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九年级物理教研组工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的九年级物理教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级物理教研组工作总结1
紧张而忙碌的一学期即将结束，对九年级物理教研组的工作，总结如下：
本学期，物理组的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作尽心尽责，一丝不苟，任劳任怨。把每次的讲评课认真完成、理论学习积极投入，积极参与山东省优质课的听课活动。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘，并取得了较好的教学成绩。
一、组织好每周的理论学习：
本学期，按照学校的规定，我们每周四下午进行理论学习；认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。同时，还学习了《走向高效课堂》。
二、配合学校组织开展了高效课堂听评课活动：
在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动。除此之外，参加学校组织的其他教学工作，如在历次检查中，配合实验员做好前期准备工作。
三、积极配合学校“走出去”的办学思想，参加省优质课听课活动：
xxxx年10月份，我们物理组一行四人，参加了在济宁举行的省优质课评选听课活动。参评教师高超的水平，驾驭课堂的能力，制作精美的课件，对实验器材的改进对我们留下深刻的印象，对我们以后的教学指出了方向。听课回来后，我代表物理教师，在全区物理年会上做了《听课回来话感受》的报告。
另外，为配合学校开展的实验活动，物理组开展了多次让学生走进实验室，让学生能在实验室探究物理问题，极大激发了学生的.学习兴趣。
本学期物理组较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，压力是比较大的。经常，我们组的成员都在办公室加班加点。以后，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作做得更有特色。
九年级物理教研组工作总结2
本学期我校九年级物理由我和刘浩两位教师担任。每位老师都担任3个班的物理教学工作,每周12节课，还有6节晚辅导，并且每天坚持晚办公到晚上22：00。学期初，根据学校和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的具体要求，依据新课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。每班的学情不同，备课难度很大，但我们克服了很多困难，圆满地完成了教育教学任务。由20xx年12月20日就完成了九年级全书的教学任务，并于上周到本周进行了八年上册课本内容的复习和九年级内容的专项训练。现在将物理备课组本学期来的工作情况具体备课情况总结如下：
一、认真学习了新课标说明，充分挖掘新教材
从新课标说明中看，内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质、运动与相互作用、能量，渗透于科学内容考查之中，将知识更加系统化。所以，我们认真阅读教材，把原来散乱、易错的知识进行梳理，仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结，形成系统的知识结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容，还要掌握其研究方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、实验等内容要复习到位。
二、充分实践生本教育、合学教育，利用课堂教学，打好学生基本功
在不断的学习郭思乐的《教育走向生本》一书后，充分利用课堂教学，问题引领，设计切实可行的导学案，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在备课组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析初备，再经过二次备课，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体智慧吃透新教材的内容，达到共同进步目的。在授课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。经过一个学期的努力。
四、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一学期以来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。
五、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
六、编写了精炼的练习题。
每节课的巩固练习题均由备课组人员思考、搜集、整理而成，做到了针对性强、模拟性强的备考练习，切实有效的提高了复习效率。
七、作业批改：
课堂作业的'数量和质量尽量能统一，但因为各班的差异较大，可以适当的灵活处理，可是平行班之间不能有差异，这样才能保证教学的统一性。
八、课后反思：
课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主要是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重难点的把握进行说明。教学中对重点和难点的突破方法在具体的课堂教学有没有新的体会，只有在实际教学中得到的经验才是值得总结和学习的，我们经常就有所得的问题进行交流，我们组的老师在这方面做的都比较好，并且每周都利用自己的博客发布教学反思，在网上与教师交流。
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