信息技术教学工作总结

时间：2024-10-09 20:53:27 技术我要投稿

信息技术教学工作总结范文汇编八篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的信息技术教学工作总结8篇，希望能够帮助到大家。

信息技术教学工作总结范文汇编八篇

信息技术教学工作总结篇1

　　民立小学是一所素有光荣传统的学校，历年来，曾获得福建省首批办好的重点小学，省级示范小学，省级文明学校，省红十字青少年模范校，省素质教育先进校，省现代教育技术实验校以及省级，国家级体质健康调查先进单位等荣誉称号。

　　近三年来，随着教育改革的进一步深入，国家基础教育改革的全面深入，教育信息化已成为评估学校教育的重要指标之一。在各级政府及上级业务部门的关怀与支持下，我校师生团结一心，努力拼搏，认真贯彻《中小学信息化教育发展与实施纲要》精神以及江泽民同志"信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。"的讲话精神，积极探索信息技术与课程的整合，深化学科教学改革的根本途径，努力寻找信息技术与学科教学的最佳结合点。为此，学校确立了信息技术与课程整合的工作思路：进一步发展以多媒体网络技术为基础的课堂多媒体组合教学，以课题研究为契机，逐步实现在多媒体网络教学环境下，构建各学科新型教学模式。下面从以下几个方面向各位领导汇报我校现代教育技术工作的开展情况。

　　加大投入，完善信息化教育环境

　　教育信息化建设，是一项系统工程，需要提供"人，财，物"的基本保障。上级政府及主管部门对教育信息化建设的高度重视。教育局领导一再强调，当前教育要抢占两个制高点，一个是课程改革，另一个就是信息化教育。在区教育局的关心支持下，学校多方筹集资金，用于信息化建设。几年来，共投资200多万元，购入电脑，液晶投影仪，实物展示台，视频转换器，电动屏幕，扫描仪等电教设施。目前，学校有网络教室4间，拥有电脑150台。多媒体教室2间，均配备了电脑，液晶投影仪，实物展示台，视频转换器，电动屏幕，录像机等全套设备。美术室，音乐室，自然实验室等专用教室，以及每间普通教室，均配备了中控系统，液晶投影仪，实物展示台，电脑等相应的电教设备。此外，学校还为每位教师每人配备一台电脑，共计63台。学校还拆资5万余元，购买了科利华备课软件，鹏博士备课软件，朝阳行动计划软件，阶梯教学软件等。为教师开展信息化教学提供了方便。此外，我校在今年又投资60万元，重新翻建一间多媒体网络教室，及校园局域网，进一步提高学校在信息化教育的实战能力。

　　加强培训，全面提高教师素质

　　有了优良的外部条件，并不等于学校信息技术工作就能上水平，关键是要有一支业务很过硬的骨干力量和人人能运用的教师队伍。信息技术水平的提高有赖于全体教师，取决于全体教师信息素养的高低。为了适应教育形势的需要，我们从转变观念入手，遵循由浅入深，从易到难，先普及后提高的原则，有计划，分步骤地开展以Internet未来教育培训，"全国中小学教师教育技术能力建设计划"网络课程培训为主要内容的继续教育工作。从20xx年起，我校中青年教师均参加了PowerPoint，Photoshop，FrontPage等网页制作的培训与考核，合格率100%。同时，学校还鼓励教师自学，进一步提高计算机操作及应用水平。目前，为数不少的年轻教师已能独立制作课件，全体教师都能熟悉基本的电脑操作和多媒体应用，大部分教师尤其是青年教师具备制作课件和网页的能力。

　　学校还立足于培养一批优秀骨干人才，为他们搭建平台。学校有意识地给部分信息素养较高，信息技术技能较好的青年教师压担子，让他们承担如"网站的建设"，"现代教育技术课题研究"，"信息技术与课程的整合"等信息化建设的重任。同时，为他们提供进修学习的机会。如；选送电教老师及其他学科骨干教师到福州，重庆，武夷山，北京等地参加"网络管理员及网络制作专业培训，""多媒体课件制作相关软件应用培训班"，"朝阳行动计划培训"，"课程整合研讨会"，"远程教育网络培训"等，通过对教师分阶段，分层次，分形式进行理论和实践的培训，不断提高教师运用现代教育技术服务教育教学工作的能力。目前，我校信息技术专职教师，陈蓉老师已成长为我区唯一一名"信息技术学科带头人"，在信息技术领域取得了一定的成绩。

　　整合学科知识，开设好信息技术课程，促成学生信息素养的提高

　　随着计算机的诞生和日益普及，信息社会要求社会中的每一个成员必需具有获取，传输，处理和应用信息的知识与能力，这种知识与能力既是支持终身学习和合作学习的手段，是适应信息社会的学习，工作和生活必备基础；又是"信息文化"水平高低和信息素质优劣的具体表现，又是信息社会对新型人材培养提出的最基本要求。为了实现上述信息技术课程目标，我校采用开设专门的信息技术课及信息技术内容与各学科课程相整合两种模式。

　　从20xx年起，我校从一年级就开设了电脑课，每周一至二个课时，低年级由教师自编教材，中高年级选用审核教材。学校配备了两名专职教师，并保证上课的学生人手一机。课堂教学注重激发学生的学习兴趣，采用任务驱动教学法，充分培养学生自主探究的能力与方法，培养学生掌握收集，处理和应用信息的能力，采用网络互动交流模式，将课堂课外延伸到课外，并适时选择学科知识进行整合教学。

　　比如，在《图片的组合》一课，陈蓉老师就选择北师大语文第一册《太阳》这首诗作为情景导入，并要求学生以课本插图中的"树木，房子，太阳，公鸡，天空，草地等图片组合成一副完整的图形"作为任务驱动。让学生在熟悉的图片与诗歌情境中融入到新的学习氛围之中。在探索组合图片的方法中，发现"如何将有颜色背景的图片在组合时设置透明"这一问题，并将几种现象不断对比，比较，将事物整理就绪，经过反复的设想，实验论证探索解决问题的新方法，在探索过程中，学生会面临问题和困惑，甚至挫折和失败，但这却是一个人的学习，生存，成长，发展，创造所必须的过程，也是一个人能力，智慧发展的内在要求，是一个不可量化的"长效"。经过"发现——探究"的学习过程，使得学生的`学习更具有想象力与创造力，为课堂教学注入了新的生机。

　　又如，陈蓉老师《图形的变换》这一课的灵感完全源于一题数学习题，北师大版数学第四册第四单元《图形的变换》要求学生认识一些简单的图形经过不同角度的旋转，可以得到各种复杂，美丽的图形。这一内容与信息技术学科中运用Flash软件制作旋转图形不谋而合。因此，在充分理解数学教材的重，难点之后，将数学知识旋转中心，旋转方向，旋转角度巧妙地融入到Flash软件中旋转图形的制作方法上，并运用制作旋转图形的方法完成数学课本P60第6题提出的任务：在电脑中设计美丽的图案。这样就成功地将数学课程知识引入到信息技术课程教学中，实现L—about IT（Learn abaut IT）方式（把信息技术作为学习对象）的整合。在该课中，教师一开始就以数学课本的课后习题："在电脑中设计美丽的图案。"作为信息技术学科的学习任务来驱动，在激发学生求知欲望的同时，通过引导学生开展运用信息技术解决数学问题的思考与研究，帮助学生建立起数学知识（旋转中心，旋转方向，旋转角度）与信息技术（Flash旋转工具，变形设计面板，元件转换等）知识的衔接与延伸，让学生在已有数学知识的帮助下，展开创造性的活动，在活动中我们强调信息技术服务于具体的学科任务，并努力营造出"在一种自然的方式下对待信息技术，把信息技术作为获取信息，探索问题，协作解决问题的认知工具，并且对这种工具的使用要像铅笔，橡皮那样顺手，自然"的氛围。由于将"图形的变换"这一数学问题融入到信息技术课堂中，学生在学习"自由旋转"工具的主动性大大加强，在掌握旋转工具使用的同时就迫不及待去构思复杂图案，自觉地去解决问题，完成知识意义主动构建，并能够创造性地发挥，利用旋转工具设计出各种千变万化的图案，完成数学知识与信息技术的衔接与延伸，在轻松，愉快的气氛中完成了所需要掌握的学习目标的学习。提高了学生的综合信息素养。

信息技术教学工作总结篇2

　　时间过的飞快，转眼间一个学期过去了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决实行堂堂清，对于电脑课这样注重实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我一直坚决执行着，而且当堂对每个完成作业的同学随堂点评。使学生能更好的学好知识，，使学习效率也大大提高了。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考，学生学习压力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟情况，我就在班上积极推进素质教育，让学生多做些作品，多参加一些比赛。

　　七、灵活变通。我们学校所有的电脑课都在学校电脑机房上课，学生原离班主任的视线，纪律相对比较松散，开始的一段时间，我以为我所教的实验班的学生都很听话，但是实际上并不是如此，就算成绩好的'，到了上电脑课的时候，心里依旧就想着玩玩电脑，上上网，并不是很在意老师的讲课内容。后来我改变了教学模式。每节课给他们布置具体的作业必须完成，经过老师检查验收后便可以上网。后来发现这种效果还不错。

　　八、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点：

　　1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

　　2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

　　3、用计算机画画，进行名片的制作。

　　4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

　　在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

信息技术教学工作总结篇3

　　怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结，为新学年的工作确立新的目标。

　　一、思想认识

　　我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

　　二、开展好常规教学。

　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课，收到较好的效果。

　　2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生 1

　　学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。我是这样做的：

　　（一）充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

　　我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵活运用各种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的`整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手”协助教师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。

　　（二）、选择合适的教学方式

　　教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。

　　①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导。

　　③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。

　　④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

　　⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

　　（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为。

　　由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的

　　网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。

　　3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

　　三、加强教学教研，努力提高业务水平。

　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

　　在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

　　学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

　　四、活到老，学到老

　　为了提高自己的教学水平，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还经常请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学

　　生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

信息技术教学工作总结篇4

　　伴着炎炎的夏日，我们又迎来了一个学期的结束。时间总是这样不知不觉的从我们身边经过，让我在回顾整个学期工作的时候不免有些伤感，因为越经过时间的洗礼就越是不满意自己的工作，总是觉得有太多的知识还没有掌握，有太多的工作还没有做好。在这学期中，我除了搞好自身的教学之外，对学校安排的.各项工作都能认真对待，努力完成，任劳任怨地为全校领导与教师提供良好的多媒体教学的环境，并多次对学校老师进行新设备的使用培训，及课件制作的指导与帮助，同时为各部门的信息化管理提供技术支持和帮助，及时与有关部门联系做好我校的信息技术设备的维护工作，并且不断学习，努力提高素质，现将本学期各项工作具体总结如下：

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　五、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

信息技术教学工作总结篇5

　　随着社会的飞速发展，知识、技能的更新越来越快。以计算机技术和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到各个领域，社会信息化已是大势所趋。作为信息技术教师，要做好信息技术学科的教学工作，我认为应从以下几个方面着手。

　　一、认真研究新教材和课程标准，明确教学目标

　　对比新旧教材，我们发现新课程的设置和教学内容与以前相比都发生了很大的变化。新课程的设置是让学生更全面、系统地了解信息技术在生活和学习中的应用，能健康地利用信息技术解决实际问题，培养学生自主学习，团结合作的能力，而不仅仅是单纯学习某几个常用软件的使用，根据学生的兴趣和爱好进行个性发展，让他们能够较深入地了解和学习他们感兴趣的某一领域。

　　二、教师教育观念的转变

　　众所周知，长期以来，在教育领域中受应试教育的影响，在教学过程中，形成由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助，把知识传递给学生或者灌输给学生，忽视学生的主体作用，忽视学生的主观能动性的发挥，忽视对学生能力和情操的培养。在这样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的'外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。而新课改下教育者与受教育者的关系是平等、民主、合作、交互的；在此前提下教育者充分发挥自己的主体性。要打破以前以学科知识为中心的教学观，淡化学科界限，加强学科的整合。也就是说信息技术可以与音乐、美术、英语、物理等学科内容紧密结合，在加强教学整合性的同时，提高学生的信息素养。

　　三、建立新型的教学环境，构建新教学模式

　　（1）提高学生的学习兴趣，注重交流。有了兴趣，才能唤起学生求知欲望。在课堂教学中，我们可以根据教学需要，充分发挥学科优势，由做课件的教师选择或编制课堂教学软件，将教学的重点、难点用适宜的多媒体信息（图形、图象、动画视频等）表现出来，变抽象内容为直观、形象、生动的知识，促进学生对事物全面、准确的认识，达到认知的高效率。

　　（2）培养学生的自主探究式学习。信息技术学科所要教学的知识对学生来说可谓浩瀚无边，不可能完全掌握这么多内容，只能无限地提升，不断地获取。所以，学生要更好地获取知识，紧跟上时代的发展步伐，就必须改变传统的“教师讲多少，学生学多少”的模式，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，弥补自己的不足之处。

信息技术教学工作总结篇6

　　时间过得真快，一学年的工作又要结束了，回顾本学期基本上是比较顺利地完成工作计划，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现在做以下总结：

　　一、思想方面

　　工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同事，教育目的明确，在各方面严格要求自己，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。

　　二、教学方面

　　本学期我担任七年级信息技术和劳技教学工作，能做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。为了上好每一节课，认真备好课，备好教案，加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。我积极参加集体备课，参加学校、教研室组织的听评课活动，努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课。

　　上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。通过我的努力，学生上信息课，劳技课了，能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新，得到了学生的理解和认同。

　　三、个人教学业务水平学习方面：

　　信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生。为此，我利用课余时间，努力学习，利用Flash软件完成了选

　　择题课件制作模板，有利于提高课堂效率。我撰写的论文《开发学生的能动性，构建高效信息技术课堂》获区级叁等奖。

　　四、努力的方向

　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。教科研方面本学年加大了学习的`力度，认真参加一些有软件的网上学习。在机房管理方面，加强纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己

　　以上是我本学期的工作总结，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要在以后的工作中发扬优点，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

信息技术教学工作总结篇7

　　一、主要完成的教学任务：

　　1、探索磁盘和文件夹的秘密，认识查看电脑属性。

　　2、学习网上软件的应用——搜索、查看、下载、安装。

　　3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。

　　4、学习使用Word20xx，制作电子小报。（图形和文本框的使用）

　　5、学习使用PowerPoint20xx，制作幻灯片。（超链接和插入声音、影片文件,动画效果的设计）

　　6、学习使用PowerPoint20xx，制作课件《几何图形》

　　二、教学方面主要采取的措施：

　　1．落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的.解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　2、学生方面：

　　（1）以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

　　（2）注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

　　（3）注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　（4）结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　（5）有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

　　3、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。

　　4、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。

　　三、电脑室管理方面

　　1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。

　　2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。

　　3、认真打扫电脑教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。

　　4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。

　　是否关闭了电源和门窗。

　　5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的清扫。定期进行设备的维护。

　　五、存在的不足：

　　1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成放好鼠标键盘、摆放好桌凳、书籍的习惯。

　　回顾这学期从事信息技术的教学工作，顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

信息技术教学工作总结篇8

　　时间过的真快,转眼间一个学期过去了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　三、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加考试,学生学习压力不大，根据这种情况，我就在班上积极推进素质教育,让学生多做些作品,多参加一些比赛。

　　四、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点：

　　1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。

　　2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

　　3、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

　　在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的计算机教师。

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