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八年级班主任上期工作总结

时间:2024-06-09 22:30:19 班主任 我要投稿

八年级班主任上期工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的八年级班主任上期工作总结,欢迎阅读与收藏。

八年级班主任上期工作总结

八年级班主任上期工作总结1

  作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

  一、深化思想教育

  为了加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动,加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、图书室、德育活动等作用,对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,让学生学会感恩,奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。

  二、抓学风,促班风

  1. 分层、有针对性、因材施教。

  因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的'计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

  2.做好课后辅导工作。

  3.鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。

  三、对学生负责

  爱还要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  (1)、我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。

  (2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全班学生的卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表,每天一记录公布,期终在成绩总分中扣掉相应的分数,作为评选三好学生的参考分,这样,有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”

  四、今后努力方向

  “金无足赤,人无完人”,在工作中难免有缺陷,例如:

  1、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。

  2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  5、加大鼓励和表扬力度。

  总之,在本学期的班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表,以身作则,注重身教。在今后的班级工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生。

八年级班主任上期工作总结2

  神羊随冬去,金猴伴春来。转眼一年又过去了,20xx年悄然而至。本学期我作为八年级二班的班主任,积极配合学校做好各项班务工作,尽心尽力,为了学生身心发展不遗余力,使学生们健康向上的发展。现将本学期班级工作总结如下:

  一、塑班风

  持续培养学生良好习惯地养成。培养良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;督促养成良好的卫生习惯和良好的生活习惯等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

  1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

  2、对于班级成员的共同毛病作统一的明确要求。坚持更改不良习惯,甚至采取必要的小小惩罚措施。对事不对人,让学生都能遵纪守法。

  3、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

  4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

  二、促学习

  我们班在入校第一次月考摸底时成绩堪忧,尤其是低于400分的学生在年级中是最多,且比其他班级多不少,而在年级中的成绩拔尖者无,班级第一名在年级里接近40名,底子弱,尾子大,在各方面与兄弟班有一定差距。一度令我丧失了信心。为了最大限度的提高他们的学习效果,我绞尽脑汁的想办法,希望能时时鼓励、激励他们,多少让他们能有些进步。如:利用班会课开展知识竞赛,提前准备一些各科的重要的便于操作的问题组织学生完成,准备一些小奖品,奖励表现突出的学生,以趣味的形式提高他们学习的积极性;开展主题教育活动,让他们认识到学习对今后人生的重要性,明确学习目标;组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识,加强薄弱学科的学习;进步的学生及时表扬奖励,严肃批评不交作业,上课违反纪律的学生;采取"结对子"进行一对一的帮扶,优秀学生可以再此过程中审视自己的学习成果,并发现问题,促进知识的熟练理解,而后进生也得到了时时的帮扶,进步速度很快,且形成了一种互帮互助的良性学习风气。

  经过长时间的努力,我们班逐渐在后面的几次期中和期末考试中完成了目标,还有几次超出了几个目标,除了依然没有尖子生和尾子依然较多外,总体来看是有了较大的进步。当然目前来看还不能放松,情况依然不容乐观。

  三、抓纪律

  课堂纪律是学习效率和学习质量的'保障,学生纪律好,注意力集中,课堂效率就高,老师讲起课来也能得心应手,事半功倍。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级注定要走向失败。我把管好纪律的大任放给纪律委员全权负责,并让值日班长从旁辅助,制定严格的表扬、表彰或是批评处理条例,让学生们都有规矩可依,当然也会给学生留出余地,毕竟学生这么大了,都比较爱面子,可以针对具体情况给予警告、批评或处罚,并且做到任何人一视同仁,班委违纪与普通同学一样处理,人人平等,公平合理,学生们互相监督,互相提醒,班委带头,自习课布置相应的任务,让学生做到有事可做,这样长此以往,学生慢慢知道了班级制定的规矩,慢慢的习惯去做到,我们班的纪律越来越好,得到了代课老师一致的好评,作为班主任,我也感到非常开心,觉得自己的努力都是值得的,自己的一番心思没有白费。

  四、办活动

  本学期,在学校组织的各项活动中,我们班都积极参与,孩子们通过活动一方面锻炼了自己的身体和能力,另一方面增加了班级的凝聚力和向上争优的意识,每次我们都能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。

  五、强合力

  加强和学生家长的联系,形成家校教育合力是班级管理不可缺少的重要环节。学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而这个时间是老师很难控制和把握的。因此,每个时期我都会有目标,分时段的联系学生家长,通过和家长们的沟通交流,了解学生在家中的表现,也让学生家长了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。另外还可以和家长建立良好的关系,有助于班级工作的开展,如本学期我们在学校的指引下,召开了"家长进课堂"活动;"家长会";半程实践活动回程活动等等,每次和家长们共同管理孩子和孩子共同开展活动都很开心。通过一年半时间的相处,我和班级很多家长成为了朋友,我们从班级聊到生活,从孩子聊到家庭,我们互相鼓励互相关心,这是我作为班主任一个额外的收获,我也在每次活动中都得到了他们无私的帮助和积极的配合,班级工作开展的顺利而高效。

  回顾本学期的班级工作,我们有收获也有失败,有欢笑也有郁闷。面对49双纯净无邪的眼睛,我愿意帮助他们看到世界更多的美好!我无怨无悔!

  20xx年1月5日

八年级班主任上期工作总结3

  来到民族中学工作已经一学期了,由于学校工作需要我接手初二(2)班班主任工作。回首过去的一期,可谓喜忧参半。

  首先,我遇到的难处是原班主任的教育风格和我完全相反,面对班级是我初二年级最差的班级的现状,我尽量想去改变。虽然,学生思想活泼,有较高的智力水平,但集体观念不强,较为自私。而且正处于初二这个特殊的时期,心理和生理都处于发育的高峰期,谓之为心理上的断乳期,逆反心理较重。女孩子多疑善变,注重别人的评价,但只听好的。而男孩子注重打扮了,喜欢出风头,引起女生的注意了。因此,矛盾多,班级课堂上起哄的现象屡见不鲜。而我对学生及班级的要求较高较严,导致学生适应起来有难度,学生反感,讨厌的情绪也可见一般。但班级的情况不允许再采用宽松式的管理方式。因此我采用以下方法:

  一.熟悉班级,了解班级状况:

  通过向年级主任和原班教师交流,迅速了解学生和班级方面,和学生做沟通和交流。在了解了班级状况的前提下,制定出符合我班级特点的班级规章制度。着手进行了班委干部的'改选,让学生负责管理卫生和纪律。

  二.完成交接工作,做好与学生家长的沟通和交流,稳定班级学生:完成班主任的交接工作,做好班级学生的稳定。保证班级的生源不受因班主任和课任教师的工作变动而影响。其次,改变班级的卫生习惯和纪律观念,树立纯正的班风和浓厚的学风。第三,加强同学生及学生家长的沟通和交流,使学生和家长接受我和英语老师。

  三.逐步培养班级学生的学习习惯和生活习惯,打击分化瓦解班级中的小群体:

  注重学生和班级的规范,结合综合素质评定和教育相结合的原则。讲清综合评定的重要性及意义。有学生作记载我来做考核。既使我的班主任权威得以树立,又避免了学生考核的片面性。同时,又作为课任教师的有效教育手段。其次,着重对学生心理的征服以爱学生,并让他们感受到我对他们严格是因为爱他们。从而,使他们接受我对他们的教育。

  四.逐步培养自己的嫡系学生,让他们我说话:重点培养起了李伟,何龙,胡仁静等优生为首,中等生为辅,后进生胡海燕,杨涛等人。让他们为我所用。甚至,为我的管理说话不惜为我与以前的同学产生隔阂。

  五.在管理班级的同时,抓班级学生成绩:

  在我班逐步改变的情况下,狠抓学生成绩。在后期考试中,我班的学生进入全年级钱50名的人数大大超过以前。大部分学生进步非常明显。

  但是,我班还存在方方面面的问题,如卫生习惯较差,队列不整齐,缺乏班干部等,以及由于班级起点低,在常规考核时,检查学生和有些老师带着有色眼镜看待2班,因此,我班的进步没人看到,没有表扬,这很是挫伤老师和学生的积极性,也让我无法振奋班级士气。我们在对教师培训是提倡要赏识教育,那么对班级,对教师,班主任就不需要赏识了吗?这席话,可能看起来像不满闹骚,但我想说的是有谁体会当‘差班’班主任的难处,名没有,利没有,连最起码的理解也没有,最终就是说是对工作的不认可。这也是我总结中忧的。当然,成绩是很少的,不足和差距是较大的,还需要向其他优秀班主任及领导学习。我在今后的工作中将不断的充实自己和提高自己,争取成为曹校长说的“做个智慧型的班主任”。恳请各位领导和老师指教和帮助,我将不胜感谢。

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