(经典)学校教导处工作总结15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的学校教导处工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教导处工作总结1
本学期，教导处在县教育局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1.积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2.积极开展教研活动。
积极组织参加校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1.抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的'问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2.加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底，根据发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教育新篇!
学校教导处工作总结2
一、积极投身课改，勇当课改实验的排头兵
我们围绕“新课程标准”、开展了一系列课改实验的教学活动，有力地促进了学校全体教师认真学习新课标，转变教育教学观念，积极地投身课改实验中。
二、以课堂教学为突破口，深化改革
让学生成为学习的主人，让课堂充满创造的活力，是我校教学改革追求的境界。本学期，我们采用现代信息技术，合作学习，探究学习，分层递进等行之有效的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使课堂教学充满活力，让学生真正做到“我要学，我会学，我能行”。
1、集体备课正常化
各学科坚持每周一次的集体备课制度。每次集体备课大家都为着一个共同的目标——提高课堂教学艺术水平，各抒己见，畅所欲言，充分利用这一时间，广开思路，集思广益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教师的教学水平。
2、有计划地开展教改实验
（1）以一年级的三个班为试点开设了语文、数学、英语生本教材的实验。
（2）“分层递进”步步深入。该实验从上个学期开始，在3——6年级进行。本学期，除继续在教学内容、教学形式、教学方法上体现教学的层次，探索因材施教的模式外，加强了对教学评价的研究，真正根据学生的个性特长来进行教学和评价。通过一年的实验，学生学科的整体成绩有较明显的提高。
3、改革教学方法
教学方法的改革是课堂教学改革的一项重要任务。为了使学生得到更好的发展，需要我们不断更新观念，不断探索研究，使教学方法更有助学生积极主动的发展。为此，我们在教学实践中首先实现师生角色的转换，教师由教学的主宰、中心，转变为学生的学习伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主体、主人。其次，我们关注学生学习的过程、学习的方式。一方面，在课堂教学中，把学生的自主学习贯串于教学的`全过程。另一方面，我们重视学生综合性、探究性的学习。
三、积极开展教研活动，增强教改意识
1、邀请专家进行专题讲座
本学期，我校聘请国内一些专家名师来学校传经送宝，大大提高了学校教师队伍和科研队伍的素质，加速了学校向现代教育迈进的步伐。
通过专题讲座，老师们深刻领会了新课标的精神和实质，开阔了视野，树立了崭新的教育观念，提升了理论水平。
2、定期开展教研组活动
（1）各学科坚持两周一次的教研组活动。在活动中，组织老师认真学习新课标，探讨科学有效的教学方法，积极开展以说课为主要形式的教学研究活动，各科组学术气氛浓郁，教改意识强。
（2）坚持教师与教师、科组与科组之间的听课、评课活动，加强教学交流。提倡以老带新，充分发挥学科带头人和骨干教师的模范带头作用。
4、积极鼓励教师写作教育教学论文。
本学期，学校积极鼓励教师撰写有水平、有价值的教育教学论文，全校教师共写教育教学论文50多篇。
5、组织各学科的老师分别到兄弟学校听课，拓展视野，提高认识。
通过以上一系列的教研活动，不仅拓展了老师们的教学视野，增强了教师们创新教改的意识，而且老师们从中得到了锻炼和提高。
五、新学期的思考
随着新年钟声的敲响，过去的一个学期已悄然而去，辉煌的成绩也属于过去，放眼未来，我们仍感到任重道远。如何把学习的主动权交给学生？怎样给学生更多的思考空间？能否将“创设情境——师生探究——巩固反思——作业质疑”这样以学生为主体的教学模式成为常规？如何让分层递进教学达到更好的效果？……这都需要我们教师共同努力探讨和研究的。愿我校教师在课改的的风浪中搏击，在课改的潮头上冲击。
20xx年1月12日
学校教导处工作总结3
时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋管理及科学、思品等的教学研究工作，一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下。
一、政治思想方面
本人能坚持四项基本原则，平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、教育教学工作
本人能牢固树立以上课为本的'思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。
三、管理工作
学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。
本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。
四、存在的不足
组织教师业务学习工作深入创新力度不够。深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
学校教导处工作总结4
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《课程标准解读本》，做到每教研组一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记讨论，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
3、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，让更多的教师能聆听优质课,提高教学水平.
4、为促进青年教师更快更好的成长，本学期举行了全校40周岁以下的年轻教师扬阳杯教学竞赛，通过此次比赛提高了青年教师专业技能。
5、为骨干教师搭设展示平台,进行校骨干教师教学展示活动.
6、本学期开展了许多专题性教学教研活动：组内互听课说课;家校开放研究课说课，扬阳杯教学竞赛说课、评课;单元集体备课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
2、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，将检查情况与教研组考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
A、抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时做好教后反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了三次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，教研组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
B、抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用互听课和半日视导听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
抓作业。本学期各教研组对作业批改情况抽查了2次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。
3、抓质量，促进课改落到实处。
建立了质量管理监控方案，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓了通过星级中队评比活动促学生行为习惯的养成。抓听课促课堂教学效率的提高;
A、抓关键学科质量监控，本学期我们进行了2次3~5年级的语、数、英抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向。
B、建立学困生结对帮扶制度，每位教师对自己任教的学科结对1位学生进行帮扶，并对该生的学习和思想表现作动态的质量分析;
C、对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛;本学期共组织了一~五年级古诗文朗诵比赛，二~五年级的现场作文竞赛，通过一系列活动发现了一批学有特长的学生;
三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。
建立以“自我反思、同伴互助、课题引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的.校本教研制度。实行全员参与的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性做到：
1、时间上有保证，为此学校决定每二周的周五下午为教师教研活动时间。
2、专人负责落实，理论学习、主题教研、集体备课、反思交流以教研组为单位组织实施，并按专题召开全校教师教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度，校领导参与教研组教研活动。
3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研课题，全校确立了9个教研主题，组内教师分工合作。并有2个课题申报区级课题，教师根据课题进行教案调整，形成具有特色的教案，并根据课题选择一节课作为公开课，执教者首先在教研活动中上介绍公开课的教案，并阐述这节课设计意图和设计理念，组内教师对教案进行讨论并发表意见，执教教师吸收其他教师的意见逐步完善自己的教案，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长作总结发言。
本学期做到理论学习与主题教研相结合，集体备课与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了改变，广大教师的教育教学水平有了提高。
四、关注学生全面发展。提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动：
九月份以语文教研组为重点开展了全校学生古诗吟诵活动。
十月份以重阳节孝敬为重点开展了系列少先队活动。
十一月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。本学期我们举行了一年级家长学校的讲座，13周举行全校学生家长半日开放活动，在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。
十二月份举行了第二届“HAPPY NEW YEAR，HAPPY LIFE”英语文化节系列活动。校民俗体育节活动。众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各方的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，学生学习习惯的培养，怎样使教研活动落到实处等等，20xx年的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
学校教导处工作总结5
本学期，在学校领导的关心和指导下，教务处的教学工作认真贯彻落实学校工作计划。在教务处和全体教师的共同努力下，计划中的工作目标已经完成。工作情况总结如下：
一是加强教师专业领域，提高教师专业素质。
（1）促进教师专业成长是当前教育改革的重要举措。做普通孩子的老师不容易，做特殊教育的老师更难。特殊教育教师需要有崇高的敬业精神、扎实的专业理论知识、高度的责任感、博大的爱心和特殊的耐心。他们在教育过程中会面临各种困难，绝不能放弃对特殊儿童的教育。，所以特殊教育教师的工作是艰巨的'。因此，在教学工作中，我们高度重视教师的专业成长和指导，全面提高教师的专业素质。
二是加强日常教学管理，努力提高教育教学质量。
为保证教学秩序有序，本学期在校长的带领下，教务处强化了过程管理意识，并一直在督促教师的教学工作。备课、上课、及时督导。针对及时反馈，采取了以下措施：
（1）加强教学日常管理。学校的教育工作是一个长期而微妙的过程。做好学校教育教学的日常管理工作，是有效提高学生能力、促进学生健康全面发展的重要保障。教务处根据学校总体工作目标和计划，制定了切实可行的教学管理方案，加强对教学工作的检查和指导。检查活动由教务处进行，并认真做好记录。
（2）扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平。本学期，我校举办了学生充分熟悉教学环境后的第一次教研活动。在业务学习中，我们非常重视加强青年教师的专业指导和领导，利用多位名师的成长经验，鼓励教师在专业上努力，加快成长。在校本培训中，以外出参加培训和集中交流为主要方式，要求青年教师读一本好书，写一段经历，并将其纳入教师继续教育的考核内容。
（3）、促进学生在活动领域的全面发展
学校教育是育人的教育。学生的健康和全面发展是学校工作的基础。本学期我校为学生举办了绘画、球拍、拔河等比赛，让大部分学生都有展示自我的舞台，有效促进了学生的全面发展。人们已经展示了他们的优势。上午的活动中，我们在班主任和其他老师的带领下，每天坚持锻炼半小时，增强学生体质，提高综合素质。
（4）做好各类资料的收集工作
学校教务处的资料收集工作越来越重要。本学期，教务处十分注重各类资料的收集。学校每组织一次活动，都会及时整理成资料，收集起来。确保本学期教材的完整性和有效性。
学校教导处工作总结6
上学期末的语文抽测，让我们全体语文教师对自己的教学效益 提出一系列的反思，随着现代的教育观念不断地深入人心。我们如何处理素质教育与学生学习能力的提高这对矛盾应该放在重要的议程上来。立足教学，加强教学常规的过程及教育教学研究，强化教学质量和教科研意识，努力实现“科研兴校，质量强校”的工作目标，应该是我们的出发点；考察学生的学习过程和教师的教学过程，并使两者有机地协调成一体化管理，加强教师队伍建设，加快教育现代化推进步伐应该是我们工作的立足点。遵照本学期的学校工作思路和教导处工作计划，联系上学期的工作反思，现在对本学年的教导处语文教学等部分工作作如下总结。
一、以“质量强校先强师”为思路，提高教师的教育理念，并以教育理论武装头脑，指导教学实践。
自从上学期初学校以暑假阅读教育专著并写一篇读后感为方式展开教师自我的思考后，教师们各自发表了存在于自己头脑中的教育思想、认识、观念等。但对于教师们的论述都只停留在表面化的程度，许多教育理论并没有内化为他们的认识，不能有效地指导于自己的教学实践，或者没能把自己平时的教学实践进行理论性的提升，仍然运用传统的“传授—接受”的教学机制。本学年对教师们的听课后，我发现教师的教材处理，过程设计，课堂调控，学生课堂上的表现，作业中学生死板的做法，不得不呼唤“引导—发现”的教学机制。
为此，教导处以活动为载体，对教师进行了理论渗透，并要求教师自我提高。
1、继续强化要求，教师在每一周一节自主阅览课和阅读自订的教育杂志，提高自己的理论修养，但这些多以教师自觉的行为为主。学校并无检查。我极力推荐个别优秀青年教师的学习书籍，向他们提出要求，现在已把全镇9名语文教师列入重点要求理论学习的对象，旨在通过这一部分教师的不断学习来加快我校教师队伍建设的进程。
2、在《课程标准》颁布后，不断组织教师学习。在xx年新教材推出后，应该是努力读懂新教材的精神。在教导处要求教研组组织的新教材研讨中教师充分发挥自主性，以课外专家解读材料与自己感受两者相结合的方式进行研讨，上学期期末校长室也向个别青年教师布置研究新教材的任务，这些却是初步的学习研究，下学期将加大力度。
3、学校的教研活动继续开展主题活动形式。使得教师从教学模式的学习，运用方法等方面有个范例。本学年语文分高段，低段分别举行了7次研讨活动，其中教导处组织的多媒体教学研讨应该把教研活动引向了较新的观念层次。教师从教学设计，媒体运用，教师的素质表现，学生的课堂表现无不有了一个新的眼光和思路，而且教师在本次活动后开课的课型由传统的教学内容向较新异的教学内容转变，由公开课的花俏向实效转变，由阅读教学课向口语交际等课型转变，由教师的讲读向学生自我阅读感悟转变，这些都是开展主题教研活动的成功体现。在公开课后我校教师也能大胆，充分地交流，评课中纷纷发表自己的听后感，带动了教师评课的能力，这也是一种良好的现象。本学期教师在人均发言达到2次以上，避免了以前不想说，或敷衍了事的局面。
4、借助校级学科带头人的传带活动，切实提高个别青年教师的上课水平。本校语文教师有2对传带教师。上学期建立了传带对子后，本学期实施了正常的传带活动，从指导计划及传带活动的开展均趋向正常化，指导教师对传带教师实现审阅课堂教学设计或提出对教材的教学设计思路，然后让传带教师上课，指导教师听课并指导点评，本学期一般在12次以上，而且逐步提高深化，并在此基础上推荐阅读理论书籍。（计划在下学期）在期末结束前传带教师和指导教师分别开设公开课4节，应该也反映了教师新的教学观念。
5、通过师训中心对xx届青年教师的考核检查活动，进一步激发青年教师的工作热情。检查中，师训中心xxx等老师对青年教师的上课肯定优点，指出不足的同时，也向这些青年教师指明了努力的方向，尤其是她对3名语文教师所作的点评，受益匪浅。x老师的.以读为主，在读中感受，在读中感悟及教学设计中应该有不同于他人的方式去执教，教师应该充分发挥引导的作用，提倡启发式教学。这些也证明了我镇以往的评课标准，教研活动的大的方向是对的。
6、积极参加师训中心组织的教学观摩活动，本学期是观摩活动较多，较隆重的一年，让教师有如沐教学春风之感。4月中旬的“xx教研之春”的观摩活动，我校16名语文教师参加这一观摩活动，活动中展示了2节语文阅读课，1节语文活动课，1节语文作文课，应该具有较高的水准。观后，教师议论纷纷，善于与自我的上课对比，找差距，找优点，找瑕疵，能够认真体验这次教学观摩活动所传达出来的精神、理念。5月初我市有组织了“xx之春”的教学名家的观摩活动，其中名师xxx，xxx的作课，让我们领略了名家的大家风范，从课前谈话，新课导入，上课提问，朗读指导，表扬学生，过程的设计，幽默的语言，良好的基本功，精彩的理论讲座，让教师们着然眼前一亮。全校17名教师参加了本次观摩活动。其中观摩了2天的教师分别写了观后感，共收到6篇，从中也发现xxx、xxx、xxx3位教师感受颇深，也发现内化得较有效，应该对他们的教学会有触动。
7、积极鼓励教师撰写论文，动笔把自己的实践不断地内化位自己的理论化表达，积极写作下水文，提高自己的语文的教学基本功。本学期师训中心组织了新概念作文教学论文，思想品德论文，陶研论文的征集，我校共有论文10篇论文参评。获奖率x%。而且发现xxx老师积极向上投稿。其中一篇被全国性质的评审机构认定为论文一等奖。建议号召全体教师向她学习。教导处除了要求教师写教学论文外，还组织教师写下水文。对于语文教师的基本功师一大检查，也让语文教师时常练笔，提高素质，收到语文教师下水文 篇，占 %，多数教师能够以学生的视角并以稚拙的笔触来写。6位教师的下水文向上送去参加全国下水文评比（成绩待定）。
8、举办业务讲座，不论是学校主讲教师是一次任务的摊派，教导处给予压力，使他们对讲座内容引起重视，并要求结合教学实践，这样的讲座对她来说是一种能力的延伸，同时对全体教师也是一次再学习，在讲座中向教师提出一些较新的教育原理，而且一线教师讲出的原理应该是紧密联系实际的，是生动可见的，听者容易接受，并在平时教学中加以运用，如本学期语文组由xx主讲的〈克服课堂教学过程中的形式主义〉，真实的通过列举形式主义的表现，寻找原因，并提出克服形式主义的对策，向四十分钟要效益。
9、以上8点是教师在自身的活动中来提高教师各方面的素质，但是我们从另一个视角去审视我的教学，如何来指导我们的教学实践呢？教导处发现了从学生这一头来考察教师的教学情况。学生的竞赛中发现教师教学观念的落后，写字比赛和普通话比赛发现教师忽略了这些语文能力，尤其是学生的课文朗读，如果课堂上教师让学生读，有感情的读，读出味道，读出体验，教师能够注重语文的人文性，学生的朗读应是琅琅上口的，应该是抑扬顿挫的，应该富于有声有色的。可是本次课文朗读不理想。可以推想教师在课堂上多还是简单机械地分析课文，读课文的时间少得可怜。
二、加强教学常规建设，重视教学过程。
教学常规建设在我们语文教学中应该是逐步完善的。本学年的教学常规检查也只停留在模糊的评价上，也就是说对教师的备课、计划、上课、批改等检查没有有效地实施行动，教师对于自己的常规各有各的的形式，如今批改统一了格式，这一做法教导处容易评估，但是计划还是如上学期一样没有引起教师对计划的重视，为了检查而写计划、备课检查更是难了，下学期寻找更好的检查方法（建议一单元有一篇课文自备详细的教案，其他几篇以简案呈现）。
本学期重点考察了教师的上课过程和学生的学习过程，我本学年共听了教师32节课，发现教师就是不能够以自己的理解去设计教学过程，没有以简单可行的“课文短程”提问组织教学，教师的语言乏味。课堂上主要表现：教师问题多，教师说话多，学生理解少，学生感悟少。平行班级研讨少，学生的各种习惯普遍差。这也反映在本学期的期中试卷里，从学生的卷面反映来看，我对一、四、五年级共x名学生的试卷
的分析来看，主要问题有：学生识记机械无效的，没有上升到理解后的意义识记，如字词的掌握，学生的学习能力较差，不会灵活变通；学生的学习质量不高，只把题目完成了就了事，不会去更好的解答，全面地思考回答；习惯不佳，做完后不会认真检查，懒于动脑筋；学生的概括能力较差；语言组织能力较差；学生的背诵积累不够巩固，写作的事情简单，主题不够明确，口语比较浓厚。这也是我在早自修，午间学生的学习，作业情况中发现的弊病，应该使我镇语文教师引起共识。
三、完成xx继续教育的总结工作后开始启动“xx”培训工作，不断加大力度。
“xx”教师培训任务已经结束，并且完成证书的分发工作，“xx”培训正式启动。我校认真根据“xx市xx期间中小学教师继续教育实施意见”制定好学校培训计划，并人手一份。要求教师认真研读，领会精神，逐步落实内容、方式。每个教师建立自身的档案，记录自己的各种学分。本学期“xx”培训进行师德修养，教育教学学习，政治学习，计算机应用能力培训四块。合计20课时，同时又赋予教师主动学习权，如自己课外阅读活动，自己观摩活动，自己在教师间的听课活动分别记录校本培训内容，使“xx”校本培训在教导处宏观调空下更具灵活性，让教师自主学习，切实提高自己理论修养和实践活动能力。
随着学科教学技能培训的结束后，我校总结三年学科教学技能培训的基础上，不断提高教师的上课技能，也引导教师参加各种培训，继续参加普通话考级，现我校共有二甲证书的教书有20名，达45.45%，其他教师均以达到相应等级，计算机未达到合格的证书报名5名，班主任培训3名，教导主任培训3名，计算机辅导员培训1名，青年骨干教师培训2名，英语培训16名（正在报名），认真参加市师训中心组织的各次培训，同时，向他们提出要求，认真参训，尤其市两位青年骨干教师的培训，教导处还向他们索取个人发展计划，给他们造成压力，培训后以学分形成登记成册。
积极鼓励教师进修高一级学历，现我校已达到专科学历的有x%，正在进修大专及以上的有x人，占x%，我校呈现出一股积极向上的学习氛围。
四、完善本校已有的语文课题研究，开始总结省级课题，并以此为契机，学习熟悉教科研的一些过程，以备逐步使学校的语文教科研正常化的开展。
我校的xxx、xxx的xxxxxx教学课题，xx、xxxx的xxxxxxx课题研究均由上级部门组织研讨。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx应用与研究”今年7月也将正式结题。以xxxx为主的课题组着手把所有的档案梳理整理，把各种材料综合化，并向教研中心上报总结报告。从本此课题研究的失败来看，让我们教导处认识到：1、课题应该每时每刻坚持不懈地活动并有记录，有材料。2、课题组成员应该多交流，应该多查阅资料，应该多向上级询问开展的方法等。3、必须建立一系列的规章制度。由此使我们下一步的学校科研应该在有了完备的计划后，上报，最好事先有一个阶段，试搞一下，经过论证可行的，再去搞课题。
在搞科研的同时，教导处应该鼓励教师多写写教学杂记，感想，论文并踊跃投稿，建议校刊的创办，有利于这种风气的形成。
五、从全面发展的要求去审视学校的劳动，分类教育，开创良好的局面。
本学期我对学校以前的劳动教育进行了分类，并作好了劳动计划等档案的初步工作，学校劳动教育具体分为校内日常劳动任务（值日卫生）；校外劳动实践（如清扫大街），本学期五六年级1次；劳动基地实践，共进行了7次劳动，；劳技教室的建立，xx村小的传统的贝塑工艺室的贝雕、贝堆的制作，一改以往劳动课以本为本，现因地制宜地建立教室，能够形成本校特色，并计划建立贝堆、贝塑的教学读本。本学期xxx老师的沙雕劳动课参加区劳动课评比获二等奖，这是队劳动教育（劳技室）开设的有效体现。也为劳动课本的乡土教材编写提供了课堂依据。
六、认真完成学校的其他工作。
本学期有效地完成教师内代课的工作优化，在一般情况下，以同学科教师间代课为原则优化教师间的代课过程。同时为了 确保教学进度，教师一天内的外出由教师自行调课。本学期也帮助学校做好了教师资格认定的部分工作。但本学期对学校的校园信息的宣传是很不够的，没有把本校的重大事件向外宣传。本学期学校在语文方面学生的参赛情况也明显比前几年的成绩有所下降。
七、存在问题及今后工作的设想。
1、建立学习常规，要求教师阅读专著，理论书籍，文学书籍并有笔记，有读后感，教导处实行检查制，特别是加强队9名青年教师的要求。
2、继续开展主题性的教研活动，在教研组制定教研活动计划时，教导处先下发本学期的各次教研活动的主题，教研组活动以这些主题安排，开展。课由集体备课完成，指定一名教师执行，课后评议得失，然后各教师在下周内以本次主题研讨课为范例开展教学。
3、建立学科带头人的活动记录，对传带的教师负责，建立常规制度，形成档案。
4、多向师训中心老师联系，征询工作疑点及请求他们对我校语文教学工作进行指导。
5、教师参加重大观摩活动后一律写出自己的观后感。
6、举办校刊，要求教师踊跃投稿，并对优秀青年教师由一月一篇的小论文或教学杂记等上交教导处。
7、继续举办业务讲座。
8、注重对学生的学习过程的监控，通过抽测，随堂听课，作业检查等形式发现学生的学，教师的教的问题，并加强对各班学习委员的工作指导，充分发挥小干部的职能，在班级中形成一种良好的学习风气。
9、对于备课，建议教师一单元有一篇课文备详案，完全是自行设计，其余课为简案，但全应是自行设计。检查时也以是否自行设计为评定原则。
10、“xx”培训，教导处出面持之以恒，建立严格的培训制度。
11、酝酿新的可行的本校课题研究，先写计划，先论证，再上报，并加大力度，一定要有成效的搞。
12、劳动基地开辟设想种植绿化树苗。
13、加强我校对外的宣传报道力度。
14、认真组织上级有关的语文竞赛，加强对参赛的学生的辅导，并争取好的成绩。
总之，教导处与全体语文教师应紧密联系，形成合力，工作循序渐进，积极有计划，这样才会使我们工作有大的起色。
执笔者：xxx
x年xx月xx日
学校教导处工作总结7
本人这学期担当李港小学教育主任，并担当五年级语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作仔细踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求老师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。
二、个人教学工作
我认为：一个好领导首先必需要做一个好老师。作为一名语文老师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培育学生阅读爱好，提高学生的写作实力。为激发学生的阅读爱好，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作供应了素材。为了提高学生作文的实力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作爱好增加了，写作实力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的爱好。学生多篇作品刊登在《通州日报》和《江海晚报》等报纸上。教学中，我始终努力以教学“六仔细”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年老师商榷，力求使课堂教学更具实效。
三、教育处工作
作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的'指导下，帮助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。教育处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：
1、每学期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教育处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理安排。结合学校工作安排，每周合理支配并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。刚好做好老师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增加教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平，支配了观摩课和随堂课，并组织老师仔细总结反思。为了落实有效教学，间周进行“六仔细”工作的常规检查，对备课、作业、班务日记做到逐项检查，仔细总结、刚好反馈，推出典型和找出不足。注意了检查与指导相结合，刚好和有关老师交换看法，提出改进看法，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。
3、为了提高老师业务水平，为了提高老师的教学业务实力，组织语文老师开展了朗读、演讲等教学基本功竞赛，并组织有关人员进行了仔细评比。通过竞赛的方式，举荐卫美华和赵云老师参与了区级竞赛。为每位老师搭建自我展示学习沟通的平台。
4、做好每学期的期中及期末检测考务支配等工作，组织语数英老师进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，教育处日常管理工作顺当开展，教育教学工作有条不紊。
学校教导处工作总结8
本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，教务处紧紧围绕期初工作计划，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下：
一、抓实教学常规管理，提升教学质量。
1、严格执行课程计划。
开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教师进行课堂巡视，并及时进行反馈。要求教师除请长假外，其他临时性换课必须提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。
2、扎实培养学科素养
落实有效训练。推行学科负责制，由行政人员担任。语文学科重在写字和阅读提升和监控。一～六年级晨诵、午读《梅子集》；四、六年级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文教师进教室辅导学生书写习字册，并注重培养学生握笔、坐姿等书写习惯；一二年级的阅读课实行了“读写绘”绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一年级拼音生字识读调研，《梅花吐艳，芬芳满园》诗歌诵读比赛，“七彩语文杯”诗歌读写大赛、暑期学生自主阅读征文等活动。同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引学生参与到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。数学学科积极开展课前3分钟计算专项训练。英语学科重视学生口语会话能力，进行课前1—3分钟个人演讲活动。技能学科注重学生素养的养成。
3、严格实施质量监控
本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。平时以教师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分年级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。教务处随时监控成绩，对个别不理想的学科进行跟踪监控，期末组织了技能学科质量考查。
4、全面落实有效备课
本学期继续严格执行手写备课与电子备课相结合，并要求教师进行18篇有质量的教学反思。教务处每月组织人员进行六认真检查。对于出现的问题，个别教师的情况采用个别交流，普遍的问题一般在教研组活动时集中进行反馈，并以书面形式下发给每位老师。
二、扎实开展教研活动，提升教师教学素养
1、加强课标学习，教学更有针对性
本学期继续组织教师学习20xx年版的.课程标准和教材的培训活动，以教研组为单位进行课标解读，要求教师深入了解新版课程的教学理念和教学建议。在课堂教学中，教师要根据课标进行备课、上课、反思，不断提升课堂教学能力。本学期还进行了语数英学科试卷编制工作，要求命题充分体现课程标准倡导的教学理念。
2、突出主题教研，活动更有实效性
以主题为引领开展形式多样的教学研究活动。本学期学校以“关注核心素养，着眼深度学习”为研究主题，各教研组制定了本组的教研活动。平时围绕主题开展活动。通过实践活动，促使教师学习、实践和反思。各教研组积极开展了“同题异构”“同课再构”和课堂观察等课例研究活动。教务处以抽查教师研修手册为主要了解手段，并列入学期教师工作考核之中。
3、立足课堂研究，课堂更有张力
为了更好地落实区教育局关于第九届中小幼有效课堂主题研究节活动的通知精神，也为了进一步深化我校有效教学的研究和实践，学校举行了第九届有效课堂主题研究节活动。
为新上岗教师能尽快熟悉教学常规，我校第3—5周对新聘教师进行了课堂指导活动，由教务处、教研组长和相应学科的其他教师深入新教师的课堂进行评议交流。同时也为新教师提供了学习的平台，引领新教师能尽快适应工作岗位，使新教师的教学工作能够做到扎实有效。同时开展上岗五年内青年教师课堂教学研讨活动，每学期每人上2次公开课，由青年教师互听，课后进行研讨评议，撰写教学反思，扎实推进青年教师的专业成长。
随后，第九届“启智课堂”主题研究节活动拉开序幕，主题是“提质增效”的生本化课堂教学模式的探究。课堂展示分三个环节：
1、吴江区级以上学科、学术带头人。每位骨干教师精心准备，凸现主题，展示特色，体现风格，充分发挥在课改实践中的示范、引领和辐射作用。
2、获得区教坛新秀、教科新秀及能手称号的老师，或是在吴江区级及以上评优课中获奖的老师。主要开设一些富有改革创新、具有一定模式的研讨课。
3、三十五周岁以下的青年教师，主要开设“启智课堂”汇报课。他们的教学基本功扎实，课堂效率高，给听课的老师留下了深刻的印象。
继课堂展示之后我校于11月开展区第六届青年教师教学基本功评比活动参赛教师选拔活动，共有20多位教师参加。活动根据参赛办法，组织了符合条件教师进行教育理论、钢笔字和即兴演讲、专业素养、专业技能的评比。同时学校聘请了校内外的学科骨干教师进行了指导。以此来提高参赛教师的技能，进一步引导广大青年教师确立现代教育理念，不断提高课程实施的能力和水平，促进青年教师专业成长。张春陵老师在20xx苏州市首届中小学微课制作比赛中获优秀作品奖。20xx—20xx学年吴江区优质课评比中，钮晓萍、申玲燕、黄振华、徐娟获一等奖。
4、提供活动平台，教师更有可塑性
积极承办9月29日凤凰教师发展联盟暨协作型帮扶型教育集团主题研讨活动。我校张晓兰老师和王雪芳老师分别执教六年级上册《分数实际问题》、五年级上册《小数的意义》研讨课，受到特级教师贲友林和其他听课老师的好评。12月13日下午，协作型、帮扶型教育集团数学专题研讨活动在梅堰实验小学举行。苏州市教科院数学教研员刘晓萍老师、吴江区小学数学教研员凌建青老师以及来自协作、帮扶共建学校的近50多位数学教师参与本次研讨活动。本次活动，以“关注核心素养 ，着眼深度学习的课例研究”为主题。来自坛丘小学朱晓燕老师和梅堰实小吴爱华老师同题异构，分别执教三年级上册《认识几分之一》研讨课。苏州市教科院刘晓萍老师、区教研员凌建青老师对两位老师的课给予了高度的评价。教育集团课堂教学联合展示活动必将优化课堂教学的适切性，以接地气的教学行为提高课堂教学效益。我校还积极组织了部分教师参加了区级以上的优质课观摩活动，让他们学习他人之长，不断提升自己的教育教学水平。
三、注重学校文化建设，丰富学生校园生活。
1、精心规划，活动到位，落实阳光体育活动和学校社团活动。
本学期教务处积极规划，建立了21个校级社团，并对校级社团提要求、求质量，看成果。落实校园活动安排，保证没有体育课的班级进行阳光体育活动，并进行巡视检查。期末教务处对各社团的成果回报进行了检测，并表彰了社团优秀学员。提高了学生参与的积极性，丰富了学生的校园生活。11月28日成功举办了“我运动我健康我快乐”的主题阳光体育运动会，促进校园体育文化氛围，促进学生全面健康发展。
2、重视课程的开发和实施，扎实开展综合实践活动。
开发校本教材，让课程建设成为学生全面发展、教师综合素质提高的助推器。编排多种活动教材，扎实开展综合实践活动。在江苏省第30届金钥匙科技竞赛中，施雯雯获一等奖、戴伊获二等奖。戴伊获全国第十四届生肖（己亥年）个性化邮票青少年创意设计大赛一等奖。高兴获吴江区中小学生航空航天模型竞赛一等奖，孙佳晨获二等奖。
一学期已经过去，驻足回首，感觉还有很多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加注重细节，更加注重实效，抓好教学工作，把自己的本职工作做好，为梅堰实验小学的发展贡献自己的一分绵薄之力。
学校教导处工作总结9
新学期以来教导处在学校领导支持下,按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：
一、主要工作
1、严格执行教学法规，按教育局要求，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。
2、狠抓常规管理，提高教学效益
（1）本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。20xx年10月教导处积极配合科研处开展了全员参与的小组合作教师作课大赛，老师们也受益匪浅。
（2）本学期教导处积极组织进行了多次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,某些教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。本学期实行自主教学的探索，要求各科老师按小组合作的模式展开编写教案，展开教学，教导处积极与科研处协调做到教案编写规范，授课活跃有效，效果明显。
（4）加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次全县统一的期中、期末考试及三个年级的两次月考，教导处都能提前谋划，提前准备，使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
（5）认真落实学期初的各项制度，做好教师的各项考核，包括考勤、教案作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、教研活动等，确保学校各项工作正常高效运转。
（6）组织教师开展小课题研究，本学期老师们共申报校级小课题11项，其中有四项已经开题，并顺利进行。这对老师参与教学研究起到了很好的促进作用。
3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，我们根据教育局的要求，对我校在校学生的学籍进行再次统计，建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案，将我校中学部24个班级1300名学生的基本信息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的规范管理。
4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试卷分析的要求。各位教师都能按照学校的要求，针对试卷中出现的'问题，结合自己的教学实践，积极进行教学反思。
二、工作反思
教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下不足：
1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。
2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。
3.教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。
4.由于缺乏足够的认识，不够重视，使档案工作没有做好，使学校在星级学校评选过程中没有顺利过关。以后在档案管理方面要更深入，专人负责，分门别类，专柜存放。
5.对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。
三、展望未来
我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究，通过教师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。
1．加强教师教学基本功的监控。提供有效平台让老师参与各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各种有效的听课、赛课活动，提高教师的教学能力和水平。
3．继续在教师中开展读书活动，向老师们推荐学习材料，并做好交流分享。
4．加强教师的课标学习，落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新教材的教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。
5.积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。
展望新的学期，我们相信：在马校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有能力做得更好。
学校教导处工作总结10
学年来，我们认真贯彻落实县教研室的，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，用心推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了必须的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导
指导教学改革本学期中，我校教导处多次组织全体教师群众备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作潜力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究群众备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视潜力培养的做法，使学生用心主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮忙。另一方面，用心组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：透过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。用心开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施，有，有计划，有考查。
5、做好期中段测和期末检测的.各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学潜力
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，用心探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学潜力都有了必须的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，个性加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了必须的成绩，但也存在着种.种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创中心小学教育的新局面!
学校教导处工作总结11
本学期教务处工作在付xx副校长的带领下，教务处三位主任群策群力，团结各科组长和备课组长，紧紧围绕提升教育教学质量这条主线，全面落实各项教学工作，继续向规范化、精细化迈进，较好地完成了本学期的各项教学教研工作，取得了预期的效果。
一、教科研方面
1、有计划地开展各项校本教研活动。今年是xx区首届教师教学竞赛活动，区教育局非常重视，我校根据文件要求，认真组织实施，制订了活动方案，召开了动员会，明确了分工，各科组能按要求认真组织选拔工作，13个学科24位老师参赛，从目前得到信息来看，语文、英语、化学、历史、音乐、美术等学科荣获区一等奖。其中有六个学科在我校进行决赛活动，教务处能较好地配合区教科培中心顺利完成竞赛活动，受到好评。本学期我校共有11位新老师（含交流），教务处根据工作计划认真组织实施了新老师汇报课，全部新老师较好地完成了任务，得到校领导的肯定，之后，教务处安排了文、理各一节名师示范课供新老师学习。xx月份，教务处还认真组织了本学年的教学开放日活动，各科组积极报名，认真准备，教务处还邀请了专家，对各项工作做了认真部署，虽然因特殊原因没有如期举行，但不少老师还是完成了自己的公开课。教务处一直非常重视考试的质量分析，期中考试后，各年级组认真开展质量分析，表彰优秀，指出不足，制订措施，认真组织了学生表彰会、家长会，收到了较好的效果。本学期科组、备课组活动依然开展得很好，据统计，全校共组织了29次科组活动，40次备课组活动，教科研氛围浓厚。
2、认真组织老师们积极参加课题、论文和各项竞赛活动，取得较好成绩。本学期，在教务处的带领下，我校有六位的区级课顺利开题，其中凤老师是区重点课题。认真组织老师们参加xx市20xx年优秀论文评比活动，共有论文选送市教育局参评。教务处积极鼓励各科组开展校本教材开发，本学期，化学科组开发的校本教材下册印制完毕，语文学科的文学社刊物也已印发，受到师生的一致好评。
3、积极组织老师们外出交流学习。xx月xx—xx日，组织安排洪xx副校长等一行6人前往xx九年一贯制学校开展帮扶支教活动，送教初一数学、初三英语及班级、年级管理经验介绍讲座，效果好。xx月xx日，汪校长亲自带队，组织了初三中考科目老师、科组长、备课组长到xx市文园中学召开集体备考会活动，收获丰富。本学期，在学校的大力支持下，全体老师以年级组为单位外出学习，初一年级到恩平黄冈实验中学、初二年级到xx第四中学、初三年级到xx市xxx纪念学校交流学习，认真学习了友好学校的先进教学和管理经验。xx月份，xxx州xxx乡中心学校思政老师、xxx市xxx县四位校领导到我校跟岗学习，教务处认真安排了听课、集备、调研、交流活动等，顺利完成区、市交给我们的任务。
4、认真做好实习和培训工作。本学期，xx师范学院、xx医学院等共有22位实习生到我校实习，教务处认真组织，定期指导，很好地完成了对实习生的指导工作，得到xx师范学院的好评。由教务处策划，实习老师具体负责的20xx科技节也取得圆满成功。在学期初，教务处能以科组为单位，认真组织老师们参加由市教育局组织的`全员培训。xx月xx日至xx月xx日，教务处组织全体老师完成了本学年的专业科培训任务，每位老师完成了42学时的学习内容。
5、积极推进教育信息工作。本学期，教务处积极配合总务处申报西部海岛资金我，成功申请，用于科技楼四楼学生电脑2室的升级改造，目前该项目已经进入招标阶段。三楼录播室使用多年，部分设备无法满足教学需要，教务处积极向学校申请，争取利用寒假完成改造工作。
6、认真迎接各项督导评估工作。xx月xx日，区教育局到我校进行视导工作，检查了教务处的常规工作，认真听了各学科的随堂课，反映较好。xx月xx日，迎来了由区教育局组织的第三方教育督导评估工作，虽然时间紧，但教务处能尽最大所能，组织实施迎评工作。
二、教务常规方面
1、招生、新生入学、学籍管理
xx月底和xx月底按照区教育局工作安排，完成20xx年新生招生工作并进行了阳光分班，今年七年级共招生635人（含2人休学），12个班级，生源覆盖航空新城区及整个三灶岛。秋季插班生九年级4人，八年级3人。统一组织发动全校学籍信息变动更改工作。
2、考务
xx月xx日组织了八、九年级暑期学习质量监测（入学考）；xx月xx日组织完成七年级新生学业水平调研测试（入口考，全市统一组织）；10月8—9日组织完成了国庆节节后质量监测；11月4—5日，组织完成本学期期中教学质量监测，八、九年级中考科目与文园中学联考（提供纸质试卷，自己制作网阅答题卡），七年级及其他科目自主命题；1月10—14日组织完成本学期期末学业水平质量监测（中考科目区统一监测，非中考科目学校自主监测）
3、教材发放和征订
完成上学期教材发放和下学期教材征订工作。
4、常规检查
11月21—22日，本学期教案和听课本检查。（教案检查简单反馈如下：全校共有69名教师上交教学设计备查，其中提交电子教案的有42人，提交手写教案有19人，提交PPT的有8人（不符合要求）。优秀手写教案：存在不足：1、电子教案格式不规范，没有结合所交班级的学情，合理设计课堂教学。2、个别教师对教案不够重视，制作的不是教学的方案，知识将重点知识罗列出来。
3、教学反思有一定的量，但是为数不多，不能很好的起到：反思——调整——改进的作用。）11月28日和12月4日进行全校作业布置与批改检查。（简单反馈如下优点：大部分学科都能按照要求布置和批改作业，部分学科作业落实很到位。作业的分类布置明显比上学年进步，比较清晰，限时训练尤其是。
不足：大部分学生的作业能按照老师的要求较好完成。作业分类落实依然不清晰，比如，周末滚动作业按要求是单元反馈性质的试卷，但部分学科留给学生的是教辅练习册。学科班级之间作业批改的效果和质量差异较大，这与任课老师的工作态度直接挂钩。对于不同层次学生完成作业的情况，没有严格要求（同样的作业，有的学生完成的次数明显少于别人）有少数老师只布置作业，没有全批全改作业，检查落实的也不够。少数老师没有按照学期初集备组填写的“作业布置与批改”登记条布置作业。
5、课程安排（调代课）比较多老师公差培训学习，特别是11月，以集备组、科组协助为原则，这学期得以实习生老师的大力支持，安排好各学科近百节课程。
6、推门听课
以各年级组位单位，年级领导小组实行推门听课制度。初二、初三年级组执行的稍好。
7、乡村学校少年宫
进一步健全完善少年宫制度，做好计划和总结，积极拓展少年宫活动项目，共成立思想道德、文化素养、体育、艺术、科技、心理健康等五大类17个小项的学生团队活动，顺利迎接市、区检查，获好评。
8、评教
第xx周（xx月xx—xx日）完成本学期学生评教工作。
不足之处：教务处各项工作都能较好地开展，但不够重视活动过程材料的收集；各项检查工作都能按期进行，但缺少检查结果的反馈环节。在新的学期中我们将努力改进，尤其是对大型活动的及时总结、材料归档，做到更加的规范化。
学校教导处工作总结12
本学期，教导处全体工作人员在学校的领导下，科学安排，扎实工作，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，基本完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：
一、教学常规
1、抓好了开学初学生入学管理
本学期继续搞好学籍管理由为重要，特别是对转入，转出的学生，均要出具相符的印证材料，未完善的材料统一安排教师索取，对于学生的异动情况及时家校联系，教导处备注上报校领导情况。
2、加强了教师教学常规检查
开学初，检查教师对本学期的工作计划的制定，并以该计划为依据，检查了教师上课的进度情况,每个月检查了教师的教案，作业及测验的布置和批改情况，并且如实统计和反馈，还根据学校制度进行公示和量化。不定期对教师的上课情况进行检查，各个班级对教师的上课情况进行反馈，督促好教师上好每堂课，为了加强老师的`业务，在检查上课情况时，严格要求一律按学校制度执行。
3、提高了教师的思想素质
为了更好的推动学校教育的发展，教导处注重平时与教师之间沟通。在平时的教学中，教师与学生之间的沟通极其重要，教导处于平时中了解教师与学生之间相互反映的情况，帮助学生了解老师，要求教师关心学生。当然也有个别教师在学生心目中不理想。
4、认真组织考试，做好质量分析
按教导处和年级组的安排严格监考，对每次期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。
5、充分重视“三会”的功能作用
开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩，努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。5月，八年级召开了学生会议，大力表彰成绩优秀的学生和进步突出的学生。在家长会上，学校老师，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。5月，七、九年级召开了家长会议。
6、组织好各类学科竞赛。
根据市、区教育部门学科竞赛工作安排，组织好初中语文作文竞赛、中小学生信息技术比赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。在本学期中，我校学生有多名在语文作文竞赛、中小学生信息技术比赛中奖。
7、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、图书室的作用。
加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室等教辅部门工作的指导，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好理、化、生实验工作，实验开出率，要达到和超过教育局规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由实验员一把锁管理，以确保安全。加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度，充分利用语文阅读课的集中阅读功能，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。
二、立足课堂、开展校本教研促提高
1、立足课堂，做好校本培训工作
继续组织教师学习各种法律法规、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。全员参加继续教育学习，教师根据个人的自培计划，做好读书笔记。
2、听课
教师之间能互相听课，一般教师听课都在20节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
3、公开课教学
本学期，各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。
三、加强毕业班工作
1、九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。本学期召开了两次毕业班教师工作会议（3月和5月），两次毕业班学生会议（5、6月），做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。领导经常深入年级检查督促此项工作，研究、指导毕业班工作。
2、做好九年级体育考试及理化生试验毕业考试和中考工作，四月份开始教导处和九年级班主任就认真核实学生户口，组织学生信息表，并在三月底配合教育局安排和组织学生进行中考报名信息采集。五月份教导处还和九年级班主任搞好学生中考动员工作。为了使学生在中考出一个好成绩，教导处还组织毕业班教师搞了中考备考交流，举行两次模拟考试，为六月的中考作了准备。
四、本学期发现的问题
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
3、个别教师上交、上报材料还不够及时。
4、个别教师的备课数量不足，备课质量不高。
如果说本学期教导处工作取得了一些成绩的话，离不开校长室的指导和教导处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题，把我校教学质量提到一个崭新的台阶。
学校教导处工作总结13
自本学期开学以来，我校教学管理工作在校长的直接领导下，在各科室的积极配合下。以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，优化课堂，深化“单元组”管理，全面提高教育教学质量”为目标，坚持教务、教改、教学齐抓并举，充分调动广大教师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，也为今后工作提供一个有力的依据，特做学期工作总结如下：
一、教学常规工作
1、心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。
教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上。备课从集体备课抓起，教案体现一级备课和二级备课，教后要有反思和重建，教案做到周一检查，月有月查发现问题及时反馈。
课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。本学期还组织级部教学比武活动。活动级部初赛推选一名教师参加学校组织的决赛，决赛第一名教师为该学科的科研小组成员。
作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。本学期分别进行三次作业检查。对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈，起到了有效的督导作用。
考试评估是教学工作中的关键环节，教导处从制卷、组织考试、评卷、输分等环节都认真操作，力求客观公正。本学期进行了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。
本学期于组织了评教评学问卷，每班人，共有5名同学参加了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。
2、集中精力抓好教学常规的管理工作。要求各级部严格按照课程编排，编排课程表，合理地安排了各科的课节;并依据季节的变化和中学生的生理特点，按上级要求及时地调整了作息时间表，保证了学生充足的睡眠时间，从而以旺盛的精力投入到学习之中去。
3、按照考试常规要求，进一步规范了考试和管理制度。实行大单元达标测试，对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的考试安排，确保了考试的顺利地进行。本学期，组织全校性的期中考试，期末考试，并进行了认真细致的质量分析，安排各级部按要求开好质量会，会上老师们互相交流本次考试的成败得失，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确今后教学工作重点和工作方向。并在本学期进行了三次教学常规检查(听课笔记、备课、作业批改和错题挡案等)，把检查结果进行了客观公正的评价得分统计，并把检查中发现的问题及时反馈给当事人，限期整改，因而年终督导检查中，我校的教学常规管理和作业设置、活页备课及教师业务档案均得到了好评。
4、为把减轻学生的课业负担落到实处，教导处要求每位教师对学生的课内作业和家庭作业都要做到精心设计，精心挑选，坚决杜绝使用现成的资料或试卷，家庭作业教师根据学科作业量自己编写或剪贴。周末作业语文、数学、英语、物理、化学设计好预习作业和巩固作业。并且要求教师对作业要做到有布置，有检查，有反馈。周末的巩固作业要批改。教导处定期收集检查，并按目录装订存放。
5、加强了对现有功能室的管理。根据各功能室的特点安排合适的教师负责，对他们进行了明确的分工，也使每个教师都明确了各自的职责。如室内卫生、仪器存放、帐目的.管理、各种材料的整理归档、制度建设等得到了落实，因此本学期功能室的管理较以往有了大的改观。
二、教学活动和教研工作
办学质量、育人效益要持续、高效、优质的发展就必须充分发挥教学活动和教研活动的作用，努力营造一种浓厚的教研氛围。本学期，我们积极开展“单元组”课堂教学活动和教研活动，具体工作如下：
以级部为单位，开展了各级部的“听——说——评”一体化的公开课活动，单周各级部推选某学科的课，要求本级部人员必须参加听评课，并在评课过程中每人至少要提出两条建议供级部成员进行交流、探讨，本节课有没有体现“单元组”课堂教学，哪个环节体现的充分，优点是什么，哪个环节有待进一步完善，有何建议。本节课有没有作到“全员参与，积极参与，自主高效”。以次在实践和研讨中推进和完善了我校的“单元组”课堂教学模式。
三、存在的问题
对教学管理力度不够大。表现在：对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。如：作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强;对教师课堂上批评学生耽误讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。
教研形式单一，只是停留级部在“听课——评课”上，没能组织学科组教师进行集体备课，集中交流探讨，和“听课——评课研讨活动。而且级部研讨落实的不够好，因而“单元组”教学推进的较慢。我想同学科教师毕竟知识的认同、教学方法、教学语言有着相同的感悟，在一起研讨更能促进教师的成长和推进校改。
科室的管理工作还不够精细，如过程材料的记录，教学常规检查、特长活动的检查等都有待完善。
当然工作中还有很多需要改进和完善的地方，今后我们将不断调整工作步伐和工作方式，寻找工作的最佳切入点，把学校的教学工作做得更好。同时也衷心地希望各位领导和广大老师们能在今后的工作中给予更多的批评与指正。
四、今后打算
1、在校委会的领导下，紧紧围绕学校的重点工作创新性的开展好科室工作。在学校办公室的统一协调下，和正教处合作抓好学生的课堂学习习惯，学风、考风、守时、按时独立完成作业的习惯。培养学生学会合作、学会交流、展示、推荐自我的能力。和教科室搞好配合抓好教师的课堂教学、教研、教改尽快完善我校的单元组课堂教学，促进教师的专业发展和新教师的培养工作。
2、在X校长的指导下，认真落实单元组课堂教学方案。组织教师积极参与听课、作课说课、评课活动。以此锤炼和提升教师的基本技能和素质，完善和提炼我校的单元组课堂教学模式，尽快使课堂教学成为我校的一道亮丽的风景线
3、丰富课堂教学研讨的形式，可组织学校研讨，级部研讨，学科组研讨。强化备课组集体备课和学科组集体备课交流及学科组的听、评课活动，以此促进同学科教师相互学习相互借鉴。
4、加强毕业班管理，把毕业班的工作提前设计好，及时根据今年的招生政策对毕业班的工作做好调整。改进工作方式和方法，加强和教师的交流，最大限度的调动教师的工作积极性
5、规范科室工作，做到工作有专人负责，有布置，有检查，有记录。资料收集规范，凡是应该有教务处提供的试卷资料，教务处做到准确提供。对教师的考评做到有椐可依。常规检查及时反馈限期整改。备课设置，听课本设置，教师业务档案设计更加规范使用。特长辅导，本学期要跟上检查记录。优化家庭作业的设置和收集等.
学校教导处工作总结14
本学期教导处在党支部、校长室的领导之下，面对各种困难，大家团结一致，工作热情高涨，使教导处的各项工作得以正常开展，现作如下小结：
一、实际工作
1、教研组长会议开了4次，教研组长例会开了9次。
2、分别召开了初二、高二学生会、家长会。
3、召开了初三、高三的学生会、家长会，其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次，部分学生家长会一次。
4、举行了初二、初三、高二月考，对高三数学进行了抽测。
5、由美术组负责举办了五月书画展。
6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛，以初中各班为单位的足球比赛。
7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。
8、高一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试，并进行了针对性强化训练。
9、组织各教研组长对教师作了常规检查。
10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。
11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。
12、安排好了各项课务工作和课程表，有计划的完成了各项考务工作。
13、对下学期的教学用书和参考书籍作了预订。
二、计划完成度
㈠抓好教学常规管理
1、本学期多次对教师的常规工作进行检查，有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。
2、本学期改进了班级日志，使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。
3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪，使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解，从而切实提高了这部分学生的学习成绩。
㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升
初三：根据本届初三的实际情况，教导处对本届初三的学生进行了排摸，对后1/3的学生作了重点调研，并根据情况进行了教师的个别调整，从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。
高三：根据上学期末数学成绩不够理想这一特点，组织了数学调研考试，同各任课教师一起排摸问题存在的原因，探讨解决问题的方法，并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理，从而使我校的高三成绩有所提高。
㈢对其他年级的教学管理
本学期对初一、初二、高一、高二的教学状况作了深入仔细的了解，多次对各任课教师的'上课、批改作业情况进行检查。同时，要求各任课教师对命题进行研究，避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。
㈣抓好中专部的教学工作
本年度是对中专部教学工作最重视的一年，要求各任课教师对中专部的教学进行研究，根据实际情况进行教学，并要求参加每一位的教研活动，从而使中专部在本年度考试的合格率达到了近几年中最好的。
㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会，通过这些活动促进了教学质量的提高。
㈥其它方面
1、文印工作出色完成；
2、卫生室工作表现良好；
3、广播操、眼保操工作认真负责；
4、体育器材工作、实验室工作规范；
5、图书馆工作很好。
反思：本学期工作较为出色完成，但是还存在着不足，如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺，有待于以后更进一步的提高。
总之，本学期教导处工作是认真、负责的，成绩也是有目共睹的，成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献，不足之处教导处教师将作深刻反思，力求在以后的工作中做得更为完善。
学校教导处工作总结15
一学期以来，我校坚持以《国务院关于基础教育改革与发展决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导，以《中心校教研工作计划》为指南，以新课程改革为动力。在中心校的领导下，进一步强化教学常规管理，深化新课程教学改革，加大校本研究和校本培训力度，狠抓实验教学和电化教学指导、管理和研究，巩固和发展义务教育成果，全面提高教育教学质量取得了很大成绩。回顾起来主要做了以下工作：
一、以“互动合作课”为载体，深化学校的教育科研。
我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用教研日时间组织教师进行理论学习，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，更新观念，统一认识，树立科学的教育质量和人才观，深入开展新的教材教法和《新课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和教改的动向，提高教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。
我校还健全“人人互动合作上课、人人参与课题实验研究”的教研制度，还要求教师们都要制定自己的实验课题，并结合平时的`教学实践及本校的教学资源来发展学生知识。在开展“互动合作课”活动，要求每位教师边听课边做好听课记录和评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践中提高教师的教学水平。由于措施得力，方法得当，学校常规工作开展得有声有色。有力推动新课程改革，促进了素质教育全面开展，推动了学校工作，涌现了一批优秀中青年教师，他们严格地覆行工作职责，出色地完成常规工作，为我校教育教学呕心沥血，不畏艰难，做出了骄人的成绩。
二、以培养骨干教师为目标，提高教师整体素质。
我校加强师德学习，实施素养人文教育的思想理念。等骨干教师积极带动新教师的成长，以“互动合作课”为主课题，不断探索新新的教学方法和教学模式，通过“学习、实践、研讨、提高”，看到了教师们的教育思想和教学理念得到了不同程度的更新，教学方法不断创新，教学日趋成熟，教学水平稳步提高。为了造就一支符合时代要求具备实施素质教育能力的高水平教师队伍，我校举办继续教育新课改培训班，远教普及等校本培训，学习课件制作和上网查阅资料信息技术，提高教师整体素质。积极组织教师外出听课，回校传新，把更多更好的教育方法、理念带回本校，提高全体教师的教育教学水平。
三、以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质精神，我校积极开展各种竞赛活动。如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、音乐比赛、书法绘画比赛、制作手抄报比赛等活动。从学科上看，活动不光有语文、数学比赛，还有体育、音乐、美术;从形式上看，大部分活动尽量做到让学生全员参与，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。
总之，今后我们在新课程改革中，将通过富有特色的校本教研，进一步提高教师的自身素质和教学水平，应用到教学实践中去，在学校领导和全体老师的共同努力下，必定使我们乘着课改之舟，乘风破浪，一定会早日到达胜利的彼岸。
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