语文教研组工作总结

时间：2024-07-09 08:22:12 教研我要投稿

[优秀]语文教研组工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的语文教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[优秀]语文教研组工作总结

　　本学期，我们语文教研组在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以提高学生的语文素养为目标，多样化地开展了语文教学工作，圆满完成了本学期的教学教研任务。现总结如下：

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深切地认识到应该始终站在课程改革的前沿，为学校的语文教学贡献我们的智慧和才能，同时推动整体教学水平的提高。新学期伊始，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，深入了解了每个年级段的教学目标和要求，紧接着开展了关于新课程理论下的课堂教学标准讨论。接着，通过个人自学和组内交流等多种方式，我们不断学习新课程，把握新课程，以适应观念的转变，形成全新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

　　我校一直以来都非常重视校内听课活动，积极推动教师集体教学水平的提高。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们的语文教研组也逐渐扩大。为了让不同的教师在教研组这个集体中共同成长，我们采取了一系列措施。首先，我们扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中，公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下几个环节：首先，进行集体备课，确保教师们充分准备教学内容；接着，组织大家互相听课，通过观摩他人的教学过程和方法，从中借鉴经验；然后，进行评课、诊断，对教学中存在的问题进行及时反馈和指导；最后，总结各阶段的收获和不足，为下一次活动做好准备。通过这些活动，我们既能够促进教师之间的相互学习和交流，也能够提高教师的教学水平。同时，我们也鼓励教师们积极撰写优质论文，并进行交流分享，从而进一步提升教师的专业素养和研究能力。我们相信，通过这些努力，我们的教研工作会取得更好的成果，教师们也能够在这个集体中共同成长。

　　三、进一步落实集体备课制度

　　“尺有所短，每个人都有自己的长处和短处，如果我们能相互学习、相互借鉴，发扬长处、避免短处，我们的工作将会事半功倍。然而，以往的集体备课常常因为各种原因变成了一种形式化的活动。在本学期中，我们认真执行教导处的相关规定，严格遵守纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行确定课题、时间、主讲人，并确保全体成员参与，这在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中，我们努力做到思想统一、进度统一、练习统一，特别是在确定教学目标、学生练习和教学方法方面，我们积极借鉴各种经验，取长补短。同时，通过集体备课，我们能够及时了解教育教学情况，根据教材的特点，不断地进行探索、改革和创新。

　　四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

　　五、集思广益，互研互讨

　　为了促进教学相长，语文组举办了多次专题研讨活动。其中包括梁晓琼老师在学校教研活动中主讲的一堂精彩的作文课“我经历的第一个挑战”，以及李世东老师所授的动人的语文课《秋天的美景》。在课后的研讨中，大家积极发言，集思广益，共同探讨了日常作文教学中存在的问题，并提出了一些富有成效的观点和见解。为了分享心得，各位老师还在学校教育网上发表了自己的见解和感受。这些努力得到了学校的高度赞扬和肯定。

　　总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师积极引领潮流，新上岗不久的教师勇于尝试创新，并取得了一定的成绩。比如，梁尖丽老师荣获了三等奖的论文比赛。但是，我们也面临着一些困难和不足之处。例如，教研组的活动开展还不够扎实，许多具体工作环节缺乏创意，备课组的活动效率还有待提高，一部分教师对教研活动的认识还不够正确，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够充分，学生活动的组织仍然受制于应试教育的约束，对学生语文综合素养的提高关注还不够。然而，我们相信只要全校上下共同更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，通过全体教师的共同努力，我们的语文组在下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

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