理化组教研工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的理化组教研工作总结，欢迎大家分享。
理化组教研工作总结1
时间如流水，20xx～20xx学年又过去半年了，在学校校长室、教务处的正确领导之下，我们理化生组取得了较好的成绩，现总结如下：
一、坚持正确的理论指导不动摇。
我组坚持以党的教育方针、路线为指导，以素质教育为主题，张扬个性，大力提倡自主、合作学习。在教学教研上突出理科教学的特点，大力提倡辩证唯物主义和实验教学思想，培养学生的逻辑思维能力。在教研方面宏杨集体主义精神，充分调动每个教师的主观能动性，以校本研究为主，脚踏实地，充分提高课堂教学的效率，充分发挥理科教学的特色。进一步树立了以人为本的观念，切实解决了当前师生的学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。如：全组教师一致认为，日常教学工作应以培养学生的综合素质为主，在整体提高学生的综合素质的同时，以激发学生的学习兴趣为突破口，提高学生的学习效率。
二、严格遵守学校常规管理制度：
搞好常规教学是每位教师应尽的职责，但在教学的不同阶段，探索教学的科学性，有效性，也是我们每位教师的重要行为，为此我们建立了理化生各学科备课研讨小组。在搞好常规教学工作的同时，据部分学生的学习要求和学习能力，在学生全面发展的基础上，建立学科竞赛培训小组，充分发挥学生的个体潜能，培养学生的毅力和能力，磨练学生的意志，同时对学生进行科学思想和科学探索意识的培训，开阔学生的视野，为学生今后的科学探究打下良好的基础。1、杜绝三无：无教案，无作业，无辅导记录。
2、提倡三研：研课程标准，研学科特点，研学生个体。
3、坚持三活动：随堂听课活动，教研评价活动，科普讲座活动。
三、自主教学和集体研究相结合的`制度。
充分调动每位教师的教学热情，八仙过海，各显神通，凸现每位教师的特长，同时加强备课组的建设，多学习，多交流，提倡互补，提高每位教师的教学能力和业务能力，以达到提高整个学校教学质量的总目标。
1、课堂课题研究：要求每位教师把每节课当成一个课题来研究，上好每一堂课，向45分钟要质量，提高课堂教学的效率。
2、学生个体研究：据本校学生的特点，以学生为主体，因材施教。
3、校本课题研究：充分利用校内的资源，以课题的研究为突破口，提高我校的理科教学质量。我们的课题是《探索实验教学和多媒体教学的有效途径》。
四、教师培训制度。
让每位教师及时地了解新形势下的新要求，不断地刷新教育理念和教学方法。
1、每学期的第一学月为新课程和新标准的研讨月。认真学习新课程标准，做到每两周一次，人人参加集体学习，并利用课余时间自习，学习新理念，摒弃旧思想。
2、定期组织业务知识和业务技能培训。本期有一名大学生充实到本组，担任七年级生物教学。本组教师专门请他为我们讲解了计算机操作技巧，共同探讨多媒体课件在理科教学中的重要作用。在组长和全组成员共同努力下，新课程实施得如火如荼。
3、组织教师有计划有目的地外出参观和学习。不仅在校园内研讨，还积极和其他学校的老师一起探讨新课程，新课改。20xx年11月，袁XX老师参加了XX市化学优质课评比活动，为全组教师带回了理科教学的最新理念和20xx年中考信息。专家指出：20xx年的中考化学试题将增大开放题的分值。全组教师将围绕这一新信息，积极组织好学生的化学学习与复习。
4、在深刻学习了新课改精神的前提下，全组教师人人撰写新课改论文、教学设计、个案设计。本学期本组的教学经验论文等教研成果总数居全校之首。
5、组织部分教师参加市、县级的进修和培训。配合上级领导实施新课程执行情况调查，给新课程改革提建议，编制练习题等。新课程提高了学生的学习兴趣，又从素质教学上提高了学生的能力，成为今后教学的趋向。
五、及时完成学校布置的教育教学教研任务。
本组教师积极配合学校工作，各项任务都圆满完成。加强了实验室的管理工作，为新课程改革提供了条件。本学年由于各种原因，组中成员减少，给其他教师造成一定的影响，但我们组老师不怕苦，不怕累，把教研工作顶了下来。
1、新课程改革的排头兵施XX老师的化学教学，获得了全校老师的一致公认。
2、本组刘X老师的教学课件制作精美、教学实用。
3、完成了理、化两学科的学科竞赛报名及培训工作。
4、本组的教学教研成果具各教研组之首。
总之，在这半学年里，我们理化生组在教务处的正确领导下，在全体成员的共同努力下，教学上取得了良好的成绩，工作中其乐融融，业务上互相帮助，共同提高。在新的一年里，我们将继续努力，争取更好的成绩来向学校、学生、家长及全镇人民汇报，工作争取更上一层楼。
理化组教研工作总结2
根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长和教师的职责，加强学科的理论学习，使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
现将本学期教研组工作小结如下：
一、教学常规工作
1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，在学校的月查中获得了领导和同事的一致认可，本学期物理张全书老师、生物魏春玲老师的备课及作业受到了表彰，被评为优秀教学设计。同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3、加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。
4、认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目，有针对性的对学生进行了强化实验技能训练，收到了良好的效果，在中考实验加试中，我校学生表现优良，有19人次取得了加试15分的满分，总体成绩明显高于周边几个兄弟学校，为学生取得良好的中考成绩奠定了基础。
二、教研组活动开展
1、坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、化学观摩课、新聘（特岗）教师诊断课和教学汇报课、与邵店中学开展了理化复习交流课等公开课活动；开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培养”及“如何利用多媒体搞好实验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2、加强理论学习，更新教育观念。本学期中，我组几位老师先后参加了县教育局组织的送教下乡活动、生物教学大奖赛、毕业班教学研讨会等活动。通过活动，能帮助各位老师进一步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3、组织好组内听、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组张全书老师、汪海波老师、江锦娟老师、谈士明校长、邹多兵老师等分别上了公开课和示范课及汇报课，全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到10次以上。
4、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。本学期我组邹多兵、张全书老师主持申报了县级科研课题《农村中学学生实验探究能力的提高初探》，目前已申报成功，已开展前期的工作。同时，利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的'问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。
三、老师专业发展
1、积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平。
2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高教学质量，优化教学过程。
3、积极撰写教育教学论文。根据要求，本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。目前，所写论文及课件都全部完成上交到中心校。
4、青年教师培养。本组汪海波为新聘教师、丁进林为特岗教师，他们虽然知识丰富，但教学经验相对不足，针对这种情况，本组各位老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助尽快熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使他们不断取得进步，快速成为教学骨干。
四、今后的打算
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
理化组教研工作总结3
今年我们理化生教研组共6位教师：物理教师2人：董蔚许和健敏老师。化学教师1人：金燕老师。生物教师1人：姚惠忠老师。计算机教师1人：何玲玲老师。科学教师1人：程春英老师。其中董蔚老师还兼任教科研室主任，姚惠忠老师是工会主席，许健敏老师兼任青保工作，何玲玲老师还是学校校园网的网络管理员，金燕老师本学期还担任了三（2）班的班主任。在本学期的工作中，全组教师团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，顺利地完成了教学任务和初三毕业升学考试任务。
团结协作相互尊重、不断切磋是我们教研组活动的一大特色。各位老师所任课程不同，年级不同，可是大家注重相互沟通，科目不同，但互相听课评课依然是非常认真。非常积极、认真地参与和支持教研组的各种活动。科学课程牵涉到物理、化学、生物等方面的内容，而科学教师是化学专业出身，当遇到不熟悉的物理、生物方面的知识时，虚心向专业教师请教，比如“电路中的串联和并联”，生物中“心脏的结构和功能”等专业性很强的知识，都是在集体讨论的活动中来完成的。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们教研组工作的另一特色。《培养中学生良好学习品质研究》作为本教研组的研究课题已经顺利完成，《实验教学与课后反思的实践与研究理化生教研组夯实教学基本功的实践探索》是我们本学年已经拟定的新的研究课题，我们教研组有物理、化学、生物、科学、信息技术五门学科，通过全组教师的认真思考和讨论，决定选取“实验教学”、“教学反思”两个内容作为本教研组的子课题，相信在全组老师的积极参与和配合下，一定能够圆满地完成任务。
各备课组活动对各年级学科教学质量起着十分重要的作用，是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。我们理化生教研组的每一位教师都热爱我们的职业，热爱上南南校，在各自的岗位上努力辛勤地劳动着。董蔚老师已经是四年坚持在初三年级教物理，他的认真备课备学生是非常有特点的，每页教案的旁边都密密麻麻的写满了知识点解释、典型的例题、容易出错的题目等等，而且每一节课都投入了满腔的热情，学生们崇拜董老师，物理成绩一直远超署、区或市的平均成绩。金燕老师来我们学校时间不长，但踏实的工作态度有目共睹，面对毕业升学的巨大压力，认真研究教材、研究考试方向，研究分析学生的具体情况，精选练习，精讲精练，分层教学，化学成绩一直是排在前头的，同时金燕老师还有预备三个班的科学教学任务，工作任务繁重，可是没有听她喊苦喊累过，一直是笑呵呵的工作着。许健敏老师的教学很有特点，课堂的情景引入非常出色，而且幽默风趣，比较抽象的物理知识也能够带领学生很轻松愉快地完成。姚惠忠老师的生物课也上得有声有色，本学期还组织初二学生进行“校园植物调查”，给每种树木都挂上了牌子，介绍植物的`名称、属性和特点，从调查身边熟悉的校园绿化环境做起，让学生养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，同时对于全校师生也是一个了解植物的知识，了解校园内植物，增强学生爱绿护绿的理念，提升学生对新校园关注、爱护。何玲玲老师在预备年级的信息科技课程的教学中认识到能否激发出学生的求知欲，是一堂课能否成功的关键因素，研究教材，以此激发出学生主动学习的兴趣并积极参与到教学过程中来。程春英老师担任初一四个班的科学课程，还有预备（4）班的科学课，本学期在何玲玲老师的指导下学会了视频下载，为科学课的学习增添了新的活力，如电流产生磁现象，海啸等等，鲜活的图像声音，使课堂教学效果大大提高。
爱岗敬业就是在大家的踏实勤奋的工作中体现出来的，笃学、明理、诚信是我们的校训，也是我们大家积极努力的方向。相信在校领导的正确指引下，全体教职工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我们学校的发展一定更加美好！
理化组教研工作总结4
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善我校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、常规教学工作
我校物理、化学和生物三个学科老师共人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在每月的常规工作检查中，几乎每位教师都是认真备课，课后都是认真反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、教研工作
全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料有及版的新课标，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的'认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。同时派出顶岗学习的杨老师回校后在本组进行了经验交流示范课，对我组的各个科起到了示范作用。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研能力。同时，大家还利用课余时间学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，
教改的主动性不断提高。
三、组内助心协力搞工作
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计实验、改进实验，我组采用一帮一的模式，做好培养青年教师工作，使各学科老师均有较大的提高。
四、认真组织听评课
我组进行组内听课的评课活动，老师们采用畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。
五、做好培优辅差工作
由于学生的发展不均衡为了关注每一位学生为了每一个学生的进步与发展培优辅差工作已成为我校教育教学的一项重要举措结合学生学习理科知识的特点我们组在学校要求的基础上执行培优以目标明确分析详细、精选精练、跟踪到位为指导；辅差以激发兴趣改变习惯树立信心、步步提高为原则。
六、做好各实验室的管理工作
自本学期来，在学校的有效管理下，我组对各室（物理实验室、化学实验室、生物实验室）采取月查制度，每一个月完成当月的各项工作，各室在每一次的月查中均的做到资料完善，实验完成率达标。实验室的使用率较高。学生的操作能力也得到了真正的提高。
七、教研组建设的打算
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
龙井中学理化生教研组
20xx、01、15
理化组教研工作总结5
本学期物理组全体教师在学校基础部领导下,积极落实学校教学工作计划,坚持以教学常规管理为基础，以提高教学质量为核心,以改革教学方法为突破的学期工作指导思想，即将顺利地完成这一学期的物理教学任务。
1、本学期组内的全体教师都能认真制定教学计划，完成教学任务，编写教案。
2、合理安排和使用物理实验室的实验仪器资源和多媒体资源，共使用实验室37次。并做好了实验仪器设备的保养维修工作。
3、组织“模型制作与科技实践协会”开展社团活动。
（1）学生有固定活动场所自主自发从事模型制作和交流活动，为学生开展科技实践活动营造了较好的创新氛围。并能保持活动场所的整洁卫生。
（2）重新布置活动场所，制作ＫＴ板等展示社团历史、章程、荣誉、会员信息等内容。
（3）与挂牌的校外实践基地保持联系，参与科技制作和参观活动。
4、始终坚持“学生为主体、教师是主导、思维是主线、能力为目标”的'教学方针。在落实教学常规的基础上，我们注重学生能力的培养。积极开展教研活动，讨论教材，研究教材，完善教学方法，改革学生评价方式。
5、组内老师积极参与听课、评课活动，特别是学校组织的公开课、示范课。而且能做到听课认真，互相讨论，评课客观。通过参与听课、评课使大家都有了收获。
6、创新教研组教研活动方式，教研活动以教学反思为内容，促进教学效果为目的，分章节分内容形成PPT，形成讲座。
7、组内每位同志都能重视政治学习，认真参与，认真讨论，认真总结。
8、组内每位老师都分别担任学校各系的班主任，在完成教研组计划，和教学任务的同时都能认真负责的完成学生管理条线上的班主任工作。
9、组内教师同时也能认真参与学校各项学生、教师技能竞赛。物理组全体同志在这一年内仍保持团结友爱，扎实奋进的精神。
理化组教研工作总结6
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的.创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
总结人：孙璐
20xx-6-25
理化组教研工作总结7
我校理化教研组在学校领导和教导处的支持下，立足于学习为中心的原则，以促进教学研究为动力，以提升课堂教学质量为目标，积极展开一系列活动，圆满完成了本学期的教研工作，取得了令人瞩目的成绩。具体总结如下：
1、根据学期初的工作计划，我们组织了一系列活动。首先，我们安排了教师们进行理论学习，包括学习新的课程标准和中考说明。通过这些学习，全体教师的理论水平得到了提升，并且我们特别注重对青年教师的培养。
2、集体备课正常有序。集体备课之前我们都预先通知下次活动要备课的内容，并且明确下次的主备人，使每个教师都先精心进行备课，先做练习。集体备课时由主备人先说课，说重点、难点，说突破难点和突出重点的方法，然后大家各抒己见，共同讨论确定本章、本节的重点、难点、考点、易混点，优化相应的教法、学法，以及如何以实验引路，如何渗透方法，如何采用多种教学手段，并且确定例题的题型、学生能够达到的要求，作业中要重点评讲的题目，以及如何拓展？如何迁移？以达到夯实基础，最终培养学生能力的目的。
3、为了提高教研组的教研质量，我们需要完善教研组活动。本学期，我们教研组的程明芳老师不仅完成了公开教学，还到贵溪一中听课学习。通过这些活动，程明芳老师对初三的复习课程有了新的认识和提高，并对初高衔接内容有了新的理解。
4、积极参与教育局组织的比赛
本组教师黄霞、毕庆和陆国平参加优质课教师评选活动评课活动，张志雄老师参加了教研联合体的教学大比武活动，本组教师多次进行磨课，相互学习，相互促进。张志雄老师还获得了一等奖的好名次。
5.开展课题研究活动
在本学期的十月份，我们团队的物理教师们曾婀娜和李志昊老师共同申请并成功立项了一个名为《基于初高中衔接的物理图像教学实践研究》的课题。这个课题为我们团队的.研究工作提供了一个良好的平台，并且也为其他未参与的老师们提供了一个非常宝贵的学习机会。
本学期虽然较为繁忙，但我们组的教师都感到非常充实，并且从中学到了很多。我们一致要求能有更多的机会参与学习。我们理化组的目标是让每位老师都成为一等一的优秀教师！我相信在大家共同的努力下，这个目标一定会很快实现！
理化组教研工作总结8
半年来，在学校各级处室的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：
一、团结协作、乐于奉献
我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组的特色，虽然我们组的学科类别比较多较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
依据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了各备课组之间的相互交流；组内有两位新教师，为帮助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老教师分别带王娜、张宝俊、杨淑芳等多位年轻教师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导教师的耐心帮助和他们自身的不断努力下，青年教师迅速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，三位年青教师取得成绩的背后，凝聚了组内老教师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。
二、不断学习、更新理念
首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，先后参加了市里举办中研班活动，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次．在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师分学科的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
三、潜心钻研业务，教育科研硕果累累
本学期，在学校教学及教研系列的精心组织和指导下，学校的教育科研工作，极大地调动了每位教师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的`意识明显增强，本学期组里有几篇论文获省级奖励。两位教师获得骨干教师称号。在一年一度的化学竞赛和物理竞赛中获得了团体一等奖，省市个人一、二、三等奖，以及优秀辅导教师奖等。
四、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
五、今后的措施
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
回顾半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式，团结出智慧、协作出成果，理化生教研组人追求朴实的信念，那就是：说到不如做到，要做争做最好。
理化组教研工作总结9
理化组各位老师经过一学期的不懈努力，顺利完成了学期初制定的教科研计划，圆满完成了教育教学任务，创造性地成功开展了教研、教学工作，真正体现了以教研带动教学，一定程度上突破了理化教学的老路。下面就开展的活动以及活动的意义作如下总结，并以此为基点，谋求更大的发展。
一、围绕中心，加强教学过程管理
严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体理、化组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。加强业务学习，提高业务水平，我们全体理、化、生教师在教导处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。坚持教学工作认真，把教学过程的'每个环节教都落实到实处。学期之初，制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标。全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
二、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。
每一周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。
三、走出去，引进来。
要求本组教师积极参与学校组织的校际交流活动，做个有心人，注意收集外校老师的长处，积极分析他们的教学思想，以及达到预期教学目标而实施的手段与组织形式。当然目的是取长补短，而不是盲目地照搬。所以我校理化要提高教学质量，在教学中要不断想点子，设高招，使课堂教学真正动起来，活起来。曹诗林老师幽默风趣的个性魅力，饱满的课堂激情，吴胜平教师的气定神闲，艾红强老师的洒脱睿智让我们耳目一新，各位老师都已渐成风格。
四、认真参加了校优质课评比活动，深化课堂教学改革，继续深入开展"争当名师"活动。
这一学期，我们教研组人人都上好一堂"三优课"，此"三优课"实际上一堂教科研的"研讨课"，要求以"优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率"为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，注重实效，我们教研组认真组织说课活动，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。本学期，在学校教导室的领导下，我组教师率先在组内开展了全员性听课评课活动。
五、加强教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，一如既往地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余正逐步提高。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。推荐艾红强老师和曹诗林两位老师参加了市“创新杯”优质课竞赛，而两位参赛教师也不负众望，为我组捧回了两个一等奖！同时，吴胜平老师，艾红强老师还荣膺校“十佳骨干”。
这荣誉的取得，表明我组教师的教学教研能力已提升到了一个极高的层次，“以研促学，以研促教”的教学良好教学风气正逐步形成。我们将坚持继续出好课，出名师。黄兴英老师，吴云安老师，杨启忠老师勇挑重任，任劳任怨，甘当人梯的奉献精神都让我们感佩！
六、其他方面
如每周教研组活动都能正常进行，记录册按时按质完成，并做到互相听课。本学期各位老师均听课达到20节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。我们教研组在这一学期里，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
但是，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要进一步加强重视，更多一些创意。教学永远是一门有缺憾的艺术！学无止境，教亦无止境。今后，我们理化教研组将迎难而上，力争更高，更好！
理化组教研工作总结10
本学期，在学校和教导主任指导下，理化生教研组全体教师贯彻“新课改”新的教育理念，结合“学习型教研组”的建设，抓住二期课改为契机，深入进行教学研究和教学改革，为学校全面提升教育质量，创建一流学校贡献力量。
一、 积极开展创建“学习型教研组”活动，每个教师都制订了个人的学习计划，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习计划，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各备课组以学习《物理课程标准》、《化学课程标准》为主，结合自己的教学实践，进行讨论，并以此为指导，用新的教育理念改进自己的教学，本学期各备课组在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到逐渐向新教材靠近，为今后进行新教材教学做准备。
二、 积极开展教学研究，每个教师都结合自己的教学实践，建立了个人的课例研究项目，在日常教学中注意积累材料，进行总结，改进自己的教学，在此基础下撰写了相关的总结论文，取得了丰硕的成果。我们教研组围绕学困生学兴趣的培养进行了研究。对于学习兴趣的意义和策略我们对这几个问题研究的有些进展。其他问题还有待进一步提高。
三、 加强教学的日常管理。本学期教研组配合教导处，检查了组内教师的教案和部分学生的作业批改情况，并写出了反馈以及那，引导大家规范教学，做到“向管理要质量”
四、 积极开展课外活动，组内许多教师按照学校的饿安排，积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，开拓学生的.多方面的潜力，发扬学生的才智，取得很好的开展。
五、 积极开展对学习有困难的学生的辅导工作，对初三学生进行了有针对性的补缺补差工作取得明显成效，我们不放弃任何一个学生给他们以真诚的帮助。不让任何一个学生掉队 。
以上是理化生教研组本学期进行的主要工作。
理化组教研工作总结11
一、指导思想
以新课程理念作为教研组教研工作的指导思想，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养；以网络教研为契机，提升我组教师的教研水平和计算机应用水平，广泛交流，提升我组教师课堂教学技能和教研水平，切实提高课堂教学质量，转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、创新型教研团队，使我组教研工作步入可持续发展的轨道，为教学质量的进一步的提高做出新的贡献。现将一学期工作总结如下：
二、本学期教研组工作的重点
1、继续深化教学改革，认真学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求,渗透新课程思想。
不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。
2、备写规范教案。课堂的教与学是提高教学效果的关键，为了有效地利用课上45分钟时间，我们在课前都要精心备课，结合学生的实际情况和教授内容，教师要深入挖掘教材，吃透新课程标准，做到五明确：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。并把课上要做得演示试验和学生试验都演练一遍，保证课堂试验顺利进行。在课堂上合理组织内容，充分发挥学生的主动性，关注全体学生，调动全体学生学习的积极性，从而提高学生的学习效率。精选课堂练习，使练习题既能帮助学生掌握学习内容，又能反馈学生学习信息，以便我们能及时改进教学方法，提高教学效率。
同时，我们还充分利用学校实验器材充足的优势，不仅开全了所有的学生试验，还把大部分演示试验改成学生试验，让学生经过试验探索得出实验结论，学得知识，通过实验得到的知识即准确又不易遗忘，有效地提高学生的学习成绩。
3、精心讲好每一堂课，努力提高课堂效率
优化课堂教学，提高课堂效率，做到精讲巧练；重视知识体系、结构的形成和思维方法及解题思路培养；让学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，切实贯彻落实新课程理念。
4、坚持集体备课，充分发挥团体优势
本期教研组间周集体备课一次，“集体备课，团结协作”是做好教学工作取得好成绩的重要保证。集体备课做到“六落实”：一要落实集体备课实效。做到每单元一大备，每一节一小备。做到既重教学内容研究，更重教学方法研究。二要青年教师培养做到先听后讲的落实。三要落实分类推进，做到优等生和有薄弱学科学生责任到人，且措施具体。四要落实作业与批改，做到有布置、有批改、有讲评。五要落实规范答题，做到解题格式、答题要点统一标准，卷面书写高标准要求。六是实行学科质量分析单元化。对每次单元考试都要进行以找差距、查问题为主题的细致、深入的质量分析，落实整改措施。
5．坚持校本培训
本组把校本培训这项工作当成自己工作中必要的一个环节，看成获取优质教学质量的`必要途径，是提高自身能力与水平的有效手段。实践经验告诉我们：效果最好的培训是校本培训，是在专业引领下的同伴互助。“教学研究课题研究校本培训”成为一条比较明晰的主线。向日常教学要问题，问题研究成课题，课题研究为校本。把课题研究与业务培训结合起来。结合教材，适时开展综合性学习活动设计的讲座，在学习中先变教师的思想，让“综合”“整体”“生活”等系列词语在教师思想中内化，进行成为自己的思想，指导自己的教学，促进自己的成长。我们还把学习别人的优秀课例作为培训的一个重点内容，来提高教师的能力和业务素质。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量
毕业班教学始终是学校工作的重点,当然也是教研组工作重中之重,因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究近3年中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习经验总结.
四、加强课题研究，提高教师科研水平。
结合理化生学科特点和我组在教学中存在的问题，继续组织本组教师对课题-----“如果从引入着手激发学生的学习兴趣”进行研究，收集好相关的材料。
五、加强教师培养，提高整体素质。
通过结队帮扶（杨黔燕----汪光平，高光伦----刘中英），切实提高青年教师素质，使教师的综合实力逐步提高。
理化组教研工作总结12
一、指导思想：
本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，个性要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学潜力和水平，为我校的发展作贡献。
二、主要措施：
1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，
2、用心参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组的群众备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5．组织本组部分教师外出学习取经。
6．配合校领导组织教学研讨会。
三、活动资料：
1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的`统一和观念的转变，构成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的潜力和课堂教学的质量
5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，透过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生状况分析和教学改善方案）。
8．配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。
11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。
12．开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的潜力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，构成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
13、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。
理化组教研工作总结13
本学期在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一．教学常规方面
开学初，依据学校的小班化五环节教学模式制订了切合本校实际的切实可行的教研组工作计划，并在教学工作中落实到位。
严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和课标，并据此编制教学设计，精心设计有层次的练习题、作业题，学生作业做到了有批有改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。加强作业管理。
认真做好每次考试后的质量分析，根据情况对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
二、教研活动方面
在本学期的教研活动中，积极探讨提高课堂教学效果的有效途径，转变思路，思考如何以教学方法的改变促进学生学习方式的改变，提高学生学习的有效性，以提高教学质量。同时，为提高我们的专业水平加强理论学习，落实教研制度，以适应课程改革的要求。通过学习，教师在教学实践中积极实践“课改”精神，尝试用课改理念来指导自己的教学工作，并取得了一些成功的经验，为课程改革的进一步推进奠定了基础。
本学期，理化生组教师除积极参加学校的岗位练兵课活动之外，物理老师姜辉还参加了学校的一节研讨课，进行小班化五环节课堂教学模式的探究。课前，备课组进行集体备课，反复仔细推敲，力求完善。课后，教研组对这节课认真点评；既学习了这节课的教学特色，又为自己的教学确定了方向。每周同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了及时反馈，纠错及时。听评课活动让教师们有机会探讨教学模式，反思自己的教学过程，对教师的教学水平提高有很大的帮助，也为以后的教研活动指明了方向，并且在备课组活动时，进行议课，以此提高自己的业务水平。
坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，课标要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高。
通过互相听课、互相学习，定时定点，有计划有目的'落实好每次备课活动。青年教师虚心好学，老教师毫无保留传授教学经验。为了更好地贯彻新课改的精神，改变以往的教学方式，本教研组充分利用现代教学手段，制作了许多高水平的多媒体课件，丰富了课堂教学的内容，拓宽了学生的视野。新的小班化教学模式得到了学生的喜爱和肯定。
三、交流合作方面
根据学校教导处工作计划，结合本学期理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教导处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的训练，介绍学科思想，学科教学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。
为加强实验教学、基础训练、动手训练，本组教师和实验员共同努力创造条件增加学生体验实验探究的机会，培养学生的实验探究能力，培养学生养成良好的实验探究习惯。
本学期本组教师积极参加了市在第十三中学进行的第十二期教学研讨周活动，本学期本组教师还在学校领导的带领下去二十二中学参加了观察学习活动，并且回来之后，积极参加学习后研讨活动。
教研组工作虽取得了一些成绩，但也存在着许多不足。在以后的教学教研中我们将更加努力，争取更大的成绩。
理化组教研工作总结14
本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体，服从学校安排
理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有从事党纪管理的书记，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。本学期按学校要求制订了本组教学模式“四环式”即（目标设问———合作探究———归纳实践———拓展升华）并在本学期课堂上应用。积极参加学校组织的四中听课评课活动。
二、订计划，工作有条不紊
开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的`切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。
三、抓教研，提升教学水平
每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于15节，组内每位教师都上一堂“四环式”教学模式展示课，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等。其中杨青花和李桂琴教师还在学校的“教学模式展示课及说课比赛”中均取得好成绩（杨青花获一等奖，李桂琴获三等奖）。使本组成员在新课程改革中获益匪浅。
四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位，
做到了认真细致地研究教材和大纲，认真备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题及时的督促教师弥补。要求教师对学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。
五、多联系，提高学生素质
在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授来提升了学生的综合能力。
六、积极开展校本研究
带领教研组教师申报课题，积极开展课题研究，本学期组内共申报四个课题。组建社团，在物化生组带领教研组教师每周开展一次“STS科技社团”和“手工制作兴趣小组”得活动。活动形式多样，组内每位教师都积极参与筹划，从分调动学生对物化生的学习兴趣，培养了学生的创新及动手能力。
七、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习积极钻研继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究的相同教学内容欠缺切戳总结。
本组老师在这一学期里同心同德很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在今后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，使学校的物化生教育迈上一个新的台阶。
理化组教研工作总结15
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提升学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断健全学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我理化生教育水平不断提升。下面作教学工作总结如下：
一、抓好常规教学工作
三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中重视抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，争取学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提升自己的教学业务水平，提升教学的质量。
加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序不错，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。
二、教研工作
1.全面贯彻落实新课程标准
根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断加强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2.努力开展教学科研，积极撰写文章论文
教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提升教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提升。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提升教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富健全自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提升科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的新编动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改善自己的教学工作，因此我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提升。
三、搞好本校课外特色
本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提升质量，合理安排，提供方便，尽量增多学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余的时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了不错的效果。
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的.常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了不错的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。因此，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
五、主要存在问题
1.教学、教研水平还需进一步提升，不断学习，积极钻研，继续进步。
2.各种资料的保管、积累不够规范，需进一步健全。
3.大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。
本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
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