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会计班班主任工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以使我们更有效率,不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编精心整理的会计班班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
会计班班主任工作总结1
拿破仑说过,不会从失败中寻找教训的人,他们的成功之路是遥远的。事实的确如此。为了使自己在班主任道路上不断进步,不断成长,我将对自己所带班级会计1208班工作作出如下总结:
一、关爱学生是班主任做好班级工作的基础。
爱是溶化剂,爱是桥梁。要让学生爱你,首先你应该毫不吝啬地奉献自己的爱。为了做到这点,我把关爱渗透到平时。比如,经常去学生宿舍,和学生们聊天,询问他们是否有钱吃饭、晚上宿舍冷不冷等。天气变了,提醒学生添加衣物,注意保暖、以防感冒。特别是周五或节假日放假回家,告诉学生路上一点要小心,注意安全,回家之后给我发平安短信或让父母给我打电话。看到学生不顺心或脸色不好,主动上前交流,是否需要帮助。看到学生日记学到心情差,在细心批改日记的同时,还要利用业余时间找学生谈心。我经常告诉学生,我是学生的老师,也是父亲,我的关爱是发自内心的,是真诚的。我在尽力做到:随风潜入夜,润物细雨声。
爱是什么?爱是阳光,给人温暖;爱是甘霖,滋润心田。当你尽情挥洒你的爱,付出你的爱时,学生也会爱你的。
二、经常换位思考是教育学生的有效手段。
老师和学生之间一定要相互理解,信任,并要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:相互宽容,理解,多去站在别人的`角度去思考。中职阶段学生,最关键是培养诚实的品质。相互理解、信任和
尊重,有助于形成和谐、良好的环境氛围,有利于诚实品格的形成和塑造。比如,学生上课说话、搞小动作。学生是有血有肉、活生生的、有个性的人;是充满活力、爱说爱笑的年龄,并不是一堆木头。上课说话、搞小动作,只要在老师目光的示意下或语言的提醒中,能够及时控制自己的行为,认真听课,完全是可以的。
比如,对于迟到或旷课的学生。我首先要弄明白迟到或旷课的原因,是塞车、公交处故障、睡过头、学生偷懒、不喜欢班级、不愿上学等,然后在富有针对的进行引导教育。我经常在想:哪个学生想迟到、哪个学生想旷课,哪个学生不想成为老师心目中的佼佼者,这一切的后面隐藏着真实的、深刻的原因。我们班主任老师一定意识到,但就是没有找到一个适合学生和老师的双重理由,或者说我们就根本没有细细地去研究和思考,从来没有站在学生的角度去思考。对这种现象,我不断地不再用学校的规章制度和要求去吓唬、去解决,或以盛气凌人的管理者的姿态去处理。我渐渐了解到,中职学生也正处在最爱面子、最希望得到同伴认可和尊重的关键期。所以我开始用换位思考学生,回忆自己想当初也不也很调皮,但现在也成了为人之师。
三、以身作则是班主任教师的天职
班主任要以身作则,威信是一种观念。威信者,威严和信誉之和也。无威无以敬人,无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成。要为人师表,严于律己,要让学生做到的,自己先做到。比如每次进班,第一眼先查看地面卫生。如发现地面上有纸屑、果核等,我自觉主动捡起来;带领学生去扫雪,自己拿着工具和学生一起干,边干边聊;班里出现的问题,和学生们一起商量来解决。在交流中加深沟通,在劳动中增进感情,在日常中增强自己的责任感。在其位,并不是谋其职,而是乐其职。
四、批评教育因人而异。
学生的脾气秉性各异。我大致用“三三三制”来描述,即三分之一的学生在学,三分之一的在看,三分之一的在捣乱。也就是通常所说的好中差。要通过观察才能知道他们的脾气秉性,才能有的放矢地进行因材施教。我们要时刻牢记中职生复杂的生源,但也要时刻坚信每个孩子都是一个有用之人。对于好的学生,要正面引导,多鼓励。对于中间学生,帮助他们培养信心,找到目标。对于较差学生(这里主要指调皮、捣蛋、贪玩学生),标准要降低,表扬不吝啬语言,批评要严厉,要刚柔结合。
一学期中,要记着抓两头。开学初整顿纪律,快放假时提高警惕。给学生有张有弛的学生环境和空间。
五、和家长多联系。
教育有三匹马拉着,环境、学校和家庭。对于环境,我们无能为力,很无奈。超出了我们班主任教师的能力范围。但是如果我们和家庭连紧密,也能对于学生的教育起到很大的作用。通过家长,我们可以了解学生以前经历、学习等,可以知道目前在家中的表现和父母的关系。教育更重要的是教育孩子如何做人,做人有问题,做事不可谈。因此,知道学生和父母关系有助于班主任在学校的教育。家庭的配合很重,让家长了解学生在学校的点滴进步和成长,不断增进父母和孩子的感情,是孩子得到温暖的、健康的港湾。所以,每次和家长通话,我们都相互很投机,都能发现一些新问题,给我的
管理和教育带来了益处。
佛家语“一花一世界,一叶一菩萨”,班主任工作让我不断走向理想之国。“三尺杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。终有一天,我会实现做一名“胸中学生,目中学生”教师梦!
会计班班主任工作总结2
本学年我担任20xx会计班班主任工作。在这一学年以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工信。推行素质教育,严格落实学校制定的“减负”措施,深入开展教学研究,向课堂教学要质量。努力使20xx会计学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。
一、对学生进行思想品德教育
充分利用班会,队会,早会对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育,思品课结合时速分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展。
二、班集体建设
接手20xx会计班后我了解到:该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报。针对这些情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一分力。
首先,与学生起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的.同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
第三,利用班会,队会等时间开展各种活动提高学生的积极性,如组织假日进行慰问敬老院,利用班会开展一分钟记忆比赛,对学生进行心理教育,教育学生事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记,鼓励学生通过周记与老师谈心,内容不限。
很快,老师和学生的距离很快就拉近了。现在20xx会计班的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三、指导学生学习,提高学习效率和学习成绩
中专学生从上学期开始学英语,对英语都有很大的兴趣,抓住这一点,我在备课方面多花心思,把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理。
平时不断抓学生的朗读和听写,经过师生的共同努力,20xx会计班学生在英语方面取得了可喜的成绩。在上学期市统考的英语抽查中,以平均分95。8,合格率100%,优秀率93。4%的好成绩取得综合成绩第二名,这对我是一个非常大的鼓舞。
取得成绩是值得庆贺的,但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。
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