习教学模式：合作互动型网络学习教学模式，课题研究型网络学习教学模式，问题驱动型网络学习教学模式，软件辅助型网络学习教学模式。20xx年4月学校被评为“第三届全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位”，20xx年5月学校无锡市“十五”课题“网络环境下的中学学科学与教的信息化实践研究”课题阶段研究报告《开展课程整合研究，构建信息化教学模式”》获得无锡市“十五”课题成果评比表彰一等奖。现代教育技术工作是一项日新月异、不断推陈出新的青春事业，无论硬件投入、软件管理还是实践应用研究都需要我校持续加强，不断深入，与时俱进。过去几年，我们付出了艰辛的努力，取得了一点成果，得到了领导和同仁的称赞，我们感到无比的欣慰。但是我们清醒的认识到，我校的现代教育技术工作水平和一些兄弟学校相比、尤其是和一些省级、国家级现代教育技术实验学校相比，还有很大一段差距，我校课程整合研究中也还有许多疑难问题没有解决，有待我们深入研究、继续实验。我们将进一步把工作做细、做实，真正使现代教育技术工作成为促进我校实施新课改、确保教育教学质量可持续发展的一个重要支撑，同时让“信息技术与学科整合”成为我校学科建设的一大特色，开拓出一片现代教育技术环境下素质教育的明朗晴空。
现代教育技术工作总结7
我校充分认识教育信息化的重要性和紧迫性，以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教育、加快信息技术与课程整合建设为抓手，以现代教育技术队伍培养、教育资源建设为重点，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，用全新的教育理念、现代化的教育手段来深化课程改革。
一、细化日常管理，加强硬件设施维护
随着教学信息资源的日渐丰富和教师使用熟练程度的提高，硬件设备的经常性使用也加快了设备的老化，提高了故障的发生比率，使维护的工作量大大增加。为了保证媒体辅助教学的正常开展，我校陶军平老师组织教师再次温习操作技能，了解设备的常规维护保养知识，正确规范使用设备。学校把硬件设备的正确使用和维护作为日常管理工作的内容之一，通过检查和指导，改正个别教师的错误操作，强化日常的维护，使我校的现代化设施发挥最大效用。
在各办公室都安排了信息技术水平较高的年轻老师作为本办公室的硬件设备维护员，该维护员所辖区域的教室、办公室设备、应用系统发生问题，由该维护员先负责查修，并把产生问题的原因及解决方法告知使用者。如遇到维护员无法解决的重大问题，再告知学校教育技术组负责老师，由他们进行检修。这样缩短了解决故障的时间，保证学校电教设备更好地为教育教学服务。
我校为了切实抓好校园网安全管理，购买了方圆网关。对校园网管理制度、校园网安全防范制度、学生机房使用上网制度、计算机使用常规等一系列规章制度，加强督促，以制度促规范，延长设备使用寿命，保证网络畅通。
二、积极开发资源，强化学校教学资源建设
在教育教学资源方面，一方面我们通过培训，推荐一些资源丰富的好网站，并指导教师掌握注册、登陆以及快捷地搜索等方法，尤其是对我们江阴市学科教学资源库，我校就资源库的板块介绍、上传自创的精品资源等方面进行了动员和指导，使老师们享受到江阴学科教学资源库给工作带来的便利，同时也能为我市资源库内容的进一步丰富出一份力。
教师既是教学资源的使用者，也是教学资源的建设者。我校继续以提供技术支持，教导处进行具体指导和把关，一线教师广泛参与的模式强化教学资源建设。语、数、外三门主学科要求各备课组按教材分析、教学设计、文字资料、图片资料、音频资料、视频动画、成品课件和同步练习这七个板块。其他学科也要根据本学科特点建立相应的`资源库。教师以备课组为单位，备课组长发挥引领和协调功能，促使组内教师分工协作，逐步丰富和完善本年级的学科教学资源库。学校修订优秀备课组考核条例时，特意增设了资源库建设情况这一考核项目，期末对各备课组的资源库建设情况进行了考核和评比。经过两学期的积淀，我校的学科教学资源库已初具规模。
三、加快普及应用，积极推进实践性研究
学校要进一步加快教育信息化的普及和应用，不能停留于意识和理论层面，而关键要在实践层面上下功夫。
⒈以课题促应用。
我们根据教师迫切需要进一步提高在教学中有效使用信息技术能力的实际情况，确立了“信息技术与学科有效整合，实施‘情智型’课堂教学”这一课题，撰写了比较完善的研究方案，制订了切实可行的措施。
⒉以管理促应用
现在我校各管理部门已把校园网站作为一个重要的信息平台予以运用，加强与教师信息的交流，从而提高管理的效益。学校公告通知、每周工作安排、教师考核条例等项目的信息均在网上发布，使教师通过校园网可以及时了解学校动态、工作要求；同时学校各管理条线部门也能通过校园网站更快捷地获得来自教师和学生方面的信息，提高管理效率。
为了了解学生对各位教师教育教学的认满意度和建议，我校自主研发了“学生测评教师”的系统，采用民主测评的方式，让每一位学生对自己的任课老师进行不记名的投票和评价。这对教师调整教育教学方式，关注学生学习过程中的心理感受，提高学生对自己教育教学方式的认可度起到了一定的促进作用。
⒊以竞赛促应用。学校积极举办面向教师、学生的各类竞赛活动，如教师的信息技术论文评比活动、整合课评比、优秀课件评比，学生的电脑绘画、信息搜索比赛等等。通过竞赛和奖励激发师生探索信息技术应用的热情，进一步提高师生的应用水平。
⒋以典型促应用。我校将一部分信息化应用能力较强的青年教师都分散安排到各办公室、各备课组，让他们针对信息化日常应用过程中组内老师遇到的问题和困难随时随地地进行帮助和指导，从而实现树立一个典型，带动一组老师，逐渐普及全校的目标。积极推进信息技术应用的研究与实践，推进信息技术手段使用、提高信息化应用水平。
四、加强教师培训，提高信息化应用水平
硬件完善、软件充实仅仅是做到了基础保障，教育信息化应用的实际效果必须在对信息化硬件、软件充分使用的过程中才能显现，因此，决定使用效果的决定性因素还在教师。近年来，我校高度重视师资培训工作。我校组织了“班班通”使用培训、教育博客培训和课件制作等培训。在培训过程中，我们采用“分层搭配、教师互补”等方法，使培训工作的针对性和实效性大为提高。通过培训，教师人人能使用“班班通”，青年教师人人能撰写电子教案、自制较高质量的课件，并能快捷地搜索资料，熟练地在云小论坛、教育博客上发贴、回帖。培训工作的稳步推进，使教师运用现代教育技术的意识和能力不断得到提高。
今后，我们将继续求真务实、开拓创新，以信息化技术的应用为重点，使现代教育技术更好地为教育教学服务。
现代教育技术工作总结8
本学校秉承“为师生的持续发展服务”的宗旨，创建“全面发展、体艺特色”的优质学校，把素质教育落到实处。近年来，在各级政府和教育行政部门的关心支持下，全校师生同心同德、艰苦奋斗、锐意进取、开拓创新，教育教学质量稳居区内同类学校前列，各项工作均取得显著成绩，得到了上级领导的肯定和嘉奖，也获得了社会各界和广大学生家长的普遍好评。
20xx年度，在各级政府和教育部门的支持下，我校在现代教育建设的组织、硬件、师生培训、课题研究方面都按计划完成年度的工作，为下一步的现代教育技术实验学校的建设夯实基础，现就20xx年学校现代教育技术建设工作进行总结。
一、组织保障
（一）学校领导的高度重视。
（二）完善严格的规章制度。
（三）充实稳定的技术力量。
二、硬件建设
本年度我校在原有资源的基础上，加大了投入，每个班都配备了电脑平台。
三、软件资源建设
（一）我校在注重硬件建设的同时，也十分重视了软件建设。并把软件资源建设的积累作为一项教学常规来抓，并进行定期检查、评分、评比，是作为评优秀科组、备课组的一项重要依据，经过多年积累，各科组都有自己特色的资源库，资源容量超过了100G。在20xx年我们对这些资源进行了一次分类、评价、整理，将部分优质资源上传到市区两级的教学资源库。
（二）学校网站有网管员和新闻组专门负责，定期更新，第一时间发布学校最新消息和上传资源。
（三）学校重视校园网络管理工作，有完善的规章制度，有专职管理员。在技术上加强网络安全的培训和管理，安装有内容过滤防火墙。学校电教设备都有专人负责，有专人负责设施设备的维护和管理，每一个班级还指定一名学生作为电教协管员。同时在校园内加强信息素养教育，对学生进行一次网络文明规范的教育。
四、积极开展师资培训
学校把教师掌握现代教育技术能力列为继续教育的重要内容，全面提高教师应用现代教育技术的整体素质，多形式多途径，分层次、分期次地对教师进行现代教育理论和现代教育技术的培训。
（一）信息化领导力培训：
（二）骨干型培训：
（三）校本培训：
（四）学生培训：
五、以教育科研为抓手，推进信息化进程。
（一）利用现代教育技术进行教师的专业化发展。
（二）利用现代信息技术与学科的整合推动学科的课题研究。
（三）利用现代信息技术促进德育科研工作。
六、不断实践，初见成效
在现代技术教育发展的推动下，我校各方面的成绩有了长足的发展。全校师生有数百多人次受到国家和省、市级以上的奖励和表彰。
（一）现代教育技术获奖方面。
我校教师教师在教学研究实践过程中，通过不断学习和总结，撰写和开发了一批质量较高的论文和课件，并汇编成多本溶洲小学教育教研论文集。学生参加信息奥赛、电脑制作赛和教师参加论文、课件比赛都获得良好的成绩。
（二）现代教育技术各课程的整合推动了我校其它科目的发展，使我校的师生在学科测试和各项素质竞赛中累获佳绩。
第三部分：今后的努力方向
过去的一年，我校的现代教育技术建设有较大的改善，教育教学工作也取得了较大的成绩，成为区内外享有较高声誉的学校。但是我们也清醒地看到：我们的工作离上级领导、社会、家长的期望还有一定的距离。今后我们要重点做好以下几方面的`工作：
一、以教育信息化实现学校跨越式发展，已成为现代学校发展的必然选择。所以教育信息化的建设，要为学校今后工作的主要方面来抓，转变观念，集中财力、物力、人力，分项实施，师生的培训的全面性和深度要逐步提高。
在硬件方面，主要加强维护和管理，要充分发挥现有设备的效益。在软件方面，加强信息应用平台的建设，真正实现数字化校园，为教师教育、教学、备课、学校管理、日常办公、学生学习、自学、咨询、内外交流等各方面提供全面，切实的支持。
在师资方面,加强老师的现代教育技术培训,提高教师信息技术素养和课程的整合能力。突破重点、以点带面，重点进行市级、区级、镇校级资源建设骨干老师的培训，进行课程整合设计、多媒体处理和制作、网络的应用的培训，在三学年内力争每个科目均有一到三名教师成为区级资源建设骨干教师；同时计划邀请现代教育技术的专家来校讲座、带徒弟等活动；并争取机会让教师外出学习相关的先进经验。
二、在先进的教与学理论指导下，运用以计算机为基础的信息技术所提供的学习资源和学习环境，并结合各学科自身特点和课题研究项目，探索深层次整合的各种教学模式，彻底改变以教师为中心的传统教学结构，深化学科教学改革，加强信息技术与其他学科的资源整合，全面推进素质教育，提高师生的信息素养，撰写和开发的论文和课件的质量和数量有等更进一步的提高。
学校信息化建设是摆在我校面前的一个重要课题，我们将不断学习、不断求索，力争使我校的现代教育技术管理日趋规范。因此，我们将以课题研究为牵引，紧紧围绕教育信息化建设这一中心，不断努力，使我校的信息化建设更上一个台阶。
现代教育技术工作总结9
本学期，现代教育技能中心和科学馆整体人员在校园领导的关怀和辅导下，紧紧围绕校园的作业方案，坚持以教育信息化推广运用和试验教育作业为中心，实在把校园严重决议方案执行到日常作业中，圆满完成了各项作业任务。
一、教育技能的建造与推广运用作业有较大的展开
1、在硬件设备建造上，咱们一直坚持“少花钱，多就事，办好事”的准则，严厉依照市收购办的要求和程序展开设备投标收购作业，经过校园的不懈尽力，活泼筹措到资金，在初三、高三级教室装备电脑、液晶投影机等多媒体教育设备。经过现代教育技能中心人员的艰苦尽力，开学初就顺利完成了初三、高三级共十六个教室的多媒体教育设备装置调试作业，保ち顺跞、高三毕业班能运用多媒体设备进行教育，为增大讲堂容量，进步教育功率和教育质量发明杰出条件。据咱们了解和查询，初三、高三级教室多媒体教育设备的运用率是十分高，极受师生欢迎，许多教师说，媒体教育设备有利于添加温习课的容量，进步温习课的功率，教育作用好。一学期来，初三、高三级运用多媒体教育设备进行教育较好的科组有：高三语文、高三英语、高三物理、高三化学、高三地舆、高三生物、高三归纳、初三政治、初三英语、初三物理、初三化学等？
宝贵的多媒体设备进入教室，对设备的推广运用和办理提出了更高要求，咱们技能中心与高三、初三级一起参议有用的推广运用和办理的办法。本学期，咱们举办了二期多媒体设备运用练习班，练习了初三、高三教师５０多人，各班学生助理电教员３４人，确保师生能正常运用多媒体设备，为教育服务，进行了设备运用、保护状况等专项查看５次，对存在的问题，咱们及时与级组交流，寻求处理办法，确保设备正常运用，日常还做好巡视设备运用状况，对产生的问题即时处理，一起也做好运用的辅导作业。从本学期运用状况来看，整体是好的，但也存在一些问题，如小部分学生在课余时间聚在一起用电脑上网、打游戏，不光影响自己和同学的学习，并且还或许损坏设备，影响教育正常进行。
别的是小部分学生助理电教员责任心不强，对设备办理作业不行注重，对违反规定运用多媒体设备的同学和现象置之脑后，影响了设备运用。针对这种状况，咱们以为要将学生助理电教员归入班委，与其它班班干部相同做好班务办理作业，为班级教育服务，清晰和执行学生助理电教员的责任，实在加强各班电教设备的办理与运用状况的查看，主张各班电教设备运用状况能归入学生纪检规模，加强各班电教设备的监管，确保校园产业的安全和电化教育正常进行。
２、在校园领导的关怀和支撑下，有教导处直接的辅导和总务处等部分的合作，咱们战胜了时间短、任务重、要求高级困难，严厉依照市收购办的要求和程序展开设备投标收购作业，在短短的一个时间内保质保量完成了多媒体网络言语二室的建造作业，按期投入运用，确保了我校及全市英语二的模拟考、高考考试作业顺利进行。我校英语二能取得好成果，当然与师生的尽力是休戚相关的，但与我校有较好的多媒体语音练习设备及平常的模拟练习也是有必定联系的。
3、为了进步我校教育信息化的运用水平，推动信息技能与学科整合教育试验的广泛展开，本学期，电脑室除电脑课外面向其它学科教育敞开，施行网上揭露请求运用，让更多的教师能展开信息技能与学科整合教育试验和根据网络环境下的教育试验。从计算状况来看，展开信息技能与学科整合教育试验和根据网络环境下的教育试验的教师仍是极少数，对这方面的推广运用作业有待进一步加强。
４、为了进一步进步学生电脑室的使用率，使设备尽或许面向学生，第八节后电脑室对学生敞开，在徐建刚科组长带领下信息技能科每位教师都轮番值勤，辅导学生使用电脑和网络进行自主学习，对学生的信息素质的进步起到了很大的推动作用，敞开电脑室深受学生的欢迎。
5、修正和完善校务揭露、方案总结、新闻等三个功用模块，新增了处室文件功用模块，使功用和界面更靠近我校作业实践，方便运用与办理，树立校园电子邮件服务器和数据备份体系，从头调整了校园服务器的功用布局，使服务器运作愈加安全和安稳，进步校园网的安全性和安稳性，一起持续抓好校园网信息办理途径的推广运用。本学期，练习了校务揭露、方案总结、新闻发布等模块的办理员10人，6位行政学习了校务揭露、方案总结等模块办理及运用查询，这竭力推动了校园网信息办理途径运用水平上了一个新台阶，对进步校园作业主动化水平起到了很好的推动作用。现在各科组、班主任提交方案总结、教育教育报表资料、教师个人论文都能经过网上提交，《校园一周作业安排》、教导处部分信息和文件、宿舍每周状况通报等校务信息能准时正常在网上发布，这既节省了作业经费，进步了作业功率，又方便了校园办理与查询。但就整体来看，还需求校园按规定将各部分更多的'信息和资料经过网上发布，促进校园行政、教职工习气用计算机在网上查询校园的各种信息，由此促进校园行政、教职工养成运用网络和计算机进行作业和教育的习气，以进步我校信息化运用和作业主动化的认识和水平。
6、本学期，展开了以学科资源库建造为中心科组主页和多媒体课件制造的评比活动。学年伊始，教导处就发布了活动的方案，以便让每个科组能将科组主页建造归入科组教育活动方案中去，使教师能够有方案研发课件和进行资源建造。本学期初，咱们又向各科组下发了进行科组主页、课件评比活动的告诉，在科组长会议上，说明晰评比活动的主旨，提出要求各科组注重科组主页、资源库建造、课件研发造业，在第九、十五周科组长会议上，查看和听取了各科组的状况汇报，提出要各科组广泛发起教师参加，让更多教师参加到科组主页、资源库建造作业，由此进步教师的信息素质，促进教师更多地运用网络、多媒体设备进行教育教育活动。经过科组长和广阔教师的尽力，本学年，我校在科组主页、资源库、课研发造业上取得了较好的作用。取得科组主页和资源库参评资历的科组有：政治、语文、数学、英语、化学、前史、地舆、生物、信息技能、体育、教育技能中心、图书馆、总务处等十三个科组部分。参评课件共有十七个，分别是政治科的陈月强，语文科的杨罗兰与莫春林、曾维芬、江英、罗能秀，数学科的梁培德、李柳娇，英语科的吴淑玲、苏立光、黄玉海，化学科的肖雄、吴忠志与张璞、王瑾，前史科的黄秀眉，地舆科的雷龙生，信息技能科的廖烈等教师研发的课件，参评课件的数量和质量都比上学年要多要好，且网络课件较多，课件较适宜在讲堂教育中运用，软件的内容充分、丰厚，制造的技能水平也较高，界面和谐漂亮，导航清晰，但有小部分软件也存在一些需待完善的方面，如把软件变成是电子黑板，刺进过多的声响，颜色调配不妥，链接和跳转功用不方便等都需改善和进步。
经过校园评委公平、公平评比，评出了20xx—20xx学年度东莞中学科组主页及资源库建造特等奖有信息技能科、现代教育技能中心，一等奖稀有学科、英语科，二等奖有化学科、地舆科，三等奖有前史科、体育科、总务处。评出了20xx—20xx学年度东莞中学课件一等奖有地舆科雷龙生教师研发的《交通运输网中的线》、信息技能科廖烈教师研发的《PowerPoint教育课件》等2个，二等奖有政治科陈月强教师研发的《坚持集体主义价值取向》、语文科和技能中心杨罗兰和莫春林教师研发的《祖国啊，我亲爱的祖国》、化学科肖雄教师研发的《二氧化碳的试验室制法》、化学科吴宗志和张璞教师研发的《CO2性质》、化学科王瑾教师研发的《离子健》，等5个，三等奖有前史科黄秀丽教师研发的《社会主义建造在探究中弯曲展开》、数学科梁培德教师研发的《高中数学教育实践网》、数学科李柳娇教师研发的《等腰三角形》、语文科曾维芬教师研发的《我若为王》等4个。
整体来说，各科组都很注重科组主页、资源库、多媒体课件的研发作业，大部分教师都活泼参加科组主页、资源库建造和多媒体课件研发。值得全校各部分学习的是总务处，总务处在李主任和梁主任的带动下，不光活泼学习电脑和网络常识，并且还运用电脑和网络进行作业，在技能人员少的状况下，能团结合作，战胜困难，树立了内容丰厚、有用的总务处主页，主页的部分功用模块有助于总务处日常作业办理，进步了办理功率和质量，在本年度校园主页评比中获三等奖。但要指出的是单个科组和教师的不行注重科组主页和资源库建造和课件研发造业，没有广泛发起，参加的教师不多。
二、展开电化教育状况问卷查询
本学期，咱们就校园电脑和网络运用状况、教育信息化作业、教室多媒体设备装备、资源库建造、教师练习、办理等问题在整体教师中进行了问卷查询。经过问卷查询活动，不光能够取得教师展开电化教育作业的根本状况和主张，并且所得资料还有利于校园对往后怎么展开电化教育作业供给了宝贵定见，也有利于促进教师关怀和支撑校园电化教育作业，进步教师展开电化教育的活泼性。
本次问卷查询共宣布181份，收回有用问卷119份，收回率是66%，安排教师参加查询较好的科组有：语文、化学、地舆、生物、信息技能。
查询结果显现，78%的教师每天都运用计算机，73%的教师运用计算机进行备课或多媒体教育，82%的教师使用网络和计算机搜集教育教育资源，50%的教师根本赞同实施网上提交方案总结及其它各种资料，51%的教师以为现在教室没有多媒体教育设备在必定程度上影响电化教育的展开，47%的教师以为缺少适用的教育教育资源，79%的教师以为每间教室有必要装备多媒体教育设备，46%的教师以为需求承受现代教育理论和现代教育技能的练习，以习惯年代的展开，66%的教师能够无条件为科组资源库建造供给资料，57%的教师以为教育作业任务重，没时间展开资源库建造作业，41%的教师以为没有科组整体教师的参加和支撑科组主页和资源库建造作业，47%的教师以为首要参加科组主页和资源库建造的人员没有相应的待遇，致使有热心，但难以有耐久作业活泼性和责任感，形成科组主页和资源库建造展开缓慢的局势。据此，往后咱们应在校园信息办理途径运用、资源库和专题网站建造、教室多媒体设备装备、教师的教育技能练习、展开电化教育的激励机制等方面作业急需加强。
三、在DV影视制造兴趣小组的基础上组建了学生电视台
本学期，在政教处、团委会、现代教育技能中心的安排和辅导下，在DV影视制造兴趣小组的基础上组建了学生电视台。学生电视台由莫春林教师担任日常办理和辅导作业，在教师辅导下，学生自主展开作业和办理。学生电视台的建立不只培育一批采编人员，让学生把握了电视节目制造的技能，进步学生自我办理的才能，并且还活泼了校园文化，拓荒了校园德育作业新途径。自建立以来，共播出了5期电视节目，节目内容丰厚，教育性强，遭到学生欢迎。学生电视台从无到有，尚处起步阶段，需求校园给予大力支撑，使其成为校园文化和宣扬又一阵地。
四、抓好部分和队伍建造，加强学习，持之以恒做好日常作业
活泼抓好部分及队伍建造，不断增强部分凝聚力，加强学习，共创现代教育技能和试验教育作业的新局势。在部分活动和作业过程中，经过“传、帮、带”等方法促进整体人员尤其是新教师爱莞中、爱本职作业，树立起教书育人的信仰，促进他们在作业实践中不断进步他们的业务水平和作业才能。在技能中心和科学馆整体人员的一起尽力下，确保了教育技能、试验教育的日常作业顺利进行。
本学期，制造了教育录音带180多合、VCD和CD—R200多张，修理电脑160多台次、打印机15多台次、投影器110多台次、录音机80多台次、多媒体教育体系终端盒20多个，保护保养液晶投影机15部，开出物理演示试验47个，物理分组试验17个，化学演示试验25个，化学分组试验8个，生物演示试验16个，生物分组试验4个，多媒体电教室共运用了1627课时，双向多媒体教育体系共运用了51次，每周高三归纳课都用双向多媒体教育体系进行教育，作用好，进步了归纳课的教育功率。
五、实在做好安全作业
在日常作业中，坚持做好防盗、防火、防潮和学生分组试验的学生人身安全等作业，及时安排科学馆整体人员认真学习和遵循上级、校园有关安全作业会议及文件的精力，屡次讲，重复讲，战胜麻痹思想，进步安全认识，要求作业人员在日常作业中有必要做到锁好门、关好窗、关好总电源、拧紧水龙头和设置主动报警，把安全作业执行到日常作业中。为了确保满有把握，还安排整体人员对科学馆的防盗、防火、用电等设备进行了全面、详尽的查看，对存在的问题及时进行了整改，做好预防办法，确保各种安全设备处于杰出的状况，避免事端的产生。
回顾过去，一个学期的作业既有成果，但也必定存在缺乏的当地，期望往后能汲取经验教训，虚心听取广阔教职工的定见和主张，在校园领导的辅导下，持续尽力，把各方面作业做得更好。
现代教育技术工作总结10
二十一世纪是科学技术的竞争和民族素质的竞争的时代，其实质是人才、教育的竞争。随着教育教学改革的深入，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。在过去的一年里，我校电教工作以推进“自主—创新”课堂教学模式为核心，更新观念，改善设施，乘信息教育之舟，扬素质教育风帆，在改变教育现状，实现教育现代化方面取得了可喜的成绩，具体总结如下：
一、与时俱进
更新观念
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，大家通过学习、总结教学实践得出这样的结论：教育要寻求新的发展和突破，不能按照传统的模式实施“追赶”战略，而必须寻求一种新的模式实施“超越”战略。生产力的提高必须借助生产工具的改革，教学质量的提高必须依靠于教学工具和教学手段的改革，为了满足时代对教育的要求，必须从传统教育影响下解放出来，树立全新的教育观、质量观。只有观念的现代化才能实现教育的现代化，才能全面提高教育教学质量。事实证明，“一支粉笔一本书”的陈旧教学方法决不可能在科技高度发展的新时期取得理想的教学成绩，我们必须努力学习和掌握现代化的教育技术。教师要与时俱进，开拓进取，做科研型教师，在研究状态下工作，让现代教育技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度开发和激活学生潜在的能力和深层的智慧，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施“智慧教学”。显而易见，现代教育技术已经成为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必由之路。在我校各个教研组都把运用现代化教育手段放在重要位置，我们就是要让学生在生动活泼的学习中全面提高各种素质，就是要让教师在先进而科学的教学环境中不断提高教育教学质量。
目前，我校90%的教师能够更新观念，自觉运用现代教育技术、运用新的教学模式，教学形式发生了深刻的变化，为现代教育技术工作在我校深入开展创造一个良好的氛围，打下了扎实的思想基础。
二、增加投入
改善环境
技术的组织和系统的应用远比零散的技术本身更重要。我们的做法是：重点投入，超前发展。今年集中财力30余万元装备学生计算机房一套，多媒体教室一套，购置教师计算机25台，各部门和教师办公室一室一台。加原有的机子共60多台。建立了校园网，并与国际互联网接通。
我们建网的基本思想是：面向教师、面向学生、面向信息资源、面向管理，突出一个“用”字。
一个成功的校园网要能够为教学服务、为全面实施素质教育服务，为大面积提高教学质量和效益服务，同时具有远程教育和行政管理以及通讯功能。校园网不能仅仅为课堂教学服务，要具有建构新型教学模式的功能，通过改革传统课堂教学模式，把学习的主动权交还给学生，让学生利用网络学会发现、学会探究、学会解决问题，使他们成为有创意的、有实践能力的学生。要为学生提供在网上进行创造活动的空间，使学校变成一个生动活泼的场所。
要培养学生的兴趣能力，让学生利用网络获得终身学习的思想和终身学习的能力。
要让更多的学生接触外界、拓展视野，通过网上的资源查询，让学生了解别的'学校的同学、国外的小朋友是怎么学习的，使他们从小就具有广阔的视野。
同时要具备经济实用性、先进可靠性、和可扩容、可发展性。
⑴、实用性：鉴于教育经费额度有限，如何使有限的经费获得
较高的效益，始终是教育发展中重要的问题。在项目建设中，不盲目追求高层次、高档次，我们从实际情况出发，坚持“实用、好用，满足现在和可预见的未来需求”的设计原则。
⑵、可靠性：对工作站、服务器、交换机及其他主要相关设备在厂家、品牌、服务等方面进行充分调研、论证、选择，确保硬件设备的基本品质。
采用成熟的WINDOWS
XX作为网络操作系统。
⑶先进性：考虑到计算机在软硬件上的高速发展和技术更新速度，在资金允许的前提下，保持适当的先进性，同时使系统有一定的可扩展性和兼容性，满足未来需求。
目前校园网现状（一期工程）XX年3月校园网工程正式启动，10月底一期工程完工。
1、网络类型：百兆以太网；超五类双绞线（100兆）到桌面。
2、交换机：采用TP--LINK系列交换机。主交换机具备第三层交换能力，并具备第四层平衡服务器负载交换能力。
3、服务器：两台服务器，分别担当文件资源服务器、Internet代理服务器、网管服务器。
4、网络操作系统：WINDOWSXX。（目前多媒体教学平台使用智博传神XX）
5、教师备课用机，共32台，分布在各年级办公室，多采用PIII—933配置计算机。
6、多媒体阶梯教室，配备有PIII—933计算机、液晶投影仪、实物投影仪、VCD、录相机、录音机、调音台。
现代教育技术工作总结11
本学期，在学校领导的大力支持和我们的共同努力下，我校的现代教育技术应用和装备配置上有了很大的提高。
第一，学校的网络安全得到了保障。
学校网络从没有任何安全屏障的状态发展到现在的“实名制”登陆，从办公区到教学区，每一台电脑都必须通过网络设备的安全认证和mac、ip核对之后才能正常连接网络，每一台电脑的带宽都能在合理的范围内得到保障。学校内部网络中绝大多数电脑都安装了网络版杀毒软件，大大增强了抗内外网络攻击的能力，教学区的正常教学几乎很少被网络病毒的破坏而打断。
第二，校园网站服务器保障了正常运行。
服务器从建立之初的几天出故障一次，发展到现在几乎两三个月不用重启。网站在本学期中经历了几个模块的修改，一定程度上增强了抗非法入侵的能力，同时也方便了大家的访问。特别是20xx年末的一次修改，即符合了学校提出的应用方面的要求，也进一步美化了界面，视觉效果得到了较大的提升。
第三，学校音频传输系统和内部电视系统在一学期中保障了正常使用。
我们成功的完成了中考和高考考场的音频传输工作，没有出现任何疏漏。内部电视网没有出现大的问题，极少量的卫星接收机故障都能够最短时间内自主解决。同时，我们的视频直播系统也成功的通过了实际测试，在12月12日的法制教育讲座中，发挥了较大的作用。
第四，学校的大型活动，我们能够积极配合。
我们完成了图片和视频资料的录制工作，并进行及时的整理。同时，我们从全局出发，完成了宿舍楼、操场和临时性活动的音响方案的前期实施工作，保证高三整体迁入后的寝室音响设备能方便快捷的接入。
当然，我们的工作中还是有很多不足的。我们的`维护工作由于人员安排和时间的限制，有时候没能做到很及时；我们对于教学区的多媒体设备的爱护工作的宣传做的不到位，导致线材损坏的现象偶有发生，一定程度上影响了教学使用；我们对于大型活动的音响配置工作还需要不断学习，尽量能让设备低成本正常运行。但是，正是我们的工作还存在一定的问题，也促使我们不断的学习和改进，将来我们一定会做得更好的。
现教装备处
20xx—2—2
现代教育技术工作总结12
20xx年，我校以教育信息化环境建设为基础，以网络资源的开发利用和教师信息技术培训为重点，以现代教育技术在教育教学中的广泛应用为核心，力求将现代教育技术越来越广泛地与教育教学改革和学校管理紧密地结合起来，做好现代教育技术的推广和运用工作，努力提高师生的信息化素养，整体推进了学校的教育现代化工程。
一、强化信息化工作常规管理。
我校校园的现代教育技术准备通过近几年的投入，软、硬件建设已经初具规模。本学期，我们统一认识，进一步强化了信息技术常规管理工作，在硬件设备的使用和校园网络的管理方面做好以下工作：
1、校园网络安全管理。
本学期加强了校园网络安全建设。使用瑞星网络版杀毒软件并及时更新，360安全卫士过滤了不良信息，对学生机加装了硬盘保护系统。同时关闭了学校服务器上存在安全隐患的服务，对网络端口进行了全面的保护。减少了网络安全事故的发生，增强了校园网运行的可靠性。
2、加强学校信息化的管理。
在学校教育信息化小组的领导下。由教导处和总务处具体负责学校教育信息化工作的`开展。小组成员是学校教育信息化工作的骨干力量，一方面在利用信息技术开展教学的活动中起着带头作用，另一方面承担着学校教育信息化工作的具体开展。
3、依据管理条例，加大检查力度，减少损耗，提高使用寿命。做好电教资料的征订、登记、借用、归还工作。对一些公用的电教设备，由专人负责保管，并作好使用记录。
4、努力提高校园网的使用效率，强化教师的网络道德意识，提高自律能力，针对教师网络使用中存在的问题，专门召开会议讨论，制定了上网的禁令，不上非法网络，工作时间不上与教育无关的网站，不玩游戏，不利用网络聊天等，并与学校工作考核相合。
5、完善手段使用的相应措施。要求教师在教学中要科学设计现代化手段的运用，填好使用情况登记表，把手段的运用作为课堂教学的一部分来评价，并作为教师考核的依据。
6、积极参加县青少年活动中心组织的各类活动。
二、推进校园网站和资源库建设。
1、加大校园电子白板和微机室的管理建设，发挥现代教育技术准备的功能。
2、加强教育资源库的建设，提高资源库使用效率。
资源库建设方面，加强了教师在使用资源库方面的培训，特别加强对现有资源的利用的培训，使已有资源能够发挥最大的效益，真正实现资源库的共建和共享。认识组织征订电教教材，做到及时征订、及时入库。
三、信息技术与学科整合教学的研究。
1、加强电教手段的操作和使用研究，多撰写相关论文。
鼓励教师要从自己成功的教学中，善于发现总结经验，通过相互交流，取长补短，来推动全校教师电教理论水平的提高；鼓励教师在课堂上使用多媒体
2、大力开展教师信息技术的培训。
本学期，着重开展电子白板的应用培训。
以上是我校20xx年现代教育技术方面所做的一些工作，今后，我们将与时俱进，开拓进取，朝着教育改革与发展的新高度奋进，努力使我校的现代教育技术工作更上一层楼。
现代教育技术工作总结13
现代教育技术是学校信息化应用和管理的中心，旨在以信息化带动电化教学，实现教育教学的现代化。本期，现代教育技术工作紧紧围绕学校的工作计划，本着服务于教育教学，服务于师生，坚持以教育信息化为核心，圆满地完成了各项工作任务。
一、完善制度，规范管理，做好学校信息化的基础建设
为了更好的服务于教育教学，服务于师生，本学期，上级教育主管部门加大了对学校信息化的投入，教育局为我校配置了“班班通”多媒体教学设施，组建了校园局域网络，学校所有教室（24个教学班）装配了宽屏液晶彩色电视机和笔记本电脑，大大的提升了学校信息化的办学水平，提高了教师教育教学的工作效率。
每个班级所有计算机根据教育教学需要安装各类教学软件，在教学活动过程中根据需要及时安装或更新教学软件，保证教育教学活动的顺利进行。对多媒体设备使用进行制度化管理，各教室多媒体设备等现代化教学场所定期和不定期进行检查，对笔记本电脑进行病毒查杀，对系统进行维护，及时排查解决来自设备故障，做好教师正确使用多媒体设备的培训和指导工作，对每位任课老师在使用多媒体过程中出现的任何问题给予及时的解决。
二、充分发挥装备设施效益，为学校教育教学做好服务工作
积极主动做好学校信息化设备的维护工作，帮助解决办公电脑和教学电脑各方面的问题，对一些系统严重损坏的电脑重装系统，保证每台电脑安装好office等办公软件，通过杀毒或者对系统优化等手段解决电脑反应速度变慢等问题，给电脑操作不熟练的教职工做好指导工作，保证了学校办公设备的正常运行，具体措施：
1、为鼓励教师使用“堂堂网”教学资源，利用网站系统的统计功能，按月份统计教师的使用情况，每个月在校园网站（）发布“堂堂网资源在线课堂应用使用情况统计”，并公布“堂堂网在线课堂活跃之星”。
2、巧用服务器双网卡架设“堂堂网”站点和无盘网络教室，整合局域网硬件资源，设置一个IP主目录分别指向堂堂网站点，另一个网卡IP作为无盘网络工作站登录服务器，合理分配网卡IP地址，提高上网速度。
3、教学笔记本电脑尽量使用虚拟光驱，减少物理光驱的损耗和教学光盘的磨损，将DVD交互式教学光盘和教师用书配套光盘制作成虚拟光盘，节约教学资源的投入成本。
4、利用计算机的映射网络驱动器功能创建网络磁盘，将服务器上的“教学资源——共享磁盘”搬回到本机，犹如在自己的电脑上操作本地磁盘。
5、充分利用局域的优势及网络磁盘的共享功能，搭建“在线办公”平台，尝试无纸化办公，节约资源，节能减排，低碳环保。
6、在共享网络磁盘里，设置一个“专递课堂”，将循环使用的教材复制成电子教材，解决循环教材的使用难的问题。
7、拟建局域网管理体系，严抓网络管理，利用内网管理系统，有效杜绝网上的不规范行为。
三、加强校园网站建设，成为学校对外宣传的一个重要窗口
加强了对学校校园网站的建设和应用力度，使其服务于教学、服务于管理、服务于师生。管好、用好校园网站，加强网站日常维护、不断更新内容，建设独特风格的网站。校园网站对内及时传达信息，发布通知、公告、工作安排及上传资源，丰富教育教学资源，对外宣传学校方面起到了积极的作用，扩大了我校的社会影响力，成为我校对外宣传的一个重要窗口。
充分发挥了“校园网”的优势，校园网站比网络磁盘方便安全，无论何时何地，都能打开发布信息和上传资料，且不会丢失、不能被修改或删除。电子文档类管理制度、公告、通报、计划、方案、教学心得、论文、课题、学生习作、国旗下讲话稿、光荣升旗手、星级少先队、小发明家、探究小能手、优秀学生等都可以传到校园网上，让学生（及家长）上网学习，向优秀同学看齐。
四、采取可行的防护措施，确保校园网络安全
采取切实可行的防护措施，加强了对校园网络的管理，确保了学校网络的安全畅通。逐步完善了相关的网络安全制度，杜绝网络信息安全事件，更好的服务于教育教学的工作。加强对教师信息技术的培训力度，使教师学会使用免费的360杀毒软件进行计算机病毒的查杀和系统修复。基本解决网络病毒在校园网计算机上的传播，保证网络不因病毒而导致停网等现象的发生。
局域网络采用节电式管理模式，实行每周工作时段开放：星期一早上8：00以前启动局域网服务器，星期五16：00后关闭服务器。病毒流行非常时期，实行每天八小时制开放制（上学前启动服务器，放学后关闭）。
五、对教师进行信息技术培训，提高教师计算机应用技能
以信息技术与学科教学整合为重点，加强了对教师现代教育技术应用能力的培训，深入开展了计算机多媒体辅助教学的研究，通过省、地、市以及校级的教学比武活动，促进了教师不断提高使用现代教育手段的水平，充分利用多媒体课件，提高课堂效率打造高效课堂，提升教师教育现代化的操作能力。全期培训有：
1、笔记本电脑操作使用培训。培训内容：硬盘分区，win7操作系统的安装以及常用软件的安装。
2、在线课堂网络教学资源应用平台“堂堂网”新用户注册，在线教学使用培训。
3、电视机与笔记本电脑的正确连接使用及操作培训。分组到各年级教室进行实地操作。
4、解决网络连接故障的.培训。IP地址的设置及分配，按年级和办公室划分区域，分配IP地址，解决IP发生冲突上不了网。
5、堂堂网、基础教育资源网应用培训。包括：用户注册、在线教学、个人空间，模板管理、
资源下载等新模块功能。
六、做好后续的管理，更好地服务于教育教学
1、现代教育技术，不仅要有服务于教育教学的热情，还需要有较高的专业技术水平。在以后的工作中紧跟现代信息技术发展步伐，不断提升自我的业务水平，不断完善制度管理，使制度管理常规化，从而能更好、更优质地为教育教学工作服务。
2、继续完善校园网络环境及网络安全工作、不断加强校园网站建设工作。在信息设备不断更新的情况下，加强网络硬件管理，保证网络畅通；充分挖掘校园网站功能，使校园网站在学校管理、提高教师业务、发展学生素质发挥更大作用；扩大学校在社会影响力度，成为学校对外宣传的一个重要窗口。
3、加强信息技术培训，提高全体教师应用信息技术的能力。以信息技术与学科教学整合为重点加强对教师现代教育技术应用能力的培训，经常开展计算机多媒体辅助教学的研究，优化课堂教育，通过多媒体课件制作，促进教师不断提高使用现代教育手段的水平，提高教师的现代化教育技术本领，使我校教师使用现代技术媒体的水平再上一个新台阶。
4、加大对学生信息技术教学管理及学科竞赛辅导工作，提高学生的信息技术能力，展示我校特色教育风采。现代教育技术中心将一如既往地始终坚持服务于师生，服务于教学管理的信念，以“服务第一、勇于创新、团结协作、技术求精”为宗旨，为教育教学提供现代化环境与技术支持。随着现代教育技术的广泛应用，虚心学习，继续努力，热情服务，为学校信息化工作增添新的内涵，使学校的信息化工程更上一层楼。
现代教育技术工作总结14
在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。现将本学期的现代教育技术工作情况作一个简要的总结。
一、脚踏实地做好常规电教工作，提高学校现代教育技术水平。
1、积极引导教师广泛深入又合理地结合课堂教学制作并使用现代教育媒体材料，教师已能够在课堂教学中积极地使用电教媒体来帮助学生学习。
2、在平时的课堂教学中，每位教师能积极用好现有的电教设备，将传统教学手段与现代电教手段有机地结合起来，充分发挥常规电教媒体的作用，进一步优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部录音机、电脑、视频展示台进行一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。
4、加强学校网站的日常管理，做好学校活动信息的日常发布工作，积极搜集相关资料充实网站。引导全校师生积极合理参与学校数字化校园建设。经常做好学校网站的数据备份工作，尽量确保网站数据的安全。
二、不断加大软硬件投入，完善现代教育技术装备
自学校创办以来，学校就十分重视对现代教育技术的投入，先后置办了一系列现代教育技术装备。为使用和维护好各类教育技术装备，学校出台了计算机及多媒体的管理和使用细则。相关人员积极维护计算机及各项多媒体的设施设备，本学期已对一1、一4班级投影仪上的灯泡（寿命已到）进行了更换；为提高投影仪的散热效果，及时清理投影仪上通风口的灰尘；为各办公室里的打印机填充墨粉；为保障全校所有计算机网络系统的畅通做了大量的工作，确保全校计算机都联入校园网并接入Internet。本学期学校继续完善了校园网站，主要有学校介绍，学生天地，教育教学，资源共享，音像资料，电子备课，电子图书，家校联系等板块，为教师教育教学提供良好的资源共享交流和学习的平台。学校一直按照省现代教育技术实验Ⅰ类学校的配备要求每年征订创办电子音像资料库，电教音像教材齐全(语，数每班1套，其它每年级1至2套)，现代教育技术装备基本完善，已成为绍兴县各学校中的一面旗帜。
三、强化教师全员培训，提高现代教育技术水平。
现代教育技术学是近年来世界教育理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教育改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教育领域的迅速扩展，传统电教插上了现代教育技术的翅膀，并正在从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心，成为推动教育现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分认识到要有效利用校园网络，应该先让全校师生掌握现代教育技术，应用现代教育技术意识。
为此，学校组织教师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识，明确奋斗目标；认真学习《中国电化教育》、《浙江省现代教育技术》、《信息技术教育》等有关电化教育理论，提高教师现代教育技术素质。通过不断的学习，提高了全体教师对现代教育技术工作的认识。
从现实情况来看，尽管计算机和网络已开始进入学校，但要真正发挥其优越性，提高设备的利用率，还有一段很长的路要走。原因之一是教师习惯于传统的授课方式，制作课件怕费时间，怕麻烦，因而也就安于现状。原因之二是教师掌握现代教学技术手段也有一个适应过程，发展存在着不平衡性。为此学校要求全体教师人人都要通过校本现代教育技术培训考核，领导带头学用现代教育技术。本学期学校还开展了现代教育技术论文和课件评选活动，引导学校教师积极探索现代教育技术，促进现代教育技术在课堂的应用。
四、加强学生信息技术教育，提高学生的信息素养
素质教育的内涵之一是面向全体学生，让学生的个性特长得到积极主动的发展。信息化、网络化的社会文化环境正在创造出各种新型的学习模式，如何尽快适应和驾驭这种新的学习环境与学习模式，是赋予信息技术课程的特殊任务。
为了提高学生的信息素养，在上好信息技术课的同时，本学期继续组建信息技术兴趣小组，除做好常规的培训工作外，还积极探索开展信息技术活动的途径和形式。在活动中培养学生的信息技术兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领；培养学生的实践能力和创新精神；利用教师的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子。
五、加强现代教育技术课题研究，以科研促发展
本学期继续组织教师积极开展有关现代教育技术课题的`实践研究，并赴县外参加了课题阶段研究交流。为了使课题研究落到实处，我校坚持课题研究应与各个学科组紧密配合，利用学科教研活动，学习、研究现代教育技术在学科教学中的应用，实现教师教学方式的变革，学生学习方式的变革，实现校内外教学资源共享。此外，我们还定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，提供原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。
当然，我校在现代教育技术工作方面也还存在着许多不足，如硬件设备需要进一步的添置，教师的现代教育技术应用能力有待更好的提高，在有关现代教育技术课题的实践研究方面还有待突破，应用现代教育技术的意识有待加强等等。这些都将是今后工作中需要进一步改进和创新的，也只有这样，我校的现代教育技术工作才能得到更好的发展，学校的教育水平才能跟上信息时代社会发展的步伐，我校的教育教学质量才能有更大的提高。
现代教育技术工作总结15
本学期，现代教育技术中心在校领导的正确指导下，在各部门的支持和配合下，紧紧围绕学校中心工作，认真组织政治学习，坚定理想信念，不断提高理论水平和服务水平，认真履行部门工作职责，克服部门人手少、任务重等困难，完成了本学期制定的工作目标和领导交办的工作任务。现将本学期主要工作总结如下：
一、信息技术教学
信息技术课堂教学过程中，不仅要营造良好的课堂气氛，还要学生自主探究，注重学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。
本学期初一的信息技术教学内容是编程的基础入门。先采用Code.org的“编程一小时”课程，课程内容趣味性较强，学生更感兴趣；再引入scratch可视化编程软件学习，旨在培养学生创新能力、计算思维和普及编程基础知识，做到寓教于乐，以便为今后的信息技术编程竞赛打下基础。
为推进信息技术课堂教学能力，信息技术教师积极参加两江新区、巴蜀中学信息技术教研活动及中小学信息技术论文评选活动等，促进教师专业素养，提高教学效率。
二、信息技术特色兴趣班开展
本学期开展两个信息技术特色兴趣班，分别为信息学竞赛和3D创意设计。
信息学竞赛课程以学习C++程序设计语言为主，涉及计算机基础知识、计算机软件知识、
程序设计知识等，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力，培养有能力的学生参加“青少年信息学竞赛”普及组。
3D创意设计课程学习一款3D动画制作软件，包括建模、渲染、动画、后期处理等功能，让学生掌握基本的专业技能，熟悉项目设计的流程，还能激活学生的创作设计灵感，积累实战经验技巧，为下一学期鼓励学生积极参加比赛打下基础。
三、日常管理工作
1、及时响应各部门的电脑软件、硬件、网络、打印机的维护。尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，并做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。本学期辅助教师及各办公室解决问题共计100余次。
2、教室多媒体设备在学期开学前根据教育教学需要安装教学软件，并对操作不熟练的教师进行统一培训。
3、在教学活动过程中及时解决各种设备故障，保证了教育教学活动的顺利进行。
4、针对我校教师配备笔记本电脑便于上网问题以及保障办公电脑网络的'正常使用及网络安全，本学期进行了上网实名制认证工作，加强网络与安全工作及规范。
5、本学期完成了校园网站的开发制作工作，并做到有专人进行日常维护、定期更新网站内容。
6、做好智慧校园项目规划及实施工作，我校一期信息化建设已经完成。二期工程将提高要求，以智慧校园建设为核心，规划和实施好所有项目，保证二期工程正常投入使用。
7、全力做好铃声、广播的播放及保障工作：升旗仪式广播、眼保健操和课间操的音乐播放、各类校级英语考试听力播放、对校园广播站学生设备使用方法进行培训等工作。
8、在学校的各种活动中，我部门积极做好服务工作，做好宣传图片、视频的制作工作，同时积极主动采集我校重大活动以及学校的图片和视频，共计拍摄照片近千张，拍摄视频资料800余分钟，为学校将来发展需要积累了素材。
现代教育技术中心工作繁杂，涉及到学校的方方面面。为此，现代教育技术中心全体工作人员需要不断加强学习，提高自身的师德修养和业务能力；在实际工作中克服困难，合理分工，明确职责，为我校的教育教学提供现代化环境和技术支持。
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