大学工作总结

时间：2024-10-06 08:39:58 大学我要投稿

实用的大学工作总结范文汇总7篇

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的大学工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大学工作总结范文汇总7篇

大学工作总结篇1

　　本学期我在北京第二外语学院给大二学生教授基础英语，教材是上外为高校英语专业本科生编的“综合英教程（An Integrated English Course）”第三册。我教两个班，每周授课量共12课时。基本上每单元结束后给个小测验。另外，每个学生选择自己感兴趣的单元题目作5—10分钟的口头报告（presentation），也可与同学合作，形式不拘，但须符合我给的六条原则：内容跟课文主题相近，使用课文中所学的语言词汇，结合自己的生活经历，注意演讲时与听众的非语言交流，鼓励利用多媒体，把握时限。

　　这一学期教学的前半部分主要是师生互相适应的过程。首先，我个人还在适应国内大环境，熟悉应用英语学院尤其是自己所在系的情况，了解90后学生的特点以及学生们听说读写译的水平。有些学生因为变更了预订的教师也好奇地想了解我，尝试互相的适应与调整。一个班与我适应得比较顺利，上课气氛一直比较轻松、自在、融洽，绝大部分学生课上与老师基本同步。另一个班开始与最后阶段感觉不错，中间有几周似乎经历了“静观”期。这个班的学生通过电邮跟我交流的频率逐渐攀升。

　　其次，互相适应体现在教学方法上。我的英语教学法主要依据交际法（communicative approach）和直接法（direct approach）。交际教学法让学员通过真实的互动、交流、交际来练习、使用、掌握英语或其他任何一门外语或第二语言。因此，课堂内外的实际交流、互动是关键。直接法是直接用对象语言（英语）来授课、交流。根据我的初步了解，学生基本上有能力接受英语直接教学法。不过，大一时可能基英课就被当成精读来教，用的基本上是语法翻译法，偏重词汇语法的训练，所以我发觉学生交流、交际的意识和能力普遍不佳。学生不光上课不怎么主动提问、讨论而且当我问候 “How are you this morning？”或说 “Thank you”时，不少学生经常没有基本的反应意识。每次学生从我讲台那里要穿过时，我以为Ta会说声 Excuse me，但一个学期下来几乎没有学生用过这个。我想，如果他们不习惯说 Excuse me， sorry， thank you 之类的英文，是不是常用汉语说 “对不起”、 “抱歉”、“谢谢”这一类词的话？如果也不说，那是否就是所谓的90后的行为趋势？还是国人整个就这样？这与我们填鸭式的教学是否也有关系？教育教学工作者，尤其是英文教师如何切实在被动应试和培养交际、运用能力之间找到平衡？在不能改变大环境的前提下，教师如何能以良好的心理和艺术从我做起从现在做起尽绵薄之力？

　　互相适应的第三层意思是我有意地从我多年旅美学习和生活中给学生介绍与课文内容相关的英美文化背景和当代现状。学期进行到一半左右我对学生做了个匿名问卷调查，其中第7问是：你对综合英语教程的课有何建设性意见或建议？要求学生从下面选项中只挑一个：

　　（A）给学生更多参与、提问的'机会

　　（B）把课文内容和文化背景讲细点

　　（C）把语法、词汇讲细点

　　（D）多花点时间准备考级

　　（E）其他，请说明

　　结果52份有效答卷的反馈比率是：

　　（A）13%

　　（B） 21%

　　（C） 35%

　　（D） 29%

　　（E） 2%

　　这个结果为我后半学期的教学提供了方向：

　　针对有些学生习惯性的不与老师同步，而我行我素，我希望更多了解他们的具体情况。每个学生虽都在中国文化和教育体制下成长，但又都是独自不同的个体，有好的习惯和不适应的行为。我自己也因经常熬夜的习惯而有两次早上起晚迟到的不适应状态。所以我并不对这些学生一刀切地批评或放弃。我把周二下午4—5点拿出来作为办公时间，公告大家我愿意提供交流、沟通、咨询的机会。利用这个平台的学生有几个，但不算多。或许下学期会多一些。电邮来的学生已相当多，我几乎都回复，但如果不是几句话能说明的问题或话题，我都建议学生们需要提前跟我约时间探讨、商谈。

大学工作总结篇2

敬爱的党组织：

　　您好，在这个九月，我们怀着无比兴奋的心情，迎来了xx班的大一新生，而我很荣幸能够成为这次迎新队伍中的一员，能够有机会和他们相遇、相识，一起度过这段美好的日子。

　　开学已经有一段时间了，成为xx班带寝党员也有一段时间了，从最初的迎接新生，到军训、再到现在他们已经正式上课，在这期间我们陪着他们一起走过了这段难忘的日子。

　　还记得第一天迎新时候的场景，他们是那么的内敛、不知所措，感慨校园是那么的大，找不到各个地方在哪里，一路把他们送到寝室，看到她们就想到了几年前刚刚步入大学校门的自己。心想自己一定要做好一个带寝党员，履行好一个带寝党员的义务，担当起自己的责任，尽自己所能帮助他们，就像当初自己刚刚入校的时候，学长学姐对自己的照顾和关心一样，要让他们在这个大家庭里感受到温暖。

　　三十号晚上，我们几个带班党员去女生寝室看望了一下他们，我们告诉他们第二天晚点名的时候应该带哪些东西，不要遗忘等。也和他们聊了一下一些生活上的问题，去询问他们有没有什么不懂的或需要帮助的，了解了她们的身体情况、家庭情况等，看看有没有身体不适不宜参加军训的，值得庆幸的是他们的身体素质基本还是可以的，除了个别同学以外，自立能力也很强，中秋节晚上，我们和班主任老师陪着学妹们度过了一个难忘、快乐的中秋节，那是他们来到湖经、离开父母度过的第一个中秋节，为了不让他们感到失落，我们早早的给他们准备了月饼，晚上在寝室陪他们聊天，大家畅所欲言，没有拘束，那个晚上寝室充满了欢声笑语，大家的距离又近了一步。随着中秋晚会的举办，我发现他们中的很多人都多才多艺，班级荣誉感很强，班里的联络员也都很有责任感，也得到了大家的一致好评。

　　随着一些社团的招新，我去询问了一下他们的`想法，他们也会问我哪些社团好，我也会一一为他们解答，通过了解，我也慢慢弄清楚了她们的兴趣爱好所在，这也更方便日后我和他们交流，像我所带的那个寝室，他们之间都很团结，互相相处的很好，她们的性格各不相同，有个性很活泼的，也有一个十分内敛的，起到了很好的互补作用，其中有一个同学的歌唱得很不错，他们晚上的时候会在寝室里活跃一下气氛，这种感觉很温馨，就像一个大家庭一样。

　　现在他们已经开始上课了，平时在路上也会碰到他们，晚上也依然会去寝室看望他们，和他们多多交流，进一步了解了他们，了解他们以后有什么打算，上课的情况以及早操情况等等，通过了解，我得知他们中间有的打算考研，有的打算报双学位，对未来都充满了憧憬，斗志昂扬，但她们也会害怕，比如会担自己的成绩，会担心会不会挂科，这个时候，我也会对他们的问题进行一一答复，并鼓励他们要一步一个脚印的努力，相信总会取得理想的成绩的。

　　通过和他们的相处，我自身也学到了很多东西，让我有时会反思很多东西，从她们身上总会看到当年自己的影子，认识到当时自己有做的不对的地方，需要改正的，更重要是，通过和他们的相处，我意识到了自己的责任，作为一个带班党员来说，身上担负的责任是很重要的，我需要为他们负责，让他们能够在比较安心的环境中去学习，我有责任和义务去解决他们的困难。

　　从思想上，我的入党动机发生了一定的改变，不再像以前那样认识的很浅显，没有真正的领略到入党的意义何在，随着对党的理解和相关工作的展开，我越来越意识到一个党员的重要性，从思想上意识到了一个党员的宗旨就是要全心全意为人民服务，那么，相对应的，在学校里，我们就要全身心地为同学们服务，不要在乎自己一城一池的得失，在为他们服务的同时，也可以从他们身上学到许多宝贵的东西，从而找到自身的不足并加以改正，我觉得这也是一个进步的机会。

　　在班级建设上，虽然没有做出什么大的贡献，但班里有什么需要用得到我的地方，只要能够做得到，一般都是有求必应，比如班委找我帮忙做一些事情，我都是积极参加。尽心尽力的完成班级交给的任务。我知道，自己还有很多地方做得不好，在以后的学习生活中，我一定会继续努力，时刻谨记全心全意为人民服务这一伟大宗旨。

　　此外对此次迎新活动，我的总结如下：

　　（一）在此次迎新活动中，我还存在很多不足:

　　1.对一些同学的了解还不是很深，没有得到班里所有同学的认可。这是我所需要改进的地方。以后我会经常去他们寝室和他们交流，增加对她们的关心，真正的走进他们的内心，了解他们在想什么，真正需要的是什么，虽然我知道这有一定的难度，不过我正在努力的向这个方向迈进，我相信，真心换真心，大家一定会成为很好的朋友的。

　　2.和班委联系不紧密，没有及时了解班里的状况。以后我会加强和他们的联系的，及时了解班里存在的问题，并想办法解决。

　　3.理论知识欠缺，以至于有的时候不能用专业的语言来回答学弟学妹们的问题。这是一个带班党员不应存在的问题，对此我表示很惭愧。以后会加强对理论知识的学习。

　　（二）目前发现大一同学所存在的问题：

　　1.班里的同学大都寝室为单位，寝室与寝室之间联系不紧密。

　　2.对自己所学专业不了解，不知道自己适不适合学自己的专业。

　　未来的日子里，我会不断加强自己的党性修养，提高自己对党的认识。希望自己与党的联系越来越紧密，我知道这是需要自己不断努力的，要将理论与实际紧密结合起来。要学会自我反省，懂得批评与自我批评，在不断的探索中寻求进步，弥补缺点与不足。最后我想说：我愿意接受党组织要给的一切任务，为共产主义事业奋斗终身。

　　此致

敬礼

大学工作总结篇3

　　回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下，高校教师个人总结。

　　德：认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

　　能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平；结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力；在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。

　　勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的'工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。

　　绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。

　　在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目。本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。本年度工作量约630学时。

大学工作总结篇4

　　时光飞逝，或许用这个词来形容大时光最为恰当了。大一，在一晃眼间，已走过了。而我作为团支书的这一年来，我付出了很多，当然，也收获了很多。

　　大一一年所有的学习和工作都即将要告一段落，我班团支部的工作也进入了总结阶段。仔细一下自己担任团支书以来的所做所问所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理，也是颇有感慨。不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法，真诚的向关心和支持我的老师和同学们说一声谢谢，特别是要感谢我们支部的组织委员王凯心和宣传委员张闻见，他们对于我们支部工作及建设作出了很大的努力。在这个学期里，有成绩也有不足。但全班同学如一家人和睦相处，我觉得便是我的最大收获。

　　大一这一年来，团支书工作和学习，可以说一直是我大学生活的主旋律。经过紧张的学习和工作，这学期的团支部工作终于到了总结阶段了。这学期我们团支部的计划活动开展得顺利又圆满。不仅让支部的'成员全都感受到了集体的荣誉和团结的力量，让大家为生在这样一个活跃而又有积极氛围的集体中而感到自豪和快乐。下面按照我们的支部计划和实际开展的团支部活动将我们的团支部工作总结如下：

　　在学习方面，大家的学习积极性一直很高，我们班的学习成绩一直名列系里前茅。大家在良好的学习氛围中互帮互学共同进步，实现了班级的和谐稳定快速的发展。

　　在工作方面，特别是活动方面，我班团支部积极开展团日活动同时主动参加院系各项活动。如参加系“凌云杯“辩论赛，参加校运动会等等。同时，团组织生活不仅提高了同学们的思想道德修养、丰富了课余生活、而且成为了大家互相了解的纽带。

大学工作总结篇5

　　东南大学卓越工程师教育培养计划工作总结为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面落实国家"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越工程师计划"),改革和创新工程教育人才培养模式,创立高校与行业企业联合培养人才的新机制,着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,东南大学在原有工程教育基础上,开展"卓越工程师教育培养计划",确定了目标,制定了实施方案,初见成效。

　　一、总体目标

　　我校卓越工程师教育培养计划的总体目标是:"面向工业界、面向未来、面向世界",为国家培养造就一大批研究型、创新型、复合型,具有国际视野的卓越工程师后备人才.我校将深化"产学研、国际化、做中学"工程教育改革,创新工程人才培养模式;与国内外技术领先、管理先进的一流企业紧密合作,共同组建专业建设委员会和师资队伍,共同研究制定培养目标、培养标准、教学计划,共同建设课程体系与教学内容,共同实施培养过程、共同组织考核与评价。

　　我校"卓越计划"实施的层次包括本科生、硕士研究生、博士研究生三个层次,实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业,目前共有17个专业。

　　力争到20xx年,参与"卓越工程师计划"的专业领域涵盖我校所有优势工科专业类,形成具有东南大学特色,能够满足未来卓越工程师知识、能力和素质发展要求的现代高等工程教育人才培养体系。

　　二、学校培养标准

　　根据 "卓越工程师计划"国家培养标准,结合东南大学人才培养目标要求,以及国内外学科和社会发展的特点,东南大学"卓越工程师计划"培养标准主要内容如下:

　　(1)具有丰富的人文知识与素养、强烈的社会责任感和优良的道德品质;熟悉并遵守相应的政策、法律和法规。

　　(2)具有信息获取、知识更新和终身学习的能力;具有综合运用科学方法和技术手段分析解决问题的能力;具有创新性思维和系统性思维的能力;具有研究开发和综合设计能力;具有创新创业意识。

　　(3)具有优良的领导意识和组织管理能力、良好的交流沟通、团队合作和环境适应能力;具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力。

　　(4)具有从事工程设计和技术研究所需的相关数学、自然科学与经济管理知识;掌握扎实的工程原理、工程技术和本专业的理论知识,了解新材料、新工艺、新设备和先进生产方式以及本专业的前沿发展现状和趋势。

　　三、培养模式

　　我校"卓越工程师计划"学生培养采取本科、硕士、博士三阶段贯通式培养方案,实施分阶段,多出口分流的动态培养机制.其中,本科生、研究生各阶段学生在合作企业实习与实践的累计时间不少于1年;实行双导师制;部分课程或课程的部分内容、实践环节和系列专题,可由企业教师授课,也可校内教师与企业教师共同讲授,授课地点可在学校或企业;本科生毕业设计和研究生毕业论文要求是企业的实际项目,即真题真做.部分课程或实践环节要求采用双语或英文教学,积极开展形式多样的国际交流与联合培养。

　　四、培养方案

　　我校的"卓越工程师教育培养计划"在原有工程专业培养方案的基础上,整合相关实践环节,形成了新的企业培养方案.企业学习阶段的培养方案,包括①培养目标,②培养标准,③课程与实践环节教学大纲、要求、内容、教材与资料,④知识、能力与素质实现矩阵,⑤学习与实践计划安排,⑥培养学生计划人数、师资配备、教学与实践条件及其设施,⑦质量标准与考核,⑧管理与安全措施.企业阶段学习一般要求累计达到8-10学分(或128学时-160学时)。

　　五、实施领域与规模

　　1.专业领域

　　我校首批"卓越工程师计划"主要在土建交通类、电子信息类、机械能环类等专业领域中,选择了在产学研方面已经取得较好基础的国家特色专业和工程教育人才培养模式创新实验区的专业实施。

　　2.生源与规模

　　"卓越工程师计划"采取分阶段培养、分阶段学籍管理,学生必须在当前阶段学习考核合格后才能进入高一阶段的学习.卓越班

　　本科生可以多渠道分流培养:(1)免试或考试进入工程硕士或学术硕士学习;(2)保留学籍1-2年到企业工作,再回学校完成硕士学习;(3)出国留学或就业等。

　　本科阶段生源:从20xx级开始,一年级学生实行专业类培养,专业分流后在实施专业组建计划"卓越班"."卓越班"学生数由实施专业的'条件和学生的需求决定,当学生的需求大于学生计划数时,通过学生一年级的学分绩点等排名择优遴选。

　　3。计划实施进度

　　1)20xx年2月~20xx年3月:实施计划专业的院系与企业签订合作培养协议书;组建专业建设委员会和师资队伍;编制企业培养方案。

　　2)20xx年4月~20xx年5月:修订卓越工程师培养有关课程与实践环节的内容与方式,包括大纲、教材、课件与资料等;企业教师聘任工作,落实各课程、实践环节指导老师。

　　3)20xx年7月开始:实施计划专业的院系全面组织实施"卓越工程师计划"。

　　六、保障措施

　　1、"卓越工程师计划"专业建设作为校级教学重大建设项目,由院系遴选建设负责人集成申报,20xx年学校将给予实施专业15万元左右的建设经费。

　　2、专业建设负责人按照项目建设年度安排,组织相关教师进行企业课程、企业工程实践教学中心等项目的建设,分项目确定为校级重点项目。

　　3、项目建设期内,学校将根据项目建设内容和实际建设进度,每年给予资金支持计划。

　　4、卓越计划学生学籍管理规定.学校在广泛调研的基础上,出台了卓越计划学生学籍管理规定实行办法,从制度上明确了卓越计划学生的学制、选拔与淘汰、毕业要求、学位授予办法等细则。

　　七、实施成效

　　1.实施专业与人数目前,已有建筑学、土木工程、信息工程、机械工程及自动化、软件工程、生物医学工程、电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、电子科学与技术、热能与动力工程、环境工程、交通工程、道路桥梁与渡河工程、计算机工程与技术、新能源材料与器件、传感网(物联网)技术17个专业已经实施卓越计划.各专业计划人数分布如下图所示,其中,20xx年进入卓越计划的学生总人数达475人。

　　2.培养方案我校17个实施卓越工程师教育培养计划的专业均已制定专业培养标准、企业培养方案、专业立项规划等规范文件,作为卓越计划学生人才培养的标准和依据。

　　3.课程建设在专业立项规划的基础上,共立项建设88门课程,作为卓越工程师教育培养计划的改革课程,各专业课程的分布如下图所示.这些课程包括理论课程、实践课程、企业课程、实习课程、理论与实践结合的综合课程等形式;目前已进入经费下拨和课程建设实施阶段。

　　4.组织与队伍建设

　　1) 组织机构学校成立了卓越工程师计划领导小组、工作组和办公室,以及专家委员会,其中有40%来自企业.成立了院(系)"卓越工程师计划"实施领导小组、工作小组。

　　2) 组建专业建设委员会专业建设委员会:由9人以上专家组成,其中40%来自合作企业;职责:负责制定培养目标、培养标准、教学计划,课程体系,考核方法与评价标准等。

　　3)师资队伍由学校教师和企业教师共同组成,经考核择优上岗.企业教授级高工可聘为课程教授,高级工程师可聘为课程副教授,技术骨干可聘为课程讲师。

　　5、中期检查结果根据卓越工程师计划的整体工作安排,教育部高教司和研究生司与20xx年4月11日至4月14日,在别经组织专家组对各校20xx你爱你加入卓越工程师计划的本科专业进行了20xx年度阶段检查,我校第一批14个专业参加了检查,其中12个专业通过检查,2个专业整改.实施卓越计划专业的研究生培养方案均通过了评审.整改后的两个卓越计划本科专业和第二批的一个专业(计算机科学与工程专业)也通过了评审。

　　6、校企联合培养基地与工程实践教育中心建设东南大学积极开展与企业的合作,寻求校企共同培养工程师的新途径.目前已新建立36个校企合作中心或基地,约有50%的基地已签约.各专业的联合培养基地情况如下图所示。

　　校企合作基地管理规范,均签订了卓越工程师计划校企联合培养协议,学校、企业和学生三方协议,企业教师聘用合同书,企业实践基地认定书等规范文件。

　　其中,9个专业和企业联合申报了国家级工程实践教育中心.其中六个国家级工程实践教育中心由我校牵头建设.六个中目前已有三个由教育部给予建设资助.

大学工作总结篇6

　　**年度是我校继续深化改革的又一年，在这一年的上学期中，我系团总支紧跟学校改革的步伐，始终以《学生管理考核方案》为中心，一方面加强学生的政治思想教育，一方面严格学生的日常考核，在全体师生干部和广大同学的共同努力下，取得了很大成绩。因此，我系被学校评为****，而我系的*****班也被授予**学年校级“先进班级”的光荣称号。另外，我系的*******等一大批同学被授予**学年校级“三好学生”的光荣称号。与此同时，我系团总支又获得了校团委的******优秀组织奖。***年下半学期，我系团总支更是紧紧围绕学校的各项中心工作，及上级团组织、校党委的工作指示，有条不紊的把各项工作推向了一个更高的境界。深入开展了为“特困生”献爱心活动，积极部署了校党委关于实施“先锋、先导、形象”三项工程的决议，模范地落实了“树大学生形象工程”的各项任务，并且实施了全面动员，为我校的***研讨会和校运动会的顺利召开做出了一份贡献。在此期间，我系团总支又被学校评为学管工作优秀团总支，我系的***班级也被评为**年度的红旗团支部；我系的***同学被校团委授予“优秀团干部”的光荣称号。同时，我系团总支先后获得了“创文明寝室”活动优秀院系、第**届田径运动会优秀组织奖、体育道德风尚奖、元旦艺术节活动优秀组

　　组织奖等一系列荣誉称号。在这一系列的成绩和荣誉面前，我们感到无比的欣慰，但更感到沉重的责任。这一系列成绩和荣誉的取得，当然离不开我们团总支日夜办公的领导的正确指示和部署，但更多的是我系广大学生干部和全体同学的积极配合。对于我系的政宣工作，可以说，比较出色，因为我系团总支无论开展大、中、小型活动，都冲在前面，进行有效的宣传和引导。另外，我系的青工、女生、寝室、学习、生卫等各部工作也都开展的'比较成功，因为他们除了有相当的经验之外，还有十二分的热情。当然，一年来，我们所取得的成绩是有的，但我们也清醒地看到我们在某些方面存在的不足。因此，在接下来的一年里，我们将下大力气改正这些方面存在的问题。立足于起点，眺望着前方，我们肩上的担子还很重，但我们将会在新的一年里带领我系**名团员青年自强不息、奋发向上，在上级团组织和校党委的领导和指挥下，把我系共青团工作推向一个更高的阶段！

大学工作总结篇7

　　这个学期时间真的非常短，而我们在这个学期主要完成三个任务：一是完成自身从部员部长身份和意识方面的转变。二是进行组内建设。三是做好团委内部工作。下面就是我就这三方面内容的完成情况及这半年的一些体会做的总结。

　　首先刚开始没能及时很好的适应部长的工作，很多工作只是自己去干，不好意思让大一部员去做，没有有意识地去锻炼一下大一的，最终导致我跟培熠很忙而大一的却很闲。还好后来这种情况就有所改善。希望下学期尽量做到一些常务性的工作让大一的自己去做去解决，自己在一旁盯着点就行。希望通过下一学期这一段时间能尽快的让大一的熟悉团委的工作。能够学会自己处理一些事情。

　　再次就是组内建设问题，索哥开始就明确了要加快对我们这个团队进行组内建设，是大家迅速增进感情，加强团结的任务。就整个团委而言，整体一起去爬过山，照过相，吃过蛋糕。但是我认为真正能够建设团队的还是举办一场能让所有人一起合作参与的大型活动，由于各种愿意吧，本学期没能有这样的大型活动。就组织部而言，我跟培熠两个部长之间也做到了经常主动相互沟通，也比较及时及时的解决了一些问题，然后就是基本完成率跟每个大一不愿至少单独谈话交流一次的计划，目的主要是了解一下大一的想法，更好地开展以后的'工作还有就是调动一下大一的积极性。但也非常遗憾，没能经常进行一些集体活动，比如一起打打羽毛球乒乓球之类的，希望下一学期补上。

　　最后说说我在团委的工作情况。由于多种原因，其中不乏自己意识转变不够及时，再就是校团委换新部长各方面要求较之前更加严格了，而我们没能及时发现问题很多事情只是凭经验做事，最终导致了血多工作比如大到开始的推优、年统小到后来的入团志愿书的填写和一些发票报账等工作都在次甚至多次返工，这无疑无形中增加我们自己的工作量，多占用了我们自己的很多精力。究其原因主要责任还是在我们自身不够认真细心，所以要对下一学期提出更高的要求，组织部对一些常务性工作要做到凡是自己线完全弄清楚在着手去做。

　　总结就写这么多了，总之一句话，下学期一定要利用好这学期的宝贵经验教训，努力更好的做到把握全局。

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