班主任学期工作总结【荐】
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的班主任学期工作总结,欢迎阅读与收藏。
班主任学期工作总结1
时间过得很快,一转眼新的一学期又开始了,为了能在今后的工作里有更大的提升,做了以下的总结。
本学期工作总结:在工作上。我认真抓好教学中的各个环节,进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:一是抓课前预备。在课前认真研究教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每一个字都弄清楚,了解教材结构特点、重点、难点,把握知识逻辑,能应用自若,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的留意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激起学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁,课堂发问面向全体学生,引发学生们的学习爱好,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。三是抓课后辅导。要进步教学质量,要重视课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺少自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这类行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导落后生上,根据落后生的'各自情况,给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的私人教师。
在班主任工作上。作为一位班主任,我的班务工作主旨是:让每位学生都快乐的地度过在学校的每天,既教书又育人!一是专心关怀。关爱每个孩子,使他们由于有我这样的班主任,天天能快乐充实;同时他们在获得书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为,不断地掀起学习的高潮,完善自我形象;学习中相互帮助,做好一帮一活动。对落后生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态往对待他们的每次过失;用期待的心态往等待他们的每点进步;用欣赏的眼光往关注他们的每个闪光点;用喜悦的心情往赞成他们的每份成功。二是重视榜样。我时刻重视言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。三是全面培养。我重视学生社会实践能力的培养,积通过展开一系列的班队活动,出现了一批思惟活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。
在今后的工作里,我还会继续努力,把工作做得更好,争取做好一位优秀的教师。
班主任学期工作总结2
本学期,我担任八年级(42)班班主任工作。在学校领导的关心支持下,在学校全体老师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有喜悦也有沮丧,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是我这学期的重要工作也是我的奋斗目标。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
1、注意班干部的培养。
对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
2、注意养成教育的习惯。
我的具体做法是:认真开好每周的班会课,针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心,这是了解学生的一种好的方法,在课后、在宿舍中,经常与学生坐在一起聊天,既加强了师生情感,也可以了解学生的心态,我认为这是一种很好的方法。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的.要求是最大的尊重”。只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管
教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。
三、取得的成绩
回首一学期的风雨路程,虽有过失败的沮丧,但也取得一定的成绩。在期中和期末检测中,我们班的综合成绩都高于同年级的另一个班。并且在首届五四歌咏晚会上,我们班荣获全校第二名的好成绩!
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我经常电话联系学生家长,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量的时间和精力,要付出自己的爱,要讲奉献,用自己的人格魅力去感染学生,去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。
班主任学期工作总结3
本学期,我担任五年级的级部主任,同时兼任学校数学教研组工作。学期即将结束,现对本学期工作小结如下。
一、积极营造一个和谐的人际氛围,让大家在充满和谐的氛围中工作。
良好的人际氛围是我校的一个优秀传统,这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来,感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境,在这样的环境中工作,是一种享受。因此,在我担任级部主任工作以来,我极力营造这样一种和谐的氛围,使得这种氛围得以延续。
和谐氛围的营造,需要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校,从五年级的每一个教室走过,给每一位早到校的班主任和任课教师一个微笑,给每一个早读的学生一个欣赏、鼓励的眼神,给办公室打上两瓶热开水,让老师们感到学校的温馨。
和谐氛围的营造,源于对青年教师的真诚关心。青年教师王晓丽由于工作时间较短,工作经验不足,有时遇到一些难题会引起情绪波动,这时,我会及时地进行引导和开导,让她排除不良情绪的影响积极投入到班主任工作和教学工作中,本学期再次获得语文校内赛课一等奖;余轶老师因特殊情况经常要检查身体,我不仅表示理解还经常给她安排课务给她解决实际困难。如此等等,给老师们真诚的关心,让大家感到在这样的环境中工作,有一种愉悦的心情。
和谐的氛围能够在心与心之间传递,使得我们的工作更好地得以开展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的学生因水痘而被隔离的时候,除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外,还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着忙碌的身影,他们由于任几个班级的课务,要多跑许多路,但他们不仅没有抱怨,相反地还主动到被隔离的教室,协助班主任组织学生,给学生分饭分菜,还和学生一起吃饭,让这些班主任感到温暖,让学生学生和家长感到放心和安心。余轶老师因身体原因不得不在家休息的时候,她心中仍丢不下全班的学生,时刻念着学生、念着教学进度,是本年级的几位语文老师主动接过了五(1)班的教学任务,轮流分工,及时交流和备课,使得这个班的教学不受一点影响,这才使得余老师和全体家长放心。此外,类似的事情还有很多很多,这其中凝聚了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际氛围。
二、安全工作时刻不能松懈,全员参与安全管理。
安全工作时刻都是第一要务,安全教育是常规管理中的首要工作。在级部学生集会时,都要把每一个时期的安全事项明确地提出来,让学生心中有安全意识,每班的安全员时刻牢记安全检查;班主任更是安全工作的第一道防线,我们时刻提醒班主任的安全教育,各班有专门的安全主题班会;护导老师是日常安全的守护者,他们时刻在楼道间检查护导。每天,我都要到各个教室去看一看,早晨看看开门通风情况,课间看看水电关闭情况,下班前看看门窗上锁情况,每天的检查,把可能引起安全问题的苗头及时解决。
三、质量是学校工作的.重中之重,不间断地关心各科质量工作。
关于各科的教学质量,我始终坚持一个原则,这就是关注平时的教学。平时的教学工作不放松,教学质量就不可能下降。关注平时的教学工作,主要是关注一些教学工作的细节。
1、早读是否抓好抓实。特别是语文和英语两门学科,抓好早读,是一种有效的手段。根据学生的早读情况,就能看出任课教师平时的教学常规是否抓得好抓得牢。
2、平时的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的老师们对平时的检测非常重视,包括平时的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功,都能做好提优补差工作,所以,各班之间的检测质量基本没有明显的差距。
3、关注特殊学生。特殊学生,既包含那些特别优秀的学生,也包含那些学习上比较吃力的学生,还包含少数偏科的学生。进入五年级以来,我们掌握的优秀学生一直很优秀,在级部的家长会上,我们表扬了几十名学习成绩始终优秀的学生,简要地介绍了他们的一些成功做法,让他们的成功经验得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的学生,让任课教师随时给他们查漏补缺,并及时地与家长联系交流,双方共同督促他们进步。
4、落实常规工作,推进“三个学会”。
在进入四年级时,我们就向全体学生再次重申了各项常规工作要求。进入五年级,我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的显眼处,让学生自己去对照。各班根据实际情况,还提出了各班的具体规则。尤其可贵的是,各班为了培养学生的自主意识,都设置了相应的学生自主管理的一系列方案,让学生自己主持班队会,值日班长介绍一天的常规检查情况,每天的常规管理结果在教室内公布,让学生时刻对照,明确主人意识。对比四年级的情况来看,五年级的学生自主管理水平有了较大的提高。
5、存在的问题。
首先是五年级的提优工作尽管有了一点成绩,但是相比于学校的要求还有一定的距离,力争在五年级的下学期能拿出一个较为详细的、可行的提优方案,争取使得一部分优秀的学生有一个明显的再提高。其次是本学期,五年级的教室都在教学楼的西边四楼,每次出操路途较远,到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细节上找到优化之处,能有实质性的弥补。
班主任学期工作总结4
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持以人为本的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,从而不断提高自己的教学水平,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、思想认识积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己,力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、在作业批改上,认真及时,全批全改,重在订正,及时了解学生的.学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
三、副班主任工作作为一名副班主任,我积极配合班主任开展一系列班级活动,协助班主任做好班级日常管理工作。
我深知教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师,身正为范”这句话,以此为鉴。1。思想教育常抓不懈:利用班会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2。经常深入了解学生的学习情况,对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习,学好各门功课。3。适时与家长,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育自己的孩子。如今,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取更加长足的进步!
班主任学期工作总结5
夏日的暖阳,接替春姑娘的使命,为我们展示姹紫嫣红的美景之际,我们又随着流逝的光阴匆匆的走过了一学期,回首四个月的辛勤与付出真是五味掺杂,不过却也十分充实。
一、辛勤耕作,终结硕果(本学期工作成绩)也许是怀揣着对孩子们的爱,也许是仍有着燃不尽的热情,虽然工作中苦辣酸甜尽尝,却乐此不疲,我的付出也给我带来了许多的收获。
1、丰富了自我如果说“打铁还需自身硬”那么“工欲善其事,必先利其器”就是我的追求。身为教师,我们的“器”就是知识,那知识却极有可能被世俗的恶习变成为一潭死水,为了我那潭充盈着智慧的源头活水,我常常告诫自己:危机无处不在,努力丰富自我。本学期中不仅对电脑知识有了较多的了解,我还学会了制作电脑课件,今年9月我参加了县赛课,自己制作了课件,收获颇丰。当然这只是万里长征的第一步,今后,我将更加努力。
2、有效的课堂教学课堂教学的好坏对孩子的学习有着直接的影响,为了提高课堂教学效果,我利用多媒体制作了许多课件,利用小黑板丰富了课堂,,让我们农村孩子打开了视野,增长了见识。
3、团结的集体这些孩子在我的身边一天天长大,他们活泼,甚至有些野性,调皮,有时也会讨厌,但他们却能在关键时刻给我带来感动,带来发自内心的感动。还记得运动会体操表演场上可爱的他们,调皮的他们,那时温顺的如小羊一般,我感动于他们的日臻成熟,还记得在拔河比赛时,顽皮的他们如那条大绳一样紧紧的拧在一起,连战连胜的时刻,我感动于他们的团结一心,还记得的抓耳挠腮的后进生,在他们的.帮助下豁然开朗的那份喜悦,我感动于他们的互帮互助……这是一群不羁的海燕,却有着那么强力的团队精神。我怎能不感动。
4、丰硕成果这学期我们在庆五·四活动中获奖,在运动会上获得“团体操表演奖”,“田径总分第一名”等,在书信大赛中也表现不俗,孩子们课堂上更活跃了,我们心灵的交流更多了,我更喜欢他们了,尤其是今年三月份他们带给我的那份感动,我终身难忘。
二、回首过去(存在的一些问题)回头看看,前行的脚步并非笔直,不如人意之处大有存在。
1、放任也许因为环境使然,我看书的时间越来越少了,电脑给我知识的同时大有侵蚀我大脑的危险,有时坐在电脑前不经意间几个小时流走了,这是我最大的错,要利用好业余时间,丰富自我,厚积薄发,再创辉煌。
2、“无心”对孩子我有太多的感动,也有太多的不忍,使孩子们在我的不忍之下而常犯“无心之过”,仍有不爱好学习的,仍有不懂礼貌的……所以“爱之有度”是我下一个努力方向。
三、知人者智,自知者明(自评)
“知人者智,自知者明”静坐常思,已过倍出,有幸读到《莱根潭》颇有感悟,回首过去,我感到我选错了人生的坐标,如井底之蛙只有一片蓝天,不见广袤宇宙,所以今后不能“日三省乎己”但求心灵一片“净”。
四、务实际,求实效(对学校意见)
记得曾经有位专家曾做过一项试验,让人搬运中午,在不停劳作下,每天收效甚微,但当他改变策略,让人们劳逸结合的时候,忽然发现工作时间短了许多反而效率更高了。所以时间不等于效益,“磨刀不误砍柴工”。多些运动少几节课,多一些放松,少几分束缚也许会事半功倍。
班主任工作零零种种,虽付出许多,却打捞不到任何整块的记忆碎片,但回首过去,我心安然,我亦无愧。
班主任学期工作总结6
转眼之间,一学期的时间又过去了,回顾这一学期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体,为即将到来的中考作好了准备。
一、树立班级目标和学习目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标:每天学有所得,在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。
二、加强学习目的性和重要性教育,积极督促学生学习
我知道:学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。
三、努力抓好严抓课堂纪律
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。
五、为学生做好中考的准备工作
从五月份开始,不参加升学考试的`同学离开了学校,在这个时候,留下来复习参加中考的同学的情绪有许多不稳定的因素在内,我从各方面做好他们的思想工作,使其能安心在教室复习。作好学生志愿的选填工作,指导他们如何去进行复习与考试,同时,在课余的时间找学生聊天,从各方面关心他们的生活和学习,为他们做好后勤保障,无后顾之忧,全力以赴的迎接中考。
班主任学期工作总结7
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。因我积极深入班级,深入学生,我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着亲其师,才能信其道的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。
集体主义精神要求个人的.行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出
第三,学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学生基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。激励胜于颂扬,表扬胜于批评。在日常工作中,我总是告诉学生:你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。
班主任学期工作总结8
时光飞逝,时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:将本学期的工作总结如下:学生方面:
一、学生方面:
1、积极响应学校号召,开展各种活动。如:在新生入队积极响应学校号召,开展各种活动。活动中,体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中,活动中,体会成为少先队员的光荣;在国庆歌演会中,感受演会中集体的力量;在元旦汇演中,感受歌舞的欢乐,集体的力量;在元旦汇演中,感受歌舞的欢乐,丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力等等,的课间生活,增强班级凝聚力等等,这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,培养是班主任工作的重中之重,培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生,上进心鞭策他们。再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。孩子不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们。子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们。
二、家校联合方面和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。
和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的`时候,所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校生活基本能自理。这一学期下来,本能自理的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求,高标准”的指导方针。要求,高标准的指导方针的指导方针。
1、思想教育常抓不懈。利用班会,晨会进行思想品德教思想教育常抓不懈。利用班会,育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德卫生、纪律、安全等经常讲,品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。小干部”的大作用
2、发挥“小干部的大作用。大胆放手使用班干部,通过发挥小干部的大作用。大胆放手使用班干部,制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。成了团结向上的优良班风。向上的优良班风
3、关心爱护每个学生。作为一名教师,我爱班上的优等关心爱护每个学生。作为一名教师,也爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。我班何燕同学,每天上课走神,不按时做作业,我班何燕同学,每天上课走神,不按时做作业,我没有放弃何燕同学她,而是手把手的教她写字,抓住她的点滴进步,不断鼓励而是手把手的教她写字,抓住她的点滴进步,她,在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的,她不但能在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的,完成作业,而且成绩也有了很大的进步。下课了,完成作业,而且成绩也有了很大的进步。下课了,有一些学生老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。生老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话。总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸,年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的现在的底色将注定其基础色调。的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆这些最纯洁在我面前时,我会更加努力地迈好每一步!在我面前时,我会更加努力地迈好每一步!
班主任学期工作总结9
这一学期来,我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展,我也在学习、工作中取得了一定的成绩,在此,我将这一学期的工作开展情况做一汇报。
我在20xx年8月至20xx年2月上学期间,继任134班班主任工作,高134班原中考录取生现在20名,高137班编入23名,高136班编入11名,全班总人数54人,其中女生40人;男生14人,虽然是文科班,但许多同学文科基础较差,音体美方面也无特长,我只能尽力做好班级管理工作,尽量让学生少违纪或不违纪,在工作中有些方面取得了一些效果,有些方面还存在不足,需要今后改进,主要做了以下几方面工作:
一、配合学校政教处进行学习纪律教育养成良好的学习风气,一方面加强对迟到多的学生教育;另一方面在思想方面和行为方面竖立总分优秀学生的模范榜样,我常常在早、中、晚的时间上去监督学生的操勤情况,但还是有部分学生不听教育。
二、配合建国60大庆的爱国主义教育,进行了国庆阅兵式观后感作文竞赛及校动会爱国主义演讲比赛的工作,在班会中进行演讲比赛,并评出前6名进行了颁奖,从中又选出前2名参加校级演讲比赛,并获得了好成绩。
三、校田径运动会阶段,为让每位同学积极参与运动会,我在班会上进行动员,并选出参加接力赛的学生进行训练,特别是班级队列的比赛准备,我花了一个多星期的时间,利用下午第3节课后1小时的时间训练,功夫不负有心人,队列比赛获得第4名,班级团体总分第7名,通过运动会,每个同学都认识到锻炼身体的.重要性,也是弘扬中华体育精神的表现。
四、开展了一次以“挫折”为话题的写作和朗读活动,一方面监查了同学们的写作训练,一方面展现了同学们的朗读能力,为了给同学们一次野外生活的体验,我组织了一次篝火烧烤活动,活动效果较好。
五、学习风气养成方面,60%的女生认真听讲,积极主动复习并完成作业,男生仅有20%的学生认真读书,其余同学对学习方面态度不端正,混日子,得过且过。
六、纪律方面,部分女生上课爱讲小话,爱上厕所,平时懒惰,病多问题多;多数男生上课爱睡觉,爱请假,有些违反校规,如郑康同学多番教育不听,酒后打破李平老师的轿车;尹勇文迷恋网吧,常逃课;岩坎对迷恋台球,常请假、辍学等,这些问题的存在造成对班风及班级管理的不利,有损班级的荣誉。经过我和校政教处的处分教育,有了一定的改变,今后还需继续教育好和改变他们的后进思想,让大多数学生向合格的高中生迈进。
总之,人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为新一代建设社会主义国家的人才。
班主任学期工作总结10
回顾高秋季第一学期的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满着无限的感激,秋班主任学期工作总结。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给了我很多关于对教育、人生、学习、生活的思考的火花;我要感谢学校和学校管学生工作的领导和同事们,是你们勤勤恳恳、认认真真的工作态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要性。在期末来临之际,我将从以下几个方面进行班主任学期工作总结:
一、班主任常规工作,各项其他工作开展的基础
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为新班主任工作来说,有别于其他有多年班主任教学经验的工作,新班主任工作给了我学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度,这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在教学、开班会、查寝、跟学生、家长的交流等这些日常行为工作当中。
班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点,以爱的教育为培养人才为升华”形成班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,抓细节铸造良好的生活习惯”。
二、班主任工作的灵魂——狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予我们的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入高中之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上需要进行极大的转变。可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,能否在高中就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大,工作总结《秋班主任学期工作总结》。高中的学习和初中相比有截然不同的变化,无论在知识含量和结构上还是在学生的思维上,高中的学习需要学生更加的自主和自立。落实二十一世纪人才培养目标,培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯,可以作为新任班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的交流等等。一个优秀有活力的班委会就是班主任的得力助手,是学生与班主任之间搭建的一座桥梁,有了这么一个好的助手,班主任只需要做一个战略布局者,大胆放手让学生管理学生,真正做到自由民主。当然,班会的开展我只是作为一个指导者,在我的班主任工作期间,我把时间都还给了学生,在班委会的组织下积极开展每一次的班会活动,培养他们独立的人格和自由的思想。人与人之间最不可缺少的就是交流,从交流中可以了解学生的想法、爱好以及其个性。所以我经常和学生交流他们的所思所想,不管是喜是悲,学生常常把喜怒哀乐挂在他们的脸上,极个别的学生沉默寡言,选择恰当的交流方式试着用心与他们每一个人交流感情。让学生感到有一种不在身边胜在身边的感觉。我与学生的交流方式很多,有的学生直接和我面对面的交流,有的.让他们采取写纸条的方式交流。不管用什么样的方式,总之作为班主任,需要细心的观察每一个学生的动态,了解每一个学生的内心所需。在我的班主任工作管理中,我提倡爱的教育,坚持“学生是拿来爱的”为我的工作宗旨,对于每一个学生都有其独特的兴趣和爱好,作为老师你不能够统一所有学生的思想和性格,但是你能用你的爱平等的分给每一个学生。不管是课堂管理还是课后的管理,无论是学生犯错与否,你都可以做到爱的教育。我们不能塑造本性,但是我们可以培养个性,用爱的方式去与学生进行沟通,用道理说服学生,以改变他们错误的行为和做法。力争以德治人、以德服人。让学生感到因为有了你的存在他们的生活和学习从此变得与众不同。
三、班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养
1、防微杜渐,铸造良好的生活习惯,在常规管理方面,严格遵守学校的各项规章制度:以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地,通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生,利用新学期军训对班级规范管理的促进作用,力争班级在常规管理方面不扣分。
2、开展好班级的文化建设,以学校为载体,开展多方面的课余活动,丰富同学们的课余生活;另一方面积极参与学校组织的中秋晚会、艺术文化节等,通过这些文体活动加强同学们之间的交流和合作精神,高20xx级27班的特色班级文化,提升学生的综合素质。
防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的,是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上,以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,甚至通过笑话都可以。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障。
最后,我相信人心本善,如果我们的教育工作者都用爱心去爱每一个学生,我们的班级管理会变得更加的完美!
班主任学期工作总结11
本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下:
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。
2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。
只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的.一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风
总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩
初中班主任学期工作总结5
转眼之间,一学期又过去,回顾这一学期的生活,我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习
上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。
经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响
每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。
在学校进行的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。
班主任学期工作总结12
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。
具体工作如下:
一、早自习
利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足, 为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的'缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
三、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
四、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
班主任学期工作总结13
这学期以来,我本着关心学生,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班主任工作总结如下:
一、培养好班、团干部。班、团干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如姜莉,康野等她们可以说是学生的楷模,在同学中有很高的威信。因此,我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用,还要求他们要有高度的责任心,并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。宿舍长总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况,使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议,教给他们工作方法,小干部们都能认真负责,顺利完成各项工作。
二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体,我建立了班级管理体系,层层落实,并每星期评比出优秀干部及先进小组,先进个人。由专人负责卫生工作,本学期我班的卫生工作做得较上一年有所长进,一直是不错的。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观,学生的集体荣誉感也增强了。
三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设,我班班风定为“努力、团结、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容,班纪为之好转。原来不太讲卫生的'个别同学,在师生的共同帮助下,也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下,搞好班容班貌布置,定期出好了黑板报,每逢节日来临的时候,同学们总是把教室布置得充满了节日的气氛。
四、上好班会课。我努力组织好每一节班会,力争让学生每节课都有所收获。一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想、道德、安全等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,班会课也有声有色。在教师组织了一次团队会后,每周班会由团队委活班干部积极组织,团员队员以及积极分子参与的热情很高,也纷纷向班干部同学活团支书提出下一次班级或团队活动的建议,都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观。
五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来,我对大部分学生进行了不同形式的家访。如打电话,写信给家长,叫家长到校等,通过努力,家长与教师达成共识,在教育学生上达到了事半功倍的效果。
六、树立学习意识。我班的学生没有中等生,偏向两级,理科较差,于是我通过每次月考给同学分析成绩,找出不足,查漏补缺,及时与家长沟通,通报月考成绩,在家、校和我们老师的共同努力下,我班学生的学习兴趣浓了,课下学习的也多了,问问题的也多了,即使是成绩较差的学生也在努力,总之基本上没有不学习的了。成绩比以前有了很大的提高。
总而言之,这学期以来,在各位任课教师的积极配合下,加上我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围,深受科任教师的欣赏。但是,在今后的工作中还会出现这样那样的问题,有不足的地方需不断的改进、加强。
班主任学期工作总结14
一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我,不知道"规矩"的重要性。在担任班主任工作期间,针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件。
几个月下来,孩子在能力、成绩等方面发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意,导致班级工作无法顺利开展。后来,我向有经验的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的.日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。
通过这件事,我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有"规矩",就不成"方圆"。
班主任学期工作总结15
班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长,这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结:
一、加强思想教育
学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育:
1、发挥自身表率作用。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。
2、建立规范班级。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的'一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。
二、热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
三、 耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.六年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾说过:"爱是无声的语言,也是最有效的催化剂."教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之以情,晓之以理"的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进行.
人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;学生不完成作业时,我也会变相体罚他们,留他们在校写作业等等.虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业."既然选择了远方,便只顾风雨兼程."我要在三尺讲台--这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力.
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