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小学一年级下班主任工作总结

时间:2024-07-08 07:47:37 班主任 我要投稿

小学一年级下班主任工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的小学一年级下班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学一年级下班主任工作总结

小学一年级下班主任工作总结1

  时光飞逝,这一学期转眼就过去了,我担任的是一年级的班主任。在这段时间里,我和同学们一起努力,踏实地做好每一件事情。我们辛勤耕耘,收获喜悦,也有不足和遗憾。下面是我在这学期中所做的主要工作。

  一、培养学生的良好习惯

  一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。

  二、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的'重要环境,只有在这里,学生的个性才能得到更好的显现。我一直积极引导学生参加各种校内活动,在这个学期我们参加了很多比赛和演出。例如,“知荣辱?树新风”讲故事比赛,我帮助学生收集故事并参加比赛;“迎六一,奥运梦想”绘画比赛,我挑选了祝皖同学参加,他成功获得了区级一等奖。在庆六一活动中,我和学生一起排练了两个精彩的节目,都得到了成功的呈现。通过这些活动的参与,学生们逐渐形成了对班级的热爱之情,并时刻想为班集体争光添彩。我们的班集体因此而变得更加团结协作、向上向善。

  三、培养有管理能力的小干部

  班级中的班干部是老师们的得力助手,因此选拔一名有能力的班干部非常重要。由于一年级学生年龄较小,能力较为有限,所以我特别注重培养三类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。同时,我们每天都从班干部中选出一名值日组长,他负责管理当天的卫生打扫和眼保健操的检查,这样可以帮助小干部们不断提高自己的能力。

  第一个学期已经过去了,班里的孩子们渐渐适应了学校的生活,也对学校的各项规章制度有了更深入的了解,大部分孩子也能够很好地遵守这些规定。虽然整体来说学生还是比较听话的,但我知道自己在工作中还有很多需要改进的地方,比如需要更加仔细、耐心地对待每一个孩子。因此,接下来的一个学期,我和孩子们都要不断努力,共同建设一个更好的班级。

小学一年级下班主任工作总结2

  这学期我担任了一年级的班主任,作为一名老师,我们都知道班主任的工作有多么辛苦、累人。但是,我下定决心要把这份普通而又平凡的工作做好。因为正如我曾听过的一句话所说:“没有当过班主任的老师,教育生命是没有色彩的,是有缺陷的,是不完整的。”我相信当班主任是对自己的一种锤炼,在不断锤炼和提升自我的过程中,也能够帮助学生得到更好的成长和发展。

  一、培养学生的良好习惯

  为了帮助年龄小的一年级学生养成良好的习惯,我采用趣味教学的方式,在课上通过吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会和活动课等机会,向学生们传授学校规章制度和上课准备工作,并在课后关注学生的行为表现,树立榜样。在日常教学中,我时刻调动学生的积极性,逐渐培养他们认真听课、认真完成作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我深爱班上每一个学生,不管他们是优等生还是后进生。在学习中,我不会让任何一个学生掉队。就像班上的张三同学,他总是无法集中注意力,经常做错作业。我没有放弃他,相反地,我逐渐了解了他的学习方式,并与他一起制定了学习计划。我持续鼓励他,并在每个小小的进步时都给予表扬,慢慢地,他开始逐渐进步,不再是以前那个做错作业的张三了。在生活中,我更加注重对每个学生的关爱和照顾,比如削铅笔、提醒喝水、帮忙测量体温等等,我也始终致力于帮助学生解决各种困难和问题。每当下课的时候,我的学生们总会拉着我的手,与我分享自己的心情。我觉得这便是成为一名教师最值得骄傲的事情。

  三、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的'凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如读书比赛、体育比赛,献爱心,六一汇演等活动。我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,写字、朗读、口算比赛等,绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。充分利用黑板报,及时更换新鲜血液。

  四、面向全体与因材施教结合。

  我感觉自己的性格是比较急躁的,平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的。

  (一)我非常关注那些学习有困难的孩子,并给予他们温暖和鼓励。王世超和辛浩是我的学生中学习比较吃力的,特别是在语文课上,他们总是认生字认不好。但我知道他们回家预习了,而且家长也确实帮助了他们。但有时在课堂上问起来,他们还是不会。特别是开学前两个月表现最明显,但我从未批评过他们,没有训斥他们,因为我知道他们已经尽了最大的努力,不是不上心的孩子。当他们偶尔全都认对一节课的时候,我也同样高兴,搂着他们并给他们鼓励,奖励他们笑脸和星星。我发现越是性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大,尽管考试成绩不是太好,但至少在课堂上生字几乎每一节课都能认识了。

  (二)由于一年级语文课标要求每课的识字量很大,导致学生在识字学习中参差不齐。部分学生课堂识字困难,回家也不能充分预习,可能是由于识字不扎实或缺乏上心学习,同时缺少家长的帮助指导。因此我会针对个性特点留作业,比如让其他同学圈出第12课的生字并掌握读音,而对于识字有困难的学生,只要求他们圈出生字并认读即可。但是我也会鼓励他们:“老师相信你们在明天的课堂上一定能把生字学好。”这种方法可以激励学生主动学习并提高识字能力,例如有一个孩子通过这种方式成功掌握了全部生字,也得到了我的表扬和鼓励。

  在教学中我体会对于学困生来说,在留作业上一定先要降低数量和要求,让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进。

  五、工作的成绩。

  这学期我非常认真备课,用心教书育人,最终获得了令人满意的成果。在纪律、卫生方面,我们多次获得流动红旗,并且每期黑板报都充满了生机与活力,广播操也已经基本掌握。孩子们养成了良好的卫生、学习以及劳动习惯,并且在人际交往上也有了不少进步,懂得尊重他人、珍惜生命、孝顺父母、尊重师长等等。总之,这学期我们不仅学到了文化知识,而且语文平均分达到了94.6分,其中最高分为100分,最低分也达到了90.5分。虽然我们取得了不错的成绩,但也不能松懈,还需更加努力。

  社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,掌握更多、更先进的经验和方法。

小学一年级下班主任工作总结3

  今年是我第一年担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。

  一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

  一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应

  小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,早读,午睡等。

  二、关爱、赏识,真诚为友。

  每个孩子都是独特的个体,他们渴望被人理解、尊重。在新课改的大背景下,作为教师,不能以居高临下的姿态去逼视孩子,也不能粗暴地对待孩子。我们需要以朋友的身份与孩子平等沟通,聆听他们的心声,尊重他们的选择,分享他们的快乐。有一位教育家说过:“教育的奥秘就在于坚信孩子‘行’。”因此,我们首先要全面了解每一个学生,经常与他们进行个别谈话,从学习、情感、家庭等方面了解他们。我班上有一个叫“玉金”的孩子,她的养父患有精神病,爷爷奶奶不识字。由于今年使用的新教材比较难,一开始她有些不适应,并常对奶奶抱怨说:“我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸妈妈教,我没人教。”我多次与她交流,给予鼓励和支持,让她重新树立起学习的信心。渐渐地,她开始认真学习并取得了进步。

  三、做好后进生的转化工作

  我们这个班,教育班级中常常出现后进生的情况。因此,班主任必须担负起转化后进生的责任。对待这些学生,我们要特别关爱。不应该有任何思想上的歧视,感情上也不能让他们感到厌倦。在态度上,更要以温和耐心的方式来对待他们。

  要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系。

  四、把握尺度,爱中有严。

  意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害“正如身体的营养不良对身体的危害一样,班里有几个很聪明。但非常调皮的小男孩”对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心。听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。立即找他们谈心。讲道理,并严厉地批评了他们。

  担任班主任工作并不容易,经过这个学期的自我反思,我认识到即使下了很多功夫和想了许多办法,但工作效果并不尽如人意。因此,我深刻认识到要在今后的实践中更加努力,不断积累经验,提高自己的能力,为学生们提供更好的服务。

  五、一年级第一学工作概况

  我担任泰山小学一年级二班的班主任已有六个月的时间。在这段时间里,我认真履行班主任的各项职责,关注和爱护每位学生,严格要求他们,让他们得到了锻炼和教育。本学期,我的班级“班风班纪”评比每个月都获得A级的好成绩。通过这半年的班主任工作,我积累了不少经验和心得体会。

  1、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式,通过这个学期的班队开放日的活动的开展,我才知道班队也可以采取比较灵活的形式,给学生更多的主动性和积极性,让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育,并且他们的组织能力、表演能力等多方面的'能力都得到了锻炼,正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“Super Star”评选制度和班级奖惩制度。另外,组织学生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动,让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

  2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;则影响恶劣,良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则,根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。

  3、班级的好坏可以从班风中体现出来。要培养集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感,让整个班级拧成一股绳。教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让班集体成为一个温暖的大家庭。作为班主任,需要了解学生,与他们交朋友,特别是对于潜能生,要主动接近他们,鼓励他们多学知识。同时,创造学习机会和条件,鼓励学生培养各种兴趣爱好。与家长打成一片,取得家长的支持和理解,建立家长意见薄,及时了解家长的想法和反馈,赢得家长的赞同和支持。这些做法可以使班级形成良好的学风和集体氛围。

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