班主任日常管理工作总结

班主任日常管理工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的班主任日常管理工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　班级管理：

　　一、常规管理，初步养成良好习惯

　　学生从早上上学到放学，日常生活是否规范文明，影响良好集体的形成和学生各方面的发展。在校长的工作中，我主要从小事做起，注重日常管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为学生创造和谐整洁的学习和生活环境。学期初，我根据班上的实际情况，明确了各岗位的负责人，建立了完整的班干部制度，负责地面、黑板、桌椅、扫帚等管理员。同时，我利用班组和晨会让全班讨论，明确小学生应该做什么，不能做什么。我还组织学生每周进行总结和评价，表彰日常行为规范良好的学生，不断加强，帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。

　　二、选好班干部，充分发挥小干部的作用

　　俗话说：火车跑得快必须是车头带。同样的道理，要带好一个班，班干部的作用是老师无法替代的。因此，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期采用岗位聘任制，先展示岗位名称和职责，再让学生自愿报名竞选。班干部出生后，我经常和他们召开班干部会议，要求他们各方面严格要求自己，明确职责，做好自己的工作。这样选出的班干部在工作中积极主动，工作也得心应手。每隔一段时间，我都会召集班干部召开一次会议，让他们谈谈得失和未来的计划。这样既引导了班干部，又提高了班干部的工作积极性。

　　三、开展各种活动，提高学生素质

　　本学期，学校开展了创建快乐中队的活动。为了使活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生参与，相互合作，结合竞争活动，调动学生活动的积极性，共同创建一个真正快乐的中队。在学校举行的跳绳比赛中，我提前利用班级和业余时间对他们进行逐一考核，并颁发了通过考试的运动章。运动章获得者再次角逐，获胜者代表班级参加比赛。因此，我们班赢得了几个项目的好成绩。此外，我们还组织了讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创造了各种锻炼自己、展示自己的机会，提高了学生和班级的整体素质。

　　在对个别学生的教育中，我总是利用业余时间与他们交谈，解决他们心中的差距，让学生感受到老师对他们的关心和爱，让他们愿意向老师展示自己的好方面。

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