德育工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育工作总结1
本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设特别是年轻的班主任和青年教师的培养，通过班主任专业化岗位大练兵活动，使广大班主任教师树立正确的教育观，进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论，开展研究和教育学生的能力，提高德育工作的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结：
一、建立立体化的培训机制
为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续发展，采取了以下几种做法：
1、自我培训：自我培训是班主任专业化发展中的重中之重。
首先，针对我校12名班主任教师素质参差不齐的现状，学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织教师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任剖析自己，既明确自身优势，又要找到不足，要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我发展计划，引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程，体验到实现不同目标后成功的喜悦。
其次，在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此，在开展新老班主任结对子，为班主任教师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学管理、艺术育人的探索精神。要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试，不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析，一篇教育随笔、一篇成功的班主任经验论文。在"学习--实践--反思--总结--升华"这样自我培训的模式运作过程中，我们感受到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的。
2、校本培训：专业化发展是一个专业水平不断强化，不断提升的过程，这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们根据学校班主任队伍的实际情况，制定出符合学校自己特点的班主任培训计划，并在三个方面对班主任进行培训。
（1）岗前培训：既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中小学教师职业道德规范，班级管理的专业知识及基本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解掌握，避免工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。在培训方式上采取"集中辅导--经验介绍--参观学习--岗位练功"的培训模式。组织教师学习《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经验介绍。组织教师观摩优秀主题班（队）会、活动课、晨会等活动，然后再以班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，帮助新班主任尽快成熟起来，为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。
（2）岗位培训：我校每周召开一次班主任例会，组织班主任教师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出不足，指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经验交流会。通过互相交流，互相探讨，彼此取长补短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评比活动，如：主题班（队）会、班级文化建设等。从实际出发，理论联系实际，确保班主任教师在培训后能够学以致用，专业素质能力水平有所提高。通过此种做法的运作，我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。
首先，新型的育人理念逐渐形成。通过培训在班主任中形成了"以人为本"的教育观，"人才多样，人人成才"的人才观，全面发展的教育质量观，为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观，"以学生发展为核心"的教育评价观。同时班主任教师在管理过程中呈现出了两个转变，其一是从"保姆型"向"导师型"转变。其二是从"威严型"向"民主型"转变。
3、集中培训：听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析，特色班级经验交流等，如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题，为班主任教师搭建起相互学习、相互交流的平台，从而促使一些新知识、新经验得到交流。
二、创新方法，注重实效，形成特色。
在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的进程中寻找最佳切入点。通过不断的尝试，回顾，反思，我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的。
典型引路，发挥榜样的导向作用。在德育工作中，注重发现典型，培养典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及经验，并对照自己工作不断的`自省，找出自身的不足。其次，发现和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹，老师们的敬业精神增强了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。
通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的交流、学习，发挥其榜样及辐射的作用，以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批善于思考研究型的班主任教师，开创了我校班主任工作的新局面。
三、提高了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感
通过网络博客的学习，真切感受到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的领导者，是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。
总之，在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的过程中，我们深刻感受到由于班主任专业素质的提高，推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上，我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破。
德育工作总结2
xxxx年我校德育处坚持以“培养学生良好习惯”为工作目标，以培养学生“生活自理、学习自主、讲究卫生、文明懂礼”四种良好习惯为工作重点，抓好班主任队伍建设与班级管理，实行双班主任管理制度，落实全员德育思想，通过开展活动丰富校园生活。
一、加强培训学习、提升班主任管理水平
一年来，我们始终坚持班主任例会制度，每周进行工作小结，及时推广好的管理方法。努力创造和提供学习机会，三月上旬，学校派38位班主任老师到县文化艺术中心现场聆听丁榕老师讲座；4月下旬，学校派40位老师到进修学校参加了为期一周的班主任网络培训学习。每次学习，老师们都觉得受益匪浅，并及时写出了观后感发表在学校博客交流心得体会。暑假期间组织优秀班主任撰写经验汇报材料，在学期初向全校进行推广。利用每周五下午放学后的校本教研时间对老师们进行班主任培训，内容涉及班务管理、良好班风的建设、大课间操管理等管理细节。老师们从实际出发，共同分享管理经验，探讨科学有效的管理办法。9月德育主任高洪代表沧州市到清华大学参加了为期5天的教育扶贫小学德育工作培训，回来后上传了7000多字的学习感悟，介绍清华小学的班级管理经验，为老师们寻找更有效的管理方式提供了帮助。12月下旬左东旭、牛治国老师参加了沧州组织的德育工作培训，及时上传学习体会上传至博客。
下半年，我们在征求广大教师意见和建议的基础上，实行了双班主任管理制度。班级管理精细化，分工明确。双班主任制度的实施，不仅减轻了原来一位班主任负责全面管理的沉重负担，而且强化了所有教师的主人翁意识，班级管理各项工作都能做实做细做深入。如今任何时间段入班，看到的都是教室窗明几净，盆花郁郁郁葱葱；卫生用具、学习用品摆放整齐有序；个个班级环境优雅空气清新……德育处定期组织班主任参观观摩每月当选的红旗班，通过实地参观、现场咨询等形式，提高班主任的管理技巧，增强班级管理的实效。
每年一度的班主任素质比赛，不仅是老师们一展风采的平台，更是老师们提升综合素质的契机。今年有31名青年班主任参加比赛，共评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。获奖名单公示，并把录制光盘资料上报教育局政体科。荣获第一名的刘晓蕾老师将于春节前代表我县小学老师参加市级班主任素质比赛。
二、关注学生习惯培养，提高学生综合素质。
习惯培养是学校的重点工作之一。班务分工的严格落实，培养了学生的集体意识和责任意识，并养成了分工、合作、尽职尽责的习惯；队干部、校园志愿者参与两操和课间管理，促进了学生自觉守纪，并帮助学生进一步养成自律自主的习惯；班级量化评比、流动红旗班评选，对规范学生学习用具、做好课前准备、保持个人及班级卫生等多方面的习惯培养都起到了促进作用。
每周三的欣赏课是我校的特色课程。每次一主题，既能感受经典古诗文的魅力，又能通过名家诵读、师生共同播音培养学生热爱朗读的情怀，在优美的韵律、美文的浸润中受到潜移默化的影响。xxxx年，我校共举办欣赏课25期，内容涉及了爱国教育、安全教育、礼仪教育、感恩、惜时、励志教育、荣辱观教育等多方面。可以说，每一次欣赏课，都是一次审美能力、诵读能力的'提高和训练；每一次欣赏课，都是一次心灵体操，是对心灵的触动与净化。
三、全力抓好大课间操、营造昂扬向上的校园氛围
大课间操体育活动不仅有助于陶冶身心，更有助于良好学风、校风的形成。近几年来，大课间操一直受到学校领导的高度重视，全体师生积极参与其中，健康水平明显上升。在上级领导的关怀和指导下，我校大课间操不断更新改进，使之更能达到锻炼效果，更受师生喜爱。嘹亮的口号、整齐的步伐、响亮的军歌、规范的动作使大课间操成为校园里一道亮丽的风景。和往年相比，今年的课间操活动内容更丰富，设计更具科学性、审美性和观赏性。在全县大课间操观摩和评比中，我校凭借扎实的基本功和全体师生团结一心昂扬向上的精神风貌和高度的集体荣誉感，以完美的展示再次获得全县最好成绩。
四、开展丰富多采的活动、为师生成长创造充足条件
以活动促成长是我校德育工作的特点。同以往一样，除了每日班务检查、每周升旗、每月标兵评选等常规活动外，xxxx年我们也组织了很多有益于师生成长的活动。如：师生趣味运动会、“风采少年”才艺大赛、书画比赛、 “六一文艺汇演”活动、大队委竞选，入队仪式等活动，激励广大学生提高学习兴趣，发展特长，既丰富了校园文化生活，又使大家的综合素质得到提高。“我与小树共成长”公园植树活动、开学典礼、毕业典礼、“感恩励志中国行”演讲、校园宣传语征集、“小手拉大手，共建生态环境”主题绘画和作文征集等一系列教育活动，让学生对关爱生命、学会感恩有了更深刻的理解，在他们幼小的心灵中播撒了阳光，传递了正能量。
五、取得成绩：
在全体师生的辛勤工作下，xxxx年我校作取得了可喜的成绩：我校被评为市德育工作先进集体，“传承经典文化”省级实验学校，沧州市武术体育卫生国防教育工作先进单位，沧州市家长学校先进单位、沧州市电教工作先进单位、沧州市后勤管理与保障工作先进单位、沧州市安全工作先进单位、肃宁县教育质量先进单位。在市第二十四届中小学生艺术节红色革命歌曲合唱比赛获二等奖，在县教育局组织的“寻找幸福，创造幸福”主题教育活动中，我校47名师生在征文、书画、板报等比赛中获奖；在庆祝六一儿童节“关爱生命呵护健康”杯少儿绘画大赛中，我校袁金鑫等10名同学获奖。在校外教育杯书画比赛中，五（5）袁伟静同学获省优秀奖。
六、展望明年：
1、依据教育局的工作思路，明年德育处将加强学生习惯培养方面的工作力度，制订不同学年段要培养的具体习惯，并拟定严格的督导措施。
2、强化学习观念，增强对新调入教师、新班主任的教育观念和管理技巧培训，使学校整体教育水平不断提高。
德育工作总结3
这个月，对学生的德育养成和行为习惯进行了检查，还对他们进行了文明礼貌和安全方面的教育，尤其是疾病预防知识这方面，做了许多宣传。今天就来做一下总结。
首先，针对十月份的活动安排，举行了主题队会《做中华民族伟大复兴的接班人》，还在班级内开展了“我爱校园的一草一木”大讨论，而且还召开了一次防震安全为主题的班队会。同学们在这次活动中表现突出，把安全和习惯很好地结合起来，每个人都受到了不同程度的教育。此外在本月宣传活动中，同学们明白了疾病预防的重要性，气温的.反复无常可以导致感冒，及时的增减衣物就可以预防。还知道了天气的变化还与环境有关，知道保护环境的重要性。爱护公物，讲究卫生勤洗手都是小学生应该做到的，也是一生中不可缺少的环节，这也是道德和习惯的体现，也是一个学生的与众不同，也体现了一个人的品质和素质。如果不这样做我们就会生活在一个不好的环境里。这也是每个公民对社会应尽的义务。只有这样，我们才能尽情地享受大自然的恩赐，享受人间真情文明的美好，而无须汗颜。
其次，地震预防和避险，进行了一次讲座，而且还想家长下发了《致家长一封信》，家长学习并了解了内容，签名回收了上来。家长一并完成了学生减负调查表。
三是围绕安全的主题，进行了一次安全知识的教育，把涉及
到的通勤学生方面的问题和学生家长进行了沟通，对现代孩子乘车安全的现象和安全知识、急救自救的现象做出了讲解和教育。对防电防火的知识也作了讲解。通过对流行性疾病的防治，对防疾病知识的宣传学生终于明白了讲究个人卫生的重要性。和如何预防流行疾病。使其健康成长。
这个月按照计划开展了活动，我觉得还是比较满意，不论是从文明礼貌方面，还是安全教育方面同学们有了新的认识，也起到了一定的作用，所以德育教育应该贯穿在学校生活的每个细节中！随时随地！让他们在美好的心灵中健康成长。
德育工作总结4
本学期我校以两纲教育为指针，以温馨教室创建为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的行为规范教育，加强德育队伍建设，努力形成三位一体的合力，切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进学校德育工作。
一．抓好班主任队伍，引导德育方向
（一）加强班主任队伍建设
班主任是学校德育工作的主要力量，拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。为了提高班主任培训的实效性，学期初我们拟发了班主任培训调查表，根据班主任的提出的难点结合学校实际工作进行了培训，以全面提高班主任的育德能力，切实提高工作效率。同时我们以《班主任工作手册》、《快乐中队创建手册》等为载体，加强年级组长和班主任工作的过程管理，帮助他们更好地梳理年级、班级管理工作，不断反思、调整工作方法，提升工作水平。
（二）注重青年班主任的培养
本学期在聘任的班主任中有七位是不满三年班龄的青年班主任，因此我们重点加强了对这些青年班主任的培养和提高，通过座谈、日常工作指导与反馈、跟踪指导，不断提高青年班主任的工作水平和能力。并创设机会，让青年班主任走出去学习优秀班主任的经验，通过参与各种活动，夯实班主任的基本功，李绿萍老师设计的主题队会《诚信在我心》在全国百佳传统美德说课比赛中荣获了一等奖的好成绩。
（三）完善班主任奖励制度
为了不断提高班主任的自身素质、提高他们管理班级的能力和水平，使在岗的班主任在自身发展的同时，更多地向榜样学习，激励进步，本学期我校完善了骨干班主任聘任制。通过在班主任中树立先进的典型，设置必要的奖励制度，以激发老师们在班主任工作中的积极性和创造性，从而不断推动学校班主任队伍建设，提高学校德育工作的质量。在推荐自荐的基础上，学校德育领导小组经过审核，最终评选出黄菊英、张燕老师为2009学年的骨干班主任。
二．重视家校联系，发挥教育合力
（一）办好一年级家长学校
为提高家庭教育的方法，切实发挥家校互动的合力。学期初，我们举办了一年级家长学校系列活动，由周健秋校长作了题为《引领孩子走进新天地》的专题讲座，年级组长陈佩芳老师向家长们介绍了帮助孩子顺利渡过学前期的方法，同时我们印发了家庭教育的相关资料。
（二）完善三级家委会制度
新学期初学校组建了新一届的班级、年级、校级家委会，在各班主任、年级组长和德育主任的带领下，新一届的三级家委会分别学习了家委会的章程及工作制度，明确了各自的职责和分工，并制定了计划，完善了专题例会制度、对口联系制度、定点办公制度、义工服务制度，一学期来，共有1650人次的家长参加了家长学校的培训，130人次的家长参加了义工服务，1680人次的家长参加了其他各级各类的活动。
（三）开展家庭教育周活动
为了帮助家长增强自身素质，树立科学的育子观念，营造“家家爱学习，人人献爱心，处处行礼仪”的家庭文化环境和良好的社会育人氛围，我校组织开展了第十一届家庭教育宣传周系列活动。学校首先利用电子大屏幕宣传了本次家庭教育周的口号，印发了告家长书，告知家长本次宣传周的活动要求和内容，倡导家长重视营造良好的家庭文化氛围。其次我们组织开展了：困难家庭关爱行动，召开了困难家庭学生的座谈会，举行了师生帮困牵手的结对仪式，并送上了帮困慰问金和学习用品。结合国庆节和中秋节开展了“我与父母同庆祖国生日”“感念亲恩，共享明月”主题探究活动，让学生感受祖国六十年的巨变，体会生活的幸福，了解传统节日文化，体会浓浓的中秋团圆情。组织二年级家长撰写了尊老爱幼、邻里互助的育子小故事，组织三年级开展了亲子一同制作“世博礼仪小报”的活动，组织四年机开展了“我与父母共读一本好书”活动，组织五年级学生与家长一同开展了“迎世博，我们一起行动”志愿者服务活动。在为期一周的活动中，我们发现学生、家长、老师都在不同的层面有了认识和提高，更涌现出了不少典型事迹，同时也促进了家校的互动合作。
（四）组织召开全校家长会
期中考试后学校组织召开了全校家长会，各家委会代表向家长们宣传了甲型流感H1N1的预防及疫苗接种的相关注意事项，班主任向介绍了开学至今学校组织开展的各项班队活动及活动中孩子们的一些收获，让家长们更全面地了解孩子的在校情况。各任课教师又结合学科特点围绕学习习惯、学习方法等开展了家庭教育指导，并与家长们进行了个别交流。同时，我们也聆听了家长对学校、班级教育教学的意见建议。
（五）举行家长开放日活动
十二月初我校以年级为单位举行了家长开放日活动，内容包括了教学展示、“与海宝共成长,争做好苗苗”入团活动、亲子运动会、家长论坛等。通过形式多样的活动，让家长们零距离地接触了课堂，了解了孩子在校的真实表现；也在活动中走近孩子，倾听心声，增进了情感的交流；更在互动交流中获取了不少育子好方法。此次活动得到了很多家长的肯定，不少家长在活动反馈中表示：“希望学校多举行这样的活动，也感谢学校、老师对孩子的教育。”
三．强化养成教育，规范学生行为
本学期，我校利用中国传统儿童养成教育资源，加强培养学生良好行为品质。从学生生活中的小事入手，从教育教学每一个细节抓起，注重培养学生养成良好的行为习惯。
（一）传承中华传统美德，丰富养成教育内涵
我校将传统儿童养成教育与爱国主义教育相结合，通过“文明迎世博，喜庆六十华诞”系列活动让学生感受祖国的巨变，增强建设祖国、振兴中华的责任感；将传统儿童养成教育与集体主义教育相结合，墙上、书桌上、铅笔盒里一句句意义深远的座右铭成了每一个迎小学生为人处事的基本准则；将传统儿童养成教育孝敬父母尊敬师长相结合，结合教师节、重阳节开展“心手相牵，感念师恩”“重阳话尊老”主题实践活动，；将传统儿童养成教育与文明礼貌教育相结合，通过语言文明、礼貌待人、行走礼仪等的训练，加强行规养成；将传统儿童养成教育与立志成才教育相结合，倡导学生自强不息，持之以恒。
（二）体验传统文化魅力，养成良好品质
结合传统节庆、整合家庭教育资源和结合学科教学特点开展主题探究活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解中华优秀的文化传统，体验传统文化的魅力，强化行规训练，培养良好的品质。
（三）加强教育引导，激发学生主体意识
我校建立了一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值日教师、值日中队学生、大队部的礼仪行规督察队组成的日常行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成了“人人关心养成教育，人人齐抓养成教育”的氛围。
（四）加强自主管理，注重学生自我教育
寓行为规范教育于行规承诺中，将礼仪规范分解成二十条，每周一主题，利用升旗仪式进行倡议宣传，每月一总结，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，增强学生主人翁意识，提高和完善了学生的基础道德水准，提升了学生的整体素质。寓行为规范教育于组织建设，自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞，充分体现队员的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，创造条件，在活动前进行相关教育，要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，让学生在集体活动中受到了教育。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，及时表扬先进，让学生们在学习生活中不断自我纠正言行上的偏差，自我教育，自我完善。
四、创设活动载体，有效推进两纲
（一）文明迎世博，喜庆六十华诞
1．“向国旗敬礼，做一个有道德的人”忠诚誓言诵读
9月1日上午，迎园小学全体师生齐聚大操场，举行了简单而庄重的.开学典礼。我们以“建国、建队”六十周年为切入点，以“我爱我的祖国”为主题，进行了忠诚誓言诵读活动。开学典礼上，我们首先举行了隆重的升旗仪式，周校长作了题为《爱国应从点滴小事做起》的讲话。随后各中队诵读了各具特色的忠诚誓言，紧接着，大队部向全校学生发出倡议：做一个有道德的人。最后，全校学生在国旗下庄严宣誓：热爱祖国，祝福祖国，报效祖国。通过本次活动学生们学会了从点滴小事做起，爱我中华，做一个有道德的人，为世博添彩，向祖国母亲献礼。
2．“喜看六十年的巨变”探究活动
结合暑期开展的“喜看六十年的巨变”探究活动，开学初各任课老师组织学生进行交流，学生们已统计图表的形式调查记录了家庭电器的变化、出行的交通工具的变化，以日记的形式写下了与爷爷奶奶比童年的感受等，在交流中学生们更是深深感受到新中国成立以后，祖国的巨大变化，生活的幸福，并树立了努力学习，长大了为祖国添砖加瓦的决心。
3．“六十年变化知多少”知识竞赛
结合国庆六十周年，我校大队部组织三至五年级学生通过阅读《六十年的变化》专刊，了解新中国成立六十年间的变化，然后组织了“六十年变化知多少”知识竞赛。通过活动， 增强了学生们的爱国情感，弘扬和培育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
4．“我向祖国母亲献礼”扎染小制作比赛
结合学校的扎染特色，在民族精神月活动中，我们引导学生利用拓展课，进一步学习扎染制作的技艺技巧，感受扎染艺术的魅力，并制作一件扎染小作品向祖国母亲的六十华诞献礼。学生们积极动手实践，一幅幅充满创意的扎染作品应运而生，“七子之花”“喜鹊在梢”等，做工精巧、创意无限。
5．“文明行走，礼迎世博”实践活动
根据“安全步行月”的活动要求，我们张贴了安全步行的海报，向各班发放了安全步行的宣传贴纸，然后组织各班召开了“安全步行”十分钟队会，通过诵读儿歌、创设情境，游戏体验等形式，队员们掌握了安全步行的要领，树立了安全第一的意识。此外我校还针对本学期的行规重点内容——行走礼仪进行了训练。利用联合午会对全校学生进行了走路姿势以及不同的场合不同的走路注意点训练，并通过诵读童谣的形式帮助学生掌握行走礼仪的要领，然后在校园里组建了一支行走礼仪督察队，督促帮助学生们一同养成良好的行走礼仪，以文明的行为喜迎世博盛会。另外，我们还组织一二年级班主任进行了“安全步行”的教案设计
6．“喜迎世博，小马夹在行动“实践活动
为了引导学生以小主人的姿态积极参与迎世博“三五”集中行动，开学初我校在四五年级组建了十支世博雏鹰小队，每月15日轮流到责任区服务，以实际行动喜迎世博。9月15日，五（1）中队的二十多名队员在党员老师的带领下，来到了新成路、迎园菜场、迎园广场、农工商超市周边开展了垃圾拾、橱窗灯箱擦拭、整理自行车、发放宣传资料、开展不文明行为劝导等。通过活动学生们不仅提高了自己的文明意识，还为“迎世博 文明先行”作了很好的宣传工作。帮助居民改掉了陋习，养成了自觉遵守交通法规和各种日常文明礼仪的习惯。
7．“祝福您，祖国”主题集会
9月30日，在即将迎来祖国母亲六十岁的生日之际，迎园小学开展了庆祝中华人民共和国成立六十周年纪念活动。由于下雨，我们把原定在大操场的主题集会改在了室内进行，通过校园广播，全体师生在嘹亮的国歌声中开始了活动。紧接着，周校长进行了讲话，她叙述了伟大祖国的光荣历程，要求每位队员都来做一个骄傲的中国人。并且带领全体学生进行了宣誓。为了表达孩子们对对祖国母亲的爱和感激之情，全校齐唱了手语歌《感恩的心》。带着内心有着无限的感动和激情，大家一起喊出了对祖国母亲的祝福，祝愿祖国母亲：“繁荣富强，祖国万岁！”简单而隆重的庆祝活动，让孩子们深深地感受到了祖国母亲六十年经历的光辉岁月，感受到了自己所有美好生活的幸福，更加激发了他们作为中国人的骄傲和自豪，以及对祖国的热爱之情。
（二）心手相牵，感念师恩
在第25届教师节来临之际，我校大队部组织队员们开展了“心手相牵，感念师恩”实践活动。这次教师节，我们一改往日单纯队员为老师送祝福的方式，而是让孩子和老师一起合作，通过形式多样的动手实践活动，增进师生之间的情感交流，献礼国庆，喜迎世博。活动中，全校学生首先向老师齐声送祝福：“Happy Teachers’ Day！”紧接着，用一首《感恩的心》手语歌，向老师表达了自己深深的谢意。最后各年级开展了别具特色的感念师恩实践活动。如：一年级开展了“折纸传情意 巧手迎世博”， 二年级开展了“剪贴绘蓝图，师生庆华诞”，四年级开展了“果香暖人心 创意感师恩”等。还有不少家长也自发参与到了学生们感恩教师实践活动中，校园里荡漾着浓浓的温情。通过这次活动，不仅增强了学生的动手实践能力，用行动庆国庆、迎世博，而且培养了学生的感恩意识，更加促进了师生间、生生间、家校间的交流，共同营造一个温馨和谐的校园。
（三）温馨校园，你我共创
1．观看《开学第一课》，感受爱的内涵。
开学第一天，接上级有关部门通知，学校德育室拟发了告家长书，请家长和孩子一起收看中央二套的大型公益活动特别节目《开学第一课》“知识守护生命”。并组织五年级学生撰写了观后感，然后利用第二天的午会课组织各中队开展了讨论交流，学生们受益匪浅。通过这堂课的学习，他们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了团队精神的伟大和力量。树立民族荣誉感和民族自信心。
2．温馨教室你我共创
为了进一步推进温馨教室的创建，逐步营造具有我校特点的温馨校园文化精神和文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。开学初我校开展了“我爱我家” 温馨教室环境评比活动，各中队群策群力，让学生家长一同出谋划策，动手布置，营造了一个个温馨、和谐的学习环境。一张张彰显个性的班级名片、一片片满载真情的心灵花园、一句句意义深远的的铭言警句、一个个融入了爱与诚信的漂流书架、一个个充满温情的小角落构成了一个个别具特色的温馨教室。然后我们通过温馨的课堂教学、愉悦身心的礼仪儿歌、传承中华美德的主题月活动等，齐心协力，一同营造和谐的校园环境。
3．电影阳光，照亮校园
为了营造良好的影视文化氛围和校园人文环境，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，提高学生的整体素质，根据区教育局的有关要求，我校根据学生年龄特点分别组织学生在校观看了电影《海洋朋友》《可爱的中国》和《淘气包马小跳》，并结合每次观看，事先做好宣传教育工作，事后及时总结并利用午会课进行讨论点评，让学生们在丰富多彩的影视文化中规范了言行，塑造了人格。为了更好发挥影视教育的育人功能，结合区“颂祖国 迎世博”中小学生电影节，我们组织部分五年级学生开展了影评和影坛百字评活动，紧扣影片的立意、人物特有的精神，由小见大、联系实际，撰写感悟，并各推荐两篇参加区级的评比，其中陆亦韬的《经勤俭进行到底》入选了嘉定区“网上影坛百字评”，唐珂代表学校参加了区级的影视演讲活动。我们充分运用影视艺术对学生进行形象生动的爱国主义、集体主义与社会主义教育，增强了学生的使命感和责任感。
4．课堂教学展风采
为了充分发挥学科课程在弘扬和培育民族精神教育过程中的主导作用，在民族精神月活动中，我校结合两纲的重点推进学科，语文和体育，推出了10节教学展示课，教学中教师们将民族精神教育有机地融入了学科教学中，教导处还通过教研活动组织全体语文老师和体育对10堂课进行了专题研讨，大家纷纷表示从学科的特征性出发，从学生身边的小事为例，在学科中自然地渗透“两纲教育”， 才能真正做到“润物无声、育人无痕”，把民族精神教育落到实处。另外结合学校的重点课题，我校组织章晓颖等三名青年教师前往连云港参加了全国中华民族传统美德教育说课百佳大赛，有效地推进了两纲进课堂的研究，切实提高了老师的师德和育德能力水平。
5.课外实践活动
9月18日组织一至四年级松江青青旅游世界进行了课外实践活动，9月24、25日，我校又组织五年级学生前往浏河营地开展了二日营活动。为了保证活动的有序开展，我们印发了告家长书，安排好了车辆，并在班主任的协同下落实好了学生的安全教育与纪律教育，整个活动有计划有组织，让学生做到了文明出行，安全归来。而队员们也在活动中互帮互助，增长了知识，历练了本领，更以文明的行为展示了我校学生的良好素质。
6. 民族团结教育
为了深入贯彻《学校民族团结教育指导纲要》的精神，开展和加强学校的民族团结教育工作，切实维护民族团结、祖国统一和社会稳定，不断巩固和发展各族人民的团结进步、繁荣发展。近日我校组织学生开展了民族团结教育知识竞赛，来自四五年级的三十名队员参加了比赛。比赛前队员们查阅资料，精心准备，比赛时队员们更是沉着答题。经过激烈的角逐，陈寅斌等十名队员分别荣获一二三等奖。通过本次活动，队员们更好地学习了民族历史，了解民族文化，提了高民族团结意识，增强了民族自豪感。
7. 学消防，促平安，建和谐
为了增强全体师生的消防安全意识，提高防火自救能力，11月9日的升旗仪式，我校邀请嘉定区城南消防中队的官兵，来校为全体师生开展了一次生动而有意义的消防安全活动。消防战士葛班长以问答互动的形式让师生们了解了发现火灾后如何正确拨打消防报警电话，如何以正确的方式逃离火场，然后向师生们介绍并现场演示了如何使用灭火器。丰富的经验，清晰地讲解使师生们对安全消防有了更深的认识，并明白了 “消防无小事，事事系安危”的道理。
通过全校师生的共同努力，学校德育工作取得了一定的成绩，在新的学期中，不断加大德育工作的指导，夯实德育工作的基础，创出德育工作的特色。
德育工作总结5
本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
２、对学生进行系统的道德品质教育，实施道德品质教育是实行规范管理的基本前提。
要实施道德品质教育，必须根置于中华民族的优良传统，放眼世界，放眼未来。以扬弃的态度，择其优者可用者能用者而学之。在中小学阶段尊老爱幼，诚信文明，宽容大度，毅力耐心，爱心和责任心教育等都是学生道德修养的基础课程。教育方式主要有两种，一是正面宣讲，要通过主题班会，国旗下讲话和讲座，多媒体资料方式进行。二是通过活动深化教育，如社会实践，文明礼仪竞赛征文，一封书信等多种方式，使道德修养得到进一步升华。此项工作是一项工程，潜移默化，润物无声，力争通过一至二年的努力，使学生道德品质有全面系统的提升，同时要注重收集材料，加强理论研究整理，形成一套独具特色的校本教材。
３、加强学生的'常规教育。
利用好主题班会和晨夕会对学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》教育，使之熟记成颂，落实于言行，并在学期中段进行常规知识竞赛。二是做到常规教育反复讲，讲反复，及时找出榜样典型，让学生的言行有目标可寻。
４、切实搞好家庭教育，形成家校教育合力。
５、搞好安全教育，创建平安校园。
６、积极申报创建白银市德语示范校。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1、抓好主题月教育活动。结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。本学期安排的主题有：爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等。在熠熠生辉的国旗映衬下，学生展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
3、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外会用“十字”礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让
等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，强化文明礼仪。不定期对各年级进行了文明礼仪的抽查，及时纠正学生的不良行为。通过国旗下表扬、校园广播报道、LED显示屏滚动播出等宣传榜样，鼓励学生从榜样身上受到启发，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质。
三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间。
1、由少队部搞好周一的例行升旗和国旗下讲话，要在学期初作好安排，并征求有关领导意见后组织实施。
2、继续搞好快乐大课间活动，各级部要把任课教师分配到各班，班主任要靠上，师生同乐。
3、搞好九月份的消防演练活动、十月份的秋季运动会、十一月份的家长开放周、文明礼仪节目汇演和十二月份的德育视频展播活动。
４、贯彻落实《中小学卫生工作条例》，加强小学卫生教育，搞好个人卫生和环境卫生，在校园内杜绝乱吃乱扔；加强近视眼、龋齿、流行性疾病预防配合上级有关部门做好各项检查、防疫工作。
回顾一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚定了建设“建设幸福一小”的信心。在看到成绩的同时，我们更清醒地看到工作的不足之处，如：
1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。
2、提供给学生个性化发展舞台有限。
3、特色活动内涵挖掘不够。
今后工作设想：
1、以“建设幸福旱小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给学生提供才艺展示的舞台。
2、建设具有特色的校园文化，营造良好的教育氛围。
德育工作总结6
德育处于学校教育工作的首位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校在上级主管部门的领导下，自觉地强化学校德育工作、优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，使学校管理、教育教学质量等诸方面都取得了可喜的成绩。现就评估细则各项作如下汇报。
一、努力完善学校德育工作领导、管理体制。
1、完善思想品德教育工作的领导机构。为加强学校德育工作，学校成立了由校长负责的领导体制，学校党组织发挥了政治核心作用和保证监督作用。同时加强了对少先队等工作的指导，充分发挥了它们在学校德育工作中的作用。为了取得更好的效果，我们一方面组织了一支思想品德教育的骨干队伍，其中包括校长、教导处分管人员，家长委员会和辅导员班主任。另一方面，制定了德育工作的例子会制度，以此来协调各方面的力量，有效地开展各项活动。
2、认真制定学校思想品德教育的计划，并不断加以修正总结。为了有效地开展思想品德教育，学校能在认真学习和研究《小学生德育纲要》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》的基础上，结合学校的具体实际，制定切实可行的德育计划，并不断总结修正，以此来规范和指导全校德育工作的有序和高效地全面展开。
3、完善各项管理制度。为了使各项德育工作制度化，学校认真制定了各项管理制度，如升旗制度，法制教育制度，德育基地活动制度，文明班级奖励制度等。
4、加强德育队伍建设。为加强学校德育工作，我校在党支部和校长室的'领导下，注重加强了德育队伍建设，即建好一个网络。一个网络就是党支部校长室——教导处——少先队——班主任——相关教师这样一支德育教育网络。对班主任队伍，学校每年都要进行认真培训，严格把关，严格管理。带好困难学生，帮助做好一名在学习上、品行上有困难学生的转化工作。抓好青年教师队伍建设。在学校德育工作中，提高广大教师的自身素质十分重要，我校青年教师占了相当大的比例，他们思想活跃、好学上进，但同时缺乏做好思想工作的经验，因此我们十分注重加强青年教师的师德建设，要求他们努力做到对同事有虚心、对学生有爱心、对业务有专心、对工作有热心。并有意识地为他们创造条件，促使他们尽快成长。
二、不断提高学校德育教育的质量。
5、开齐上足各种德育课程，注重教学与教育的有机结合。我校高度重视对学生进行思想政治教育，在开齐上足各种德育课程的基础上，长期有效地发挥德育教育主阵地建设，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。思品课，举行国旗下讲话，校领导和有关教师都能认真准备，准确宣传，密切联系学校生活实际，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观
6、开展丰富多彩的教育活动，努力实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一，营造大德育环境。学校德育工作必须适应时代需要，多方面开展活动，多方面教育学生。基于这一观点，我校德育工作十分注重多面教育，充分发挥学生组织的功能，围绕学校中心工作积极开展宣传、教育活动。少先队开展的“手拉手”结对活动，也形成了我们加强对学生进行思想道德教育的一个很好的切入口。家长代表来校讲座，普及家庭教育知识。这些年来，我校坚持每学期召开至少两次家长会，定年级、定内容，认真组织、积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，共同担负起培育四有新人的重任，有意识地引导学生逐步培养高尚的品质。
7、注重学生心理健康，完善学生的人格塑造。我们当代学生不仅要有扎实的文化科学知识，健康的体格，优良的社会公德，还必须具备良好的心理素质和适应社会及周边环境的能力，让每一位学生健康和谐地发展的宗旨，非常认真地进行了一列系心理健康教育的实践。首先我们组织教师认真学习，使大家充分认识加强学生心理教育的重要性和必要性，让广大师生能在心理上接受心理健康教育，在行动中能认可心理健康教育是学校工作的重要组成部分。
8、重视法制宣传，强化依法治校意识。近几年学校相当重视学校的法制教育，努力加快了依法治校的进程，在法制教育方面，我们主要抓好以下三方面的工作：一是重视法律、法规的宣传，教育活动。我们定期邀请派出所领导来校进行专题讲座，积极开展有关法律宣传的主题活动，通过演讲，竞赛等活动，来普及法律知识，增强法律意识。二是积极制定切实可行的校纪校规，来规范学生的言行，并做到认真地检查督促。三是制定人性化的帮教制度，对品德较差的学生不歧视，而是利用和我们党团员的结对形式，来加强帮教，收到了较好的效果。
9、重视校园文化建设，凸现环境育人功能。校园文化建设，不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过校园文化建设，达到提高学校群体素质这一根本目的，实现校园文化的德育效能。
德育工作总结7
德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。我校根据教体局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的可喜场面。现将本学期德育工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、继续开展“树师德师风形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校以陈校长为核心坚持按时召开师德师风会，通过认真学习，培养了一批新上岗的青年教师队伍。教师是教育事业的根本，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。灵魂要靠灵魂来塑造，人格要靠人格来培养。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，是最有效塑造学生人格的教育资源，往往决定学生一生的发展方向和发展水平。为此，学校成立师德建设领导小组，制定了师德工作方案，叫响“建设一支师德高尚、行为规范、作风优良、适应全面推进素质教育要求的师资队伍”的口号，抓好学习教育活动，抓好整改工作。针对存在的问题，对照师德规范，认真分析问题产生的根源，澄清是非，总结教训。
2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本学期，我们利用周一开例会、政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写3篇学习心得，在每周一例会第一项内容教师读书交流活动，通过近段时间的读书谈谈自己的感想。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，我校实行班主任月工作汇报制。每学月组织班主任经验交流，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。本学期开展了 “文明礼仪”和“行为规范”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验交流材料。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个待优生比发展一个优秀生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求落实到位，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。
二、创设活动载体，寓德育教育于活动之中
1、本学期我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月x日”教师节进行尊师周活动;“十月x日”国庆节，组织歌颂祖国、办手抄报和孝老爱亲等活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分年级组召开了养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，举行了防火、防煤气等活动。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。
3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。
4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范，小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果。
5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《国歌》、《少先队队歌》、《登封市日常行为规范歌》等为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，以红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、安全、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。加强对学生的行为养成教育，把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。
6、继续坚持常规教育的主线工作
第一、新学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的`整体性，阶段性和实效性。
第二、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《石道小学文明班级评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。
第三、班主任（中队辅导员）老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。
第四、继续发挥校领导国旗下讲话、值周班轮流升旗、为优秀班组颁发卫生、纪律流动红旗，主持人介绍旗手和护旗手事迹，充分发挥这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。
7、心理健康教育
我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”、“小手拉大手，共同反邪教”致家长一封信等教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。
三、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局有关精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长，我校决定从20xx年秋季开学后，启动开展“铸师魂、进万家”家访活动。进一步改进学校的教育工作，塑造石道乡中心小学教师队伍良好形象，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，营造良好的教育外部环境，形成学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系，特制订石道乡中心小学家访活动实施方案。
在家访工作中领导要高度重视，率先垂范，全员参与，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展此项活动。今年教师的家访心得体会，将装入教师个人师德档案，《石道乡中心小学教师家访登记》要集中整理，作为学年末常规工作检查考核的主要内容。
坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访、电访和校信通的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥校信通、亲情电话的作用，通过老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料和短信形式，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。
四、用名言警句立德，以榜样立德。
回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。
德育工作总结8
德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
健全各项规章制度。
本学期，学校继续加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。建立、健全各项规章制度，（升国旗制度；班主任会议制度；主题班队会制度；安全教育制度等等，）使各项工作有制度保障，有序的开展。
2、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期，我们利用全体教师会议，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件资料，开展主题教育活动：
（1）学习优秀师德教师霍懋征同志事迹，撰写心得体会。
（2）开展“双十”工程。
（开展“四个一“活动：
《爱的教育》等，开展教师阅读教育名著读后感活动。
2）进行一次班主任论坛，主题为“爱心与责任”
3）参加一次活动：“健康青春，快乐和谐”广场舞。
4）一次大讨论：“我为师德建设献一计”。
（结合实际，制定教师个人师德修养计划，填写《师德自查报告书》。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆有无违反情况，在学校或教研组会议上开展批评和自我批评。
（通过问卷调查和召开座谈会等形式，了解社会各界和学生、家长对教师的评价，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整治工作，提高活动的实效性。
（根据相关规定，结合学校实际建立健全教师队伍管理规章制度，实行活动记录、签到和“师德一票否决”制度。建立师德建设联系制度和适合本校实际的师德监督检查机制。
（建立师德建设责任制度和公开承诺制度。活动的.开展提高了教师的素质，增强教师的责任意识，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象，构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍，规范德育管理
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：
（1）定期召开班主任例会。每月定期召开班主任的工作会，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一段时间的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）班会课每周配活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载。
（3）加强班主任培训。近年来，我校要求老师全员参加各级各类的班主任培训。为了使青年教师尽快胜任班主任工作，组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧。同时派年轻教师外出接受培训，提高他们的管理水平。
家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建学校、家庭德育工作网络，成立普贤小学首届家委会及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
本学期的行为规范教育继续加强。
遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、两操、升国旗、校内纪律情况的检查评比落实到位。通过“五星班级”的检查、评比，形成班级竞争，规范了学生的行为教育，让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等，促进了学校的行为规范。
三、开展多彩的活动，丰富校园文化
1、一学期来，成功地开展了系列活动：
（孝敬教育，开展“心存感恩，践行感恩”主题中队课观摩活动；在感恩故事比赛，我校的涂圣招同学获得XX市一等奖；组织评比校园“孝敬小标兵”、“孝敬教育最佳班级”，开展“向身边的孝星学习”主题教育活动，结合六一举行表彰仪式表扬了一批感恩孝敬个人，班级。
（礼仪教育：继续开展互学互比礼仪行为，评选“校园、班级文明形象大使”，形成人人“争戴礼仪章”、人人争当“礼仪星”的良好氛围。
（五爱教育：把五爱教育与“争当四个好少年”、红领巾学雷锋志愿行动、助残日捐款、雏鹰争章、手拉手互助及重大节庆日活动有机结合，取得了良好的效果。
（学校的心理健康教育发展良好。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（特色活动有声有色：成功举行第三届古诗文诵读演唱会，“吉尼斯”体育活动挑战赛。
心理健康、安全意识，培养了学生的各项习惯养成，使师生的关系更近了，学生更懂事了。
四、存在的问题与不足
1、德育系列活动开展还不够深入。
特色做得不够，有待进一步的学习与构思，力求创设一个宜人的学习环境。
走廊行走打闹的想象时有发生，一些学生卫生习惯不够好，随意丢弃脏物，还有不少学生有在校园内吃零食的不良习惯，有待在活动中改进。
班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。
家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。
今后，我们一定要继续健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
德育工作总结9
在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育工作总结：
1以身作则，无私忘我，做学生的表率
高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
2关心爱护学生，献出自己满腔的爱
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
3相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上
我班学生叫xx，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即他到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。
4科学的方法是做好班主任工作的关键
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的`实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1）、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2）、建立日常家制度。每学期对每个学生进行两次家，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3）、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4）、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5）、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材
德育工作总结10
本学年，我校德育工作是深入继续贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，指导班主任改善工作方法，在不断实践，更好地把学校德育工作做实、做好。本学年德育工作致力校园德育环境建设，利用各种有效途径，继续加强学生良好行为习惯教育和法规教育，切实加强学校与社会、社区、家庭的联系，突出校外活动教育，争取各方支持，努力提高我校的德育实效。我校本学期做好以下几项主要工作：
一、教师加强学习
组织教师深入学习，继续组织全体教师认真学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性。充分利用每月一次的班主任会议，有针对性的布置工作，组织班主任讨论青少年思想道德问题的社会根源，提高他们的思想道德的评判能力，促使他们进一步建立良好的行为习惯。加强班主任队伍建设，加强班主任工作考核，重视班主任专业发展，进一步增强班主任工作的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。采取切实有效的措施，切实调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。平时加强学习和交流，使得我校的班主任工作的实效性得到了大幅度的提高。
二、德育常规活动狠抓不懈
1.本学期我们组织学生听爱国故事活动，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。
2.加强养成教育。各班继续利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3.贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》，要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
4.抓好学校的`班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。9月份开展了尊师活动，10月份开展了养成教育活动，11月份开展了法制教育活动，12月份开展了环境教育活动。通过这些活动的开展，使师生的思想意识提高了，学生更加热爱学习了。
5.爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。各班利用品德课及班会等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，来亲自实践，并写心得体会，进一步提高法制意识和爱国热情。
三、深入开展校外活动
围绕素质教育的主题，不但完善校外活动的内容，激发校外活动的活力，扩大校外活动的影响,形成互联互动的校内外运行机制,把校外教育推向外健康、有序发展。
综观这一学年，学校德育从实效性出发，遵照市局有关精神，着重开展了以上系列活动，坚持德育工作渗透到主题活动中，把德育教育延伸到家、社区及社会上。我校还将在今后的工作中努力钻研，使我校的德育工作做得更好。
德育工作总结11
德育是对受教育者进行思想品德教育的一种教育活动，理想前途教育是学校德育的一项重要内容。当前教育要求大力提高全民族的科学文化素质，全面推进素质教育，推动教育创新的新形势下，前途理想教育更是培养创新人才，发展社会主义先进文化，实施科教兴国战略这一时代所提出的紧迫要求。
一、理想前途教育是学校德育的一项重要内容。
学校德育普遍存在一个问题，就是教育的苍白无力，原因是多方面的。就学校教育而言，现实生活中有争议的问题往往不敢让学生深入讨论，害怕学生思想发生迷乱;就社会而言，一些社会的阴暗面不敢引导学生去提示，害怕学生判断是非能力不强而失去对国家和社会的信任;家庭教育往往有急功近利的现象，与社会教育、学校教育脱节。这种情况下，学校的德育更显得担子重，责任大。前途理想教育在培养学生正确的人生观、世界观、价值观，培养他们对祖国的感情，个人的理想信念，道德水准上无疑起着重要的作用。
二、过渡年级进行前途理想教育的必要性。
高二是个过渡年级，以我校的`实际情况看，德育工作面临着较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织，学习压力相对较轻;下半学期，根据专业重新分班，打乱了原来一年半的组合，形成一个新的班集体，班级管理从零开始;分班后有些班级差生相对较集中，增加了管理难度;学校量化考评制度学生有个适应过程，高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求，量化考评相对落后。
在过渡年级找一个德育切入口，前途理想教育应该是理想的选择。
从本年级实际出发，要求学生从日常行为规范、生活习惯、思想修养、学习方法等多方面提出具体的目标，并结合理想前途教育，年级指导徐校长在这方面想了不少的办法。如要求学生不要躺在成绩上睡大觉，要志存高远等。
三、 德育工作中的几点思考
德育工作是一项长期的、艰巨的工作，工作难度大。如何把学校德育工作做细做好，确实是德育工作者应深思的问题。
1、工作方法问题
做学生的思想工作，老师们首先要有端正的教育思想，“没有不可教的学生”，并能深入到学生中去与学生交心，下面几颗“心”是一颗也不能少：关心、细心、耐心、爱心、信心。老师是要用“心”去挽得“心”来。
2、抓德育契机的问题
教育的契机往往稍纵即逝，难于把握，这要求老师要有责任心并有职业的敏感，去捕捉那些教育的信息。机会不是等来的，应是抓来的。“勤”字当头还有个善于发现的问题。
3、班干部培养与监督问题
某些班级工作难于开展或难于深入，班干部的培养与监督是这类班级应该注意的一个共性的问题。
4、过渡年级学生心理多变，这几个方面应该是重点关注的：
(1)青春期学生心理问题;
(2)因学习压力过大引起的心理焦虑问题;
(3)个别有心理偏常的问题等等。
定准德育目标，分步实施教育。学校针对不同年龄段，不同年级的学生，确立不同的德育教育主线，无疑是正确的，科学的，同时也是可操作的。
四、围绕德育主线开展的一系列工作
教育应充分重视学生的接受性，只有学生认可了的教育目的，教育内容，教育形式，学生才会接受，也才可能内化为学生自己的东西，从而达到较好的教育效果。德育的形式，必须是具体可感的，学生乐于接受的。高二年级在学期中开展了系列工作，效果明显。
德育工作总结12
本学期，我很荣幸能够加入xx学校的行政团队，在经过学校公开竞聘后成功入职。本学期，我将在校长的指导下，负责初中部分德育工作，并开展一系列德育教育活动，致力于培养良好的班级风气和个人素养教育，全面关注学生的思想政治工作，坚持积极正面的教育方法，激励先进者，激励落后者，并努力促进学校良好的学风和校风的建设，为打造和谐校园做出贡献。现总结本学期的工作情况如下：
一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力
我们高度重视班主任培训，注重集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合。我们的培训内容包括学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》等与师德相关的法律法规以及班主任工作经验等文章，旨在提高班主任的工作能力。为了提升班主任的综合素质，我们组织了“四种会”活动。每周举行一次主题班会，每月举行一次班主任会议，每学期举办1-2次班主任经验交流会，每学期召开一次家长会。本学期，我们通过举办班主任工作论坛等专题会议，就班级自治、养成教育等具体德育问题进行研讨和交流，制定相应的措施并实施教育。此外，我们还开展了以“珍爱生命，健康成长”为主题的班会展评活动。班主任们高度重视此次活动，积极准备，设计方案与主题紧密结合，精心制作课件，每堂班会课都呈现出不同风格，精彩纷呈。在师生互动中，学生们发现并获得了收获，达到了一定的育人目标。我们引导学生正确认识、理解、尊重和珍爱生命，培养积极乐观的生活态度；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长。
二、重视校园文化建设，优化校园人文环境
坚持精心布置宣传阵地，每月至少更新二次。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式、 国旗下讲话，每学期根据学校实际情况至少开展4次黑板报评比活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、以学生自主管理为抓手，实施养成教育
在德育过程中，以“立德立行至善至美”理念为指导，建立科学、公平、公开、合理的三治融合积分管理机制，充分发挥三治积分对学生成长的促进、导向作用，促进学生全面可持续健康发展。鼓重视规范教育，养成良好习惯。一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。以德育活动为载体，注重学生情感体验。学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。
四、推进心理健康教育，培养学生健全的人格
学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育。我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人。我们还注重对“留守儿童”单亲家庭“经济困难家庭“等特殊家庭学生的心理疏导和结队工作，建立了特殊群体学生档案，成立了“帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们。
五、强化家校共建工作，形成家校教育合力
家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期来，学校分年级召开了多次家长会，了解家长的所思所想，听取家长对学校的`意见，为家长解决实际的困难。
紧张忙碌的一学期过去了，学习很多，收获很多。反思过去，我还存在许多不足：
第一，我的工作开拓意识不够强，有时候会因为担心而不敢放手大胆去干。同时，我也意识到自己的工作水平还有待提高。面对问题时，我常常因为担心自己的表现不够出色或处理事情的方法不够成熟而影响了学校和部门的工作。主要原因是我对业务的能力还有所欠缺，需要在后续的工作中加强自己的能力。
第二，我认识到自己在问题解决上的局限性，意识到自己对事业的视野还不够广阔。为了迎接新学年的挑战，我决定继续努力，积累更多的工作经验，找到适合自己的岗位角色，并虚心向身边的领导和同事学习。
第三，我意识到自己在工作习惯中缺乏反思和总结问题的倾向。长期以来，我一直认为自己对工作有足够的热心，对学习有足够的虚心，对同事有足够的诚心，对学生有足够的耐心。然而，在学习、工作和生活中，我发现我缺乏对问题进行深入反思和总结的能力。因此，我决定在今后的工作中，不仅要继续按照高标准严格要求自己，还要逐步培养自己主动反思和总结问题的习惯。我将认真思考每个遇到的问题，并及时进行反思，找出其中的不足之处并加以改进。同时，我会积极总结工作中的经验和教训，以便在未来的工作中能够更加成熟和有效地应对类似的情况。我相信通过持续的反思和总结，我能够不断提升自己的职业素养和工作能力。这也将使我成为一个更好的团队成员，同时为学生提供更优质的教育服务。我期待着在实践中逐渐形成这种良好的习惯，并将其作为我的工作和学习的一部分。
一学期即将结束，对我而言并不代表工作的终结，而是全新征程的开始。我深切意识到自己还有太多需要学习的地方，因此我将全力以赴，为学校的发展献上我的热情和力量。
德育工作总结13
班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：
一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样
案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，他行为习惯差，经常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。
分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。
二、要树立正确的学生观
案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告!我立即打开门一看，原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干什么去了?马上就要期中考试了?你还上课迟到?还是准备考二三十分吗?平时大大咧咧的'他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。“你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。
分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗?千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。
八年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。
德育工作总结14
本学期继续深入学习、落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。
以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展“中国梦”教育、“爱学习爱劳动爱祖国”教育、文明礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人能力，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。
一、不断提升德育队伍育人水平
继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。
1、加强班主任队伍建设。认真组织班主任积极参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。邀请太仓市“林老师”讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座;胡有川老师给全体班主任作《从理解到行动——-说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。
2、青蓝结对，携手共进。努力培养新任班主任的班级管理能力，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导老师，本学期有张瑾师傅带领朱巍老师，许月红师傅带领姚秋霞老师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。
3、加强心理健康教育队伍建设。本学期有包志凌和蒋健两位老师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。
二、深入开展德育主题活动
(一)认真组织开展“践行核心价值观做一个有道德的人”主题教育实践活动
1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应该互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮助别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。
2、组织初二年级举行“中国梦学习梦”主题班会，通过这次的主题班会同学们拥有一份青春梦想，拥有一颗自主学习之心，拥有一双勤奋不已的手脚。引导学生将自己的学习与祖国的命运联系在一起，是践行社会主义核心价值观的一种行动。
(二)进行爱国主义教育
1、在今年纪念世界反法西斯战争胜利暨伟大的中国人民抗日战争胜利XX周年之际，我校举行反法西斯战争胜利70周年演讲比赛，为抗日先烈默哀，向抗战历史致敬!让同学们更好地牢记历史、珍爱和平。我校初二(3)班陆依琳同学的演讲稿《高举橄榄枝》被太仓市选中为反法西斯战争胜利70周年演讲作品，由同班同学张梦瑶前去演讲，并且获得了太仓市“三等奖”。
2、为传承文化底蕴，弘扬民族精神，我校举行第六届“红五月”歌会，同学们用欢歌唱响了青春的激情岁月。
3、组织部分师生开展了“祭扫烈士墓、缅怀革命先烈”的活动。勉励广大师生要树立崇高的`理想和远大的志向，把对革命先烈的无限缅怀，化作刻苦学习、发愤工作的动力;珍惜今天来之不易的幸福生活，为祖国的明天更加富强而努力奋斗。引导全体师生继承发扬老一辈革命志士的优良革命传统，做一名中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。
(三)举办乐于助人爱心活动
1、我校组织第二届爱心淘宝活动，在活动中同学学会沟通、学会诚信;在活动中培养公众参与意识，在奉献一份爱心的同时，弘扬一种精神，传递一份能量，扛起一面旗帜。此次活动让爱心在校园流动，让全体师生在帮助他人的同时，快乐着自己。
2、我校团委组织教师开展“献出暖暖的爱——捐冬衣到贫困地区”的活动，此次活动受到了领导和老师们的大力支持，我们共收到了28位教师的捐赠，共计冬衣200多件，将老师们捐赠的冬衣邮寄到一些贫困地区，把我们的爱心传递给需要帮助的人。
三、组织各类活动丰富师生校园生活
1、本学期举办了以“团结、文明、创新”为主题的春季校运会，本届校运会和以往不同，我们的老师也参与到了比赛中来，进行了足球带球障碍比赛和篮球投篮比赛，一幅幅画面，让人感奋、激动，校运会，展现了全校师生的运动风采，检验了全校师生的文明素质。校运会，也谱写着一首XX人的拼搏超越之歌，团结协作之歌和力量信念之歌。
2、举行了20xx春季校运会摄影比赛评选活动，把校运会与摄影比赛有机地结合在了一起，丰富师生的校园生活。
四、积极开展志愿服务活动
利用学校常规工作和重大活动之际积极开展志愿服务活动。本学期校园礼仪岗、学校公共车棚卫生和自行车的排放大部分工作由学生志愿者完成;在我校的第二届爱心淘宝场活动中维持同学不踩踏草坪和地面卫生由学生志愿者完成;在学雷锋活动中许多学生志愿者做了许多工作，这些都不断提高了我校志愿服务水平。
五、全面开展生命教育
1、配合今年“5、12”防灾减灾日的主题宣传，我校举行“全国红十字青少年自救互救知识竞赛”活动，通过这次竞赛，学生们学到了许多自救互救的知识和掌握了防灾减灾技能，希望他们把掌握的知识和技能转变为保护自己、救助他人的能力。
2、我校于5月12日上午组织了一场地震应急疏散演练。此次演习活动检验了学校安全的反应机制，提高了应对危机的能力。同时通过这次活动，学生和老师也懂得并掌握了地震安全、自救自护的基本知识和技能。
3、本学期我校初一年级举行“预防为主学会自救”的主题班会活动。引导学生以安全的行为在安全的环境中进行有益身心健康的课外活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。
六、加强学校、社会、家庭三结合工作
积极开展学校、社会、家庭的“三结合”工作，促使家庭教育、社会教育与学校教育协调起来，形成教育合力，促进学生身心健康、全面发展。本学期我校举行初三年级家长委员会会议，会议上首先由学校向家委会成员介绍了初三这学期的主要工作安排和本学期家长学校的工作计划;然后家委会成员提出相关建议和意见，双方进行亲切交流，并且达成共识。
七、完善“成长导师”制度，做好帮扶工作
除班主任以外的大部分教师作为“成长导师”，对存在心理问题、学业问题的学生积极开展结对帮扶，班主任也大力配合本班的“成长导师”全力开展工作。通过家访、谈心、课业辅导、开座谈会等形式，加强了对学困生、后进生和心理问题生的帮扶，取得了比较好的效果。
八、组织学生参加各级各类评选和比赛，取得丰硕成果
1、在苏州市太仓市三好生和优秀班干部评选中，初二(2)班顾诗雨同学和初三(4)班戚迪同学被评为苏州市三好学生，初三(3)班马雨航同学被评为苏州市优秀班干部，初一(1)班周琦琦同学、初一(2)班奚芝霖同学、初二(4)班陈丹丹同学和初三(1)班顾书勤同学被评为太仓市三好学生，初二(1)班张梦瑶同学被评为太仓市优秀班干部。
2、在20xx年“百万少年争当’江苏好少年’展评活动”中，一(3)班刘淼同学被表彰为“江苏好少年”，一(4)班周易同学被评为“苏州好少年”，一(6)班杨佳鹏同学和一(5)班龚祥宇同学被评为“太仓好少年”，一(5)陈朱莹同学被评为浮桥镇“十佳扬帆志愿者”。在浮桥镇“邻里文化节活动十佳美德好少年”评选中，一(3)班施怡同学被评为浮桥镇“十佳美德好少年”，一(1)班王芸妮同学被评为浮桥镇“十佳美德好少年”。
3、在太仓市优秀小公民评选活动中，初一(4)班李文同学被评为太仓市优秀小公民。
4、我校在太仓市第八届学生艺术节比赛中，合唱《红星歌》荣获艺术表演类中学组三等奖;初一(5)班杨一丹同学古筝独奏《战台风》荣获艺术表演类器乐中学组三等奖;初二(6)班王雪静同学绘画作品《环境与人》荣获艺术作品类中学组一等奖;初二(1)班金缘圆同学绘画作品《未来的家园》荣获艺术作品类中学组三等奖;初二(1)班殷梓言同学摄影作品《智慧与力量的对抗》荣获艺术作品类中学组一等奖。我校获得太仓市第八届学生艺术节“优秀组织奖”。
5、20xx年“缤纷冬日”苏州市中小学生“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，我校以下4位同学经过学校初选、太仓市复选、最后送苏州评选喜获以下奖项：初一(5)班陈朱莹同学荣获苏州市中学硬笔组一等奖，初一(4)班周易同学荣获苏州市中学硬笔组三等奖，初三(1)班顾书勤同学荣获苏州市中学硬笔组三等奖;初二(5)班张忆宁同学荣获苏州市中学毛笔组三等奖。
6、在太仓市“低碳生活我在行为”微故事征集活动中，初二(6)班梅琪琪同学作品《梦中奇遇》荣获三等奖，初二(5)班王思宇同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖，初一(6)班李思佳同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖。
7、在太仓市象棋比赛中，初一(2)班奚芝霖同学获女子组第二名，杜盛杰同学获男子组第五名。
本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我觉得在以后的工作中还是应以学生行为的养成教育为抓手，同时不断丰富学生的课外生活，争取做到有所创新;提高班主任队伍的整体水平，努力推动我校德育工作主动性、实效性、科学性和可持续性发展。
德育工作总结15
一位教育家说过：“优秀的品行，从孩子还在摇篮之中开头陶冶才有盼望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的区分是非力量和自控力量欠佳，、的习惯培育，的学校日经常规治理，才能的教育。要学生的思想品德教育，就要从身边的，从着手：
1、培育学生讲文明、懂礼貌的好习惯。
《小学生日常标准》和《公民道德建立实施纲要》，农村学生文明礼貌欠佳的状况，我常常组织学生“比比谁的语言美、美”活动竞赛，学生者，又是监视者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要新的要求，总结，问题措施。，学生打架、骂人的就了。
2、培育学生集体、爱惜公物的好习惯。
此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱惜公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是制止乱写乱画，制止随地乱扔，制止随地大少便。三查是查不良，查哪些同学有进步，查卫生盒人人具备。工作有、有措施、有检查，学生集体、爱惜公物、讲究卫生的习惯就简单养成了。
3、培育学生不自私、他人的好习惯。
现在的很多独生子女心中，自私。为此，我了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例“心中有他人”活动;表演“我应当做”等一系列活动。活动赛过我的滔滔不绝的说教，清扫教室的学生多了，借东西给同学的学生多了……
转化后进学生，整体素养。
的思想品质，教育学生是不难的。，班上的后进生要么性格奇怪，要么学习较差。要，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待：带着“四心”，真诚以待。“四心”爱心、细心、急躁、诚意，这工作的根底。带着一颗爱心去工作，可以让觉得你是真心地，可以缩短师生的距离，犯了错误，也就简单你的教育，很快改正。爱，有对学生思想、学习学问的，更有对学生生活上实实在在的。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜爱在外游荡。让他陡崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上急躁辅导、诚意鼓励。一年的教育，他的生活了，学习进步了，家人和教师都说他前后判若两人，真是天壤之别。
教育一朝一夕的事，这就需要教师急躁、不懈的教育。在工作中还要细心观看，反应学生的，坦诚地和学生交谈，学生会并被感化的。
遵守制度，措施敏捷得当。
“严是爱，松是害”，我除了要求学生遵守学校制度外，还制定了奖惩清楚的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生遵守。在班上掀起剧烈、长久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等，激发学生与别班竞赛，相互竞争;在班内对学生个人和评价，使每个学生和近期优缺点，警觉性和进取心。班级，措施敏捷有用，奖惩得当，有章可循，有法可依，人人公平对待，大家心服口服，风气自然。
家长，教育。
对学生家访，亲密与家长，学生的家庭环境和在校外的状况，向家长反映在校，相互沟通，观点。我也学校、家庭、社会三的网络工作，急躁帮忙家长教育子女的，教育。
“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级荣获学校嘉奖。在1997学年、1999学年、xx学年、xx学年、xx学年都被评为“清洁班级”;在xx学年和xx学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中优秀，被评为“先进集体”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位教师的责任，属于，将来才属于，在以后的工作中我会,再创佳绩!20xx年小学德育工作总结四
一、教师以身作则，为人师表很重要。
子曰：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重要性。
作为班主任，我到处、事事都尽力为人师表，无论是在平常的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实
二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你厌烦和最让你尴尬的.学生。
“金无足赤，人无完人”，有时我们当教师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。由于爱和宽容是这个世界上最神奇的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这或许就是许多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。肯定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，由于宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你;由于关爱他们，他们才会有欢乐的理由。学生欢乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺当开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。
三、细节打算成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。
古语说的好：“严师出高徒。”尤其是在职业高，要想当好班主任，必需要是位严师。固然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后进展，严格要求他们做人做事。
我们都知道，要想做好事，必需做好人，必需给他们提校规以外且符合本班实际状况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌整理整齐;每名学生好的学生带1-2名学习差的学生等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就渐渐内化为他们的修养了，还要在劳动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我每天要求学生在扫除中仔细清扫，不管是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成仔细、诚恳、勤劳的美德，由于这些美德在将来的工作中必需具备的素养。
四、适时总结，准时表扬，不当众点名批判任何一名学生。
我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应当抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结如同太阳适时普照大地，雨水适时间临土地一样重要。适时总结后，要准时表扬，甚至是嘉奖，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下一次做
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