学前班辅导员工作总结

时间：2023-10-07 08:20:25 辅导员我要投稿

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学前班辅导员工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的学前班辅导员工作总结，希望对大家有所帮助。

学前班辅导员工作总结

学前班辅导员工作总结1

　　新学期的起先意味着另一个新的起先，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作打算，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财产。本学期我将总结以往的缺乏和结合自己的优势来制定本学期的打算。

　　一、班级状况分析

　　本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比拟清晰。怎样让孩子能在原有的根底上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有局部幼儿不擅长主动与人沟通，上课很少主动发言，盼望通过本学期的.一系列活动能让孩子有所进步。

　　本学期我还是担当拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下打算：

　　一，拼音教学打算

　　学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。

　　二，数学教学打算

　　本学期主要学习20以内的加减法和简洁的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。

　　三，区角活动打算

　　这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟识区角活动的规则，养成良好的喜爱，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经历积累。

　　本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺当进入小学保驾护航。

学前班辅导员工作总结2

　　一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，造就良好的学习习惯和学习看法。回忆上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地谨慎开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到开展。

　　一、常规工作：

　　本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进展主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

　　二、教学工作：

　　健康领域——身体健康，在集体生活中心情安定、开心;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理实力;知道必要的平安保健常识，学习爱护自己;喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

　　数学领域——能从生活和嬉戏中感受失去的数量关系并体验到数学的.重要和好玩。

　　科学领域——对四周的事物和现象感爱好，有新奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域——能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。

　　社会领域——能主动地参加各项活动，有自信念;乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;理解并遵守日常生活中根本的社

　　会行为规则;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　语言领域——乐意与人沟通，讲话礼貌;留意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说平凡话。

　　三、家长工作

　　开展家长会，老师跟家长踊跃沟通，解决一切发生的事情，跟家长踊跃沟通幼儿每天的生活学习状况。

　　四、每月工作重点

　　二、三月：

　　1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;

　　2、做好新生的心情稳定工作，开展正常的教学教学工作;

　　3、做好爱好班的发动招生工作;

　　4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，协助幼儿相识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的看法;

　　5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

　　四月：

　　1、以“植物，我们的挚友”开展主题探究活动;

　　2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;

　　3、组织幼儿视察植物生长状况;

　　五月：

　　1、开展“劳动最荣耀”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动

　　成果，激发幼儿劳动爱好;

　　2、开展班级“幼儿讲故事”竞赛;

　　3、打算“六一”演出活动; 六月：

　　1、开展“我要上小学了”主题活动;

　　2、组织幼儿观赏小学校内，激发幼儿当小学生的欲望;

　　3、开展主题教学活动——再见了，幼儿园;

　　4、做好各方面的总结工作;

　　5、进展物品登记和整理工作。

学前班辅导员工作总结3

　　一、通过数学活动造就幼儿的相识实力

　　通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的实力。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。

　　二、教学目的要求

　　1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进展加减运算。

　　2、在活动中造就幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。

　　三、教学重难点

　　1、能理解数字的意义并能精确计算。

　　2、能对四周的事物有必须的空间想象实力。

　　3、能在教师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打根底。

　　四、学生根本状况分析

　　由于环境、教学条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的'幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的开展幼儿的实力，带着幼儿谨慎开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。

　　五、教学进度

　　第一周：数一数，比一比

　　其次周：1-5的相识

　　第三周：加减法的相识

　　第四周：0的相识和有关0的加减法

　　第五周：1-5的加减法

　　第六周：相识物体和图形

　　第七周：分类

　　第八周：6-10的相识

　　第九周：6-7的加减法

　　第十周：8-9的加减法

　　第十一周：10的加减法

　　第十二周：10以内的加减法复习

　　第十三周：11-20各数的相识

　　第十四周：20以内的不进退位加法

　　第十五周：20以内的不进退位减法

　　第十六周：20以内的不进退位加减法复习

　　第十七周：相识钟表

　　第十八周：20以内的进位加法

　　第十九周：加减法复习

　　其次十周：总复习

　　六、教学措施

　　儿童的学习是一种主动踊跃的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进展视察、操作，同时绽开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法造就和爱护幼儿对数学

　　学习的爱好，并缔造和供应必须的条件协助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。

学前班辅导员工作总结4

　　本学期，还是由我们三位教师担当教学保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位教师谨慎总结上学期的工作，吸取经历，反省缺乏，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作打算，如下：

　　一、努力提高老师自身素养

　　(一)谨慎学习新的指导纲要，树立正确的教学观，并转化成教学行为。

　　(二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。

　　(三)每周五召开班务会议，刚好沟通并解决问题。

　　(四)做好幼儿视察记录和个人档案。

　　我们将时常细心视察、记录幼儿学习开展情形，了解每位幼儿的开展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经历和时机。

　　二、幼儿重点实力的造就

　　(一)造就幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的造就更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去造就。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿协助教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

　　(二)与幼小连接，造就幼儿良好的学习习惯。

　　1、引导幼儿驾驭正确的坐、写姿态。

　　2、造就幼儿要有较强的时间观念。

　　3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

　　(三)开展识字活动，造就幼儿早期阅读的'实力。

　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。

　　2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。

　　3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。

　　(四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达实力。

　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简洁的对话;

　　2、给新来的幼儿起英文名字;

　　3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的爱好;

　　4、鼓舞幼儿大胆开口，并赐予刚好的引导。

　　三、建立民主、同等的新型师生互动关系

　　(一)酷爱关怀幼儿，使孩子感到教师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到教师是挚友。

　　(二)教师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而造就自信念。

　　我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和教师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通

　　四、家长工作

　　家长是教师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教学的重任。

　　本学期将开展以下工作：

　　(一)定期召开家长座谈会。

　　(二)谨慎并刚好填写家园联系手册。

　　(三)每周五请局部家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

　　(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

　　(五)充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反应其他家长的看法，向教师引荐书籍、信息，供应教学资源，协助教师实施各项活动。

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