小学教导处工作总结(汇编15篇)
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的小学教导处工作总结，欢迎大家分享。
小学教导处工作总结1
本学年学校教导处在校长室的正确领导下，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，以提高教师专业素质为保证，扎扎实实地实施新课程改革。引导全体教师以质量为主线，以课程改革为核心，致力于研究，致力于发展，积极全面地推进素质教育的进程，较好地完成了本学期的各项工作，现将主要教学工作总结如下：
一、教学工作
1、加强了教研组建设，提高了教师的教育教学能力
根据本校的实际情况，将学科组重新分组，分成高段语文教研组、低段语文教研组、数学教研组和综合教研组，重新制订了《XX小学教研组考核细则》。教研组长根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。各教研组长对存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决问题的方法，本学期在教研组建设中取得了一定的成效。
（1）教研组长加强了各组的备课活动，教导处和教研组长对每个教师进行了每学期二至四次的备课、听课、批改的检查；各教研组的公开课在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。
（2）按照教导处工作的要求，各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。改变了以往只为了期末应付检查的风气，促进了平时就踏踏实实做好常规工作的习惯。
（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教导处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、理论交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的综合实践课研讨活动、数学组的主题研究活动、综合组的课例研究活动、语数组的复习研讨课等活动的有效开展不仅提高了教师的教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。
2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。
加强备课、上课、批改、听课辅导、评定等常规教学工作的检查：
备课：三十五周岁以下的教师都备了详案，每位教师都写了课后反思，课后反思都超过了百分之四十，部分年轻教师反思达百分之百。
上课：课堂是教学的主阵地，是学生发展的主阵地。通过领导的推门课平时的教研课以及常规检查，教师在实践中的改革和创新意识都增强了。每位教师都认真上好每一节课，大大的提高了课堂效率和教学质量。
批改：通过教导处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视第二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。
听课：学校领导每学期听课都超过40节、教研组长超过30节、教师超过15节。在教导处教研组长的引导下，教师对听课后的反思特别重视，在学校的教研活动的评课中教师的教学理念和评课水平提高了很多。
教导处一方面加强引导教师做好各项教学常规工作，另一方面加强常规的管理。备课、上课、批改的检查重点放在平时和突击检查，备课、批改平时检查两次期末检查一次，并采取推门课的形式检查教师上课情况。备课重点检查反思，上课重点检查教学效果，批改重点检查第二次的批改，听课重点检查点评。
二、教师工作
加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处在组织青年教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，大多数青年教师得到了参与公开教学实践的机会。
1、“师带徒”工作进一步开展。
每位年轻教师都和教学经验丰富的教师结对子，其中校长就与多位年轻教师结了对子。在师带徒的教学研究中，大多数都采取了课例研究的形式：徒弟课备好师傅修改后上课，师傅评课后，徒弟修改后再上，如果还不到位再修改再上。一学期来年轻教师在师傅的精心指导下都取得了明显的进步。在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，学到更多的是教育教学理念和做人的道理以及班级管理的方法，这正是学校要引导“师带徒”工作的最终目的。
2、开展了“推门课”制度
为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门课”制度。学校中层以上领导听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学能力的进一步的提高。 “推门课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展“推门课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期发现了两位教师在课堂中对学生的评价不到位，和学生的沟通存在问题。于是我们就成立了以校长为组长的个案分析组，通过多次的听课，对这位教师存在的.问题进行反复的分析，再把结果反馈给教师，教师在接受了个案分析组的意见后取得了很大的进步。
3、开展了以教研组、年级组为单位的教改活动
为了更好的落实新课程，本学期开展了以以教研组、年级组为单位的教改活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。如：本学期开展的新教师见面课、一至五年和六至十年教龄教师的课堂教学展示课、复习课研讨活动和复习课的展示活动都取得了良好的效果。
4、加强校本培训。新课程带来的是一切全新的教学改革，为适应新的形势，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了"走出去，请进来"工作。本学期围绕"与师院附小两校联谊"的主题，继续抓好“两校联谊”活动，使“两校联谊”成为我校教师成长的摇篮。除了外出培训、校际交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的高级教师进行了班级管理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流教师的业务水平明显提高。
三、常规工作
以课堂教学为实施素质教育的主渠道、主阵地，对常规教学的管理要进一步规范化、科学化，在检查指导、促进提高上再加大力度，继续做好“五抓”。
1、抓备课管理，提高备课质量，备好课是上好课的重要保证。
首先加强备课的指导、检查，提高个备质量，教师要深入领会课改精神，根据新教材，制定恰当的教法、学法，突出重难点，而且要把新的教育理念融入课堂教学之中，要给学生留有空白，有重点培养学生的创新精神和实践能力。确定合理讲授时间，在个人备课的基础上，充分发挥集备课的作用，在教务处的指导下，各学年组集中时间，专人主讲，确保备课质量。要求超周备课，严控不备课上课的情况出现。
2、抓上课
严格执行课堂教学管理、过程管理和目标管理。进一步优化课堂教学。向40分钟要质量，做到“三个优化”、“三个突出”。（三个优化：优化教学内容、优化教学过程、优化教学方法；三个突出：突出重点、难点，突出精讲巧练，突出因材施教。）继续探索创新型的课堂教学模式，教师的课堂教学要有特点，质量要有保证。本学期继续抓好抽签听课工作，力求让每一位教师的每一节课都上成创新型的课。真正做到以课堂教学为突破口深入推广新课程。
3、抓作业
布置与批改各科的作业量要适当，确保减轻学生作业负担，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，抓好特色作业的布置，作业要有批有改。作业批改可采取多种方式，
4、抓好辅导
辅导要因人而异，旨在使后进生跟上队，优等生能提高，特别是要加强对“学困生”的辅导，继续建立“学困生”档案，有计划、有措施、稳步进行，切实把“学困生”的转化工作落到实处。
5、抓好教学成绩的评定工作
继续完善教学成绩评定的办法，实行等级制，采取“等级加特长加鼓励性”的办法，对全体学生进行综合素质评价，以增强学生发扬成绩，克服不足，奋发向上的自主意识。在一至三班级实行综合评价。
四、取得的成绩和还须努力的方面
1、取得的成绩
我校教师、学生在各级各类比赛中频频获奖XX。
2、还须努力的方面
（1）年轻教师的培养还要加大力度。
（2）各项常规工作还要做的更细、更实。
（3）教学和教科研研究进一步深化和创新。
（4）加强教导处的自身管理。
小学教导处工作总结2
本学期根据教研室和学校工作意见的总体要求，以教学研究科学化为方向，以课程改革为中心，以提高教学质量为关键，充分落实减负增效的举措，抓常规习惯养成、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期工作总结如下：
一、规范教学常规管理，将减负增效落到实处。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，将减负增效工作落到实处。
1、加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”。本学期继续加强检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度。校行政、教导处每天进行严格的检查，重点检查晨会课、短课、综合实践活动课、思品课及其他学科的执行情况。检查情况每天张榜公布。检查情况统计后将作为教师年度考核内容之一。
2、重视教学常规检查和管理。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、课后反思等几个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期行政人员加强随堂听课力度，要求每位行政人员每周至少听1—2节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。有问题当场指出，有讨论，有记载，有评价，有总结。
本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业的批改、教学进度的统一等方面进行检查，同时，将检查的情况与教师及时反馈及时吸取精华，弥补不足。
3、加强教学质量的监控与管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。为全面提升学生的素质，学校加强对语文、数学、外语等学科教学质量监控与管理，坚持“重平时”、“看三率”（及格率，优秀率，提高率）的原则，加强各学科的质量调研，本学期，教导处组织各学科进行单项质量检测，语文组组织了拼音验收、独体字验收、阅读分析等，数学组组织了阿拉伯数字的书写过关、20以内加减法、口诀、简便计算、解决实际问题等形式的验收，英语组组织了词组、单词、阅读分析等形式的验收，并及时做好质量分析，及时交流分析各学科教学状况，重视数据分析和教学指导，总结经验，找出不足，从多方位评价学生的综合学习情况，促进教学质量的整体提高。
4、加强学籍工作的管理，严格执行《学生学籍管理规定》。各班做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，做到来去清楚。本学期学校收了二百多名蓝天分流学生，对于这些特殊学生，既做好学籍管理工作，又建立特殊学生学业质量档案，便于更好的跟踪评价与管理。
二、加强教师队伍建设，促进教师快速发展。
1、加强理论学习，更新教师思想观念。各学科组精心为老师挑选理论学习的书籍，组织教师学习先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，单周教研活动时，教师们在组内交流，并结合教学实践谈体会。真正把理论与实践结合起来，从根本上提高教师的理论素养，转变教育观念，端正教育思想，教学行为。通过长期不懈地理论学习，老师们的理论水平和基本素质有所提高，撰写教学论文的能力也大有提高。
2、加强校本教研，提高教师教学水平
本学期，各教研组针对各学科特点，以及教研活动中存在的问题，改进教研活动的形式，开展扎实有效的教研活动，进行课堂教学研究，提高教师教学水平。
语文教研组：我们把课堂教学中教与学的现象作为我们反思与研究的立足点，力图使课题研究与日常教研紧密结合，提高课堂教学和课题研究的有效性。在总结前期经验的.基础上，针对课堂教学出现的新问题，找到新的切入点，微观分析我们的课堂，制作细化的评价和研究量表，把课堂观察落实到位，在研究中寻找语文教学的本质和规律。本学期，教研组把重点转移到观察研究教师有效的学习活动的设计与组织，教师围绕主题进行听课、评课。评课时根据各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行“病理”诊断与分析。并组织教师对照教师们提出的成功做法，分析哪些做法在自己的教学中可用、怎样用。
数学教研组：采用“同课异构”主题研讨形式，本学期的主题是“概念课教学研究”， 三位教师为一组执教同一内容，先是两位教师上研究课，然后集体评课，下一周第三位教师在前面老师执教及集体评课的基础上进行改进上出一堂有质量的精品课。每次每一位教师都要参与备课，将自己对教材的理解，教学目标及教学重难点一一记录，形成书面稿，做到带着自己的思考进教室听课。认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况，总结经验，发现存在问题。本学期学校邀请了县教研室胡主任为我们的引路人，一学期下来，我们全体数学老师可谓受益匪浅。
英语教研组：根据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中，注意创设和谐的教学氛围和平等的师生关系，注意让学生体现最大的成功，让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位教师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。教研室彭老师对我校青年教师相当关心，经常来校对青年教师李奕进行课堂教学方面的全方位指导，李老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步。
3、加强学科交流，开展分享式教研活动
本学期继续利用周五教师学习时间，打破各学科之间的禁锢，开展分享式教研活动，加强教师对各学科教学的了解，加强学科间的交流，让教师相互学习，共同进步，每月安排一次全校性的分享式教研活动。
三、发挥学校、家庭、社会三位一体的网络教育作用，加强养成教育
本学期，我校德育处、少先队在校长室的正确领导下，深入学习科学发展观，本着“德育为首，育人为本”的指导思想，紧紧围绕“重养成，抓亮点，创特色”的工作思路展开，以活动促发展，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的网络教育作用，进一步加强学生的心理品质教育和行为习惯的养成教育，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力，在队员中深入开展思想道德教育和感恩教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育的力度，努力实现德育内容科学化、德育常规制度化、德育活动系列化，德育网络社会化。
1、着眼于学生的发展，积极树立“以人为本”的德育理念
始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育列入班队计划。班班制定行为规范。让规范深入人心。活动是体验最直接、有效的载体，也是少先队工作的生命及灵魂。
每周一次的升旗仪式，富有很强的教育意义和时效性。每月一次的中队黑板报评比，是对学生进行教育的又一有效形式和重要阵地。 中队活动观摩，《我读书我快乐》、《我是环保小卫士》主题鲜明，学生全员参与，自导自演，表现力和感染力极强，充分体现了以队员为主体的原则和“以人为本”的教育理念。
2、坚持活动育人不松懈，点化德育助推器
我校大队部利用重大节日开展了丰富多彩的少先队活动。教师节，中秋节、重阳节、“民族精神月”、“法制宣传月”等都开展系列活动 。“读写绘秀”是我校的品牌项目，这学期围绕“读写绘秀”，携手“感恩”的开展了系列教育和体验活动。队员们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。学校还评选出十佳感恩少年。“道德成长银行”在去年的基础上，我们围绕四好少年评选标准，以班级推荐为主，公平地评选出27名北小的“四好少年”。
3、坚持队伍建设不放松，努力增进管理能力和水平
本学期组织优秀班主任积极参加市各项培训活动：纲要引领下的德育行动、全国优秀青年班主任专业成长大讲堂活动、常州市小学德育张小兰名班主任工作室活动。在活动中辅导员认真聆听专家的报告，掌握少先队工作的新动态，掌握辅导员业务上的工作技巧，为有力提升辅导水平打好基础。11月份，还组织全体教师开展以“成功班级大家谈”为主题的沙龙研讨。大力提高教师职业道德素质。组织教师学习时事政治及有关教育法规，进行学法调研。树立了正确的教育观，价值观和人生观，形成了良好的校风和教风。加强班主任工作的管理和指导。健全和完善班主任工作考核，星级中队的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正，客观地衡量班主任工作。
教导处的中心工作是教学，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们将把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学教导处工作总结3
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校长的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，落实“教学六认真”，坚持搞好学校的特色工作。主要从以下几方面开展工作：
一、加强师资队伍建设
? 为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
2、教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。学校组织老师们学习了《国家中长期教育改革和反正规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《岳阳楼区中小学教师日常行为规范》、《怎样进行教师小课题研究》等。老师们政治、业务学习笔记每月12页，大部分老师超过12页。
3、走出去，请进来。本学期共外出学习50多人次，基本上做到人人都有机会。派老师参加送教活动与其他方面的培训学习，其中，刘昌老师参加现代技术教育培训学习，王品、胥建兰、林乐、易佳、张咏娥、刘海英等教师参加片区教研活动及楼区教育局组织的各项教研活动，教师“取经” 回来后给在校老师传经，并撰写心得体会。同时“请进来”， 请专业老师给本校教师进行幻灯片制作培训。通过各种培训学习，新教师快速成长起来了。
4、学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
? 本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、政治学习、教学随笔、教研组活动记录、学生作业等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查进行评优，并将结果作为考核的依据。教导处采取随机抽查，及时掌握老师的备教批辅情况，在讲评会上逐一讲评，便于老师纠正自己的不足。
2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听30节课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。
3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。特别是刘海英与任雪辉老师的数学教案、胥建兰老师的语文教案，每篇教案都有详细的.、真实的、有效的教学后记；张琴、任雪辉、、刘海英、姚倩、胥建兰、张咏娥、王品、方静、易佳等老师坚持面批学生的作业，及时指导学生更正作业。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，日记本效果不佳。
4、本学期仍然按两项督导评估验收工作的要求教导处做了大量的工作，教师在工作中，各方面的素质也得到了提高。
5、加强教研组管理，经常化开展教研活动，利用课件上好教研课。本学期教导处组织了两周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，上了教研课的老师认真写下教学反思，效果较为明显。大家能围绕如何进一步落实新课程标准进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优辅后工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了合作学习小组，实施“小组互助，分步反馈”课堂教学改革，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有总结，有成果。
小学教导处工作总结4
一、扎实开展校本教研，逐步提升教师素质。
优质高效的校本教研活动对提高教师业务素质、推进新课程改革能起到关键作用。
1、根据教导工作计划，本学期教导处精心组织了课堂教学研讨活动，坚持以课堂教学为载体，充分发挥校本资源的互动作用，引导广大教师积极投身教育教学改革和课堂教学研究。学校组织每位教学人员参加“新课程、新课堂、新走向”课件和优质课评比活动，完成了十节录像课的录制上报工作，通过这次活动，教学人员的业务水平得到了再次提升，涌现出了一批年轻的教学骨干，本学期围绕教研组、备课组开展了一系列课堂教学研讨活动唱响了我校校本教研的主旋律，对提升青年教师的业务素质，进一步打造名师，增强课堂求效的意识起到很大的促进作用，营造良好了的教研氛围。
2、建立健全集体备课制度，充分发挥教研组功能和每一位老师的共同智慧是确保教学工作顺利开展的前提和保证，本学期以来，各教研组长，能根据教导工作计划和年级、学科的特点积极组织集体备课活动，对教材、教法特别是“推中、补差”工作进行了深入的探讨和广泛研究。坚持做到思想统
一、目标明确，重难点突出，措施有效。针对当前的新形势，教研组长在组内能模范带头，吃苦耐劳，一方面克服各种困难，精心组织，有序安排；另一方面能及时收集好各项教学资料，及时归袋整理，活动过程记录详实、材料齐全。一线教师能主动参与和配合，充分发挥自己的才干和智慧，真正成为教研活动的主人。
3、深入开展教学研讨活动。主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。我校十分重视各种形式的研讨活动，指定地点、时间开展教研组、备课组活动，每次教研活动前，落实教研主题和中心发言人，校长室、教导处全员参与研讨，要求每位教师发表自己的观点。我们每月开展一次校教研活动，根据计划安排，教导处提前一周公布教研主题，教研组围绕主题组织听课、研讨。每周开展一次备课组活动，集体备课和研讨间周进行，教导处根据各备课组计划安排，提前一周公布集体备课内容（以前是用黑板公布在教导处门口，现在把它公布到校园网上），以备课组为单位对集体备课的内容进行商讨，指定教师写出教案、上课，然后进行研讨。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的'教案其他教师必须写出修改意见及自己的上课思路。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。在教研组、备课组活动时要求每位参与人员围绕主题准备好发言稿，确保备课、研讨的质量。同时我们的研讨活动也以多种不同的形式开展，如年级组多人上同一节课、一位教师执教后，经讨论修改再组织听课研讨。通过这些活动开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。
4、抓好课题研究。注重课题研究，十一五课题实施以来，要求各课题组每月结合教研组、备课组活动，落实研究内容，每学期末各课题进行成果展示。对国家级、省级课题在校内制定子课题，进行分步研究，让更多的学科、更多的教师参与到课题研究中来，例如我校国家级课题《信息化环境建设及其有效利用的研究》分解了多个子课题，参与研究人员由原来申报时的10人扩展到26人，覆盖了各个学科。通过课题研究活动老师们在省级刊物上发表了5篇文章，综合实践活动的案例在镇江市发表，数十篇论文获省级奖。
二、加强教学常规管理，不断提高管理水平
常抓不懈的教学常规管理是提高教学质量的保证。本学期以来，教导处根据教育局常规精致化的要求及校长室的教学工作指导意见，狠抓教学流程的管理和督查，循序推进日巡课制度，使学校教学工作正常、有序的进行。
1、本学期教导处加大了“五认真”检查的力度和密度，从开学工作教师备课检查，到校长室、教导处教学工作督查，教导处对备课和作业专项检查，以及教研组内“五认真”互查，操作的每个环节力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果。“五认真”检查，抓细抓实。我们将“五认真”检查分成资料检查和听课两大块，对资料，我们一直坚持“一月一重点”检查制度，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。执行新的教学规范以后，我们采用集中和分组的方式多次组织教师学习规范，教导处组织专人，一学期进行三次集中检查，对各年级进行不定期的抽查。对于听课，我们一直采用由教导处组织校内骨干形成小组，提前一天告知被听课人员，听课后打出等第形成资料，听课小组与被听人员进行交流。工作组通过检查和分析，客观上解决了教学管理工作上一些薄弱环节，增强了老师的责任心，提高了本校教学常规管理精致化水平。
2、日巡课制度对保证正常的教学秩序和杜绝教学事故的发生起到了很好的监控作用。在工作常态下，对每一节课进行监控，本身就是教学管理的需要。师们从不适应到逐步适应，再到支持这一项工作，充分体现了良好的教学秩序是全体老师的共同需要。五月份学校进行了教学质量抽查，提出了利用业余时间义务补差的要求，教学一线的老师能充分认识当前我校教学质量的形势，坚决执行学校的决策，教师工作量增加了，但工作责任心却丝毫不敢懈怠，体现油小人高度的质量意识和动人的奉献精神。六年级老师从开学初就制定了详实的辅导工作计划，安排了课表，并能及时组织复习，及时招开质量分析会。任劳任怨，放弃了大量的休息时间，为其他年级带好了头，做出了样子，相信在全体老师的共同努力下，学校的教学质量一定能稳步提高。
4、注重文明礼仪，培养良好习惯。
我们组织开展了中队活动、行为规范示范课等系列活动。从师生文明用语；学生如何侯课；上课的坐姿、举手；如何质疑；倾听方式；校外活动等方面对师生的文明礼仪做出了详细的规定，围绕规定评出了文明班级和文明礼仪标兵，学生的行为规范得到了正确的引导，对教师的不良行为，发现一起查处一起，计入年终考评，近年来已经杜绝体罚和变相体罚现象。
三、积极支持创建工作，充分发挥部门职能。
学校教务繁杂，但在学校创建工作面前应全力工作，责无旁贷。今年我校创建镇江市行为规范示范校，教导处能认真执行有关创建活动方面决议，坚持学生行为规范训练管理和督查，及时完成校长室布置的各项工作。
为全面提高学生的行为规范，从上课常规、作业常规、文明礼仪、放学、用餐训练一着不让，部分老师还利用中午休息的时间对学生精心辅导；是我校的学生行为规范再上新的台阶。
四、优化招生和学籍管理，不断完善网站建设。
开学初，我校及时上报了学生学籍，进一步搞好电子学籍管理。
本学期，教导处对学校校园网站进行了部分更新，丰富了校园文化底蕴，为师生交流搭建了优质服务平台。
五、质量兴校，任重道远，教导工作，尚待更细、更实。
回顾过去的一学期，我们教导部门能及时执行学校各项决策，竭尽所能为广大教师服务。本学期，教导工作要求不断提高，老师的压力越来越大，广大一线教师吃了很多的苦，教学管理人员也动了不少脑筋，想了不少办法，尽量让工作更出色，应该说有扎实的措施，能创造性地开展工作，有明显的效果，但教导工作仍然有很多的不足。
1、如何提高学校的教学质量，应该说是我们这几年工作的核心目标，也是我们每一位油小人最为关切的中心话题。
①培优、推中、补差的措施不够扎实，缺乏实效性；
②部分学生学习的习惯较差，学生学习的意志品质不高，部分学生学习的目标不明确；
③作业和训练的内容，缺少针对性；
2、教学常规管理距离精致化标准尚有差距。
①考试、辅导、补差等具体教学工作缺乏制度或针对性意见；
②对平时教学质量的监督尚待加强；
③校本教研缺乏长远和科学的规划；在具体操作实施中缺乏持续性。
3、特色工作不突出
学校特色教学没有形成浓厚的氛围，校本教材不详细。
展望下学期工作，面临下学期的学年质量考核，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。
xx中心小学教导处
20xx年xx月
小学教导处工作总结5
本学期，教导处能认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及县局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以创建高效课堂，提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究高效的教学方式和方法；依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，确保我校教学质量再创新高。
一、常规管理工作
开学初，组织教师认真学习《五河县实验小学高效课堂管理制度》、《五河县实验小学教学规范》、《五河县实验小学“三为主”高效课堂导学案使用原则》、《五河县实验小学教师高效课堂教学行为规范》、《五河县实验小学学生高效课堂教学行为规范》，为教学管理提供保障。
1、召开教研组长会议，安排本学期教科研、课题研究等工作，进一步完善“三为主”高效课堂建设。
2、常规检查，第一周检查了计划、备课、导学案、兴趣小组活动、大课间活动方案、校本培训等，对检查情况及时反馈，下发了《简报》。第8周，教导处进行期中教学常规工作大检查，分五个科目，对备课、作业、教学教研活动、听课录进行检查。16周期末常规检查，检查了导学案、作业、复习计划、听课笔记、读书笔记、教研组材料、帮扶计划、论文等进行了检查。通过检查发现，大部分学科的任课教师能按《五河县实验小学教学规范》的要求做到备课规范，书写认真，能准确二次备课的内涵。不少老师的教学反思写的有广度，有深度，篇数能达到规定的要求。各科作业的次数能按教导处的规定完成，大小作文的篇数都达到了规定的次数，并且都有批语，部分教师还有眉批。
3、从第二周开始，各学科开展了“我最满意的一节课”评选活动。为提高学生作业质量，在2月16日，全校46个班进行了“寒假优秀作业展”。
4、教导处制定了学困生帮扶计划，建留守儿童档案。教导处还安排了县局分配到我校的第一批农村新招聘教师跟班培训工作。
2月15日，县教育局对我校进行开学工作大检查，对我校常规管理、教学、教研、学校文化建设、安全教育等给予表扬，特别是“三为主”高效课堂建设中的.亮点给予肯定、推广。2月23日，孙家忠局长又带领督导室、教研室等有关领导到我校对高效课堂建设进行调研、督导，通过深入课堂、与师生交流，赞扬我校在高效课堂建设中真抓实做。
二、高效课堂向纵深发展
1、按照县教育局23号、34号文件精神，大力推进高效课堂建设，着力构建有利于发挥教师创造性、有利于开发学生潜能的高效课堂，大力开展岗位练兵，学校成立大赛组委会，制定大赛方案，举办全员参与的“我最满意的一节课”评选活动。全校分四大块，成立七个评委组，对79位教师展示课进行评选。
2、3月23日，在县教研室李国富副主任的陪同下，中国名校共同体名师指导团专家段海英到我校对高效课堂进展情况进行调研。共听了19位老师的课（其中语文8节，数学6节，英语5节）。城关地区各小学及乡镇中心校领导、老师参加调研活动，课后进行交流、研讨活动。
专家指出：我校的教学模式、教学流程已基本掌握，小组建设已经形成，已从“临帖”阶段进入“固模”阶段，“破帖”也指日可待。同时也指出我校高效课堂也存在一些问题，并从导学案、课堂展示、学校管理、集体备课与反思进行了具体指导，并提出改进意见。
3、为了推进高效课堂建设，做到研为教用。3月3日下午，我校市级课题《小学数学学习中学困生成因及其转化策略》举行开题仪式，课题由应秀峰、郭红先两位老师负责实施。
三、大力推进高效课堂建设
1、参加县“评好课”集中培训
4月17日，我校全体教师参加在我校举办的五河县20xx年“评好课”专题集中培训，听取孙西义校长《如何“评好课”》专题讲座，通过理论与课例的解读，老师们从中掌握了“读、观、记、听、评”五步评课法。
2、参加县优质课教学比赛
4月20----21日，五河县信息技术与课程整合优质课教学比赛在我校举行。全县32位选手参加比赛，我校郜春艳、邓威、单玉友、杨海艳分别参加了语文、数学、科学、英语学科比赛。
3、蚌埠市教科所来我校进行高效课堂调研
4月27日，市教科所领导到我校进行了高效课堂建设调研，在校期间，我校3----5年级上午1----3节课均对外开放，市区、三县及我县乡镇学校领导进行了推门听课，课后还分组进行了研讨、交流、反馈。
4、我校还先后多批由校长带队到沫河口、小圩、武桥、双庙等学校学习高效课堂建设经验，大家进行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地参加教研活动。
四、立足校本，积极组织参加各级培训
组织教师参加各种培训，特别是参加“国培计划”的全面实施和总结，进一步提高新课程背景下的我校教师素质。
为激发广大老师学信息技术、用信息技术的积极性，发挥我校现代化教学资源的优势，在3月21、22两天分别举办全员参加的信息技术技能培训，由单玉友、杨敏两位老师分别对信息资源的传输、处理进行业务培训。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，建立以校为本的学习制度，教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，期末上交教导处备案。
立足于“在教中学”，开展一系列以校为本的教学活动，包括“请进来”：邀请名师来校指导；“走出去”组织部分教师外出考察；学校组织中青年骨干教师在校内上示范课；组织30岁以下的青年教师在教研组内上观摩研讨活动；三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课；通过多种形式的教学活动促进教师专业发展。
五、进一步落实“211”工程
规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序。继续开展和完善第二课堂特色队活动，依托航模活动、小篮球、乒乓球、跆拳道和空竹特色项目抓好体艺工作。
1、科技活动，
为提高学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，培养他们的动手能力、观察能力、思考能力以及解决问题的能力，我校从3月11日起开展为期一个月的班级小种植活动。4月20日，由教导处、大队部、综合组进行评比。活动培养了学生的劳动观念，激发学生劳动热情、好奇心和求知欲。
在第三周还举办了“生命的画卷”校园宣传画展，让师生了解“认识生命的历程”、“揭开细胞的面纱”、“细胞工程”、“基因工程”等科普知识，激发学生对科学的兴趣。
从第3周起，各兴趣小组正常开展特色活动。
2月23日，县争创全国科普示范县大会代表还参观我校科技教育活动成果展览，听取了我校科技教育活动的工作汇报。
3月6日，我校参加了蚌埠市第26届中小学生科技创新大赛，有两项科技制作参展，两幅科幻画获奖，其中洪亮老师辅导潘意同学的《星球家园》科幻画还被推荐参加安徽省中小学科技创新展。
3月30日上午，我县被命名为全国科普示范县，我校作为科普典型，参会各级领导来校参观科技教育活动，并听取我校科技教育活动经验介绍，参观科技展示和我校首届科技节成果展。
由于科技教育活动成绩显著，我校已被推荐成为蚌埠市科普教育示范基地。还荣获五河县科普工作先进单位称号。
2、艺体
4月9---10日，我校参加县小学生运动会，有6人获奖，我校圈操队、跆拳道队还参加了运动会开幕式表演，我校还获得本届运动会道德风尚奖。
5月12日下午，县教育局体育大课间检查组到我校检查体育大课间活动，同时还对五（2）班进行体育项目抽测。项目是：25米往返跑、掷实心球、立定跳远。
3月17日。市、县领导到我校指导体育工作，市、县领导还参加我校“安徽省普通体育传统项目（乒乓球）示范学校”揭牌仪式。
5月13日上午，县教育局又对我校进行音乐、美术特长监测，五（8）班参加监测。
5月27日，我校参加蚌埠市庆“六一”少儿文艺调演。情景歌《五河民歌串唱》获得好评，并安排参加5月30日在合肥举办的20xx年安徽省庆“六一”文艺调演。五河电视台派记者随团进行拍摄，并在县电视台播放。
六、重视毕业班工作
第3周，召开毕业班工作研讨会，对毕业班教学、教研工作、班级管理、学生心理健康做了研讨，同时听取了老师们的意见和建议。
为了了解毕业班学生状况，5月13日下午，我校举行了毕业班各科模拟考试。对考试成绩进行认真分析。及早抓好扶优补差工作，力争“让每一个学生都学得好”，培养合格的毕业生。
4、六年级面临毕业，各班开展感恩作文比赛活动。
本学期，在全体师生共同努力下，我们在各个方面都有长足的发展，但也有不足之处，有待于今后改进。
小学教导处工作总结6
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科新课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。并组织教师参加《新课标》20xx版考试。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。
在本学期我校积极参加由镇中心校组织的兄弟学校“千节好课”大赛活动。本校在20xx年12月20日举行了“千节好课”评比活动。为教师的专业成长提供了交流的平台。
（2）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。并就上课经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。教导处要求每位教师对导学案进行二次备课或手持教案上课，认真批改每位学生的作业。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的.管理与考核。
（1）抓备课。
备课是上好课的关键，要求教师依据20xx版新课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案进行每月一检查。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，真正实现以学生为中心，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，
加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况进行了检查，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。
20xx版新《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。
三、积极开展各项评比及展示活动
为了为青年教师提供展示风采的舞台，本学期我校在20xx年12月20日开展了“千节好课”大赛，并选送两位年轻教师的好课参加镇级评比活动。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将更加努力，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
小学教导处工作总结7
1.全县中小学生运动会
我校成功承办了全县中小学生运动会，得到了广泛好评。运动会筹办过程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李长银教师服务周到，皆大欢喜；李靖教师节目策划有方，深受好评；俞兴宏、孙学龙、俞兴俊、王艳、王彩霞、张咏花等教师节目编排形式多样、质量高。
2.教育质量监测评价
学校配合市教育局进行了中小学教育质量综合监测。监测活动组织周密，进展顺利，各处室主任、干事、七年级李长冬主任及各位班主任和课任教师工作开展主动，配合到位。
3.标准化考点的建设及使用
标准化考点建成并在期末考试中成功使用。使用过程中操作学习认真，使用顺畅、监管到位，杨少春、李杰、赵开龙做了很多工作。
4.网络评卷顺利实施
网络评卷系统全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小红教师系统操作学习认真；李永堂教师组织考试流程严密；网络评卷工作人员组织、工作分工安排、技术处理，包括试题扫描、答案上传、答题卡制作、试卷批阅等严密、有序、高效、差错少。杨少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小红等教师工作卓有成效。
5.“数字化学校实验校”经过验收
“数字化学校实验校”验收顺利经过，验收过程中，杨少春、成自俭、张玉香、各年级主任、班主任等资料准备齐全，配合主动。
6.“足球特色学校”挂牌
学校被命名为国家级足球特色学校，创立及验收过程中，李长银、张军海教师资料准备及时，工作进取性高。
7.音体美校队的成立和常态化训练
学校在全县中小学生运动会之后适时召开了艺体工作会议，解决了艺体工作中存在的问题，成立了音体美校队，并开展了常态化训练，在此过程中，党建军副主任组织安排做得好，检查落实抓得好，张灵灵、王彪儒、崔杰等教师活动开展进取性高，办法多，效果好。
教学工作亮点
1.工作作风转变大，敬业奉献精神佳
本学期，上班期间无迟到、早退，无串岗、浏览网页等现象。教师们到校早，回家迟，课后辅导做得好，如李东、成自海等；部分教师作业批阅质量高，阅了改、改了再阅，如康学红等；在敬业奉献方面老教师做得尤为突出，如：李生虎教师默默无闻，李春海教师认真细心、裴吉光教师带病上班，柴文林教师严谨治学，张卫权教师处室干事工作量大，任劳任怨。
2.教师团队精神强，工作协调配合好
本学期，教师们外出、生病、意外情景比较多，但工作都没有耽搁。如：王红军教师外出学习，七年级政史组主动承担了他的教学工作；韩进俊教师生病住院，老教师陈自俭老将出马，主动带课等都令人十分感动。
3.智慧课堂运行畅，授课艺术提升快
教师候课有改善，教学方式转变快，授课艺术提升快，教师智慧课堂运用好，八年级王生茂副主任督促检查落实到位，受到了教育局的`充分肯定，走在了全县前列，网络运用先进个人评选成绩优异：一等奖生物王丽，二等奖李杰、俞兴俊、三等奖吕瑾美。
4.备课组工作扎实有效，三课两活动开展有序
八、九年级物理备课组，吴珍珍、孙玉虎教师成绩优异，组内成绩提升快；八年级数学备课组，赵宜教师组织得好；七年级生物备课组，葛海英教师身兼数职，工作量，大成绩好。
教师注重听课，吸纳经验，教师听课节数达历史最高，人均25节以上，王吉宏校长带头深入课堂，学校领导听课制度坚持好，促进了教师授课艺术的提升和三课两活动的开展。
5.学期末考核严肃认真，艺体组考评规范科学
教导处召开多次会议研讨，统一尺度，年级组反复盯对，工作量考核及早公示，第一次付诸实施，到达了预期效果。
王生茂副主任负责音、体、美考试，组织严密，公正公开；党建军副主任负责音、体、美教师其它项目的考核，规范科学，效果明显。
6.控辍保学工作落实到位，毕业班教学扎实有效
控辍保学方面学籍管理员魏彩霞认真负责，与教导处协调沟通及时，年级主任、班主任能按要求认真落实，下乡到家劝返，工作做得到位、实在，有必须成效。
毕业班教学研讨及时到位，先后召开了教师会、家长会、主题班会、学生大会、前30名学生鼓劲会等；各科不定时抽测，包括体育课；艺体教师音体美特长生抓得好；八年级地生课也采取了许多行之有效的措施，取得了明显的效果。
7.戈骆测评系统功能强大，心理健康教育步入正轨
本学期，各心理功能室每周课外活动至少开放2次，大型团辅活动面向学生开展3次，面向教职工1次。学校新安装了戈骆心理健康测评系统，添置了宣泄人、沙具、玩具等设备，11月份开始，对全体师生进行了一次全面系统的心理健康测评并有针对性地进行了心理辅导。陈雪宁教师的心理公开课形式新颖，设计独特，受到了领导的好评，同时，她认真落实“百十一”工程，有计划，活动开展好，记载详实。我校心理健康教育正在逐步走向正轨。
存在问题
1.个别备课组长表率作用发挥不好，对教师引导不够，自习跟得不紧；语文、政史、英语在考试评卷时，有意识抬高赋分；个别教师评聘高一级职称后，思想消极，成绩大幅滑坡。
2.个别教师缺乏工作热情，成绩低下，直接影响本学科成绩；个别教师不注重作业批改，批阅质量不高；部分教师教学管理跟不上，课堂上存在学生睡觉和不遵守纪律的现象。
3.部分年轻教师工作计划性不强，对教材资料不熟悉，对教材体系把握不好，上课完全凭借课件讲解，抓不住重点、难点；部分中老年教师教法需改善，如：套路教学法、数形不结合、不总结归纳、课件使用过繁等。
下学期努力方向
1.九年级在中考中，平均分坚持全县第一，上线率力争全县第一，音体美特长生录取在去年基础上要有突破，优生前10、50、100名人数均到达全县50%，优势学科地位要确保，物理学科必须脱贫。
2.八年级生物要继续坚持优势，地理学科必须脱贫，其它学科稳中求进。
3.七年级苦抓学风、教风建设，重视学生梦想信念教育，重视学法指导，多调查研究，力争语数外各科教学成绩和兄弟学校差距明显缩小，其他起始学科坚持较高起点。
小学教导处工作总结8
小学20xx年上半年教导处工作总结因为一场特殊的疫情，本学期我们经历了一段特殊的教学生涯。教导处认真学习和落实上级教育部门文件精神，立足实际，推行“停课不停学”，努力提高课堂教学效率。在学校全体教职工的辛勤努力下，本学期我们的教育教学在线上线下扎实推进，并顺利完成了各项工作任务。细细回顾历程，学校展开了以下方面的工作。
一、学校主要工作和成绩
1.及时安排线上教学工作
3月份，教导处根据县局网上授课指导意见制定了《沙头中心小学教师三月份在线教学基本规范及相关建议》，迅速启动线上教学，安排全体师生每天同步听课。指导教师利用微信、钉钉等方式进行线上教学、辅导答疑，批改作业，与学生互动。各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生，或钉钉电话、微信私下交流，做实“在线教学”服务工作。
2.有效的跟进线上与线下教学衔接
随着各班陆续返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束，学校制定了《永嘉县沙头镇中心小学疫情防控教育教学衔接方案》，指导教师相继制定教学衔接方案。进行线上教学总结，合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间，对线上学过的单元知识点，课堂上再次整理复习，集体补学。对少数学生知识点脱节，实行个体补学，教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。
3.扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平
根据教师发展中心加强校本研训建设的要求，结合本校的实际，我校20xx学年申报了《教学新常规达标校创建背景下的作业设计》的`研训项目方案，各教研组以这个方案为指导方向，组长及时制定好计划，组织老师集体备课，积极探索各种提升学业质量的教学模式，全员参加开展各学科线上教研学习活动，使全体教师的业务水平不断得到提高。
4.精准做好疫情防控工作，保证教学质量
切实加强校园疫情防控组织领导，做到主动防控、精准防控、科学防控、联动防控，保障师生平安，教学平稳运行，维护学校正常秩序，确保校园平稳有序。学校成立了沙头镇中心小学新型冠状病毒疫情防控期间工作领导小组，全面负责师生在校期间教学管理工作。每天落实学生晨、午检，做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。加强教学管理，学校结合《温州市各学科教学常规》和《永嘉县沙头镇中心小学小学教学常规检查细则》，教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定，并做了有效的检查工作。
5.积极参加各类比赛，推动学校稳步前行
教导处积极组织老师和学生参加各项竞赛评比活动。本学期老师生参加的评比有年度论文评比，新常规新教学设计、案例评比，公开课，课题申报立项等。取得了相当不错的成绩。这些比赛活动，增强了老师的积极性。
二、存在问题和反思
1.教师的业务提高问题。
2.怎样促使“问题班级”的转化。
3.怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力。
4.怎样使集体备课落到实处等。
总之，提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出，扎实而创新的日常工作。学校要思考，如何提高教师教学积极性、工作主动性，教师也要思考，如何使学生学得轻松，扎实。在这方面还要多研究探讨，这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶！
小学教导处工作总结9
本学期在校长室的领导下，教导处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，进一步领会课改精神，进一步深化成功教育研究与改革，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水平，走“教师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：
一、教导处常规管理工作
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，教导处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。
2、教师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，有些老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比较认真，格式比较规范。有些数学作业有练习几，语文作业有课题，作文批改比较详细，有批语。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。
二、建设一支高素质的教师队伍
提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1、加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，同时积极承接教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的`学习兴趣，提高课堂教学效率，同时，优化了教师队伍。
2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，每个教室均安装了电子白板及多媒体设备。为了适应现代化教学的需要，我们组织了计算机及电子白板操作的培训，使老师们能熟练地使用这些现代化教学设备。
三、实抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、综合、数学科组的教研活动时间，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。2、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。3、开展教师课堂教学开放周活动。邀请全市教师来我校进行教学观摩，学校45岁以下的任课教师积极报名参加了这次活动。学校为报名上课的老师配备了指导老师，从选题、备课、做课件、试讲、修改教案到最后的上课做全程的指导。这次开放周活动有几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加教研室组织的“市小学科学课堂教学评比活动”，我校的郑迪竹、谢秀梅老师均获得一等奖；冼康婵老师代表我校参加了“市小学英语教师课堂教学大赛”中，获贰等奖；五月份冯墀莉老师参加“市小学语文课堂阅读教学”比赛获得二等奖。
一学期的教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
小学教导处工作总结10
本学期教导处在市教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕"新理念，新标准，新行为"这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进行指导，安排骨干教师到外市无锡，本市实验、石梅、报慈、谢桥、海虞、何市、梅李、琴南等地听课，学习他们先进的教学经验，并积极组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己"充电"：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展镇级学科系列活动，教研组展示活动，要求市级、镇级教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；新上岗教师上好汇报课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
过去的一学期，我们迎来了常熟XX督导室对我校的综合督导。在开学后的两个多月时间里，既要高质量地完成材料工作，又要高要求地上好课，提升教学质量，接受检测，时间紧，任务重，要求高。学校行政班子多次召开专项会议，制定具体的实施方案，并多次召开全体教师会议，统一思想，统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按市教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学"六认真"工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高"六认真"工作的质量。
3、着力抓好学生的"规范"教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。辅导组8个教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期共计25堂，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这学期，辅导组高年级语文组继续申报了常熟市第七批先进教研组。
5、尤其难忘的是为了打造精品课，校领导整体构思，分工到位，明确责任。要求每一位45周岁以下的教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的"磨课"，发挥了集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。我们深深地体会到，充分的准备工作，是本次督导获得成功的前提。
5月25日是我们全辅导组师生最紧张的一天。XX督导室对我辅导组进行了综合督导。认真查阅了相关资料，察看了校容校貌、设计设备和管理状况，随堂听课，抽查了中心校部分教师备课本及学生作业本，随机抽测了中心四（1）班语文和五（1）班数学，并对部分师生进行了问卷调查。在此过程中，所查到的12位老师的'备课，优良率达100%；12节随堂课，涉及8门学科，其中优秀课4节，良好课6节，优良率达83.3%，本次督导得到了督导组全体领导的高度评价，评定等级达到了"优秀"。这是全体教师共同付出得到的回报。
三、教学质量求提高。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现"基础化"、"综合化"、"生活化"、"时代化"。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，校长室把它作为头等大事来抓，一开学，就要求全镇各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟镇均、市均比一比自己在什么位置，找一找其中得失成败的原因，订一订提优补差的具体措施以及目标。同时，对全镇各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。早在3月12日，就组织召开了第一次毕业班提优补差交流会，又在3月23日举行了全镇教师参与的第二次非毕业班提优补差交流会，两次会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全镇各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。期末，开展了写字教学优秀班的申报与评选，中心校五（1）班被评为本学期的写字教学优秀班级。
4、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第9周，对一年级数学，三、四年级语文，五年级数学、英语，六年级语文、数学、英语进行了期中质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。
我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取提优扶差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行，出色地完成了教学任务。在这次毕业会考中，辅导组284名考生，扣除7名市级跟班随读学生，语文平均分84.82，合格率99.64%，优秀率28.88%，数学平均分83.96，合格率95.31%，优秀率40.77%，英语平均分90.03，合格率97.11%，优秀率67.51%，三科合格率为93.50%，毕业率、升学率均为100%。在市昆承中学、外国语学校组织的招生面试中，我辅导组有7名学生被录取，其中2名被昆承中学录取，创冶小历史记录。
5、本学期期末考试情况。我辅导组一、二年级语数双科合作率为100%，三年级语数英三科合格率为99.1%，四年级三科合格率为89.7%，五年级三科合格率84.6%，六年级三科合格率为93.5%。其中三~六年级单科合格率为100%的班级，语文有全辅导组三年级各班，中心四（1）班、蒋巷小学四年级；大河小学五（1）、五（2）班；中心六（1）、六（2）、六（3）班；蒋巷小学六（1）班；大河小学六（1）、六（2）班。数学：辅导组三年级各班；中心五（3）班；大河小学五（2）班；中心四（1）、四（2）班；大河小学六（2）班。这些优异的成绩是我们广大教师用汗水换来的。这学期，中心校还顺利通过了常熟市艺术合格学校的评估验收。
四、课题研究求深入。
科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。
学校领导十分重视教育科研，通过邀请专家来校讲座、组织教师学习漫谈，形成了"科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教"的共识，建立了教科研"四级"网络，各课题组成员相对稳定，分工明确，大部分教师都参与课题研究。目前，学校立项课题有国家级子课题2个，省级1个，苏州市级2个，常熟市级2个。这些课题正在顺利有序地开展研究，部分已有阶段性成果，其中国家级"十五"子课题的中期报告《优化课堂教学，培养小学生良好心理》评为全国一等奖，入编"十五"重点课题《中期评估精版》一书。学校被教育部列为"团体心理辅导实验基地"，被市教科室定为"常熟市小学生心理测试服务中心"。
本学期教科室一方面抓好常规工作：为东张中心小学进行了心理测试，并把测试结果及时反馈该校；出刊了一期《冶小教科苑》，为传播先进的教改经验架桥铺路；办好教科研专题橱窗，宣传我校在教科研方面取得的成绩，提高老师们的自信心和成就意识。另一方面积极参与市教科室举办的各类活动和竞赛。这学期，我校教师在市级以上获奖、发表论文共19篇次，其中国家级1篇，省级2篇，苏州市级3篇，常熟市级12篇。
五、队伍建设求成效。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以"教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献"为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。
2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。3月中旬，陶英校长带领2位教学骨干去无锡参加海峡两岸作文教学观摩活动，回校后，两位青年教师分别上了两堂作文教学模仿课，陶校长作了关于作文教学的专题讲座，使与会教师受益匪浅。
本学期辅导组开展了第四届小学（幼儿园）"教学能手"的申报评选活动，我们高兴地看到有16位教师积极申报镇级"教学能手"。并顺利通过了课堂教学关，下学期期初将继续对他们进行"六认真工作"及教学质量等方面的跟踪考评，并命名辅导组新一届"教学能手"。
3、坚持以活动促发展。有计划地举行《我与新课程同行》学科系列研讨活动。我们要求35周岁以下的青年教师每学期上好一堂体现自己教育教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕"备课、上课、说课、评课"的模式进行。在各教研组推荐的基础上，从中心校开始到完小，举行了为期两个星期4个半天的系列活动，所展示的科目比较齐全，15位执教老师认真钻研，精心设计，大胆实践，得到了广大听课老师的充分肯定。通过观摩与讨论，使大家深深认识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的快乐与艰辛。
4、加强见习教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训，优先安排他们外出听课学习，平时多听课，多勾通，多指导。并通过上汇报课，举行说课比赛，撰写论文与见习期总结，检查"五认真"工作等形式进行考核。辅导组4名见习教师，1人在海虞片见习教师评优活动中获二等奖，1人在综合督导随堂听课中获良好等第。
六、各项活动求丰富。
教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了写作、奥数、文艺、科技、书画、田径、篮球、乒乓球、电脑、鼓号等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。辅导组先后组织了整班性写字比赛，小数报读报知识、数学小论文、知识与能力等系列活动，心理健康漫画创作赛，"金钥匙"科技竞赛，风筝科技模型、智力七巧板等竞赛。选拔出的优秀选手参加高一级比赛也取得了可喜的成绩。中心校五（1）班的整班性毛笔字获得了常熟市级三等奖。本学期学生获国家级奖3人次，省级奖10人次，苏州市级奖4人次，常熟市级奖39人次，发表习作《教育特刊》1篇，《小荷》报5篇。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创冶小教育教学新局面！
小学教导处工作总结11
一学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的`提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施，有方案，有计划，有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创xx中心小学教育的新局面！
小学教导处工作总结12
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，落实“教学六认真”。主要从以下几方面开展工作：
一、加强师资队伍建设
为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
2、教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去，请进来。本学期共外出学习40人次，基本上做到人人都有机会。其中，到西安培训的有5人次，去市培训3人次。教师“取经”回来后，都撰写了心得。同时“请进来”，邀请了教研室的领导来校指导，使新教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动，教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。
2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。
3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记本稍有欠缺。
4、配合本学期创建与验收工作（教育强县、校长目标考评等），教导处做了大量的工作，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。
5、加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学期教导处组织了一周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了“一帮一”学习小组，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。
三、教科研引领，提升学校品位
在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩。
1、各种教学活动开展扎实。一是“一日三操”开展正常。二是家长示范学校“三个一”活动开展扎实，尤其是一月一次家长会，各班材料收集齐全。三是各班“一帮一”活动效果明显。四是继续开展了“营造书香校园，塑造美好心灵”的主题读书活动，并围绕这一活动，组织三至六年级学生进行了作文竞赛。五是配合养成教育，开展了优秀作业展评活动。
2、教研教改活动成果突出。一是课题研究喜结硕果。语数课题于10月份顺利结题，且受到主管部门高度好评。二是教师“一人一文一题”活动开展扎实，有30余篇教学论文、教育故事等在省、市、县获奖，并且有25篇目论文发表于《商南教育》；三是积极开展课堂技能竞赛活动。四是课改工作得到县局室认定，本年度学校被评为新课程实施先进集体，学校成功做法也在大会上进行交流，暑期县级教研组长会培训会上，我校交流了校本教研工作经验。五是学校被县电教中心授予“五进三不漏”C类示范学校。
存在问题：
1、校本培训方面明显的不平衡性，大都数培训活动还只停留在表面。
2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。
3、部分教师的敬业精神有待加强。
今后工作的设想：
1、继续加强对年轻教师的培养；更多关注教师的培训工作，给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会；关注教师的`课堂教学，关注教师对学生良好学习习惯的培养；继续加强教研组的建设，培养教师的团队精神。
2、关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处；特别关注留守子女的学习生活状况，加强个别辅导，纠正其不良的学习习惯，建立跟踪档案，尽力改变大多数孩子各方面落后的面貌。
3、常规工作：
一是砸实教学管理，对班主任及一线教师实施全员量化考核。二是在广大教师中大力开展“五个一”活动，即订阅一本教育杂志，阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文，上一节创新公开课。三是强力推进远教信息技术的运用和研究工作，达到有100%的教师熟炼运用模I设备上课，90%以上教师运用模II设备上课。四是加大校本教研培训力度，扎实搞好教研活动，巩固课题成果，制订新的课题，向更高层次业务部门申报课题。五是做好校本教材的研发工作，力争在20xx年创办校报或校刊，彰显校本教研特色，提升校园文化品味。六是竭力开展“一人一文一题”活动，将学校好的传统发扬下去。
小学教导处工作总结13
一学期来，根据本学期工作特点，立足我校实际，全面贯彻教育方针，深化素质教育，以育人为根本任务，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，从教学“五认真”出发，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，以深化课堂教学改革为重点，切实加强各学科的教学研究，加强业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教育科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学“五认真”工作的指导与检查，规范教学过程
“五认真”工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行“五认真”检查，并及时反馈信息和填写“五认真”工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，高级教师只要备简案，并将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处组织骨干教师及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的.评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握第一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。
4、注重学生的素质培养，全面开展读书活动，并计划举行朗读比赛活动（因天气寒冷未举行），积极组织并安排教师辅导学生参加科技比赛活动，取得了好的成绩。
5、期末考试，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩大面积提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和战斗力：
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对年轻教师的培养，做好年轻教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了较大的提高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在课题认证会上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，严肃处理随便讨课、送课者，使课程执行计划得到了保证。
五、加强科研力量，促使科研稳步迈进
本学期十三位教师每人上了一节公开课，十一位教师能自制多媒体课件，水平较高，八位教师上课水平高，充分体现了新的教学思想，得到了领导和同事的一致好评。共撰写教学论文、优秀教案17篇，获县级三等奖三篇、一等奖一篇。每位教师还书面认真写好一节评课。
总之，在过去的一学期中，我处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校争创省实验小学精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实数效，努力开创城关三小教育的新局面！
小学教导处工作总结14
本学期以督导评估为契机，全面做好教育教学的各项工作。
1、按照计划严格课程管理，加强课程建设。
（1）严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；按照学校《大课间活动表》组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意挪课，确保各科课时的顺利教学。
（2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展学生技能与知识视野。继续深化校本课程《小足球》、《蚕桑》、《书法》和《爱阅读》的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。
2、进一步落实好教学“六认真”常规工作。
（1）加强备课组的建设，进一步完善集体备课工作。各备课组成员要分析教材与教法，把握教材的知识点、重点、难点；要分析学生实际与班级实际，研究个性特点与班级差异。在备课讨论过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异；在相互交流与探讨、相互学习与借鉴中共同提高，保证做到课前“心中有本”。
（2）进一步改进课堂教学。继续做到“四个一点”：微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生的时间多一点。
（3）继续做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业批改要及时，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。
（4）继续做好学科的.平时检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进行，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要认真总结，分析得失，改进教学。
（5）继续做好学困生的辅导工作。用更大的耐心，更多的精力去帮助他们成长，促进他们发展，尽量不让一位学生掉队。同时做好随班就读儿童的个别化指导。
（6）继续引导教师认真参加教学研究和业务进修。积极参加各级教育和教研部门组织的教研和进修活动，认真参加学校和教研组的业务学习、课题研究，并勇于承担学校和教研组交给的开课任务，努力提高课堂教学质量。
3、更加认真组织好教学研讨活动。
本学期语文以“学科教学关键问题”和“基于核心素养培育小学生语文气质”作为研究重点，具体在“内容的确定和策略的选择”上下功夫，举行了专题研讨活动。引导教师认真学习了《小学语文课型范式与实施策略》《教学预设与生成关系论》等著作，切实用理论指导教学研究。
数学研究主题围绕“以问题为导向，切实解决教学实践中存在的问题”为研究主题，各年级围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究。数学教研组认真分析了以往学业质量监测的评分标准，不断优化课堂教学，提高教学质量。
英语继续加强了对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级侧重培养学生的口语能力，五六年级更重视学生语言能力与语言思维的培养。本学期参加了区小学五年级英语整班朗读比赛，并获二等奖。
4、继续做好常规检查与调研。
本学期教导处围绕督导评估进一步完善期初、期中与期末的常规检查，更加细化检查，并在此基础上对某些学科或年级进行跟踪，把常规工作做实做细，以促进教学常规的稳步落实。
继续在校长室带领下听好推门课、研究课，避免常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学水平。并继续引导督促各任课教师的常规听课工作，鼓励同学科同年级相互听课，在此基础上能跨学科与年级间听课，相互学习交流，取之所长，避之所短。
5、做好毕业班教学质量研究工作。
认真分析上学年毕业考试情况，把握好教学重点与难点，理清教学思路；结合本班实际，组织毕业班任课教师开好毕业班研讨会，仔细分析了学生现状与教学现状，提高新授教学与总复习的质量。
认真做好毕业班质量调研。组织毕业班教学质量模拟调研，做好区毕业统一考试的准备。
6、逐步推进小微课堂的研究与实践。利用好课前三分钟，把握好内容，发展学生的核心素养与能力。
7、继续做好学籍管理。严格执行上级学籍管理精神，把好学生转进、转出关，保证每位适龄儿童的就学权利。
小学教导处工作总结15
本学期来，我们认真贯彻落实区局和学校的工作安排，立足学校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，以教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，促进我校的教学水平有了进一步的提高。
一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高
常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处科室人员深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。
1.更新设施，服务教学。
本学期，经学校多方努力，信息处老师实现教室多媒体设备班班通,为老师课堂教学带来了更优质的课程资源，为我们的优质课堂带来了新的活力与生机，老师们不用再为更多的课程资源而东奔西走，丰富有趣的课程资源让孩子们学的快乐、充实。
2．深入课堂，交流引导。
一学期来，教导处每天对各班级进行课堂日巡，查看老师的课堂管理、专业素养；查看学生的课堂听讲，学习兴趣。对教师在教学中好的方法及时肯定，予以推广；对出现的问题，及时指出，协助纠正，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。
3．落实考评，科学管理。
在这学期里，由教导处牵头，各年级具体组织实施，严格落实教师教学考核工作。组织了学生作业、备课检查、月考、期中、期末考试、家庭作业日汇报和各项能力测试，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价，及时总结。
4.规范流程，服务家长。
开学一个月是周老师最忙的时候，除了每天完成本职工作之外，就要接待更多的家长办理转学关系。经过培训学习，她熟练地掌握了转学的各项手续，热情细心的为每一位家长服务，话语柔和，耐心细致，深受家长好评。
5.课程调配，全面周到
我们紧密结合国家课程设置，立足学生发展。面向全体学生，开足开全课程。8月30日我们加班加点排课表，确保正常开学。期间由于人员的调整，又对课表进行大的调整，虽然每次课表调整不用汗流浃背，但却让人绞尽脑汁。每面临学校检查或大型活动，安排班主任看班又是一大令人头疼的问题，但我总是以大局为重，尽快协调老师，确保学生安全。
6.午托汇总，细致及时
开学初，我们及时组织年级组长排好午托课表。每天及时安排午托检查，及时汇总各教师午托节数，做到每周一公布，每月汇总公布，确保每一个教师午托节数准确无误。
7．双高双普，资料完善
为迎接“双高双普”检查，确保我区顺利过关，我们组织中层管理人员完善各处室的资料，各管理人员加班加点，补充完善各自的资料，做到认真仔细、及时准确，我们又抽出晚上和周末时间及时归档，确保我区“双高双普”顺利过关。
二、发展特色，创造品牌，营造校园文化新局面
“注重特长，全面发展”是学校为发展特色，创立品牌，培养“合格+特长”学生，全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学期的汉字听写大赛、科技节、数学学科活动、语言文字规范化活动中，教导处认真制订活动方案，精心组织，为广大学生提供了展现个性的大舞台。
1. 汉字听写大赛
激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国优秀文化的.价值观。我校于9月23日对二至六年级全体学生进行了汉字听写大赛。并在五年级评选出五（3）宋xx、五（5）张xx、五（6）孟xx、五（7）刘xx四名优秀学生组成代表队参加临渭区比赛。经过三个回合的紧张比赛，我校最终以710分的总成绩排名第二。
2.语言文字规范
11月25日上午，教导处组织全校师生进行“说普通话，写规范字”主题班会。孩子们或在入情入境地叙述中传递要写规范字的决心；或在惟妙惟肖地表演中表达能写规范字的信心；或用精彩的朗诵阐述自己要说好普通话的誓言，或用铿锵的演讲印证自己能讲好普通话的恒心。
同时教导处还安排了“三个一”活动，即每人做一份手抄报，了解语言规范化知识；每人当一只啄木鸟，寻找身边的不规范字；每人做一回小老师，帮助爸爸妈妈说好普通话。
3. 数学学科活动
为了激发学生学习、钻研数学的兴趣，发展学生的思维能力，提高学生的数学素养，使学生逐步养成勇于实践、敢于创新的良好品质。教导处于11月5日在三----六年级学生中开展了“快乐学数学，扎实用数学”学科竞赛活动。
竞赛以年级组为单位进行，面向全体学生。竞赛中孩子们满怀信心，个个神情专注，比准确、比速度、比思维、比智慧，分秒必争。竞赛结束后，任课教师认真仔细评卷，并对卷面做了整体分析。
本次活动，大大提高了学生的计算能力，体现了数学的趣味性、灵活性和实用性的特点，也使学生在活动中品尝到学习数学的成功喜悦，。
4. 科技节
9月22日上午，在教导处的精心安排下，科普日展览活动在操场如期举行。同学们依次参观了科技小制作展区、机器人展区、手抄报展区和幻想画展区。精美别致的科技小制作，让学生大开眼界；活灵活现的机器人表演，让学生叹为观止；色彩缤纷的手抄报，让孩子们赞口不绝；精美逼真的幻想画，让孩子们放飞梦想。
在本次“大众创新，拥抱智慧生活”为主题的科普日系列活动中，我校还组织学生参观了青少年活动中心科普室、陶艺室、非物质文化教育基地，孩子们热情高涨，体验到了科学的奥妙。
一学期来，教导处在学校领导下，明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的提高成绩等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。
【小学教导处工作总结】相关文章：
小学教导处的工作总结03-21
小学教导处工作总结07-18
小学教导处工作总结06-12
小学教导处工作总结[优]05-16
小学教导处工作总结(热)05-27
小学秋教导处工作总结04-11
小学春季教导处工作总结03-30
2022小学教导处工作总结03-23
【推荐】小学教导处工作总结04-02