第二学期道德与法制教研组工作总结

时间：2024-07-02 08:21:36 教研我要投稿

相关推荐

第二学期道德与法制教研组工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的第二学期道德与法制教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。

第二学期道德与法制教研组工作总结

　　一学期以来，初中道德与法治组继续发扬“探究、创新、奉献、协作”的实验精神，以实现本学科的高质量发展，落实立德树人的学科重任，同时更好的促进本组教师有更大的专业成长。现将一学期以来教研组的工作总结如下：

　　一、借学校开展课程资源建设、打造全方位开放教研的东风，扎实开展集体备课。

　　在学期初做好集体备课以及试讲说课分工后，严格执行分工，严格落实五步集备法，真正做到单元备课由每个级部骨干教师完成，课时备课在集体研磨中真正实现内容精练、突出重点突破难点，实现高效。每一次教研磨课活动，做到活动前精心准备、活动中集思广益、活动后反思总结。

　　本学期以来，来自县区兄弟学校的学习交流老师进入教研组观摩参与集体备课，这既为我们打造了与外校同行交流的平台，同时也是对我们自身的一种鞭策与激励，全组老师更加用心的准备说课内容，更加积极的参与评课过课，在这个过程中真正将集体磨课落到了实处，也共同在磨课中取长补短提升了专业素养。

　　“独行快，众行远”。在教研组的大教研完成后，灵活运用零碎时间，分年级再进行集体备课小教研。在备课过程中同年级的备课老师既有群策群力的集体智慧，也会有因对教材的不同理解而争得面红耳赤的场景，但也正是我们的这种较真，让我们一起携手再次研读课标教材，才有了对教材更深入的把握，从而使我们的专业技能在日积月累中不断提升。

　　二、扎实开展各类公开课活动，精琢细磨学科教学模式，打造学科特色课堂。

　　结合教科室、教导处组织的高效课堂模式展示等活动，以“让课堂增效为教学提质”为目标，本学期我组通过至少人人一节公开课的方式进一步打造议题式教学模式，开展学科各类课型教学模式的探究。

　　新授课教学模式的打磨：

　　第三周尹娜老师执教《青春萌动》开启了道德与法治议题式教学新授课教学模式的初探，第四周教学视导课的磨砺，我们以课堂为主阵地通过集体备课、说课、过课、读书充电等方式进一步打磨我们的新授课教学模式。

　　尤其是在与刘友会老师共同打磨“滨州市初中高效课堂展示课”《公民的基本权利》的过程中，我组的新授课议题式教学模式逐渐趋于成熟，形成了新授课议题式教学模式：创设情境引出议题、自主学习整体感知、研究案例开展议学、展示交流形成观点、强化观点指导生活。刘老师的课从3月23日接到讲课通知到4月20日在全市教学会议上的精彩呈现，中间历时接近一个月的时间，在这一个月中无数次的说课、讲课、评课，讲课大的方案换了四种，小的改动更多，讲课班级八年级12个班全部试完，再在七年级以及到开发区二中试课，在这个过程中既有教科院以及学校领导的指导与帮助，更有全组成员的勠力同心，大家群策群力，与刘老师一起携手完成了市教学会议上的精彩呈现，获得了与会领导与老师的一致好评，全组成员的教学教研水平也得到了磨炼与提升。

　　第12周，徐晓远执教校教学能手评选课《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》，尹娜老师执教名师工作室研修课例《法律为我们护航》，全组再次对新授课教学模式进行打磨，使其日臻完善。

　　复习课教学模式：

　　学教研水平也得到了磨炼与提升。

　　复习课教学模式：

　　第五周徐晓远老师执教九年级复习课《和谐与梦想》，第七周孟灵雪老师执教青年教师复习课《走进法治天地》，以这两节复习课作为载体，结合九年级的复习状况，全组共同打磨我组的复习课教学模式，从这两位老师最初的说课，到试讲再到讲课以及课后的评课反思，逐步打磨形成了我组的复习课“议题式”教学模式。

　　在初步构建起我组复习课议题式教学模式的基础上，我组学科顾问焦爱玲老师通过名师课堂引领我们对议题式教学进行了更深入的研究。焦老师执教了九年级专题复习课《坚定文化自信助推民族复兴》，在这节课中，焦老师对课堂设计进行大胆改革，运用项目化学习的方式，将行政小组与项目小组进行有机结合，在课前学生进行自主学习的基础上，课堂上更多的是学生之间的交流、讨论、汇报、展示，将学习共同体理念、议题式教学、世界咖啡教学法进行有机融合，充分体现了学生的主体地位，激发了学生学习热情，让我们在座的每位听课老师切切实实地感受到了名师风范。也为我们进行复习课，做了很好的指导。

　　齐婷婷、石学芳、樊志涛、李凤巧四位老师，在期末复习阶段通过组内公开课的方式，继续与全组老师进一步打磨复习课教学模式，努力打造高效课堂。

　　三、打造学科特色活动，实现育人目标。

　　1、迎建党百年，组织“学党史、强信念、跟党走”中学生时政小论文评选活动。

　　在初中德育处的领导下，由初中道德与法治组具体负责该项活动的实施。道法组认真准备和组织此项活动，并将此次活动分为五个阶段来完成：第一阶段：群策群力，确定活动方案。经全组商议，考虑到为每位学生提供锻炼成长的机会，鼓励全员参与，并在学校范围内，设置不同等级的奖项，进行表彰奖励。第二阶段：全员动员，作品征集。道法组老师在所任教班级公布活动方案，鼓励学生全员参与，并负责收集作品加以指导。第三阶段：以年级为单位，组织初选。根据方案要求，每班由任课老师负责初步筛选，然后以年级为单位，遴选10篇优秀作品。第四阶段：推选优秀确定奖项。三个年级的优秀作品汇集起来，由全体道法组老师进行评分，然后根据排名，推选出报送上级单位的作品，并按奖项设置，分别确定特等奖、一等奖和二等奖人员名单。第五阶段：表彰奖励，鼓励先进。在周一升旗仪式上，对获奖学生颁发奖状，一方面鼓励优秀学生再接再厉，另一方面激发其他同学的积极性，同时完成了本项活动的评价任务。

　　通过此活动的开展，使学生更加深入细致地了解了党史国情，进一步提高了思想政治觉悟水平，坚定理想信念永远跟党走，做符合新时代发展要求的“四有”新少年。

　　2、开展模拟法庭活动，引导学生做到“知法于心守法于行”。

　　新修订的未成年人保护法、预防未成年人犯罪法于20xx年6月1日正式实施。为进一步引导学生学法、尊法、守法、用法，预防违法犯罪，我们利用社团活动时间组织学生进行了模拟法庭活动。通过此活动的开展，使学生们在亲自体验庭审的过程中学习法律知识，接受法律教育，提高法律意识，增强自我保护能力。

　　四、加强课题研究，做到以研促教。

　　课题《道德与法治学习共同体课堂的创建与实践研究》的结题工作顺利完成。其他几项在研课题正在稳步推进中。市级课题《基于学习共同体理念下初中道德与法治“议题式教学模式”课堂实践与研究》顺利立项。

　　五、加强学科培训学习，提高专业素养。

　　本学期组织参加了20xx年山东省“互联网+教师专业发展”工程初中道德与法治学科省级工作坊线上学习活动、山东省初中道德与法治教研大讲堂线上学习活动、学习共同体线上学习活动。组织学习基础教育文件。组织道法教师撰写庆祝建党100周年论文。

　　精读了两本书：《学习共同体——走向深度学习》、《议题式课堂教学设计》，读书过程中做到了有学习笔记以及读书心得，并利用教研时间进行读书交流活动。

　　六、加强试题研究，提高命题能力。

　　教研组为每位成员购买了山东省十七地市中考题，精心研究命题动向。并利用期中期末考试认真进行试题以及成绩分析，为教学把好脉。

　　七、加强课程资源包建设。

　　打磨录制课程资源包，形成较为完整的学科资源。

　　八、筹划并完成道德与法治教研组风采展微视频。

　　一分耕耘一分收获。一学期来我们的收获：

　　焦爱玲老师被评为山东省特级教师、刘友会老师在滨州市初中高效课堂专题会上执教公开课、徐晓远老师被评为滨州实验学校教学能手、刘友会老师录制的《多彩的职业》荣获优秀资源包一等奖；齐婷婷老师录制的《服务社会》荣获优秀资源包一等奖；孟灵雪老师录制的《公平正义的价值》荣获优秀资源包二等奖。尹娜老师撰写的《我对谁负责谁对我负责》荣获优秀教学设计一等奖；齐婷婷老师撰写的《开放互动的世界》荣获优秀教学设计二等奖。

【第二学期道德与法制教研组工作总结】相关文章：