青蓝工程师傅工作总结

时间：2024-07-12 10:11:27 工程师我要投稿

青蓝工程师傅工作总结经典[13篇]

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的青蓝工程师傅工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

青蓝工程师傅工作总结经典[13篇]

青蓝工程师傅工作总结1

　　本学年，在学校组织的“青蓝工程”结对活动中我担任了本组高林和陈书军老师两位新老师的师傅。在教学工作中，我们相互学习，共同提高，现总结如下：

　　一、精心制订结对计划

　　为使双方在原有基础上得到一定的发展、进步，我首先认真分析自身教学方面优缺点，再结合两位老师的特点，提出方案，并共同探讨，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

　　二、精心上好每一节课

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

　　我也经常听他们的课，指导他们如何上好课，如何组织好课堂教学，将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他们。我还把多年来查阅的'有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为他们找出需要改进的地方，帮助他们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定；对他们的缺点，如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。平时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，我也尽力帮他们寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

　　三、不断强化理论指导与积累

　　我们经常进行教学教后反思，总结经验教训，有的写成笔记，有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学，并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他们的努力，进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

　　而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实着自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。在以后的类似活动中，我会更主动、更认真、更努力。

青蓝工程师傅工作总结2

　　入教坛已有二十余载，从一名新老师，成长为一名老教师，经历了风霜雨雪，看遍了花开花落。一路上的成长，离不开学生的陪伴，也离不开领导和同事的帮扶。

　　三人行，必有我师焉。开学初，学校开展了青蓝工程活动，我与xx、xx、xx三位年轻老师结为师徒。三位年轻老师有热情，有干劲，还有一颗炽热的爱心。一学期里，我和她们相互学习，共同提高。

　　我与三位老师同教一个年级，看着她们年轻的脸庞，我常常想到自己刚毕业时的样子，那时的我和她们一样对未来充满憧憬，但走上工作岗位后，常常会陷入一些教学困境，面对问题学生，也常常不知所措。后来我的老师告诉我：“阅读是教师丰富学科知识、提升教育素养、促进专业发展的主要途径之一。”我在阅读的过程中，渐渐摸索着教育的方法，探索着教学的乐趣。因此，我建议三位老师多阅读专业书籍，并积极推荐专家名著并和她们一起交流探讨。

　　听课，是年轻教师成长为优秀教师的必经之路。作为师傅，我有义务和责任把自己的经验传授给她们。在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，精心设计，欢迎她们随时来听课，把自己的教学设计分享与她们，同时，每次课后进行总结，提醒她们上课时要注意的地方，并及时解答她们的疑问。在我的带动下，三位老师也经常主动请我去听课，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。比如她们上课时和学生互动、关注全体学生等优点我给予肯定；对于教学目标不够清晰、评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

　　为使年轻教师更快成长，我鼓励并帮助她们参加各类教学活动。开学初，xx老师报名参加了漯河市第四届“说文解字进课堂”教学大赛，我和她一起分析教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教磨课，修改教案、课件。终于，她顺利通过区里预赛，进入漯河市复赛，并在复赛中取得优异的成绩。

　　10月份，校优质课开始，得知xx老师要讲《猎人海力布》后，我便找了名师课例，和几位老师一起观看、交流，帮助谢老师明确单元目标，确定本节课教学目标，之后的'试讲，我也是随叫随到，大到教学环节，小到课堂教学语言，我们一起反复琢磨修改，最终，为大家呈现了一节精彩的优质课，获得了一致好评。

　　本学期，我们五年级开展了“快乐阅读”特色教学活动，xx老师主动承担了设计阅读单的任务。我们一起确定阅读书目为《中国民间故事》，查找各种资料，最终，赵老师设计出了涵盖面广、图文并茂的《中国民间故事》阅读单。

　　几个月的携程相伴中，我看到了三位老师的快速成长，更感慨于这三位老师的积极向上，认真好学。未来的日子很长，相信在今后我们会青蓝携手，获得双赢，让师徒结对走向共生。

青蓝工程师傅工作总结3

　　在学校“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸作为师傅参与其中，与我的徒弟一起度过了珍贵的教学相长时光。我的徒弟是xx、xx、xx、xx四位朝气蓬勃的青年教师，她们对教学工作充满热情，同时也具备很强的学习能力和责任心。在“青蓝工程”项目中，她们积极备课、上课、批改作业，尽力提高自己的教学水平。此外，她们还主动参加各种培训和研讨会，不断拓宽自己的视野。当然，徒弟也存在一些不足之处。有时候她们会对自己的表现缺乏自信，需要更多的反思和改进。此外，在与学生沟通方面，她们还需要进一步提高自己的沟通技巧和表达能力。

　　1、教——总结方法

　　在教学过程中，我采用了多种方法和策略，包括集体备课、互相听课、观摩教学等。这些方法都能够帮助我们更好地理解和掌握教学技巧和方法，同时我也在不断反思自己的.教学方法和效果，寻找改进的空间，以提供更好的教育质量和学生的课堂学习体验。通过这些活动，我们相互学习和借鉴，提高自己的教学水平。此外，我还采用了个性化教学策略，根据徒弟的优点和不足之处，有针对性地指导她们的教学工作。通过这种方式，徒弟可以更快地成长和进步。在本期学校组织的“优质课”展示活动中，xx老师的《认识几分之一》，xx老师的《倍的认识》还有xx老师的《长方形和正方形的特征》经过我们师徒在一起反复研课试讲，精心准备，都取得了良好的教学效果。

　　2、研——分享经验

　　我认为师徒结对是一种非常有效的教学方式，可以帮助新教师更快地适应工作环境和工作内容。在几十年的教学工作中，我积累了一些经验，很愿意和大家分享。在教学过程中，我指导徒弟们需要注重细节和技巧，例如如何备课、如何组织课堂教学、注重引导学生主动探索，通过问题导向的学习方式，培养学生的创造力和解决问题的能力，如何批改作业等，要注意引导学生结合他们的生活经验和知识水平去体验感受数学的价值，进而增强学习数学的内在动力，提高学生的数学素养，同时建议她们需要保持积极的心态和态度，不断学习和进步。

　　3、学——给出建议

　　对于徒弟的职业发展，我有以下几点建议：首先，年轻教师需要多阅读和教学有关的书籍，深入研读《课程标准》，不断提高自己的专业知识和教学技能，其次，需要更多地关注学生的需求和特点，根据学生的实际情况进行教学设计，最后，还要多收看名师的教学视频、参加培训和研讨，不断拓宽自己的视野和思路。

　　4、期——展望未来

　　展望未来，我希望我的徒弟们能够在教学中取得更多的成就和进步，相信她们在未来的教学中会更加努力地工作和学习，不断提高自己的教学水平。同时，我也希望徒弟们能够将所学的知识和技能应用到实际工作中去，为学生的成长和发展做出更大的努力。最后，我希望“青蓝工程”师徒结对这种活动，在我们的学校能够持续开展，为新教师的成长和发展提供更多的支持和帮助。

青蓝工程师傅工作总结4

　　和徐溪老师师徒结对已经一个学期了，与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任，不如说是我和徒弟互相切磋，共同提高。尽管我们的工作多而杂，尽管心中有几许压力，但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互交流，互相学习的平台。现总结如下：

　　1、首先，我和徐溪进行了教材的梳理，而后每周进行互相听课。我发现徐溪在课堂上不能关注到全体，很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过交流，我也感受到徐老师的困惑。其实，这也鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从年轻教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我能感受到徐溪那份积极向上的热情。的确，听一节课，听课本所记录的内容是有形的，但在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

　　2、在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过这一段时间的师徒结对交流学习活动，徒弟徐溪进步很大，尤其是对教材的`分析把握，重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看，学生思维发展，书写习惯，学习习惯正逐步形成。

　　3、徐溪每周都进行反思，条理清楚。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

　　4、每周师徒二人都会找时间共同练习三字一画，保证一周一页简笔画，一周一页钢笔字。

　　“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着精心的设计走进课堂，以给封老师起示范作用。

青蓝工程师傅工作总结5

　　为了全面提升青年教师的专业技能，学校开展了“青蓝工程”活动，为他们的专业化成长搭建了平台。在本次活动中，我和xx老师有缘成为了一对师徒。

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。与其说我去带xx，不如说是她一直在激励影响着我。

　　xx爱学，爱钻研，从她的身上，我感受到了对工作的激情与热爱。她经常主动要求我听她的课，她曾明确表示，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。所以，为了准备一节充分的课，她会不断地在登台前潜心钻研教材，精心设计每一个教学环节，不断去锤炼自己的课堂语言，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这是很难能可贵的。

　　本册教材的第四单元是策略单元，《总也倒不了的老屋》是本单元的第一篇课文，侧重的是阅读兴趣的激发和体验，以及基本方法的学习。在教这课之前，我告诉xx老师，本课可以引导学生通过旁批提示，知道阅读时可以根据题目，插图，文章内容里的一些线索进行预测。课后的思考题则是以学习小伙伴的形式，提示可以预测的角度和相关的依据。学习这篇课文的关键，不是知道这个故事讲了什么内容，而是把这个故事作为一个载体去认识、了解、学习、预测这种阅读的策略。很快，她就设计出了一个令人刮目相看的'教案。

　　她在上课伊始首先设计了一个是热身环节——“看到‘屋’‘老屋’‘总也倒不了的老屋’这些词，你眼前会出现怎样的画面呢？”这一个小小的教学环节很是巧妙，学生们在天马行空的猜测中，预测的种子就已悄悄在他们心中萌芽了。接下来，她又让学生找找课文的特别之处，让学生去发现文章中多次出现的批注。让学生默读这些批注，看看这些批注内容有什么相似之处？由此引出“预测”。

　　在本课的教学重难点的突破上，她做得也很成功：第二个教学环节里，她通过让学生读前四个批注及其相对应的内容，思考这样预测的依据，进而告诉学生：预测要有依据。至此，教学重难点顺利得以解决。在接下来的第三个教学环节里，她让学生通过比较2、4、5三个预测与第1、3两个预测的不同之处，进而揭示：“预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。”，又借助课文中第六处旁批“老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物”，请同学们大胆地预测老屋还会遇到谁，会遇到什么困难，又会怎么做？

　　心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。相信，认真好学的xx老师继续砥砺前行，一定会绽放出属于自己的光彩。

　　而师徒结对子的活动也将督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。

青蓝工程师傅工作总结6

尊敬的学校领导，各位老师：

　　大家好！

　　20xx年10月，我校“青蓝工程”正式启动，按照学校的安排，我被指定为年轻教师曾盛梅老师的指导教师。启动仪式上，当我在师徒结对协议书上签字并接过聘书的那一刻，我内心特别激动。当然，现在我也很激动。自此，我的工作生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一种责任。到现在我当师傅已经一年多了，我和曾盛梅老师虽然名为师徒关系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年来，我们发扬酒泉四中“敬业爱生，求实创新”的教风，互相学习，互相帮助，互相促进，努力提高自身素质，大家都取得了很大的进步。下面我从师傅的角度进行总结：

　　一、结合教师特点，精心制定成长计划

　　曾盛梅老师刚参加工作，年轻，思维灵活，视野开阔，敢于创新，但是没有教学实践。青蓝工程的目标就是培养优秀的青年教师苗子，使其尽快成长成为学校骨干。于是，我认真分析曾盛梅老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。根据这些，结合学校“青蓝工程”考核方案及对青年教师的相关要求，制订出了师徒结对计划，对其理论学习，听课交流，教案备写都提出具体的要求，并根据计划开展了一系列的`活动。

　　二、立足教学实际，细心做好示范

　　作为师傅，就是要在实际教学中努力做好示范，发挥好“传、帮、带”的作用。我是一名普通的教师，也没有什么特别的地方，怎样去履行师傅的职责呢？在这一年里，我严格要求自己，从教案备写，课堂教学，作业批阅，学情处置等环节入手，教案规范书写，过程精心设计，上课充分准备，努力为她做好表率；课堂上尽量把最好的方面展示给徒弟，哪怕是一点点亮点，使其看有所得，听有所获。

　　三、积极交流学习，热心帮助指导

　　在共同工作的过程中，我时常注重曾老师工作的方法和效率。我经常让她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五环”备课法，备课会围绕授课目标安排教学活动。有时发现她教学设计有问题就帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了很大提高。在教学中，我时常进入教室听她讲课，每次都进行详细记录，课后认真进行分析总结，对课堂的教学组织，时间分配，内容讲授，难重点的把握及学生评价等方面的优缺点进行交流和探讨，优点我都给予肯定，缺点比如说有时课堂上缺少激情，评价语言较少等这种小问题，我都会直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。她也经常听我讲课，每学期没少于15节。对一些在课堂教学中存在的突发事件或如如何调动学生积极学习，提高成绩等问题，她也积极与我交流，我也将自己的一些看法或做法与她共享。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有了一定的提高。

　　四、师徒相长，共同进步

　　师徒结对活动一年来，我感到曾盛梅老师是一位勤奋，好学，进取的青年，是一位敬业，爱岗，有责任心的老师。她不但向我学习，还虚心向其他有经验的老师学习。由于她的勤奋和努力，取得了很大的进步，现已熟练掌握了“五环教学”法，教学中能够合理组织和驾驭课堂，班级管理水平也有了很大的提高，所带学科教学成级位于年级同学科前列，所带班级管理严，班风正，学风浓，成绩突出。“师傅”二字给了我很大的压力，而压力就是动力，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。所以，我平时尽量安排出时间听课，向其他老师请教学习，来提高自己授课技艺，评课水平。在和曾老师相互学习，相互交流的过程中，我也到了提高，得到了发展。

　　回顾自己和徒弟走过的路，平凡却精彩着，辛劳却幸福着！在未来的岁月中，我将继续带着这份爱，不懈努力，和青年教师们一起：携手用爱与责任谱写四中教育的乐章！

　　谢谢大家！

青蓝工程师傅工作总结7

　　本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

　　一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

　　二、互帮互学，努力提高自身素质。

　　每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的`时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

　　师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指导，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

　　在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青蓝工程师傅工作总结8

　　根据学校的安排我与新招聘教师王娟结对子结成师徒，为促进青年教师尽快适应学校的教育教学工作，迅速成长。在这一帮一师带徒的一学期以来，时时的交流和沟通中，变化也是慢慢在发生着。现将本学期情况总结如下：

　　首先，鼓励树立信心，走好起始路。面对新环境，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的鼓励和肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前表现得自如。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。

　　其次，分享教学经验，缩短适应期。教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的`处置、调皮学生的引导、教学内容中重难点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

　　另外，课后及时交流，弥补不足处。新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

　　指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。

　　回顾一学期来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。

青蓝工程师傅工作总结9

　　本学期，为了促进教师的专业成长，我与xx老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台。

　　一、结合实际，制定切实可行的师徒计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，xx老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，xx老师是位充满睿智的老师，教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据他的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

　　二、互帮互学，努力提高自身素质

　　虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的`休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给他，使他也能提高课堂教学效率。

　　师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一学期里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指导，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。在评课的指导时，我会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到他在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为他感到高兴。同时师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青蓝工程师傅工作总结10

　　这学期我有幸参与了学校的青蓝工程师徒结对活动，与xx、xx两位年轻老师结对。作为师傅，对徒弟起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我努力践行着应尽的各种责任与义务，做好示范，做好指导，把每一节课都当成示范课，充分准备，尽量把最好的方面展示给徒弟。师徒结对是一个师徒相长的过程，在和他们的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感悟与启迪。

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。平时，我会特别强调让他们学习课程标准，制定教学目标，抓住核心概念安排教学活动。另外，通过听评课活动，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如重难点把握准确、教学设计合理、上课时和学生互动促进知识的形成、小组讨论效果好、学生参与度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都给予肯定；对于缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学、对学生的纪律关注差等，我都直言不讳地给指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正，进步巨大。

　　10月份，xx老师参加了学校组织的“学习新课标践行新理念”课堂研讨活动，我和她一起选课，《圆的认识》既是一节起始课，同时也是后继学习内容——圆周长、圆面积、圆柱、圆锥的基础。最终确定讲授这节课，我们就一起着手开始备课，关于在同一个圆里直径、半径的.特征以及两者间关系的教学，这应是本课的重点，要通过多种形式的数学活动，使学生清晰的理解掌握概念、帮助其提升思维水平。在同一个圆中有多少条半径，多少条直径，它们的长度都相等吗？在同一个圆中半径和直径的关系。怎样证明直径和半径的关系。一点一点把教案抠出来。xx老师虽然年轻，但在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，教案出来就一遍遍的试讲，每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起讨论，交流哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加强等。功夫不负有心人，最终这节课得到了校领导和老师们的一致好评，获得了一等奖，这也是对xx老师的肯定。

　　师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青蓝工程师傅工作总结11

　　xx小学是一所百年名校，“严谨治学、教学相长”是学校的教风。所以学校始终进行着师徒结对，共促成长的活动。师徒结对活动不是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的是一个团队，一种文化，学校的一种教学理念。它让师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐。

　　自开展活动以来，我始终和青年教师xx、xx结成帮扶对子，这学期又有幸成为xx、xx的师傅。能给年轻的姑娘们当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸。她们有充沛的精力、饱满的工作热情、强烈的求知欲、敢于创新的精神，更有着时代赋予她们的高超的现代化的教学手段，所以对师傅而言也是义务和责任，更是一种压力和动力。所以我们的师徒活动，是在日复一日、年复一年的`教学教研中互相学习、互相帮助，努力提高自身素质，共同进步共同成长的过程。

　　在平时的工作中，我用心钻研教材，精心设计教学过程和方法，争取把每一堂课上成示范课、公开课，因为年轻的她们都非常虚心好学，随时会过来听课，我要让她们学有所得，学有所长，对她们的教育教学有切实性的指导意见。平时的备课、讲课我都尽量快一步，好随时过问她们的教学设计，解答她们在教学中的困惑。如果我的课堂中出现了问题，我还会及时总结反思问题产生的原因，及时地提醒她们避免类似情况。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们有问题就会及时改正，几位年轻教师各有各的专业所长，各有各的教学特色，而且教学阅历也不一样。我在指导她们备课时就充分考虑到这一点，让她们在吃透教材了解本班学生的基础上，发挥自己的特色优势设计符合自己的教学过程及教学手段。xx性格活泼开朗，开展工作雷厉风行，有热情有干劲，所在班级一直带了三年有余，她的课堂学生始终是精神饱满，干劲十足，尤其是读书声音响亮，学生回答问题积极主动。所以，在指导她备课时就提醒她让学生多读书，利用多种形式的读书，让学生品词析句，学习写法，体会情感。感悟中华文化的经久不衰的魅力。xx做事沉稳，对工作兢兢业业、认真负责，她所带班级学生思维活跃、敢于创新，学习效率高，所以就让她多进行一些发散思维的训练，多进行拓展阅读。xx初来乍到，工作时间短，就特别关照。我经常主动问她工作中的困惑，经常跟班听课，听她的讲课方式，看学生的反馈效果，检查学生的作业。对她的指导，大道整节课的教学设计，小到一个字词的解释方法都耐心细致的指导。学校公开课期间，为了让她呈现给大家一节完美的课，我们两个共同备了三四天的课，而且都是利用下班时间在教室里进行。设计好教学流程后，又让她面对我试讲，在不同的教室试讲。好在xx虚心好学，加上个人业务能力强，这节课上得很成功，获得了所有听课老师的好评。

　　我们在一起，还经常探讨，精心设计有层次有弹性的作业，真正让学生牢固地掌握知识，并能有效地展开学习。

　　在作文评课的指导时，我会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点，我都给予肯定。对她们的缺点，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

　　作为一名老教师，我很赞成学校开展的青蓝工程活动，我很愿意将这种传帮带的风气传扬下去，我很乐意地和她们结成对子共同成长，共同进步，为学校的发展添砖加瓦，谱写xx小学教育的新篇章。

青蓝工程师傅工作总结12

　　一、指导思想

　　学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要充分发挥校园名师、优秀教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应现代职业教育发展的需要。

　　二、总体要求

　　1、从总体入手，提高全体教师的素质。改变以前师徒结对只针对徒弟的做法，对“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

　　2、着眼于长远，分层次，分目标。改变一般“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

　　3、讲求师徒结对效果。在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

　　三、结对对象

　　师傅：是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的名师、优秀教师、骨干教师等。

　　徒弟：所有30周岁以下的在职教师。

　　四、结对年限

　　结对周期一般为两年。

　　五、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合。

　　2、短期与长期相结合。

　　六、结对方式

　　多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。

　　七、结对目标

　　1、总目标：造就一批新名师，满足学校培养人才的需要。

　　2、具体目标：

　　（1）入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其1年内迅速入门到自己的教育教学工作。

　　（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。自愿组合为主。

　　（3）提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。

　　（4）成才式。对参加工作7年以上，经过前三种方式培训，成为校、县骨干的一线教师，进一步加大培养力度，通过师徒结对工作及其他方式，力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。

　　（注：徒弟可不受以上具体目标局限，鼓励跨越式、超常规发展。）

　　八、结对程序

　　程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动

　　1、自愿组合，双向选择、学校统筹，确定师徒人选。

　　2、分层次制定目标，明确任务。

　　3、举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。

　　九、基本职责

　　师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。

　　徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。

　　十、岗位职责

　　师傅

　　1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。

　　2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手，对徒弟（新教师）的教学要严格要求。向徒弟（新教师）介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　3、每学期听徒弟（新教师）课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的`标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

　　4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教研处存档备查。

　　5、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

　　6、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课；第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。

　　7、每学期至少向徒弟上8节课示范课，供徒弟学习。

　　8、每学年度写好一篇带徒心得或体会。

　　9、指导徒弟参加教师职业能力竞赛或带领徒弟指导学生技能竞赛。

　　徒弟

　　1、尊重老教师。遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。

　　2、勤于思考，敢于创新，积极充当教学改革的排头兵。

　　3、认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。

　　4、每学期至少向师傅上8节以上公开课，请师傅给予指导。

　　5、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。

　　6、主动听课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

　　7、积极参加各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。

　　8、上一堂水平较高的汇报课，组织评委进行评比。

　　十一、管理与考核

　　由教研室牵头，联合教务处、实习处共同管理与考核。

　　1、强化目标考核

　　根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

　　2、实行动态滚动管理

　　提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　3、建立完善的师徒结对档案

　　每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。

　　4、考核分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

　　十二、待遇

　　1、考核为合格以上师傅给予一定的工作量补助。

　　2、对考核为合格以上师傅，在评定县、市骨干教师和职称时给予相应加分。

青蓝工程师傅工作总结13

　　时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

　　结合教师的原有水平，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的`地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

　　虚心学习，努力提高自身素质。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

　　做好示范，做好指导，共同提高。把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

　　在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也受益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

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