小学德育工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的小学德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学德育工作总结1
20xx年是我们学校德育工作的新起点，在本年度德育工作中，我们坚持德育工作的目标，深化德育工作内涵，提高德育工作的质量和效益。我们的德育工作不断创新，充分发挥学校和家庭的育人作用，注重创造良好的德育环境，培养学生的价值观和责任感。
一、积极推进德育教育
我们学校在本年度中，注重德育教育的质量和效果，强化德育教育的实践性和体验性。我们注重情感教育和思想品德教育，开展多种形式的德育教育活动，如以身作则、以案例说德、以比赛锻炼品德等。学生在这些活动中，不断提升自我，达到个性发展和全面发展的目标。
二、构建德育教育共同体
我们坚持建立德育教育共同体的工作思路，营造共同育人的文化氛围。我们强调学生、家长、教师、社区的紧密合作，做到家校互联，社校相融。同时，我们特别注重家校共育，并建立了良好的家校互动机制，让家长和学生共同参与德育教育中心。
三、实践探索新德育教育模式
我们在德育工作中，不断探索新的德育教育模式，力求推进德育教育的创新。我们鼓励学生积极参加社会实践活动，通过参与志愿者服务、家庭教育、公益性活动等实践活动，让学生从实践中体验做人的感悟和重要性。
综上所述，20xx年小学德育工作在学校和家庭、校内校外协同推进，注重德育教育和德育实践的融合，形成了系统完整的德育教育工作体系，为学生的全面发展和健康成长奠定了坚实的基础。四、加强德育评价
我们认为，对德育工作的评价和总结是非常重要的。我们将继续完善德育评价机制，建立科学、合理、公正的评价标准，对学生的德育表现进行评价和总结。我们注重德育效果的考核和评估，不断提高德育工作的质量和水平。
五、深化德育课程改革
我们认为，德育课程改革是德育教育工作的重要任务。我们将进一步深化德育课程改革，创新德育教学方法，让学生通过感性经验、认识阐释、行为习惯的养成等多方面的方式，从而达到德育教育的目的。
我们将注重德育课程的教研活动，及时总结课堂教学的经验和不足，完善德育教学的常规，打造高水平的德育课堂。
六、加强德育教师队伍建设
我们将加强德育教师队伍的建设，提高德育教师的教育素质、德育水平和育人能力。我们将为教师提供德育教育的专业培训，鼓励教师参加德育教育研讨活动，提高其教育教学能力。
同时，我们将重视德育教师的激励和激励机制的'建立，营造良好的师德风尚，树立优秀德育教师的榜样作用，让学生和家长都能感知到德育教师的敬业和爱心。
总之，我们将在20xx年的工作中，坚持“以德育人”的校训，贯彻“全面育人”的原则，推进德育教育的深入发展，营造良好的学习、生活和社交环境，推动学生的全面发展和健康成长。我们相信，在我们共同的努力下，小学德育工作定能迎来更加灿烂的明天。
小学德育工作总结2
20xx年是我们学校德育工作的新起点，也是一个充满机遇和挑战的一年。我们将秉承“以德育人”的`校训，紧密围绕学校的育人目标，认真履行教育使命，全力推进德育工作，彰显小学生良好的道德风貌和精神风貌。
一、加强家校合作
家庭是学生的第一任教师，家庭教育与学校教育是相互补充的关系。我们将加强与家长的沟通，建立健全家校合作机制，促进家校共育，共同培养学生的健康成长。
二、强化德育课程
我们将完善德育课程体系，将德育教育融入各个学科，突出生活化、参与性、实践性，让学生在感知、思考、实践中培养品德和情感。
三、加强德育实践活动
我们将积极组织德育实践活动，包括志愿服务、团队拓展、社会实践等，让学生在实践中体验成长、感悟德育。同时，注重反思总结，提高德育实践的效果和质量。
总之，20xx年小学德育工作将以育人为本，注重德育课程的改革创新和德育实践活动的拓展延伸，全力培养学生健康成长，打造良好的校园文化氛围。
小学德育工作总结3
20xx年我们学校德育工作在过去的基础上，在领导和老师的共同努力下，取得了较好的成绩和效果。我们紧紧围绕学生的`全人发展目标，以学生为中心，以育人为本，不断探索适合本校德育工作的有效方法和途径。
一、构建德育课程体系
我们在本年度中，不断探索和构建德育课程体系。在课改的推动下，我们确立了“以生为本、以德为先”的教育理念，将德育知识融入到各科教育当中。在语文、英语、数学、科学等学科教学中，我们重视道德素养的养成，让学生在学习中领悟道德，形成美好品格。
二、加强德育实践活动
我们学校在本年度中，注重德育教育的实践性和体验性，通过各种形式的德育实践活动，让学生在实践中感悟德育、提升德育素质。其中志愿者服务、团队拓展、体验式学习等活动被广泛应用，受到家长和学生的好评。
三、家校共育
我们加强与家庭教育的紧密联系，构建起健康的家校共育机制，建立“一名老师、一个家长、一名学生”的良好家校互动关系，积极搭建家长课堂、家庭教育讲座、家长学校等平台。通过这些平台，学生的家长与学校形成了“患难与共、共建美好”的共同育人社区。
通过本年度的工作，我们学校认真贯彻落实国家、省、市、区相关政策法规，广泛宣传德育知识，开展一系列具有实践性的德育活动，取得了较好的效果和成绩。